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1. QUE ÉS
1.1 Es la evolución de la corriente conductista, que hace del fenómeno del aprendizaje
su objeto de investigación principal. Su propósito es elaborar una teoría general
del aprendizaje, basada en la experimentación con procedimientos de
condicionamiento clásico e instrumental.
2. COMO SURGIÓ
Surge aproximadamente en 1920 cuando existían psicólogos de inclinación conductista
que no estaban de acuerdo con el radicalismo de la formulación de Watson. Muchos
estaban dispuestos a aceptar completamente la metodología, pero no estaban de
acuerdo en reducir la conducta a la fórmula estricta Estimulo –Respuesta.
3. REPRESENTANTES:
Los principales representantes de esta escuela, son psicólogos estadounidenses:
5. CARACTERÍSTICAS:
o Es una leve evolución del conductismo común.
o Estudia además de los procesos de conducta que atraviesa un sujeto, los
procesos cognitivos del mismo.
o Estudia como las personas paulatinamente va cambiando sus costumbres y
cómo se comportan al hacerlo.
o Especifica e indaga al completo las conductas humanas.
6. APORTES
o Establece la causa efecto y los Principia de Newton.
o Leyes, teoremas y axiomas que permitieran predecir y controlar la conducta.
7. TIPOS DE NEOCONDUCTISMO
Neo conductismo intencional. -explica expectativas, conductas aprendidas para lograr
un fin.
Neo conductismo deductivo. - la fuerza de un hábito dependerá de una constante
secuencia de estímulo y respuesta conjunto a reforzadores de la magnitud que le sea
necesaria. Se considera el padre de esta corriente conductista a Burrhus Frederic
Skinner ya que él fue quien llevo una suma importante de aportaciones a esta
corriente mediante sus obras y algunos inventos. Los inventos que realizo Skinner son:
“El proyecto paloma y la caja de Skinner”.
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