Colegio San Francisco Coll Curso: 3° año A - B

Profesor: Tabita Cornejo Henriquez

PRUEBA DIAGNÓSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Nombre: Curso: 3° A-B
Fecha: ____________________ Pje: ________/38 Calificación: _______________
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes; recreando, a través de

distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura. (OA 5)
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a

partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la concordancia de género y número, la ortografía y la presentación. (OA 17)

PUNTAJE TOTAL: 38 puntos Exigencia 60% (4,0) Nota 4,0: 23 puntos

INSTRUCCIONES GENERALES:
● Antes de comenzar escribe correctamente tu nombre, y revisa tu lápiz grafito y goma.
● La evaluación es individual, no hables con tu compañero/a
● Mantente concentrado en todo momento, no te distraigas, ya que te puede perjudicar.

I.- Ítem de selección múltiple

I.- Lee atentamente el siguiente texto, marcando con una X la letra de la alternativa correcta, luego responde las preguntas de desarrollo. (10 puntos).

Texto 1: “La Leyenda de Pica”

La palabra Pica significa “flor en la arena”. Cuenta la leyenda que hace muchos años, un joven español, llamado Dámaso Morales, se enamoró
perdidamente de una hermosa joven, que resultó ser la hija de un poderoso cacique.

El cacique quería mucho a su hija y era un hombre muy celoso. Al darse cuenta de que el joven español tenía intenciones de casarse con su hija, pensó
un modo de impedir eso.

Un día, cuando el joven español le solicitó al cacique casarse con la princesa, el cacique decidió pedir algo imposible como condición. Para casarse
con su hija, el joven debía hacer florecer un valle desértico entre Pica y Matilla.

Dámaso Morales amaba tanto a la princesa que encontró el modo de hacer florecer el desierto y así poder casarse con ella. Hizo unos socavones en la
ladera de los cerros de donde pudo obtener agua, la cual corrió por el valle y así logró hacer florecer este desierto de arena.

Anónimo, Zona Norte.

1.- ¿De qué zona de nuestro país es la leyenda de Pica?

a) Zona centro
b) Zona norte
C) Zona sur

2.- ¿Cuál de estas imágenes corresponde al lugar en que ocurre la historia?

a) b) c)

Nieve Bosque Desierto

3.- Según el texto. ¿Qué significa la palabra “PICA”?

a) Flor en la arena.
b) Flor en el bosque.
c) Flor en el mar.

4.- ¿Quién era Dámaso Morales?

a) El cacique de la comunidad.
b) El joven español enamorado.
c) El hijo del cacique.

5.- ¿De quién se enamoró el joven español?

a) De la hija del cacique
b) De una joven española.
c) de una joven que viajaba a España.

II.- ítem de Desarrollo

Escribe tu respuesta de manera clara utilizando las líneas dadas, redactando tus oraciones con sentido y coherencia, cuidando la ortografía y redacción.

6.- ¿Qué te pareció la solicitud del cacique para permitir el casamiento de su hija? ¿Por qué? (4 puntos).
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Profesor: Tabita Cornejo Henriquez

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Indicador puntaje

Escribe con mayúscula al inicio y punto al finalizar 1 punto

Escribe con letra clara y legible. 1 punto

La oración tiene sentido y es coherente. 1 punto

Utiliza partes del texto para argumentar su respuesta. 1 punto.

7.- ¿Qué tuvo que hacer el joven español para poder casarse? (3 puntos)
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8.- Escribe una oración utilizando la palabra PICA. (4 puntos).

Indicador puntaje

Escribe con mayúscula al inicio y punto al finalizar 1 punto

Escribe con letra clara y legible. 1 punto

La oración tiene sentido y es coherente. 1 punto

Se logra distinguir el verbo. 1 punto.

III.- Dibuja cómo crees que floreció el valle desértico. (2 puntos).

III.- ítem de selección múltiple

Lee atentamente el siguiente texto, marcando con una X la letra de la alternativa correcta, luego responde las preguntas de desarrollo. (8 puntos).
Texto 2:

1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Cuento
b) Poema
c) Receta.
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Profesor: Tabita Cornejo Henriquez

2.- El texto helado de mango fue escrito para alguien que quiere.
a) Vender helados de mango
b) Investigar acerca del mango
c) Aprender a preparar helado de mango

3.- ¿Para qué sirve la imagen que está junto al texto?

a) Para mostrarnos cómo quedará la receta terminada
b) Para indicarnos los ingredientes que debemos ocupar.
c) Para decorar la receta y lograr que quede más bonita.

4.- Si el helado queda fuera del congelador, ¿qué podría ocurrir?

a) Que se mantenga congelado.
b) Que se transforme en leche.
c) Que se derrite el helado.

II.- Ítem de Desarrollo

Escribe tu respuesta de manera clara utilizando las líneas dadas, redactando tus oraciones con sentido y coherencia, cuidando la ortografía y redacción.

5.- ¿Por qué crees importante el paso 6? (4 puntos).

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Indicador puntaje

Escribe con mayúscula al inicio y punto al finalizar 1 punto

Escribe con letra clara y legible. 1 punto

La oración tiene sentido y es coherente. 1 punto

Utiliza partes del texto para argumentar su respuesta. 1 punto.

6.- Escribe un mensaje para invitar a las personas a comer esta receta (3 puntos).

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Autoevaluación:
¿Cómo encontraste la prueba? Marca con una X.

Fácil Regular Difícil

¿Por qué? …………………………………………………………………………….
¡Recuerda revisar tu evaluación antes de entregarla
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