INSTITUCION EDUCATIVA BENICIO AGUDELO

TIERRALTA - CORDOBA
GUÍAS DE TRABAJO EN CASA #5
ASIGNATURA PERIODO GUIA GRADO GRUPO
Lectura Critica II #5 6 03
NOMBRE ESTUDIANTE NOMBRE DEL DOCENTE
Cesar Augusto Ayazo Sáez
TEMA: El cuento LOGROS: Identificar la atmosfera de una narración y
reconocer las partes del texto.
ESTANDAR: Organiza el texto en orden cronológico, teniendo en cuenta la intención comunicativa del
autor.
CELULAR: 323 371 6588 EMAIL: caas8105@hotmail.com

EL CUENTO

El cuento es una narración breve, oral o escrita. Aunque se inspire en hechos reales, siempre recurre
a la ficción. Los personajes del cuento se dividen en principales o protagonistas secundarios o
incidentales, y ambientales o fugaces.

Para comprender mejor

Ten en cuenta estas estrategias para leer un cuento:

a. Identificar el personaje principal y la trama de la historia.
b. Contextualizar la narración.
c. Detectar la época o el ambiente en el que se desarrolla el cuento.
d. Establecer el orden y la secuencia de hechos relevantes en el texto.
Recuerda algunos conceptos básicos acerca del cuento:
a. Es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un
tiempo determinados.
b. Dentro del relato pueden aparecer intercalados diálogos directos.
c. El argumento de la narración se centra en un único suceso, es decir, se ocupa de un solo
acontecimiento.
Características

Brevedad Los hechos del cuento se narran de forma breve y sencilla.

Acción El conjunto de hechos en los que participan los personajes se suelen denominar como
acción del cuento.
Ficción Todo lo narrado está en función del universo ficticio, asi se hable de sucesos posibles o
que hayan ocurrido en realidad.
Argumento Los hechos se suceden en una estructura de causa- consecuencia.

Partes de un cuento
El cuento, como historia o narración comprende una serie de acciones con uno o varios personajes
dentro de un contexto histórico y físico, en ocasiones sin especificar.
De una forma genérica, se ha establecido una estructura común de tres partes: comienzo, nudo y
desenlace.
Comienzo: es el inicio de la historia, donde se presentan los personajes y la situación en la que
habitualmente se produce un desequilibrio o elemento de ruptura que desencadena la trama.
Nudo: es la parte central del relato, donde se plantea el conflicto en la trama y los personajes llevan a
cabo acciones inesperadas.
Desenlace: supone el cierre del relato, en ocasiones restableciéndose el equilibrio inicial y
concluyendo con una nueva situación. En las fábulas, la historia termina con una moraleja .

Tipos de cuentos
El cuento se divide en dos categorías: cuento popular y cuento literario.
Cuento popular: Se trata de historias ficticias de autores desconocidos, y que generalmente
provienen de la tradición oral. Este tipo de cuentos pueden ser: Cuentos de hadas o maravillosos.
Las fábulas y los cuentos de costumbres.

Cuento literario: Es una historia ficticia que, a diferencia del cuento popular, cuyo origen y difusión
se basa en la tradición oral, ha sido creada directamente en formato escrito, y en la mayoría de los
casos tiene un autor conocido. El gato negro, de Edgar Allan Poe es un ejemplo de cuento literario
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Lee el siguiente texto

HOY PARA COMER

Aquella mañana, en la cocina del conde de Sandwich había una gran agitación. Varios pinches, a las
órdenes del cocinero, preparaban salsas, ensaladas, suculentos asados… Todo debía estar a punto
para la comida que el señor ofrecía a sus distinguidos invitados. En el comedor, la doncella y otros
sirvientes cuidaban los últimos detalles de una mesa vestida con sus mejores galas: mantel de hilo
con ricos bordados, vajilla de finísima porcelana, cubiertos de plata maciza y delicadas copas de
cristal tallado.
Cuando llegó la hora, el conde fue recibiendo cordialmente a sus ilustres amigos y, después, les
dirigió estas palabras:
–Señores, es un honor que hayan aceptado mi invitación. Ahora, si les parece, podemos jugar una
partida de cartas hasta que nos avisen para comer.
A todos les pareció una magnífica idea y enseguida tomaron asiento alrededor de la mesa de juego.
Poco después, los caballeros estaban completamente absortos en aquella diversión, a la que eran
muy aficionados. Sus bromas y risas resonaban por toda la casa.
Tras un buen rato, apareció el mayordomo, quien, haciendo una ligera reverencia, anunció:
–Señores, pueden pasar al comedor.
–Iremos al terminar esta partida –contestó el conde–. Puedes retirarte.
Pero la partida acabó y todos estaban tan animados con el juego que decidieron empezar otra y,
luego, otra más…

