ESCUELA DE FORMACIÓN ÁGRICOLA DE SOLOLÁ

CANTÓN SACSIGUAN CASERIO MOLINO BÉLEN, SOLOLÁ.

ADMINISTRACIÓN AGRÍCOLA Y FORESTAL.

MAPA MENTAL

“ESCUELAS ADMINISTRATIVAS”

Ordóñez Morales, Havin Abraham 2022032.

Pablo Quiejú, Yeison Ivan Estuardo 2022034.
Quino Cumes,Eswin Neftalí 2021041.
Recinos Gaspar, Jayson de Jesús 2022043.
Sec Matzer, Carlos Ricardo 2022065.
Xicay Ajsivinac, Walter Estuardo 2022060.
Xinic Car, Pedro Antonio 2022062.
Xitamul Casiá, Lisandro Francisco 2022063.

LIC. JOSÉ MANUEL DE LEÓN FUENTES

PERITO AGRÓNOMO
VII CUATRIMESTRE
21 DE JUNIO DEL AÑO 2022
 ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN.

Administración empírica.
Es el modelo administrativo que procura alcanzar los resultados deseados mediante
la aplicación de un patrón obtenido de ejemplos que han sido probados y su éxito
puede ser corroborado.

Las organizaciones que aplican la administración empírica, tienen desde el inicio

claramente establecidos sus objetivos generales, dedican tiempo a observar otras
empresas con metas y logros similares a los que ellos persiguen, analizan sus
métodos, estudian los resultados y adaptan un modelo basado en sus intereses.

La administración empírica hace referencia a una corriente o pensamiento conocida

también como administración práctica.

Principios básicos del empirismo.

• Participación y compromiso de todos los miembros de la organización, para

llevar a cabo las tareas en los tiempos requeridos y en la forma especificada.

• Flexibilidad en el modelo a seguir, debe poderse adaptar a las necesidades

específicas de la empresa, como los recursos disponibles y el tiempo.

• Aplicabilidad, el modelo debe poder ser aplicado en el tiempo presente de la

empresa, considerando las características relativas al ámbito social, legal y
económico necesarias para su adecuado funcionamiento.

Referencias consultadas:

• ▷ Administración Empírica (escuelas, definición y principios) | 2022 | Web y Empresas

Escuela de administración científica.

Se le llama “Administración científica” por la racionalización que hace de
los métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que
desarrolla investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del
obrero. Sin embargo, algunos autores consideran que es un error llamar ciencia a
una serie de principios que carece de bases fisiológicas y psicológicas,
argumentando que, en esencia este método no es más que un sistema
perfeccionado para aumentar al máximo el rendimiento de la mano de obra a través
de la utilización más estricta de los tiempos.

Sobre este tema expresó sus principios de lo que sería una administración
científica:

1.- Desarrollar una ciencia para cada aspecto del trabajo del personal

2.- Seleccionar, capacitar y desarrollar el trabajo de los empleados utilizando

métodos científicos.

3.- Crear un ambiente de cooperación entre trabajadores y administradores para la

aplicación de los principios desarrollados por la ciencia administrativa

4.- Distinguir y separar la responsabilidad que tienen los administradores para con
los resultados.

Referencias consultadas.

• LA ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA - Curso de Administracion de Empresas

• Escuela científica - Las Escuelas de la Administración (google.com)

Escuela de administración clásica.

La teoría clásica de la administración fue impulsada por el francés Henry Fayol en

1916, para ofrecer mejoras a la teoría de la administración científica o “taylorismo”
(planteada por Frederick Taylor en 1911). Taylor estudió el proceso productivo y
Fayol se concentró en la directiva de la empresa.

La teoría clásica de la administración es una corriente del conocimiento que surgió

en respuesta al acelerado crecimiento empresarial luego de la Segunda Revolución
Industrial.
Henry Fayol. Propuso aumentar la eficiencia de la empresa al poner a disposición
de la administración a todas las partes que conforman a la organización, en
especial, a los niveles superiores de mando. Postuló cinco funciones básicas para
el proceso de administración que deben efectuarse bajo catorce principios del
fayolismo.

Funciones básicas para el proceso de administración.

• Planeación: Implica evaluar el futuro y tomar previsiones función de él.

Unidad, continuidad, flexibilidad y valoración son los aspectos principales de
un buen plan de acción.
• Organización: Proporciona todos los elementos necesarios para el
funcionamiento de la empresa; puede dividirse en material y social.
• Dirección: Pone en marcha la organización. Su objetivo es alcanzar el
máximo rendimiento de los empleados, de acuerdo con los aspectos
generales.
• Coordinación: Armoniza todas las actividades de una empresa para facilitar
el trabajo y los resultados. Sincroniza recursos y actividades en proporciones
adecuadas y ajusta los medios a los fines.
• Control: Verifica si todas las etapas marchan de conformidad con el plan
trazado, las instrucciones dadas y los principios establecidos. Su objetivo es
identificar las debilidades y los errores para rectificarlos y evitar que se
repitan.

Principios del fayolismo

• División del trabajo: especialización de las tareas y personas para

aumentar la eficiencia
• Autoridad y responsabilidad: la autoridad es el derecho de dar órdenes y
esperar obediencia, mientras que la responsabilidad es consecuencia de la
autoridad y la importancia de emplearla debidamente. Debe existir un
equilibrio entre ambas.
 • Disciplina: es la obediencia, dedicación, comportamiento y respeto de las
normas.
• Unidad de mando: cada empleado debe recibir órdenes de un solo superior.
• Unidad de dirección: es el establecimiento de un jefe y un plan para cada
grupo de actividades que tengan el mismo objetivo.
• Subordinación de los intereses individuales antes los intereses generales.
• Remuneración del personal: debe haber una retribución justa y garantizada
para los empleados y para la organización.
• Centralización: concentración de la autoridad en la cúpula de la jerarquía de
la entidad.
• Jerarquía: línea de autoridad que va del escalón más alto al más bajo.
• Orden: debe existir un lugar para cada cosa y cada cosa debe estar en su
lugar.
• Equidad: amabilidad y justicia para obtener y conservar la lealtad del
personal.
• Estabilidad del personal: evitar en lo posible la rotación de personal,
mientras más tiempo permanezca una persona en un cargo, mejor.
• Iniciativa: capacidad de visualizar un plan y asegurar personalmente su
éxito.
• Espíritu de equipo: es importante para la organización que exista armonía
y unión entre los trabajadores.

Fuentes consultadas.

• Escuela de la administración clásica - Henry Fayol (1841-1925) - Las Organizaciones

Inteligentes (google.com)
• Escuela clásica de la Administración - El Insignia