CENS 456 Cursos 3ro B y D – PROF.

TREJO, VERÓNICA Ciclo lectivo 2021

PLAN 5

Observación: Las actividades propuestas en este PLAN se resuelven en clase (presencial o

virtual) junto a la docente, por esa razón la docente no realizará correcciones individuales
de las tareas de los alumnos ausentes. Es obligación del alumno pedir la tarea en caso de
ausencia a una clase.

 TRIGONOMETRÍA: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

 Las razones trigonométricas de un ángulo α son las razones obtenidas entre los tres lados de
un triángulo rectángulo.
Se las definen:
 Seno de α: Es la razón entre el cateto opuesto y la hipotenusa.
 Coseno de α: Es la razón entre el cateto adyacente y la hipotenusa.
 Tangente de α: Es la razón entre el cateto opuesto y el cateto adyacente.

x: es el cateto adyacente a α (forma el ángulo α junto a la hipotenusa).

y: es el cateto opuesto a α (está justo en frente del ángulo α).

Observación: El seno, coseno y tangente de un ángulo es un número real. Además, el seno y el coseno
pertenecen al intervalo: [-1 ; 1].

Actividad 1: Completa teniendo en cuenta el triángulo rectángulo dado:

a)

b) Escribe las razones trigonométricas:

Actividad 2: Calcula las razones trigonométricas del siguiente triángulo:

Actividad 3: Para fijar un aviso publicitario se coloca sobre un muro una escalera a 12 metros del suelo
(ver figura 1). Las figuras, además, muestran la situación y algunas medidas involucradas.

¿Cuál será el coseno del ángulo θ que forman el suelo y la escalera?

 USO DE LA CALCULADORA CIENTÍFICA

Actividad 4: Calcula las razones trigonométricas del ángulo α = 65°.

Actividad 5: Calcula el valor del ángulo α utilizando la calculadora científica:
  Resolución de triángulos rectángulos:

Resolver un triángulo rectángulo significa hallar las medidas de los tres lados y de los ángulos agudos a
partir de ciertos datos, usando las razones trigonométricas, el Teorema de Pitágoras y la propiedad de la
suma de ángulos interiores de un triángulo.
Para resolver un triángulo rectángulo, como el ángulo recto ya está determinado, se debe conocer al
menos el valor de uno de sus ángulos agudos y un lado, o el valor de dos de sus lados.
Ejemplos:

Actividad 6: En los siguientes triángulos rectángulos halla la longitud de los lados A y B, y la amplitud del
ángulo que falta.
a. b. c.
Actividad 7: Resuelve cada problema aplicando trigonometría.

a) Juan está separado a 30 metros de un edificio y observa

su tejado bajo un ángulo de 35°.

¿Qué altura tiene dicho edificio?

b) Un barrilete está atado a un poste. La cuerda tiene 6 metros de

longitud, y el barrilete se eleva a un ángulo de 40°.

¿A qué altura está?

c) ¿Desde qué distancia observamos un árbol de 5

metros de altura bajo un ángulo de 25°?

d) Esta escalera, de 4 metros, está inclinada 60°.

¿Hasta qué altura se eleva?
¿A qué distancia de la pared está colocada?

Explicación de las razones trigonométricas (hasta los 3:50 minutos) de profesor español:
https://www.youtube.com/watch?v=wkEO3C2CBG4&list=PLwCiNw1sXMSCaukmrbPRm2SQuhas4kWS_&index=9
Consulta tema en libro en web: https://logikamente.com.ar/contenidos.php?codigo=52