ACTIVIDAD N° 1, 2 y 3.

FECHA DE ENTREGA: 26/06/2020

DOCENTE: Lcda. Mayerlin Valera CORREO DEL DOCENTE: TELEFONO DEL DOCENTE
mayervg05@gmail.com
AREA DE FORMACIÓN: Castellano AÑO: 1er SECCIÓN: Única
TEMA GENERADOR: Lengua e identidad.
TEJIDO TEMATICO: Las formas del lenguaje para la trasmisión, difusión y preservación de la cultura. El arraigo cultural y su consolidación mediante
el lenguaje.
REFERENTE
TEÓRICO PUNTOS A INVESTIGAR ACTIVIDADES A REALIZAR INDICADORES
PRÁCTICO
Definición de:  Escribe 5 piropos venezolanos (no a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y
 Refrán. pueden ser ofensivos y/o vulgares) y minúsculas. 4pts
El habla coloquial en  Piropo. 5 refranes con su significado. b.- Escribe adecuadamente las palabras. 5pts.
la República  Humor en el habla  Copia 5 expresiones informales del c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 6pts.
Bolivariana de venezolano. habla venezolano con su respectivo d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 5pts.
Venezuela.  Lenguaje figurado del significado. Por ejemplo: La botó de
venezolano. jonrón en la exposición = Fue un éxito
la exposición hecha en clase; no seas
gallina = No seas cobarde.
Definición de:  Mapa mental de tu experiencia en los a.- Elaboración del mapa mental. 9pts.
 Narración. días que va de cuarentena social por b.- Presenta el contenido mediante imágenes
Narración de  Experiencia. el COVID- 19. precisas. 6pts.
experiencias. c.- Organiza las ideas. 5pts.
Definición de:  Copia un mito venezolano y una a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y
Mitos, fabulas,  Mitos. fábula. minúsculas. 4pts.
poemas.  Fábulas.  Escribe un poema de un escritor b.- Escribe adecuadamente las palabras. 4pts.
 Poemas. venezolano. c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 5pts.
d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 4pts.
OBSERVACION: La temática se encuentra en la Colección Bicentenario, sin embargo, pueden usar otra fuente bibliográfica.
 ACTIVIDAD N° 1, 2 y 3. FECHA DE ENTREGA: 26/06/2020
DOCENTE: Lcda. Mayerlin Valera CORREO DEL DOCENTE: TELEFONO DEL DOCENTE
mayervg05@gmail.com
AREA DE FORMACIÓN: Orientación y Convivencia. AÑO: 1er SECCIÓN: Única
TEMA GENERADOR: La comunicación como proceso indispensable en las relaciones humanas.
TEJIDO TEMATICO: La comunicación en la familia. La necesidad de expresar las ideas y el respeto por las ideas de los otros como factor fundamental
para la sana convivencia.
REFERENTE
ACTIVIDADES A
TEÓRICO PUNTOS A INVESTIGAR INDICADORES
REALIZAR
PRÁCTICO
La comunicación  Definición de comunicación.  Tríptico con a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y minúsculas.
efectiva y sus  Características de la comunicación dibujos. b.- Escribe adecuadamente las palabras.
características. efectiva. c.- Tiene coherencia en la temática escrita.
d.- Uso adecuado de los signos de puntuación.
e.- Utiliza acertadamente los dibujos.
 Definición de familia.  Mapa mental. a.- Elaboración del mapa mental.
La comunicación
 ¿Qué importancia tiene la familia? b.- Presenta el contenido mediante imágenes precisas.
familiar e importancia.
c.- Organiza las ideas.
Aprender a escuchar y Definición de escuchar y expresar.  Afiche a.- Uso de técnicas para elaborar el afiche.
expresarse sin Normas del buen hablante y buen oyente. formativo. b.-Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y minúsculas.
irrespetar al que c.- Escribe adecuadamente las palabras.
escucha. d.- Tiene coherencia entre los dibujos y la temática.
 ACTIVIDAD N° 1, 2 y 3. FECHA DE ENTREGA: 26/06/2020
DOCENTE: Lcda. Mayerlin Valera CORREO DEL DOCENTE: TELEFONO DEL DOCENTE
mayervg05@gmail.com
AREA DE FORMACIÓN: Geografía, Historia y Ciudadanía. AÑO: 3er SECCIÓN: Única
TEMA GENERADOR: Rasgos físicos de Venezuela y la selva tropical.
