UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FISICA

SÍLABO DE FISICA III (FF311)

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Facultad : Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura

1.2. Programa de estudios : P05
1.3. Escuela Profesional : Ingeniería de sistemas
1.4. Asignatura : Física III
1.5. Código de la asignatura : FF311
1.6. Grupo Horario : 18A
1.7. Modalidad : No presencial
1.8. Ciclo de estudios : Quinto
1.9. Semestre académico : 2020 – II
1.10. Pre – Requisito : FF2267. Física II
1.11. Créditos : 3 créditos
1.12. Duración : 16 semanas
• Fecha de Inicio : 15 de Febrero del 2021
• Fecha final : 04 de Junio del 2021
1.13. Horas semanales : 04 Horas (2T, 2P)
1.14. Docente : MSc. Augusto Saba Effio
1.15. Correo Electrónico : asaba@unprg.edu.pe

II. FUNDAMENTACION - SUMILLA

La presente asignatura de naturaleza teórico – práctico, perteneciente a los estudios generales de la escuela
profesional de Ing. de Sistemas, fue diseñado para proporcionar al futuro ingeniero los fundamentos de la
física moderna con énfasis en su aspecto fenomenológico. El futuro ingeniero precisa de conocer las leyes
que gobiernan el cosmos, el microcosmos y macrocosmos. La mayoría de estas leyes ya poseen aplicacio-
nes prácticas en las tecnología, más otras aún no. Con los conocimientos proporcionados en este curso el
estudiante podrá visualizar el futuro de la tecnología; las futuras revoluciones tecnológicas tales como la
computación cuántica, la teleportación y la fusión nuclear. Conocimientos que en el futuro revolucionaran
notablemente la técnica y por ende la vida en nuestra sociedad.
 SUMILLA: Teoría de la relatividad, física cuántica, física atómica, física del sólido, física nuclear, física
de partículas y cosmología.

.
III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el estudiante estará capacitado para comprender y explicar las leyes básicas de la
física moderna.
.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

RA1: El estudiante comprende, explica y aplica las leyes básicas de la relatividad y la mecánica cuántica,
sus aplicaciones actuales y futuras.

RA2: El estudiante comprende y explica las leyes básicas de la física atómica y la física del estado sólido,
adquiriendo conocimiento de las propiedades de los materiales empleados en la técnica.

RA3: El estudiante Comprende, explica y aplica las leyes básicas de la física nuclear. Comprende la im-
portancia de las radiaciones en la sociedad. Adquiere conocimiento de cosmología y física de partí-
culas.

V. UNIDADES DIDACTICAS
 5.1.- UNIDAD I: RELATIVIDAD – FISICA CUANTICA

Resultados de Desempeños Semanas Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias

Aprendizaje de aprendizaje

Primera tarea académica

Movimiento relativo. Videoconferencia, solución de problemas
Comprende y ex-
01
plica fenómenos re-
lativistas y cuánti-
cos básicos. Relatividad de tiempo, longi- Exposición activa a través de video con- Primera tarea académica
tud y masa, transformaciones ferencia. ( continuación )
Soluciona proble- 02 de Lorentz.
mas básicos de rela-
tividad.
Orígenes de la mecánica cuán- Primera tarea académica
Exposición activa a través de video con-
Realiza prácticas tica, postulados de Planck y ( continuación )
03 ferencia, proyección de videos
RA1 virtuales usando si- Bohr
mulador y elabora
un informe respon-
04 Dualidad e la materia, el prin- Exposición activa a través de video con- Primera tarea académica
sablemente.
cipio de incertidumbre ferencia. ( continuación )
Trabaja en equipo
realizando exposi- La ecuación de Schrödinger Videoconferencia, primera exposición Tarea de exposición gru-
ciones grupales 05 grupal, pal.

