TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE IXTAPALUCA

Asignatura: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS I ARQUITECTURA

Alumno(a): Docente: Arq. Celso Spíndola Martínez.

Semestre: OCTAVO Grupo: Matrícula:

Tema: VISION EMPRESARIAL Fecha de aplicación: Duración de la actividad: 25 minutos

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE EXPOSICIÓN DE TEMA ASIGNADO

Competencia Evalua proyectos de inversión para determinar la viavilidad de estos en empresas de la construcción, respondiendo a las
necesidades del mercado y a las condiciones sociales, políticas, económicas y tecnológicas.
Específica:

INSTRUCCIONES:
1. El docente llenará la guía de observación en función de la calidad de ls desempños y productos realizados por los (las) estudiantes.
2. Se marca con una X si cumple o no con el criterio.
3. Se llenará el apartado puntos totales con los puntos que considere corresponden al nivel de desempeño y con la calidad del producto.
4. El puntaje máximo de la evaluación es de 30 puntos.
5. Realiza la sumatoria.

Número Ítem Valor Indicador Sí No Puntos

LA EXPOSICIÓN DE TEMA ASIGNADO
Administración del tiempo
1 Se realiza en el horario y día establecido 1
2 Se realiza en un máximo de 25 minutos. 1
Dosifica el tiempo de participación de cada uno de los
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integrantes de tal manera que sea equitativa.
Recursos didácticos
Emplea recursos didácticos como: diapositivas, láminas de
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presentación y proyección de videos.
Estructura del texto

Contienen las láminas y diapositivas texto breve (como máximo

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10 líneas y párrafos de cuatro renglones), e imágenes.

No contienen las láminas y/o diapositivas faltas ortográficas y

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sintácticas.
7 Es legible el color, tipografía y tamaño de la misma. 1
Contenido temático
8 Expone datos fidedignos y exactos. 2
Está basado el contenido de la exposición en fuentes
9 2 F
bibliográficas especializadas.
Enriquece la exposición con opiniones personales, críticas,
10 2 D
analíticas, lógicas y lógicas
Explica las consecuencias culturales y sociales derivadas de una
11 1 A
investigación documental y de campo.
Planeación y secuencia didáctica
Desarrolla la exposición en el siguiente orden: Tema que abarca
la exposición. Objetivo, introducció, análisis con mínimo de tres
12 ejemplos, caracteristicas socioculturales, políticas de los 2 C
personajes, datos bibliograficos, geográficos, conclusión, fuentes
de información.
13 Participa cada uno de los alumnos en la exposición de un rubro. 1
Desenvolvimiento
Evita exponer a partir de la lectura parcial o completa, de la
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diapositiva, lámina, “acordeón” o celular.
15 Mantiene contacto visual con sus compañeros. 1
16 Expresa las ideas de manera clara y entendible. 2
17 Emplea lenguaje propio de la disciplina. 2

18 Realiza la exposición de pie y al frente de todos los compañeros. 1

Realiza un adecuado uso del espacio, evita recargarse en el

19 pizarrón, muro o cualquier elemento de apoyo. El lenguaje 1
corporal demostrado evidencia seriedad y formalidad al exponer.

Conclusión del tema

Sintetiza de manera clara los elementos más relevantes del
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estilo arquitectónico en estudio.
PUNTAJE MÍNIMO 21 PUNTAJE TOTAL 30 PUNTAJE OBTENIDO

Retroalimentación:

Evidencia de Indicador de alcance Método de evaluación

%
aprendizaje A B C D E F Instrumento P C A
Exposición del
30 1 2 2 2 2 Guía de observación x x x
tema

Nombre y firma del docente Arq. Celso Spíndola Martínez

Nombre y firma de los (as) alumnos (as)