TEJIDO TEMATICO: El clima y agua dulce venezolana. Protección de la selva tropical.
REFERENTE
TEÓRICO PUNTOS A INVESTIGAR ACTIVIDADES A REALIZAR INDICADORES
PRÁCTICO
 Definición de tiempo  Análisis escrito sobre el clima a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y
meteorológico, clima, venezolano y sus factores. minúsculas. 4pts
Clima venezolano y temperatura y b.- Escribe adecuadamente las palabras. 5pts.
sus factores. precipitación. c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 6pts.
 Los factores del clima. d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 5pts.
 Relación relieve-  Mapa mental. a.- Elaboración del mapa mental. 9pts.
hidrografía. b.- Presenta el contenido mediante imágenes
El agua dulce que se
 Relación clima- precisas. 6pts.
encuentra con el mar.
hidrografía-relieve. c.- Organiza las ideas. 5pts.
 El río Orinoco.
 Consecuencias de  Tríptico con dibujos. a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y
una sequía minúsculas. 4pts.
prolongada en b.- Escribe adecuadamente las palabras. 4pts.
Venezuela. c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 6pts.
Defender la selva  Importancia ambiental d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 3pts.
tropical es salvar a la de la cuenca e.- Utiliza acertadamente los dibujos. 3pts.
humanidad. hidrográfica del
Amazonas.
 La Amazonia amerita
protección.
 Katugua: lugar de lo
posible.
OBSERVACION: La temática se encuentra en la Colección Bicentenario, sin embargo, pueden usar otra fuente bibliográfica.
 ACTIVIDAD N° 1, 2 y 3. FECHA DE ENTREGA: 26/06/2020
DOCENTE: Lcda. Mayerlin Valera CORREO DEL DOCENTE: TELEFONO DEL DOCENTE
mayervg05@gmail.com
AREA DE FORMACIÓN: Castellano. AÑO: 4to SECCIÓN: Única
TEMA GENERADOR: Independencia, soberanía y autodeterminación de los pueblos.
TEJIDO TEMATICO: La estética y lo ideológico. La responsabilidad social del escritor en la construcción de la Patria y en relación con la sociedad en que vive.
REFERENTE
TEÓRICO PUNTOS A INVESTIGAR ACTIVIDADES A REALIZAR INDICADORES
PRÁCTICO
 Lectura del cuento “La  Mapa mental del cuento leído. a.- Elaboración del mapa mental. 9pts.
El cuento noche boca arriba” de b.- Presenta el contenido mediante imágenes precisas. 6pts.
latinoamericano Julio Cortázar. c.- Organiza las ideas. 5pts.
Lectura de los siguientes  Análisis escrito de los poemas a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y minúsculas. 4pts
poemas: leídos. b.- Escribe adecuadamente las palabras. 5pts.
 “El sur también existe” c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 6pts.
La lírica
de Mario Benedetti. d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 5pts.
latinoamericana.
 “Un canto para
Bolívar” de Pablo
Neruda.
Lectura de los siguientes  Un tríptico con dibujos sobre a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y minúsculas. 4pts.
poemas: los poemas leídos. b.- Escribe adecuadamente las palabras. 4pts.
 “Silva a la Agricultura c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 6pts.
Lírica venezolana.
de Zona Tórrida” de d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 3pts.
Andrés Bello. e.- Utiliza acertadamente los dibujos. 3pts.
 El hombre, el caballo y
el toro.
OBSERVACION: La temática se encuentra en la Colección Bicentenario, sin embargo, pueden usar otra fuente bibliográfica.
 ACTIVIDAD N° 1, 2 y 3. FECHA DE ENTREGA: 26/06/2020
DOCENTE: Lcda. Mayerlin Valera CORREO DEL DOCENTE: TELEFONO DEL DOCENTE
mayervg05@gmail.com
AREA DE FORMACIÓN: Cs de la Tierra. AÑO: 5to SECCIÓN: Única
TEMA GENERADOR: Gestión integral de riesgos: prevención, preparación, mitigación, intervención, alerta, recuperación y reconstrucción.
