APUNTES DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN (VERSIÓN EN REVISIÓN 2022)

TEMA # 4: LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

Los objetivos de investigación son enunciados claros y precisos de lo que se pretende

alcanzar. Ej. “Describir la situación laboral de los titulados en la gestión 2019 de la Carrera
X” y están en relación con el problema de la investigación
planteado en forma de pregunta de investigación.

Al respecto se aclara que si bien los objetivos son propósitos, no

necesariamente son el fin último de lo que se puede hacer, por
ejemplo, los resultados de la investigación: “Describir la situación
laboral de los titulados en la gestión 2019 de la carrera X”, puede
tener diferentes fines y aplicaciones, como ser: ajustar la malla
curricular en la Carrera “X” o generar fuentes de empleo; pero estos
dos últimos fines no son parte de la investigación, ni el investigador tiene capacidad de
alcanzarlos pues dependen de otros factores como en el caso de generar fuentes de
empleo que dependerá de las políticas de gobierno o la situación económica del país, en
el caso de cambiar la malla curricular, esta dependerá de las autoridades e instancias
académicas. En ese sentido, el estudio terminara cuando el equipo de investigadores logre
su objetivo general, es decir describa la situación laboral. Si el quipo de investigadores se
hubiera planteado como objetivo general “generar empleo”, tendría dos dificultades
principales: 1. Como se dijo no tendría capacidad de generar empleo y 2. No estaría
haciendo una investigación pues generar empleo no necesariamente implica investigar.

FUNCIONES

 Permiten elegir el método que se aplicara en la investigación.

 Establece las etapas de investigación y su secuencia.
 Contribuyen a revisar si la pregunta de investigación está correctamente formulada

OBJETIVO GENERAL. -

Es lo más alto que la investigación pretende alcanzar.

 Solamente se plantea un objetivo general (según algunos autores podrían ser hasta
dos como máximo, en el caso de la materia, se recomienda solamente uno).
 Está profundamente relacionado con la pregunta de investigación, incluso se puede
decir que, para un nivel inicial, será suficiente ajustar la redacción de la pregunta de
investigación para convertirla en objetivo general, esta afirmación si bien puede ser
aplicada en varios casos debe ser tomado con cautela.

Ejemplo incorrecto:

Pregunta de Investigación: ¿Cuál es la situación laboral de los titulados en los

últimos cinco años de la Carrera X de la Universidad Y?

VICENTE WALDO AGUIRRE TARQUINO 39

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Objetivo General: Explicar las causas por la que los titulados en los últimos cinco años
de la Carrera X de la Universidad Y, no consiguen trabajo.

La pregunta de investigación es descriptiva, busca conocer la situación laboral y no tiene

como preocupación los motivos del desempleo, mientras que el Objetivo General busca
conocer las causas de que las personas no encuentren trabajo. En ese sentido la pregunta
y el objetivo no están relacionados.

Ejemplo:

Pregunta de Investigación: ¿Cuál es el panorama de la investigación contable en

Latinoamérica?

Objetivo General: Presentar un panorama de la investigación contable en

Latinoamérica10

OBJETIVOS ESPECÍFICOS. -

Son los pasos a seguir para alcanzar al objetivo general y:

 Pueden ser dos o más, tienen que ser en la cantidad suficiente y necesaria.
 Se los formula una vez que se ha hecho la revisión bibliográfica, esto permite
aprender de investigaciones similares, así como adoptar metodologías y técnicas
existentes.
 Su formulación debería seguir la secuencia y las etapas de la investigación
 Permite evaluar el proceso de la investigación.
 La consecución de todos los objetivos específicos, implica que se logra el objetivo
general.

OG = ∑ 𝑶𝑬

El OBJETIVO GENERAL (OG), se concreta cuando se cumplen todos los OBJETIVOS

ESPECIFICOS (OE), en términos coloquiales se puede decir que el OG es la sumatoria
de los OE. Si se concluyeran todos los objetivos específicos y no se concluyera la
investigación (OG), significara que los OE no fueron correctamente formulados.