Primera práctica de laborato- Experimentación usando simulador, exa- Primer informe de labora-
06 rio, primera evaluación. men virtual torio Cuestionario desa-
rrollado del primer exa-
men virtual
5.3.- UNIDAD II: FISICA ATOMICA – FISICA DEL ESTADO SOLIDO

Resultados de Desempeños Semanas Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias

Aprendizaje de aprendizaje

Comprende y ex-
plica la constitución El átomo de hidrogeno, el Videoconferencia, proyección de videos, Segunda tarea acadé-
atómica y sus pro- efecto Zeeman, spin del elec- mica
07
piedades, así como trón,
las propiedades bá-
RA2 sicas de los sólidos.
Soluciona proble-
Estructura cristalina, bandas de Segunda tarea acadé-
mas básicos relacio- Exposición activa a través de video con-
energía. mica (continuación)
nados a los sólidos. 08 ferencia, solución de problemas.

Realiza prácticas
virtuales usando si-
mulador y elabora Aislantes, conductores, semi- Segunda Exposición grupal Tarea de exposición
09 conductores, superconductores grupal
un informe respon-
sablemente.
Segunda practica de laborato- Experimentación usando simulador, Segundo informe de la-
Trabaja en equipo 10 rio, segunda evaluación. examen virtual boratorio, Cuestionario
realizando exposi- del segundo examen
ciones grupales virtual.
5.4.- UNIDAD III: FISICA NUCLEAR Y DE PARTICULAS

Resultados de Desempeños Semanas Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias

Aprendizaje de aprendizaje
Propiedades generales de los Video conferencia., solución de proble- Tercera tarea acadé-
Conoce y explica las
núcleos. mas mica
propiedades genera- 11
les del núcleo ató-
mico, las dimensio-
nes del núcleo, la
Radiactividad, decaimiento ra- Exposición activa a través de video con-
fuerza fuerte y la ra- Tercera tarea acadé-
diactivo, ferencia, solución de problemas
diactividad, conoce 12 mica (continuación)
las aplicaciones de
la física nuclear en
la sociedad. Reacciones nucleares, utilida- Exposición activa a través de video con- Tercera tarea acadé-
des de la física nuclear. mica (continuación)
Resuelve problemas 13 ferencia, solución de problemas.
RA3
básicos de física nu-
clear.
Partículas fundamentales, ace- Exposición activa a través de video con- Tarea académica
Realiza prácticas de leradores y detectores de partí- ferencia, explicación de la guía de prac- (continuación)
14
laboratorio en forma culas. tica de laboratorio.
virtual y elabora un
15 Cosmología exposición grupal Tarea de exposición
informe responsa-
grupal.
blemente.
Trabaja en equipo
realizando exposi- Tercera practica de laboratorio, Experimentación usando simulador, exa- Informe de laborato-
ciones grupales. 16 Tercera evaluación virtual men virtual. rio N° 3, Cuestionario
del tercer examen vir-
tual.
VI. SISTEMA DE EVALUACION Y CALIFICACIÓN

EVIDENCIAS DE SIGLA PESO INSTRUMENTOS DE

CRONOGRAMA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

TAREAS ACADÉMICAS (TA) Rubrica para la evaluación de Permanente

Entrega y sustentación de ejercicios resueltos a Nota promedio de las 35 %
través del aula virtual. tareas académicas
INFORMES DE LABORATORIO (IL)
Entrega de informes de laboratorio con la Nota promedio en
estructura adecuada informes de laboratorio 20 %
Tareas Académicas
Rubrica para la evaluación de Permanente
informe de laboratorio

EXPOSICION GRUPAL (EG) Rubrica para la evaluación de Al finalizar la

Nota en exposición grupal exposición grupal. unidad
Sustentación de investigación bibliográfica 30 %
grupal
EXAMEN VIRTUAL (EV ) Cuestionario y rubrica para la al finalizar cada
Nota promedio en exáme- evaluación del Examen Online unidad
Examen en línea referida a los temas desarro- 15 %
nes virtuales
llados en cada unidad.