TEJIDO TEMATICO: La gestión integral de riesgos con especial referencia a nuestro país Fachadas de Venezuela, sus amenazas y vulnerabilidades.
REFERENTE
TEÓRICO PUNTOS A INVESTIGAR ACTIVIDADES A REALIZAR INDICADORES
PRÁCTICO
 Definición de riesgo,  Cuadro resumen donde señales al menos tres a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y
Gestión integral de vulnerabilidad, amenaza. riesgos a los que está sometida Venezuela y minúsculas. 4pts
riesgos.  Ciclo de gestión de riesgos. establece algunas características b.- Escribe adecuadamente las palabras. 5pts.
 Las amenazas en nuestro país. consecuencias de los mismos. Por ejemplo: c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 6pts.
Riesgos Características Consecuencias d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 5pts.

 Era Antropozoica, evidencias de
emergencia planetaria.
 La escasez y falta de agua
¿Un planeta en
potable en el mundo y
emergencia?
degradación de los suelos.
 Océanos y biodiversidad marina
en peligro.
 Contaminación del suelo. Causas
Contaminación y consecuencias.
Ambiental.  Contaminación del aire. Causas
y consecuencias.
OBSERVACION: La temática se encuentra en la Colección Bicentenario, sin embargo, pueden usar otra fuente bibliográfica.
 Un tríptico con dibujos.
 Un mapa mental de los dos tipos de
contaminación investigados.
a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y
minúsculas. 4pts.
b.- Escribe adecuadamente las palabras. 4pts.
c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 6pts.
d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 3pts.
e.- Utiliza acertadamente los dibujos. 3pts.
a.- Elaboración del mapa mental. 9pts.
b.- Presenta el contenido mediante imágenes
precisas. 6pts.
c.- Organiza las ideas. 5pts.
 ACTIVIDAD N° 1, 2 y 3. FECHA DE ENTREGA: 26/06/2020
DOCENTE: Lcda. Mayerlin Valera CORREO DEL DOCENTE: TELEFONO DEL DOCENTE
mayervg05@gmail.com
AREA DE FORMACIÓN: Geografía, historia y Ciudadanía. AÑO: 5to SECCIÓN: Única
TEMA GENERADOR: Desarrollo humano en la República Bolivariana de Venezuela.
TEJIDO TEMATICO: Desarrollo humano y buen vivir.
REFERENTE
TEÓRICO PUNTOS A INVESTIGAR ACTIVIDADES A REALIZAR INDICADORES
PRÁCTICO
 Definición de riesgo, manglares y  Análisis escrito. a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y
Nuestros recursos bosques de galerías. minúsculas. 4pts
forestales:  Cinco siglos de destrucción de b.- Escribe adecuadamente las palabras. 5pts.
aprovechamiento nuestras riquezas forestales. c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 6pts.
con conciencia  Áreas Bajo Régimen de d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 5pts.
ambiental. Administración Especial.
 Ley de bosques y Gestión Forestal
(2008).
 Industria maderera venezolana.
 Definición de energía eléctrica.  Un tríptico con dibujos. a.- Utiliza acertadamente las letras mayúsculas y
 Nuestros ríos: fuentes de vida que minúsculas. 4pts.
debemos preservar. b.- Escribe adecuadamente las palabras. 4pts.
El agua: fuente de
 Venezuela y su potencial eléctrico. c.- Tiene coherencia en la temática escrita. 6pts.
vida y energía
 Centrales hidroeléctricas en la cuenca d.- Uso adecuado de los signos de puntuación. 3pts.
eléctrica.
del río Caroní. e.- Utiliza acertadamente los dibujos. 3pts.
 Energía termoeléctrica y energía
alternativa.
Reciclaje y  Definición de reciclaje y reutilización..  Un mapa mental. a.- Elaboración del mapa mental. 9pts.
reutilización: un  Disminuir la producción de desechos b.- Presenta el contenido mediante imágenes
compromiso sólidos. precisas. 6pts.
ambiental con  ¿Qué hacer con nuestros desechos? c.- Organiza las ideas. 5pts.
nuestro país.
OBSERVACION: La temática se encuentra en la Colección Bicentenario, sin embargo, pueden usar otra fuente bibliográfica.