Ejemplo. A pesar de que Saavedra G & Saavedra G (2015), no detallan los objetivos
específicos de su trabajo de investigación denominado “La investigación contable en

10
Objetivo obtenido de: Saavedra G & Saavedra G (2015), la pregunta de investigación fue reconstruida a partir del
objetivo planteado.

VICENTE WALDO AGUIRRE TARQUINO 40

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Latinoamérica”, a partir de la lectura del mismo, se puede inferir que las autoras tuvieron
los siguientes objetivos específicos para el objetivo general de: Presentar un panorama de
la investigación contable en Latinoamérica.

Objetivos Específicos:

1. Describir el campo científico de la contabilidad.

2. Realizar una revisión documental de artículos científicos, bases de datos de
revistas indexadas y páginas web de algunas universidades.
3. Exponer, en base a la revisión documental, los nuevos desafíos de la
investigación contable.
Ejemplo.
Observe la relación del problema y los objetivos del trabajo de Gutierrez y colaboradores 11:

Enunciado del problema

¿Es el actual nivel de conocimiento sobre el ámbito financiero, por parte de los
jóvenes universitarios del primer ciclo de formación de las materias de ciencias
económicas y empresariales de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo”,
¿Unidad Académica Regional de Cochabamba oscilante entre precario y limitado?

Objetivo General

Establecer el nivel de educación financiera de los jóvenes universitarios del primer

ciclo de formación y que cursan materias que ofrece el Departamento de
Administración, Economía y Finanzas, de la Universidad Católica Boliviana "San
Pablo", Unidad Académica Regional de Cochabamba.

Objetivos Específicos

Estructurar un marco teórico relacionado con conceptos, importancia y

características de la educación financiera y las finanzas personales.

Elaborar un marco referencial sobre el nivel de educación financiera, principalmente

en poblaciones jóvenes a nivel mundial, latinoamericano y nacional.

Realizar un diagnóstico sobre características socioeconómicas, nivel de educación

financiera, nivel de planificación y supervisión financiera, aspectos sobresalientes de

11
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1994-37332018000100003

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los productos y servicios financieros y una tipificación de las finanzas conductuales

de los estudiantes del primer ciclo universitario de la UCBSP, regional Cochabamba.

Como se puede observar, los objetivos se exponen en orden de consecución y al mismo

tiempo describen el método que utilizaran para realizar la investigación.

RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CON LAS PREGUNTAS SECUNDARIAS DE

INVESTIGACIÓN

En alguna literatura y videos académicos que circulan por internet, se sugiere convertir las
preguntas secundarias de investigación en objetivos específicos, al respecto se aclara que
esto no es correcto, en consideración a que las preguntas secundarias no establecen las
secuencia de pasos que se deben realizar para concluir la investigación, los problemas
secundarios son vacíos en el conocimiento y no representan la estrategia que se debe
seguir; por lo tanto no son objetivos específicos de investigación.

REQUISITOS PARA FORMULAR LOS OBJETIVOS

1. Que tenga el mismo alcance que la pregunta de investigación 12. Por ejemplo, uno
de los errores frecuentes es tener preguntas descriptivas y objetivos que buscan
entender la causa efecto (explicativos):
Ejemplo incorrecto: Pregunta de Investigación: ¿Cuantificar la cantidad de habitantes que
tiene la ciudad X en el año 2020?

Objetivo General: Explicar las causas del crecimiento poblacional de la

ciudad X, en el año 2020

2. El enunciado debe ser claro, breve, preciso, y es recomendable que este en una
sola oración.

3. Tiene que empezar con un verbo en infinitivo (ar, er, ir,).

Ejemplo:
Objetivo General: Establecer cual es la relación que existe entre las personas que
defraudan tributos y su nivel de escolaridad (el verbo representa el nivel de
alcance).

El Verbo seleccionado y la oración en general que acompaña al verbo, debe estar

acorde al alcance de la investigación, es así que, para alcances Descriptivos, se
pueden usar los verbos: Describir, detallar, cuantificar, etc., par alcances

12
El alcance representa en términos coloquiales el nivel que tendrá la investigación, pudiendo ser este muy básico por
ejemplo describir o más profundo al punto de buscar encontrar las causas de un problema, este tema con mayor
detalle se estudiara adelante.