Así pasaron varias horas. Cuando, por fin, los invitados se sentaron a comer, las ensaladas habían
perdido su frescura y los delicados asados presentaban una apariencia muy poco atractiva. Los
invitados no hicieron demasiado caso a la comida, y los manjares, que habían sido preparados con
esmero, volvieron a la cocina prácticamente intactos para gran disgusto del cocinero.
Desde ese día menudearon los encuentros del conde con aquel grupo de amigos. Juntos se divertían
jugando a las cartas durante horas.
Lo pasaban tan bien que de cada encuentro salían con una cita para el siguiente. Ni que decir tiene
que nunca consiguieron sentarse a la mesa a tiempo para disfrutar de la comida recién hecha.
Por el contrario, lo normal era que todas las exquisiteces culinarias se enfriasen sin que nadie llegara
a disfrutarlas.

Uno de aquellos días en que el conde jugaba a las cartas con sus amigos, el mayordomo entró
apesadumbrado en la cocina. Acababa de avisar por cuarta vez al conde de que todo estaba
dispuesto para comer. Pero ni él ni sus invitados le habían hecho el menor caso. Era más que
probable que el delicioso asado, hecho a fuego lento en el horno, dejara enseguida de estar en su
punto.

Entonces, el cocinero tuvo una idea y decidió proponérsela al mayordomo, su compañero de fatigas.
Tras unos minutos de conversación, el mayordomo sonrió y ordenó a los camareros:
–Preparad cuatro bandejas, por favor.
Mientras tanto, el cocinero empezó a cortar el rosbif en filetes. A continuación, partió unos tiernos
panecillos e introdujo un par de lonchas de carne calentita en medio de cada uno.
Poco más tarde, cuatro sirvientes, perfectamente uniformados y con guantes blancos, seguían al
mayordomo transportando las bandejas. El cocinero y una doncella cerraban la comitiva.
–Señores, la comida –dijo el mayordomo cuando abrió la puerta.
Los jugadores, asombrados, vieron que los sirvientes les ofrecían varios trozos de un suculento
asado de una forma muy original: ¡en medio de un panecillo! ¡Así podían comer sin abandonar la
partida!

El asado despedía un olor tan delicioso que en unos segundos abrió el apetito de los caballeros.
Cada uno cogió su panecillo, lo mordió con fruición y… ¡Mmmm! ¡Nunca habían probado nada tan
delicioso!

– ¡Está buenísimo! – exclamó el conde–. Los felicito.

A partir de entonces, durante las partidas de cartas en la casa del conde, la carne y el resto de las
viandas siempre fueron servidas entre dos finas rebanadas de pan. De esa manera, los invitados
podían seguir jugando sin ni siquiera mancharse las manos. Y de esta manera nació el sándwich,
que tomó ese nombre en honor al conde protagonista de esta sabrosa historia.
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ASIGNATURA TEMAS GUIA GRADO GRUPO
Lectura Crítica El Cuento #5 6º 03
NOMBRE ESTUDIANTE NOMBRE DEL DOCENTE
Cesar Augusto Ayazo Sáez
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR

Estimado estudiante, solo vas a devolver estas hojas como evidencia de tu trabajo, recuerda
marcar la hoja de respuesta con todos tus datos.

Organizar el texto en orden cronológico

El orden cronológico se refiere a lo que sucedió primero, lo que paso después los hechos con los que
termina una historia. Para llevar a cabo esta estrategia, ordena los acontecimientos según la secuencia
en que se presentan.

1. Numera los hechos según el orden en que ocurrieron en el cuento.

El conde invito a sus amigos a una partida de cartas antes de cenar

El cocinero corto el pan y el rosbif en piezas pequeñas y les sirvió a los invitados

Cuando llegaron a la mesa, la comida ya no estaba fresca ni en su punto.

El conde de sándwich iba a ofrecer una comida a sus invitados.

El conde estaba encantado y así surgió el sándwich.

Inferir significados

Consiste en concluir el significado de una palabra a partir de su contexto. Esta estrategia es muy útil
porque te permite hacer una lectura continua de un texto determinado. Para hacerlo, observa las
palabras cercanas y lee la oración en la que está el termino cuyo significado quieres conocer.

2. Encuentra en el texto las palabras de la izquierda. Lee detenidamente y analiza el contexto

para unirlas con su significado. Utiliza un diccionario si es necesario.

