BzvN

2022
Ensayo monográfico
" La memoria de la emoción ,como herramienta del
actor

AUTORES:

✓Leonardo Cueva

✓Saul Barboza

✓Mayeli Agüero
Área: Expresión actoral VII
✓Milagritos Alva
Docente: Roberto Martínez
 MEMORIA DE LA EMOCIÓN COMO HERRAMIENTA DEL ACTOR

“El actor es capaz de ser lo que desee ser”

Introducción

Algunas actuaciones nos logran conmover, emocionar, sentir lo que le sucede al

personaje, dando paso a que la historia tome un curso; pero a veces algunas nos saben
a falsedad. Es por ello, que los actores necesitamos conocer la técnica de la memoria
de la emoción, con la posibilidad de usarla como recurso en escena. Si bien es cierto,
sabemos que es una técnica cuestionada, creemos que es necesario conocerla.

1. Definición de memoria emotiva :

Boleslavski (1933) define a la memoria de la emoción como una memoria especial

para los sentimientos que trabaja inconscientemente por sí misma y para sí misma.
Está allí mismo. Está en todo artista. La memoria de las emociones se origina de las
situaciones de la vida y nuestra sensibilidad frente a ellas, generando recuerdos, en
los que intervienen nuestros sentidos.

Se entiende por Memoria Emocional como la “técnica empleada por Stanislavski por la
cual el actor revive una emoción perteneciente a su historia personal” (Borja 2009:80)

La memoria de la emoción se origina de nuestras experiencias en la vida y cualquier

artista puede acudir a ellas mediante una preparación, concentración y un estudio de
sus propias experiencias con el propósito de llegar a encontrar y transmitir los
sentimientos, pensamientos del personaje que quiere crear. Para ello se requiere un
entrenamiento constante y el uso de la imaginación para poder interpretar
circunstancias que en la vida personal del actor no han ocurrido

Stanislavski planteaba la Memoria Emocional como mecanismo para revivir las

emociones experimentadas: “El actor crea su rol no sólo por la simple inspiración
accidental, como equivocadamente creen algunos teóricos, sino por toda una serie de
inspiraciones provocadas y fijadas durante los ensayos y luego repetidas en el
momento de la creación y basadas en los recuerdos afectivos” (Serrano, 2004:96).

2. Construcción de la memoria de la emoción:

El vivir cada momento y guardarlos en nuestro interior será la fuente de nuestra
inspiración artística , para ir a esos recuerdos que tantas emociones nos han dado :
entre rabia , tristezas y alegrías.

Ribot (1945) plantea que el actor debe trabajar sobre recuerdos personales, y luego lo
mecaniza, para que, por medio de estímulos, pueda conectarse con las imágenes del
pasado y apareciese así el estado emocional en el escenario. El actor entonces debe
buscar en su pasado personal una situación análoga a la que vive el personaje en la
ficción, revivir esa situación y, una vez encontrado el sentimiento, traer la emoción a la
escena.

3. La memoria emocional en el proceso creativo del actor :

Boleslavski ( 1933) El proceso creativo en base a la memoria de la emoción

requiere que en un primer momento exista la predisposición para que el personaje
nazca en el artista, y con ello la concentración, para poder acercarnos a nuestro
interior, luego pensar en todos los detalles del recuerdo relacionados con la emoción
que deseamos, los colores , las formas ,sabores los aromas, y el tiempo. Haciendo
que la expresión de nuestro cuerpo sea un soporte .

Es vital que el actor esté concentrado, ya que de esta forma podemos explorar los
recuerdos ya que algunos serán lejanos y profundos, si perdemos la concentración los
recuerdos se pueden diluir, a pesar de haberlos encontrado. Entonces al recordar los
detalles se irán creando imágenes llevándonos a ese lugar, donde tomamos la emoción
y se la damos al personaje.

Así como existe una memoria sensorial, sensaciones captadas por los cinco sentidos
(aromas, sabores, texturas, colores, etc.), también existe una memoria de las
emociones, de hecho, muchas veces la memoria sensorial evoca a la memoria afectiva
( Plebani, 2010 :1)

Las emociones que generemos deben ser definidas y controladas para evitar
desbordarse y perderla concentración.

4. Cuando el actor no posee un recuerdo con la emoción para la interpretación:

Puede ser que el recuerdo que necesitamos para generar algunas emociones no se
relacione directamente con lo que se va a interpretar, es así que debemos usar la
imaginación para que un hecho parecido nos genere esa emoción.

Boleslavski (1933) nos explica: si en la escena yo debo cometer un crimen, y

probablemente no he vivido esa experiencia, pues pide buscar un evento lo más
cercano posible, todos de alguna manera hemos matado un insecto en algún
momento, ese recuerdo lo puedo magnificar y generar la emoción.

5. Conclusiones:
De todo lo mencionado anteriormente podemos concluir en que :

La memoria de las emociones brinda a los actores una técnica para que muestren
emociones que necesita el personaje en el escenario y para ello se realiza la búsqueda
en la experiencia personal.

La memoria de las emociones como técnica tiene un proceso, desde la concentración,

la evocaciòn de imágenes mediante todos los sentidos y finalmente las emociones que
vienen junto con los recuerdos.

Es importante ser consciente de las vivencias que traemos del pasado para dar
emoción a nuestra interpretación según lo requiera el personaje y su objetivo en
escena.
Todos poseemos esa habilidad de relacionar nuestras experiencias y usar nuestra
imaginación para la creación de una emoción así no la hayamos vivenciado de manera
realista .

BIBLIOGRAFIA

 BOLESLAVSKI, Richard ,1933. La formación del actor , 6 lecciones de

arte dramático.

 BORJA, Ruiz 2009 El arte del actor en el siglo XX. Bilbao: Artezblai SL.
 RIBOT, Theodule ,1945 La psicología de los sentimientos

 SERRANO, Raúl 2004 Nuevas tesis sobre Stanislavski. Fundamentos

para una teoría pedagógica

 PLEBANI , Inès 2010 La memoria emotiva y su discutida eficacia para la

actuación