VICENTE WALDO AGUIRRE TARQUINO 42

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Correlaciónales se puede usar: Relacionar, para alcances Explicativos: Explicar; No

obstante, lo mencionado, es importante el texto que acompaña al verbo.

A continuación, se presenta un set de verbos (lista referencial no limitativa), se

sugiere al lector revisarlos13.

Alcance Alcance Alcance Alcance

Exploratorio Descriptivo Correlacional Explicativo
Explorar Describir Comparar Demostrar
Definir Caracterizar Correlacionar Explicar
Descubrir Clasificar Relacionar Evaluar
Detectar Calcular Establecer Inferir
Conocer Identificar Analizar Verificar
Indagar Medir Comprobar
Sistematizar

4. Es recomendable redactar los objetivos de tal manera que permitan avanzar según
las etapas de la investigación y quede claro el método que se utilizara.

Ejemplo: Ver el trabajo de Gutierrez y colaboradores citados previamente.

5. La cantidad de OBJETIVOS ESPECÍFICOS tiene que ser necesaria y suficiente (3 a 5

objetivos como máximo).

EL OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN Y EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

El título de la investigación debes estar relacionado con el objetivo general que se persigue
(esto no implica que sea una copia), en ese sentido debe mantener un estrecho vínculo
con lo que la investigación persigue como fin último, sin perder de vista de que el titulo
debe facilitar la posterior búsqueda bibliográfica, así como, en algunos casos debe
también ser atractivo para el lector o para quienes se busca patrocinen la investigación.
Ejemplo14:

Título de la Investigación:
MODELO DE ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN PARA EMPRESAS CONSTRUCTORAS
DE MEDIANA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA.

Objetivos General:
Diseñar un Modelo Organizacional y Administrativo para una Empresa de la
Construcción de Mediana Estructura Organizativa.

13
Cuando se estudie el tema el “Alcance de la Investigación”, se tendrá más detalle.
14
Obtenidos de: http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/el-titulo-del-estudio-con-relacion-al.html

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Ejemplo:

Título de la Investigación:

IMPACTO DE LA CRISIS ECONÓMICA CAUSADA POR EL CORONAVIRUS EN LOS

PATRONES ALIMENTARIOS DE LOS NIÑOS DE CERO A SEIS AÑOS DE LA POBLACIÓN
POBRE EN BOLIVIA
(Hospital del Niño, La Paz - 2020)

Note que, en el segundo ejemplo, los detalles que delimitan el tema, van en paréntesis,
como subtitulo, al respecto se aclara que esto es común cuando se realiza una tesis de
grado en razón de que este tipo de trabajos requieren un mayor detalle, en el caso de otro
tipo de trabajos de investigación, también debe considerarse las reglas de estilo que
plantea la entidad que publicara el trabajo de investigación.

Es recomendable para su elaboración, que el investigador considere como ejemplo, las

investigaciones similares realizadas (revisiones bibliográficas), así como el propio trabajo
que desarrollo para concluir la investigación, en este caso después de varios ejercicios y
consultas con pares investigadores podrá definir el título final de la publicación. Al respecto
se aclara que, en el caso de tesis de grado, generalmente no es posible realizar este
proceso en consideración a que es un requisito administrativo y reglamentario que el título
aprobado en el perfil de tesis, se mantenga en el informe final, considerando que existieron
instrumentos legales que aprobaron el trabajo, por ejemplo, resoluciones de Carrera.

Finalmente se aclara, que cuando se termina el trabajo y es necesario difundir los resultados
en notas de prensa o en medios accesibles a la población en general o a un público en
específico, el título de la nota de prensa puede ser diferente al título de la investigación, en
este caso la comunicación buscará como prioridad difundir los resultados y para ello será
lo más atractivo posible. Ej. Las empresas mejor organizadas tienen mayores utilidades. Este
título buscara captar la atención del empresariado que se dedica al rubro de la
construcción.

VICENTE WALDO AGUIRRE TARQUINO 44

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EJERCICIOS

1. Plante un objetivo general personal que se espera cumplir en 5 años, para este objetivo
redacte objetivos específicos como la secuencia de pasos que se deben cumplir para
alcanzar el objetivo general.