ECUACION PARA OBTENER LA NOTA FINAL (NF)

𝑁𝐹 = 0,35. 𝑇𝐴 + 0,20. 𝐼𝐿 + 0,30. 𝐸𝐺 + 0,15. 𝐸𝑉

Observación

• La nota mínima final para aprobar la asignatura es de 10.5.

• El estudiante con el 30% de inasistencia a las clases no tendrá derecho a ser evaluado
• El estudiante falte a cualesquiera de las evaluaciones será calificado con nota CERO, (las justificaciones son tramitadas vía escuela profesional debidamente
justificadas).
• El plagio el cualquier examen, informe o tarea se calificará con nota cero, no teniendo derecho a recuperación de dicha evaluación.
• Cualquier situación sobre evaluación, no prevista en el sílabo será resuelta por el docente del curso.
VIII. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACION FORMATIVA

• El curso se desarrollara bajo una metodología expositiva participativa garantizando el desarrollo de

aprendizajes significativos evidenciables mediante la presentación y sustentación oportuna de trabajos
propuestos, las pruebas escritas, prácticas de laboratorio y exposiciones grupales. Su evaluación es
continua e integral, contribuyendo a la mejora continua de los aprendizajes.

• Aplicación de métodos activos que generen un espacio de reflexión y crítica, y propicien en el estu-
diante su aprendizaje autónomo, el autodescubrimiento, el trabajo en grupo, la interacción social y la
responsabilidad compartida.

• Uso de estrategias metodológicas que orienten la enseñanza aprendizaje situado (presentando situa-
ciones lo más cercanas posibles al contexto sociocultural del estudiante y a su carrera), a fin de pro-
mover un aprendizaje comprensivo.

• Valoración de la función epistémica en el proceso de la construcción de conocimientos de los estu-

diantes, sustentado en las tareas de seleccionar, interpretar, evaluar e integrar estos conocimientos
fortaleciendo la investigación formativa y el aprendizaje autónomo.

• Fomento de la investigación bibliográfica para desarrollar habilidades investigativas de análisis, inter-

pretación, y síntesis de la información, y de búsqueda de problemas no resueltos, que favorecen el
desarrollo del pensamiento crítico y otras habilidades como la observación, descripción y compara-
ción, a partir de los contenidos programático de la asignatura.

• Las clases serán desarrolladas de forma virtual de la cuales semanalmente, 02 horas serán síncronas
y 02 asíncronas

IX. TUTORIA ACADÉMICA

Se asignará 1,5 horas semanales de tutoría académica, adicionales a las 04 horas de clase

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] Sears, Zemansky. “física universitaria con física moderna”. Volumen 2. Editorial Addison
Wesley. México 2009. Disponible en https://www.u-cursos.cl/usua-
rio/42103e5ee2ce7442a3921d69b0200c93/mi_blog/r/Fisica_General_-_Fisica_Universita-
ria_Vol_2__ed_12%28Sears-Zemansky%29.pdf . Acceso enero de 2021.

[2] IES la magdalena. “física nuclear”, disponible en https://fisquiweb.es/Apuntes/Apuntes2Fis/Fisi-

caNuclear.pdf , acceso enero del 2021.

[3] Ronald Gautreau, William Savin. “física moderna”. Segunda edición. McGraw-Hill. Mexico
2001.Disponible en, https://www.academia.edu/36924880/_Schaum_R_Gautreau_W_Sa-
vin_Fisica_Moderna_pdf acceso, enero del 2021.

[4] Marcelo Alonso, Edward J. Finn. “Física, volumen I: Mecánica”, editorial Fondo educativo
interamericano S.A., México 2006. Disponible en, https://ia800501.us.ar-
chive.org/35/items/FisicaVolIMecanicaAlonsoFinn/FisicaVolIMecanicaAlonsoFinn.pdf ac-
ceso enero del 2021.
Lambayeque, Enero del 2021

MSc. Augusto Saba Effio

Docente del departamento de física