TEMA:

ESCUELAS PSICOLÓGICAS EN SU PRIMERA ETAPA

PRODUCTO ACADÉMICO 2: EVALUACIÓN PARCIAL

CURSO: HISTORIA Y SISTEMAS CONTEMPORÁNEOS DE LA

PSICOLOGÍA

DOCENTE: MSC YAHAIRA BYRNE RIVERA

GRUPO: C
N° Apellidos y Nombres Código

1. Choque Salazar Janeth Yadinee 73751666

2. Chuctaya Castro Vania Geraldine 73748719

3. Colque Huaynacho Francisco 42038834

4. Condori Condori Nelly Gloria 24007142

5. Cruz Quispe Jenny 47733411

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1. Visualice el siguiente video “Estructuralismo en 4 minutos”:

https://www.youtube.com/watch?v=Dq2dtA9J_cg

Elabore un resumen del video “Estructuralismo en 4 minutos” en un párrafo de

mínimo 10 líneas.

Wihelm Wundt es considerado como el padre de la psicología, fue un fisiólogo y

filósofo quién creó el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig,
Alemania para que, a través del método experimental, pudiera estudiar la
experiencia inmediata y observable. Fue quien estableció formalmente la
psicología como una disciplina organizada e independiente, buscando estudiar la
estructura básica de la mente y cómo funciona.
Desarrolló el método de introspección analítica donde puso especial interés en
experimentación fisiológica, donde observaban por ejemplo el tiempo de
reacción a estímulos variados. Llamando a su psicología Voluntarismo. Pero fue
Edward B. Titchener, uno de sus estudiantes fue quien puso el nombre
estructuralismo a su trabajo y afirmaba que se debía analizar la conciencia
reduciéndola a sus unidades elementales.
Wundt identificó dos elementos básicos de la vida mental, sensaciones y
sentimientos, para ellos los procesos mentales resultaban de las conexiones o las
síntesis creativas de sus elementos, al igual que John Stuart Mill, adoptó un modelo
de la mente que hacía énfasis en los principios químicos y no en los mecánicos.
Wundt sostenía que la mente es una fuerza creativa dinámica positiva que nunca
podría ser entendida mediante la simple identificación de sus elementos o su
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estructura estática, por el contrario, debe entenderse a través del análisis de su
actividad.
El estructuralismo, decayó y murió con Titchener, ya que este dejaba de lado la
motivación, las diferencias individuales y los trastornos psicológicos y el aislamiento
de los elementos individuales de la mente humana, lo cual fue cuestionado,
aduciendo que el método no era verdaderamente científico ya que cada
introspeccioncita describía sus propias sensaciones de una manera única y
personal, existiendo así poca fiabilidad entre los juicios, habiendo la posibilidad de
la existencia de sesgos.

A partir del video, responda:

¿Quién es considerado el padre de la psicología? Fundamente su respuesta.

Wilhelm Wundt es considerado como el padre de la psicología, porque marcó un

hito muy importante en la historia de la psicología, siendo el creador del primer
laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania para que, a través del
método experimental, pudiera estudiar la experiencia inmediata y observable.
Razón por la cual se le conoce como el célebre padre de la psicología, siendo
quien estableció a la psicología como una disciplina organizada e independiente
y demarcar así sus inicios como ciencia.

¿Quién puso el nombre estructuralismo a su trabajo? Fundamente su respuesta.

El personaje que le puso estructuralismo a su trabajo fue Edward B. Titchener, quien

fue uno de sus estudiantes, el cual dio a conocer acerca de este en Estados
Unidos, donde afirmaba que la consciencia se analizaba a partir de la reducción
de esta a unidades elementales, sosteniendo también que, la estructura de la
mente consistía en más de 30 mil emociones, sensaciones e imágenes separadas.

¿Cuáles son los dos elementos básicos de la vida mental? Fundamente su

respuesta.