2. Redacte un objetivo general y al menos dos objetivos específicos para el siguiente

problema de investigación:

PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

¿Cuántas personas que declaran estar en el régimen simplificado en la ciudad de La Paz,

durante el 2018, no cumplen con los requisitos de inscripción del citado régimen?

3. Revise el siguiente objetivo de investigación y en caso de encontrar errores, describa

cuales son estos.

PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

¿Cuántos son los estudiantes que abandonaron sus estudios universitarios, en la Facultad
de Ciencias Económicas y Financieras?

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA: Investigación a ser realizada en la facultad de ciencias

económicas y financieras de la Universidad Mayor de San Andrés, abarca el periodo
comprendido entre el 2015 y 2018 y considera como estudiantes a todos los que cursan la
carrera durante todos los años de estudio que demanda el pensum vigente, no incluye en
la definición de estudiantes, a los egresados.

OBJETIVO GENERAL DE INVESTIGACIÓN

Describir los motivos por los cuales los estudiantes de ciencias económicas y financieras
abandonan sus estudios universitarios.

4.
Estudio de Caso
Identificación y Formulación de Preguntas y Objetivos de Investigación
Instrucciones
1. El trabajo debe ser desarrollado de forma individual.
2. A partir de la lectura del resumen del documento “Transparencia en la Gestión
Pública de las Gobernaciones 2010”, identifique la pregunta principal y las
preguntas secundarias de investigación.
3. Describa cuales fueron el objetivo general y los objetivos específicos de
investigación.
4. Siendo que los documentos y las investigaciones son fuentes de inspiración, a partir
de la lectura de “Algunas Reflexiones sobre la Transparencia Presupuestaria” y tus

VICENTE WALDO AGUIRRE TARQUINO 45

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reflexiones propias, desarrolla una nueva pregunta de investigación que te gustaría

fuera respondida a partir de un nuevo estudio.
5. Para esta nueva pregunta principal de investigación, formule preguntas
secundarias y objetivos (general y específicos).

Transparencia en la Gestión Pública de las Gobernaciones 2010

Información y Participación en el Proceso Presupuestario15
Introducción

La actual gestión de gobierno ha situado a la lucha contra la corrupción y la

transparencia en la gestión pública como parte de sus prioridades, lo cual se ha
plasmado en la creación del Ministerio de Transparencia Institucional y Lucha Contra la
Corrupción, la aprobación de la Política Nacional de Transparencia y Lucha Contra la
Corrupción y la aprobación de la Ley de Lucha Contra la Corrupción, Enriquecimiento
Ilícito e Investigación de Fortunas “Marcelo Quiroga Santa Cruz”, además quedan
pendientes otras leyes bajo esta misma óptica. A pesar del evidente esfuerzo aun existen
debilidades en el acceso a la información y a la transparencia.

A nivel internacional existen diferentes estudios sobre transparencia, los resultados de

estas investigaciones califican al país por debajo de la media, lo que implica la existencia
de más debilidades que fortalezas, al momento de valorar la transparencia en la gestión
pública boliviana, sin embargo no se cuenta con resultados que puedan mostrar cual es
el panorama local, lo que resulta importante en el ámbito de descentralización que
asigna recursos y competencias a los Gobiernos Subnacionales (Gobiernos Autónomos
Departamentales y Gobiernos Autónomos Municipales).

El Índice de Transparencia de las Gobernaciones (ITG) es un indicador que refleja el nivel

de transparencia de la gestión pública de las Gobernaciones a partir de una valoración
de ciertas características del proceso presupuestario (Formulación, Aprobación,
Ejecución y Fiscalización) y la disponibilidad de documentos, para cada etapa del
citado proceso.

