El juego y la estimulación son claves.

1. Basar lo máximo posible el aprendizaje sobre soportes visuales. ...

2. Basar el aprendizaje con situaciones concretas antes de llegar a la
abstracción. ...
3. Dar una sola orden a la vez. ...
4. Acepta el tiempo latente. ...
5. Trabajar rutinas con imágenes para corregir los trastornos de localización
temporal.
¿Cómo favorecer el aprendizaje de los niños con Síndrome de Down? ¿En casa y en
el colegio? ¿Qué método para atenuar su retraso y los trastornos cognitivos o físicos y
adaptarse?
En el Síndrome de Downm, como en el resto de las personas, la diferencia entre ellos
puede ser enorme. Cada persona tiene su singularidad. Sin embargo, es necesario
identificar las características comunes a su perfil de aprendizaje:

Nivel cognitivo

 dificultad de pasar del análisis a la síntesis, lo que impacta en su capacidad de

abstracción. «Si mostramos varias frutas a un niño con Síndrome de Down,
dirá que hay una manzana, una pera y una fresa, pero será complicado para él
de sintetizar y decir que hay frutas»
 modo de razonamiento diferente, sin lógica o cartesiano sino con un
funcionamiento por analogía o evocación.
 falta de anticipación
 estado latente (lentitud) entre una pregunta o el paso a la acción/ejecución
 un déficit de la memoria auditiva inmediata
 capacidad de concentración y de atención reducida
 trastornos del lenguaje y la comunicación que se explican por factores
cognitivos y físicos (morfología de la cara, de la boca, lengua y dentición)
10 consejos para facilitar el aprendizaje en el colegio o en casa
De forma paralela y como complemento a la intervención precoz, y la atención
multidisciplinaria, se puede en casa o en el colegio, intentar adoptar los principios de
la mediación cognitiva, la cual disminuye la deficiencia intelectual. El juego y la
estimulación son claves.
1. Basar lo máximo posible el aprendizaje sobre soportes visuales
Aunque del 60 al 70% de ellos tienen problemas visuales, su memoria visual es mejor
que la memoria auditiva. Por ello hay que privilegiar este método:

 reforzar la información oral

 apoyar el aprendizaje de conceptos abstractos (enseñar al sintaxis con tarjetas,
imágenes, juegos de preposiciones, símbolos…)
 poner en evidencia las palabras clave con la ayuda de soportes visuales
 organizar actividades y juegos de escucha con soportes visuales y táctiles para
mejorar la expresión oral y reforzar las capacidades auditivas.

 
2. Basar el aprendizaje con situaciones concretas antes de llegar a la
abstracción 
Animar a los niños a manipular los objetos, el material concreto y práctico.
3. Dar una sola orden a la vez 
Puedes después invitar al niño a aplicarla mejor que intentar volver a explicarla. Utiliza
expresiones complementarias, con gestos, mimos…
4. Acepta el tiempo latente
 No presiones al niño para obtener una respuesta más rápida.
5. Trabajar rutinas con imágenes para corregir los trastornos de localización
temporal 

Utiliza los pictogramas o soportes visuales para representar las diferentes actividades
del día a día y preparar mejor la transición.
6. Estructura el espacio con la ayuda de pictogramas 
Etiqueta el material, con el objetivo de facilitar que el niño lo encuentre fácilmente y le
haga sentirse bien.
7. Trabaja la motricidad buco facial para preparar la adquisición del lenguaje 
8. Adopta las herramientas adaptadas a la hipotonía de las manos
Existen numerosas herramientas que pueden remediar el déficit (ceras, tijeras
adaptadas para un buen agarre…) y permitir desarrollar la motricidad fina (ejercicios
de manipulación, señalar y pellizcar entre el pulgar y el índice).
>>Carla y Pablo: los muñecos excepcionales
9. En el colegio, privilegia el trabajo en equipo 
10. Para finalizar, facilita la integración de los niños con Síndrome de Down en
el colegio preparando al resto de los alumnos.
Es indispensable preparar a los alumnos a la diferencia, comprender que las
adaptaciones sean instauradas para facilitar los aprendizajes de los niños con
Síndrome de Down. Estas adaptaciones pueden ser útiles para todo ele mundo.
>> Infografía: cambia tu forma de mirar el síndrome de Down