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 Wundt y su equipo identificaron dos elementos básicos de la vida mental, que son
sensaciones y sentimientos, para ellos la mente y los procesos que se daban lugar
en ella eran el resultado de las conexiones o síntesis creativas de sus elementos.

¿Cómo Wundt llamó inicialmente a su psicología? Fundamente su respuesta.

Wundt llamó inicialmente a su psicología Voluntarismo, donde se usaba el método

introspectivo entrenado o experimental, donde el sujeto era a la vez sujeto de
estudio y observador, el cual fue cuestionado debido a la posible existencia de
sesgos en la interpretación del paciente entrenado.

2. Teniendo en cuenta los principios para formar y cambiar hábitos según Williams
James, redacte un caso de los siguientes principios (caso de mínimo 5 líneas).
Cada caso se debe acompañar con al menos una imagen.

Principio 1: Colóquese en circunstancias que propicien los hábitos buenos y

desalienten los malos.

Brittany de 24 años de edad ha decidido empezar

con un Régimen Alimentario por los kilos demás que
ha aumentado en los últimos meses, con la finalidad
de cuidar su salud y verte estéticamente mejor. Su
familia al ver el esfuerzo de Brittany decide ayudar y
comenzar junto con ella el Régimen Alimentario consumiendo solo comida
saludable; esta decisión familiar motiva mucho más a Brittany a cumplir con su
meta de lograr bajar esos kilos de más.

- En el caso que la familia de Brittany en vez de

colaborar, continúan ingiriendo comida chatarra
(pizza, salchipapa, pollo a la brasa, gaseosas, dulces,
etc.), sería mucho más difícil o casi imposible de que se
logre el objetivo, ya que está tentada a consumir los
mismos alimentos que la familia, y con ello
incumpliendo al Régimen alimentario saludable.

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Principio 4: Lo importante no es la intención de dedicarse a los hábitos buenos y
evitar los malos, lo importante es hacerlo en efecto. Es decir, no dejarlo solo en
intención.

Geraldine y Jesús son una pareja de esposos; Jesús

tiene un cargo de Director, por lo que tiene que tiene
que mantener su imagen en resguardo por los
periodistas, pero cada vez Jesús y Geraldine ingieren
bebidas alcohólicas terminan discutiendo en lugares
públicos, Geraldine realiza un escándalo poniendo en riesgo la imagen de Jesús,
al día siguiente Geraldine pide disculpas manifestando que no era su intención
puesto que ella le tiene un amor inmenso, prometiendo que no volverá ocurrir
porque no tiene la intención de perjudicarlo profesionalmente. Pero este suceso
ha ocurrido 3 veces.
- No es la intención, es hacer efectivo, sí Geraldine no
tiene la intención de perjudicar la imagen de Jesús,
tiene que hacer efectivo el hecho y controlar sus
emociones e impulsos o buscar una solución para evitar
ese tipo de situaciones.

Principio 5: Oblíguese a actuar de modos que lo beneficien, a pesar de que al

principio le desagrade hacerlo y requiera bastante esfuerzo.

Diana está diagnosticada con infección urinaria

crónica, por ende su Médico le recomendó que
tomara bastante líquido (agua), para contrarrestar la
infección y obtener resultados de mejoría, pero el
agua a Diana le provoca vómitos, dolor de cabeza,
náuseas y hasta problemas estomacales, pese al malestar que pueda sentir, sabe
que tiene que empezar a tomar agua porque es para mejorar su salud, entonces
comenzó a ingerir agua poco a poco, ya que su organismo no está acostumbrado
es por ello que le genera malestar.

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 - Los buenos hábitos requieren de mayor esfuerzo para
poder lograrlos. La falta de costumbre puede provocar
malestar, pero mientras pasa el proceso va mejorando la
situación.

3. Teniendo en cuenta las leyes de la percepción según la Gestalt, explique las

siguientes leyes y coloque una imagen que represente cada una de ellas.