Metodológicamente, el ITG fue construido a partir de un cuestionario que es respondido

por una persona conocedora del tema presupuestario en las gobernaciones y se
fundamenta la respuesta con evidencia documental. Las preguntas del cuestionario se
centran en la disponibilidad pública de nueve documentos oficiales clave (detallados
en el gráfico 2), con un particular énfasis en el proyecto de presupuesto del ejecutivo

15 Resumen en base al documento preparado por el Centro de Estudios para el Desarrollo Laboral y Agrario (CEDLA).

VICENTE WALDO AGUIRRE TARQUINO 46

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de la gobernación, en la información que contienen, los espacios de participación

social y otras características del proceso presupuestario.

Este índice fue medido por el CEDLA para la gestión 2010, con una cobertura de 6 de 9
Gobernaciones: La Paz, Oruro, Cochabamba, Chuquisaca, Tarija, Santa Cruz, se excluyó
a las Gobernaciones de Potosí, Beni y Pando por razones técnicas. La calificación del ITG
es de 0 a 100 puntos y los resultados son los siguientes:

Gráfico Nª1
Índice de transparencia Presupuestaria en las gobernaciones

La Gobernación de Tarija es la que

mayor puntaje obtuvo y las de La Paz y
Oruro son las que tienen los niveles más
bajos, todas las entidades analizadas
tienen un deficiente desempeño, el cual
está parcialmente explicado por qué
cuentan con el presupuesto ciudadano
(que resta 32 puntos).

Elaboración y Fuente: CEDLA

En el siguiente gráfico se presenta un resumen de los documentos oficiales clave

disponibles por las entidades analizadas. Grafico Nª2
Documentos Oficiales Clave

Proyecto de presupuesto
Resumen ejecutivo
Programa de operaciones anuales
Presupuesto Aprobado
Presupuesto Ciudadano
Informes entregados durante el año
Análisis de medio año
Informe de fin de año
Informe de Auditoria Interna
6 0
1 2 3
1 5 0
1 5 0
6
3 3 0
6
6 0
1 1 4 0

Documento producido y difundido al público Documento producido, pero no difundido

Se producen pero son disponibles a solicitud No se elabora

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Elaboración y Fuente: CEDLA

La investigación concluye que:

 Queda evidente que la gestión pública de las gobernaciones requiere medidas

orientadas a dotar a la ciudadanía de información sobre las políticas públicas
que se promueven y orientan desde los gobiernos departamentales.
 El acceso a la información, permitirá incrementar la participación y el control
social.
 El facilitar el acceso a la información, no implica la creación de nuevas normas,
si no la aplicación de las existentes.
 Los medios de difusión masivos como son las páginas web, tienen que ser
complementados con otros medios para las personas que no acceden al
internet.
 Los valores bajos del índice están asociados fundamentalmente a que las
gobernaciones no cuentan con el presupuesto ciudadano.

Algunas Reflexiones sobre la Transparencia Presupuestaria16

 La política pública de Transparencia y Lucha Contra la Corrupción llevada adelante

por el gobierno actual, a diferencia del ITG, incorpora además del acceso a la
información pública, la participación y el control social, como instrumentos que
contribuyen de manera más efectiva a la lucha contra la corrupción.

 El acceso a la información es considerado como un derecho humano, que a su vez

permite el ejercicio de otros derechos, en virtud a los beneficios del acceso a la
información (por ejemplo: La información sobre los seguros de salud pública, permite el
ejercicio de estos derechos).

 Una mayor disponibilidad de información no garantiza su uso e interpretación, por

ejemplo: la información que se difunde actualmente, en su generalidad, está
elaborada para un público igualmente técnico que el que la genera, por lo que se
debe preparar información pública en un lenguaje más sencillo y accesible para la
comprensión del común de la población.

16 Reflexiones propias con fines académicos.

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 Los actuales procedimientos de rendición de cuentas, aunque involucran la

participación social, no siempre consideran a todos los sectores de la población.

 La transparencia va mucho más allá del acceso y la disponibilidad de información

presupuestaria, por lo que el ITG y el ILTP no deben ser sobrevaluados o mal
interpretados.

 A pesar de que Bolivia logro avances importantes y es un referente internacional en

cuanto a la participación y el control social, aún quedan temas pendientes:
reglamentar los procedimientos, fomentar una participación desde la sociedad civil y
no desde el Estado, mejorar la calidad (lenguaje sencillo) y la cantidad de la
disponibilidad de información

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