INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE MIRANDA. ROVIRA - TOLIMA.

ÁREA: INGLÉS: GRADO: 9° TRABAJO EN CASA.

PROFESORES: whatsapp.
Jornada mañana * RUTH OLAYA 322 8086046 Por
6:30 am – 12:30 Pm TEAMS en el
horario designado
Jornada tarde PROFESORA: whatsapp.
De 12:30 – 6:30 pm *MARTHA C. ESCOBAR 311 4767703

TRABAJO CORRESPONDIENTE A 3 SEMANAS

GUÍA 2 del período 1
EJE -El pasado simple. Oraciones interrogativas y negativas.
TEMÁTICO -Verbos modales.
OBJETIVOS 1. Reconocer la estructura de las oraciones negativas e interrogativas en pasado
simple.
2. Conocer y aplicar los verbos modales en contextos cotidianos.

ACTIVIDADES:

1. Reconocer la estructura del pasado simple negativo (Explicación del profesor). ANEXO 1
2. Ejercicios de aplicación del pasado simple negativo. ANEXO 2
3. Reconocer la estructura del pasado simple interrogativo (Explicación del profesor). ANEXO 3
4. Ejercicios de aplicación. ANEXO 4
5. Identificar los verbos modales. ANEXO 5
6. Ejercicios de aplicación. ANEXO 6

TRABAJOS A ENTREGAR:

1. Ejercicios de oraciones negativas en pasado simple.

2. Ejercicios de oraciones interrogativas en pasado simple.

3. Ejercicios de verbos modales.

4. Una vez terminado el trabajo, responda la siguiente autoevaluación:

AUTOEVALUACIÓN- REFLEXIÓN
¿Comprendiste?
¿Seguiste las indicaciones de la guía?
¿Realizaste el trabajo completo y de forma organizada en el cuaderno?
¿Entraste a clases virtuales por TEAMS?
¿Participaste en las clases virtuales?
RECUERDE PREGUNTAR A SU DOCENTE LO QUE NO ENTIENDA.
GRACIAS POR SU BUENA DISPOSICIÓN PARA TRABAJAR EN ESTA ÁREA.
 ANEXO 1

Para hacer oraciones negativas en pasado es necesario emplear el auxiliar DID y NOT antes del verbo.

En todas las oraciones con verbos regulares e irregulares el verbo bebe quedar EN PRESENTE como se ve en
el ejemplo anterior.

A continuación, verás algunos ejemplos de oraciones negativas donde puedes observar la estructura estudiada.

 I didn’t play soccer last night

 I didn’t go to church last Monday

 I didn’t say anything negative about his new wife

 She didn’t make any problems

ANEXO 2: EJERCICIOS
 ANEXO 3

Para hacer oraciones cerradas cuya respuesta es YES or NOT, colocamos primero el auxiliar DID (con verbos
regulares e irregulares) y el verbo principal en PRESENTE como se observa en la estructura anterior.

Estas oraciones se pueden contestar de dos maneras:

-Respuesta corta, que consta del pronombre y del auxiliar.

-Respuesta larga, que consta del sujeto y el verbo en pasado si la respuesta es afirmativa. Ejemplos:

 Did you read a poem in class? Yes, I did

 Did he listen to music last night? Yes, he listened to music last night

 Did we eat sándwich yesterday? No, you didn’t

 Did the nurse work at the hospital last week? No, she didn’t work at the hospital last week

ANEXO 4: EJERCICIOS

a) Conteste en forma corta afirmativa y negativa, las siguientes preguntas:

1. Did you dance in the party?

2. Did they travel to Spain?

3. Did he cook dinner?

4. Did she drive you home?

5. Did you study German?

b) Conteste en forma larga afirmativa y negativa, las siguientes preguntas:

6. Did you understand?

7. Did your sister wrote a letter?

8. Did we sing bad?

9. Did I look good?

10. Did you enjoyed the movie?

Para hacer oraciones interrogativas de información (information questions) se coloca primero la palabra de
información, y la auxiliar y el verbo debe ir en PRESENTE. Estas se llaman interrogaciones abiertas porque se
deben contestar con una información específica. NO se pueden contestar YES or NOT.

Recuerda que las palabras de información son: What (qué- cuál), where (dónde), when (cuándo), why (por qué),
who (quién), how (cómo), what time (a qué horas), how much, how many (cuánto).

Las respuestas de estas preguntas llevan SIEMPRE el verbo en PASADO. Ejemplos:

 Where did you live last year? I lived in Bogotá last year

 What time did the class begin It began at 4:00 p.m.

 Why did Sofia study english? Because she liked it very much
 EJERCICIOS

Conteste las siguientes oraciones teniendo en cuanta la información que pide la WH (Palabra de información)

1. Where did you buy that taco?

2. What time did you get up on holidays?
3. When did the accident take place?
4. Who said that lie?
5. What things did you like to do last year?
6. Which bike did you drive this morning?
7. How much did your sister pay for the ring?
8. Where did she go during her vacation?
9. How did the children learn to play chess?
10. Where did your grandmother cut her hair?

REVIEW
 ANEXO 5

Los verbos modales en inglés son verbos auxiliares que NO pueden funcionar como un verbo principal,
a diferencia de los verbos auxiliares “BE, DO, HAVE”.

Ejemplos:

 Permission: Can I help you? - ¿Puedo ayudarte?

 Advice: You should go to the doctor - Usted debería ir al doctor.

 Obligation: You have to do the homework – Usted tiene que hacer la tarea.

 Prohibition: You mustn’t put thouse under – Usted no debería colocar esos allí.
 EJERCICIO

Escoja entre los dos verbos modales que están entre paréntesis, el que mejor complete la oración