Pinches apenado, entristecido

Culinaria empezaron a hacerse frecuentes

Apesadumbrado grupo de personas que van juntas acompañando a otras.

Fruición referente al arte de la cocina.

Comitiva complacencia, satisfacción.

Menudearon ayudante de cocina.

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Identificar la atmosfera de la narración

Se trata de identificar el contexto en el que se lleva a cabo la historia. Para hacerlo, presta atención a
detalles de la narración, por ejemplo, la descripción de los personajes y las ilustraciones.

3. Colorea la respuesta.

 ¿Cómo percibes que era el lugar donde vivía el conde

Elegante macabro elegante

 ¿Qué tipo de ambiente se vivía en el castillo del conde sándwich?

Hostil amigable indiferente

 ¿en qué tiempo se desarrolla el cuento?

Futuro presente pasado

Reconocer las partes del texto

Todos los textos presentan una estructura propia. Los narrativos tienen una estructura de tres
momentos: inicio, nudo y desenlace. Para identificarlos, pregúntate: ¿con que hechos inicia la
narración? ¿En qué momento se plantea el problema de forma clara? ¿ a qué resolución se llega y
que sucede?

4. Completa la tabla

Inicio Nudo desenlace

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Expresar opiniones

Consiste en decir algo sobre un texto a partir de unos ciertos argumentos. Para expresar una opinión
es necesario que esta parta de información verídica. En este caso, busca en internet información
extra sobre el conde de sándwich.

5. Lee cada afirmación y opina si lo que dices es real o ficticio. Justifica tu respuesta.

a. El primer sándwich que se preparo fue de carne.

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b. ¿El conde de sándwich es un personaje histórico?

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c. ¿Cuál era su afición favorita?

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d. ¿Qué se preparaba en la casa del conde cada vez que se reunían?

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e. ¿Cuáles son los personajes más importantes de esta historia? ¿Y los menos importantes?
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GUÍAS DE TRABAJO EN CASA #5
Investigar para profundizar el contenido del texto

Investigar sobre las inferencias de un cuento puede ser útil para conocer más sobre las repercusiones
que hechos y personajes tuvieron en la historia. Para realizar esta indagación, procura usar textos
especializados en ciencias sociales.

f. Investiga sobre las islas sándwich del sur. Explica la relación que existe entre estas islas y
el cuento que acabas de leer.
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Reflexionar y valorar la forma

g. Responde: ¿la narración tiene una estructura comprensible? ¿logró entretenerte?

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ESCRIBE TU PROPIO CUENTO

Para llevar a cabo la actividad, es conveniente haber leído muy bien la guia. A partir de ahí,
simplemente te pedimos que escribas tu propio cuento de fantasía.
El cuento empieza como todos los cuentos, "Había una vez...", pero deberán seguir una serie de
instrucciones a la hora de redactarlo de forma colaborativa. Las instrucciones son las siguientes:

INSTRUCCIONES PARA ESCRIBIR UN CUENTO FANTÁSTICO

1. Elegid y describid un personaje que será el héroe de vuestra historia: príncipe, princesa, soldado,
estudiante, niña, etc.
2. Imaginad qué desea o qué le falta para ser feliz: el amor, un talismán, un animal mágico, el arca
perdida, un tesoro, un antídoto, un secreto, etc.
3. Contad cómo el héroe recibe consejos y enseñanzas: de un mago, de un sabio, de un viajero, en
un mensaje misterioso, en un sueño, etc.
4. Contad cómo parte hacia la aventura: por azar, con el ejército, por una apuesta, etc.
5. Imaginad los obstáculos que el héroe debe sortear en el camino: encantamientos, animales
peligrosos, monstruos, enigmas, combates, piratas, ladrones, etc.
6. El héroe llega al final de su viaje, describe ese lugar: una isla, un bosque, un castillo, un planeta,
etc.
7. Allí habita el adversario del héroe. Imagínalo: el diablo, el extraterrestre, un monstruo, una bruja,
etc.
8. Contad cómo el héroe se enfrenta a su enemigo y lo vence.
9. ¿Cómo termina tu historia?

NOTA: PARA FINALIZAR ESTA GUÍA SE VE PEDIRA EN FORMA DE TRABAJO BIEN

PRESENTADO A CADA ESTUDIANTE SU CUENTO, EL QUE SEA INÉDITO, QUE MÁS EL MÁS
DIVERTIDO, EL MÁS INTRIGANTE, EL MÁS CREÍBLE, ETC.TENDRA UN PREMIO SORPRESA
¡ANIMO¡