Consignas del Parcial: fecha de entrega viernes 3 de julio 13 hs.

Consignas del Parcial de Pedagogía - Modalidad remota -

Primer cuatrimestre 2020
Aspectos generales a tener en cuenta:
 Para completar el parcial hay que elegir tres preguntas de entre los cuatro distintos
temas indicados con las letras A, B, C y D.
 A continuación la lista de temas que entran al parcial:
 A) Dispositivo pedagógico. Definición general. Componentes. Configuración y
resquebrajamiento.
Abordaje político de las teorías de la educación
B) Diferencias generales entre las teorías críticas o no críticas.
          C) Teorías críticas: vocabulario específico de cada una
          D) Teorías no críticas: vocabulario específico de cada una.
Abordaje pedagógico de las teorías de la educación
D) Pedagogía tradicional versus Pedagogía nueva 
 Dentro de cada tema (A, B, C, D) hay opciones, a veces indicadas con números que se
pueden elegir (1 ó 2). Cada alumnx elige la que quiera y sólo una opción.
 Algunas de las opciones para elegir son cuadros organizadores o preguntas que la
profesora ya les envió como herramientas de estudio. Pensé que si algún/x alumnx lo
había hecho, esta era una oportunidad para aprovechar este trabajo personal.
 En total cada alumnx tiene que responder 3 preguntas:
 Una del tema A
 Otra del tema B
 La tercera: puede elegir entre los temas C ó D
  Se dará por desaprobado un copipegado entre compañerxs o de internet. En el primer
caso, ambos parciales y tendrán que recursar la materia.
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 Consignas del parcial:

A)     Dispositivo pedagógico

Redactar con sus propias palabras qué es un dispositivo
pedagógico (hasta 400 palabras). Y a continuación:
Configuración
1.      Presentar el cuadro andamiaje de la clase 6
Opciones completando en la segunda columna concisa y
brevemente a qué se refieren los principales
(elegir sólo una opción 1 ó 2). componentes.
2.      Describir profunda y brevemente las seis
características básicas de la escuela
Estos insumos podrán ser tenidos en cuenta en la
pregunta D: opciones 2.1 ó 2.2.

O puede elegir otra pregunta A:

 A partir del cuadro andamiaje de la clase 6 elegir cinco
componentes del dispositivo pedagógico.
A)     Dispositivo pedagógico
En la columna de la izquierda redactar con sus propias
palabras en qué consiste el componente.
Resquebrajamiento
En la columna de la derecha indicar cómo cambia en el siglo
XXI, es decir cómo se resquebraja.

B)     Teorías no críticas y

Redactar las respuestas en forma breve y concisa
críticas
1.      Presentar completos los cuadros del archivo “Cuadro
Dermeval Saviani” de la Clase 8.
Opciones (elegir sólo 1)
2.      Presentar la guía de estudio adjunta como archivo a la
clase 8, excepto las preguntas 7, 8 y 9.

Abordaje político

C)     Teorías críticas - Saviani

Comentar el vídeo “Cambiando paradigmas”, de Sir Ken
Robinson como si usted fuera un representante de alguna
de las tres teorías, es decir, poniéndose la camiseta como
Opciones:
si fuera uno de sus autores, utilizando sus palabras  o
términos clave.
Elegir sólo una de las tres teorías
de la reproducción que desarrolla
Saviani
(Link escrito en el archivo “Materiales a analizar” de la
clase 9).
 
D.  Abordaje pedagógico
En Argentina el enfoque pedagógico que prevalece en las escuelas primarias es el de la
pedagogía tradicional y el que prevalece en la educación inicial es en mitad de ellas: la
pedagogía nueva y en la otra mitad: pedagogía tradicional (ya sean públicas o privadas). 
En lo que hace a la primaria, en el sector privado hay dos pedagogías alternativas que se usan:
la pedagogía nueva (distintas vertientes) y la pedagogía Waldorf, que a pesar de definirse
como una pedagogía distinta, la profesora entiende que puede mostrarse como una versión de
la pedagogía nueva.  De hecho, la pedagogía nueva fue un amplio movimiento social cuyos
principales exponentes son: María Montessori, Celestin Freinet, John Dewey, entre los más
famosos.  En el AMBA (Área Metropolitana de Gran Buenos Aires) encontrarán escuelas
primarias o de nivel inicial con un enfoque en:
 Pedagogía María Montessori 
 Pedagogía Waldorf.
Como estas son opciones pedagógicas reales que ustedes tendrán cuando se reciban, creo
importante que tengan la oportunidad de conocerlas, por si algún día desean trabajar en
escuelas de este tipo. De ahí el último tema opcional del parcial, el tema D.
Las consignas del parcial se pueden descargar en formato word como consigna de la
Tema del
Opciones: preguntas a elegir.
parcial
1)  Completar en forma breve y genérica el cuadro brindado en la clase 9.

(Archivo “Análisis pedagógico escuela tradicional_escuela nueva.)

Elegir cualquiera de las historietas de la clase 9 (broches ó enhebrado ó maestra

89 ó me mima compromiso ó niño sordo ó pupitre 40 años ó historieta 2 FRATO
elige tú ó mi mamá me mima.

Comentar la historieta usando al menos dos elementos de comparación del

cuadro.

2) A partir del insumo de la respuesta A, comentar dos componentes del

dispositivo o dos características básicas de la escuela que se modifican o cambian
en las pedagogías de la opción 1 ó de la opción 2.
2.1.      Escuelas Pedagogía nueva: María Montessori
D. Escuela
tradicional
Ver el vídeo adjunto a la clase como sitio.
vs Escuela
nueva 2.2.      Escuelas pedagogía Waldorf.  Ver el vídeo adjunto a la clase como sitio.

El mejor vídeo que encontré dura una hora, pero les indico los minutos en los
cuales tienen que empezar a ver el vídeo según el nivel educativo para el que
estudian.

Todos: ver desde el minuto 5:10 a 7:00 (detallan cuestiones generales).

Luego:

Si usted es alumnx de inicial comience a ver en estos minutos/segundos:

7:00 a 19:00

Si usted es alumnx de primaria vea entre los minutos:

19:00 a 31:00
"actividad", lugar en el cual cada alumnx deberá cargarlo una vez que lo termine.
También podrán encontrar un vídeo de la profesora explicando las consignas como "sitio" que
pueden consultar.
Creo que con este vídeo  no hará falta otra consulta, pero manteniendo mi palabra de
responder dudas se plantean los siguientes horarios para hacer videoconferencia (google
meet): 
* Viernes  26/06 de 9.30 a 11  hs
 El horario de la materia es de 9,10 a 11,25 hs, de modo que estoy dentro la franja nuestra.
El mismo día les enviaré el link de google meet, unos minutos antes de la hora por email de
noticias.
Hasta pronto.