Figura y fondo:

En esta ley, el cerebro separa el fondo de los elementos

importantes, se basa en que no existe una figura sin fondo.
Donde, aunque se basa en el concepto de que no existe figura
sin fondo. La figura es la zona de la percepción en la que se
centra la conciencia y el fondo es el resto de la percepción.
Según esta ley, no es posible percibir la misma zona como figura
y fondo a la vez. Aquí la conciencia se centra en algunos elementos e ignora otros.

Ley de Similitud o semejanza:

Ley que se encuentra en las leyes de agrupamiento, aquí existe

una tendencia a percibir los objetos similares agrupándolos,
como un grupo según su parecido o semejanza, y cuanto más
semejanza haya entre los objetos de un campo visual por
ejemplo, la percepción se organizará mejor de forma
unificada.

Ley de cierre o del complemento:

En esta ley, la percepción se comporta con una tendencia de

complementar la forma de los elementos que dan la definición
a lo que se observa, donde la persona que está observando
logra cerrar, completar espación donde no hay información en
un objeto o figura percibida.

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 Por ejemplo en la figura del pingüino expuesta, las personas tienen la tendencia a
percibir las formas incompletas como si fueran completas, dando lugar a un
pingüino, basándose en las áreas existentes.

4. Según el psicoanálisis: presenta por medio de diálogos con dos personajes, dónde
se explique los tres tópicos (que es el “ello”, “yo” y “superyó”). Mínimo 2 escenas
por tópico.

Ejemplo: Lo puede hacer por el storyboard https://www.storyboardthat.com/es

EL ELLO:

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EL YÓ

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EL SUPERYÓ:

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5. Teniendo en cuenta los mecanismos de defensa según el Psicoanálisis, redacte un
ejemplo de los siguientes mecanismos (caso mínimo de 5 líneas). Cada ejemplo
se debe acompañar con al menos una imagen.

Proyección:

Ejemplo 1.- Rosario, tiene un deseo oculto de tener una

aventura con un hombre que conoció en la universidad, pero
Rosario tiene una pareja formal, con la que lleva alrededor de
5 años de relación. Ella en su consciente sabe que ser infiel está
mal, y moralmente incorrecto. Entonces ella proyecta en su
novio que él es el que puede estar incurriendo en una
infidelidad, proyectando así ese deseo moralmente
inaceptable en su pareja generando desconfianza,
discusiones y celos contra él.

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Desplazamiento:

Ejemplo 2.- Mario es un hombre de 35 años, él es docente de

educación física en una escuela primaria, una día en la
mañana tiene una fuerte discusión muy fuerte con su esposa,
donde por poco se van a golpes; entonces Mario sale de su
casa molesto y se dirige a la escuela donde trabaja, ahí se
desquita con sus alumnos, desplazando la ira que generó en
casa a su lugar de trabajo, donde grita y castiga a sus alumnos y les pide hacer
ejercicios muy agotadores, cosa que no sucedió con anterioridad.

Racionalización:

Ejemplo 3.- Coraline es una joven de 25 años, mide 155 cm y

pesa 82 kilos, claramente tiene problemas de sobrepeso. Ella se
ha propuesto bajar de peso y llevar una vida más saludable;
ella solo tiene tiempo en las mañanas porque el resto del día
tiene diferentes responsabilidades, pero María no ha logrado
empezar a hacer ejercicio, ni comer mejor, ya que se despierta tarde, sigue su
dieta alta en carbohidratos y grasas, y en lugar de reconocer que no está
poniendo de su parte, busca argumentos lógicos y las usa como excusas para no
empezar, como que ella trabaja mucho durante el día y por eso se siente cansada
y no logra despertarse temprano, que no tiene la indumentaria adecuada para ir
a un gimnasio, que no tiene mucho dinero para pagar a un entrenador y respecto
a la comida dice que no le alcanza el tiempo para comer comida saludable ya
demanda mucho tiempo en su preparación.

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