Escuela de Educ.

Secundaria Carlos Pellegrini Sexto año Lengua y Literatura

ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CARLOS PELLEGRINI

GUÍA PEDAGÓGICA N 7

LENGUA Y LITERATURA

Área curricular: Lengua y Literatura III

Nivel: Secundario

Ciclo: Orientado

Curso: 6to año (1era, 2da y 3era div.)

Docentes: Andrea Aguirres, Sandra Amarfil, Adriana Rico

Turno: Mañana

Tema: Martín Fierro: Primera parte.

Objetivos:

 Reconocer características de la literatura gauchesca en el poema.

 Identificar el perfil del personaje.
 Reflexionar acerca de qué manifestaciones del gaucho tenemos a través de
nuestra cultura actual.
 Relacionar los personajes con el contexto histórico, socio-cultural.

Contenidos:

 La poesía gauchesca: Martín Fierro. Características estructurales y

formales. Métrica y rima. La vida del gaucho. Aspectos líricos y narrativos del
texto. Lectura y análisis de la primera parte.

Capacidad a desarrollar:

 Identifica la estructura formal del poema y reconoce rasgos narrativos y líricos.

 Establece relaciones entre los hechos y la época en que fue escrita la obra.
 Emite juicios de valor justificadamente.

Metodología

Se trabajarán las actividades de la Guía en el cuaderno o carpeta.

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Docentes: Andrea Aguirres, Sandra Amarfil, Adriana Rico
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HOLA, CHICOS!!! ¿Cómo están? Espero se encuentren muy bien.

Les presento la Guía N°7. En ella nos dedicaremos a leer y analizar la primera parte de
la obra cumbre de la literatura gauchesca: Martín Fierro. Mucha suerte!!!
MARTÍN FIERRO

El exponente máximo de la literatura gauchesca es la obra ¨Martín Fierro¨ de José Hernández (1.834-1.886).
Su importancia consiste no sólo en introducir modalidades fonéticas y expresivas propias del mundo y de las
costumbres gauchescas, sino también en expresar la mentalidad de este personaje y su particular relación con
el hombre y la naturaleza. Además presenta la realidad nacional desde la perspectiva del gaucho exaltando su
condición humana, para lograr su reconocimiento ante las clases dirigentes.

En la construcción de nuestra identidad el gaucho se asocia no sólo al enfrentamiento Buenos Aires-interior,

sino también al persistente desencuentro a lo largo de la historia nacional entre las expectativas de la clase
dirigente y las necesidades populares.

El Martín Fierro es un extenso poema organizado en dos partes. La primera: ¨El gaucho Martín Fierro¨,
también conocida como ¨La ida¨, consta de 13 cantos y fue publicada en 1872. La segunda: ¨La vuelta de
Martín Fierro¨ posee 33 cantos y fue publicada en 1879.
La primera parte denuncia la opresión que la clase política ejerce sobre el gaucho y revela simultáneamente su
capacidad para enfrentarla con rebeldía y libertad de espíritu. El protagonista elige huir de la civilización e irse
a vivir con los indios. Esta actitud es netamente romántica. El gaucho, perseguido por la sociedad la enfrenta,
transgrede sus normas y se refugia en el mundo natural.

En la segunda parte, la crítica al gobierno tiene un tono más suave así como aumenta la descalificación de los
indios.

Estructura del Martín Fierro

Primera Parte: Segunda Parte:
¨El gaucho Martín Fierro¨ (1872) ¨La vuelta de Martín Fierro¨ (1879)
Cantos I al XIII Cantos I al XXXIII

 Introducción. Vida en la frontera. Huída  Introducción y relato de las costumbres

al pago. (I-VI)
 Asesinato del moreno seguido de otra
muerte provocadas por Fierro.
Persecución. (VII-VIII)
 Enfrentamiento de Martín Fierro con la
policía. Acción de Cruz. Amistad Fierro-
Cruz. (IX)
 Relato autobiográfico de Cruz y crítica al
gobierno. (X-XII)
 Refugio de Fierro y Cruz en el desierto.
(XIII)
indígenas. Vida en la toldería. (I-V)
 Muerte de Cruz y desamparo de Fierro.
Historia de la cautiva y huída del
desierto. (VI-X)
 Encuentro de Fierro con sus hijos:
relatos que éstos hacen. Consejos del
Viejo Vizcacha. Historia de Picardía. (XI-
XXVIII)
 Aparición del moreno. Payada entre el
Moreno y Fierro. (XXIX-XXXI)
 Consejos de Fierro a sus hijos. Epílogo.
(XXXII-XXXIII)

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Docentes: Andrea Aguirres, Sandra Amarfil, Adriana Rico
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I-Busca y escribe datos biográficos del autor, José Hernández.

II-Guía de lectura

Lee en forma completa la primera parte de Martín Fierro,

para ello puedes acceder al siguiente link
http://marambio.aq/pdf/elgauchomartinfierro.pdf
Luego, realiza las siguientes actividades:

Canto I
1-Los poemas épicos comenzaban siempre con una invocación a los dioses (Ej.: ¨Canta, oh diosa, la
cólera del Pelida Aquiles…¨-La Ilíada-). En el caso del Canto I, ¿a quién invoca Martín Fierro y qué le
pide?
2-En el Canto I se explicita la finalidad del relato, ¿cuál es? ¿Para qué quiere contar su historia
Martín Fierro? ¿En qué estrofas se plantea?
3-Realizá un listado con las características del protagonista y ejemplifica. Por Ej.:
Es creyente: ¨pido a mi Dios que me asista/ en una ocasión tan ruda¨.

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4-En este Canto aparecen diferentes recursos orales para reclamar la atención del receptor del
poema. Extrae dos ejemplos.
5-¿Cómo se describe MF en las dos últimas estrofas?

Canto II
1-La vida pasada del gaucho era feliz. ¿Qué bienes poseía? ¿Cómo pasaban los días? ¿Qué
actividades llevaban a cabo? Describe en la carpeta todos los aspectos relacionados con la vida
familiar, laboral, social y política de los gauchos antes de ser reclutados a la fuerza.
2-Extrae expresiones que manifiestan la nostalgia del gaucho por la época pasada.
3-Se habla de las ¨yerras¨. ¿En qué consistía esta actividad? ¿Cómo era considerada por el gaucho?
¿Qué otros trabajos se desarrollaban en esa oportunidad?
4-En el Canto II analiza de qué modo aparecen referencias al lector, cómo se reconoce esa inclusión
y para qué se lo involucra. Escribe en la carpeta tus conclusiones.
5-En los cantos leídos se hace alusión a la posición legal en que se encuentra el protagonista.
Rastreen en el texto las estrofas que aluden al tema y resuman en la carpeta cuál es esa posición.

Canto III
1-¿Quién recluta a Fierro para ir a la frontera? ¿En qué circunstancias lo hacen? ¿De qué lo acusan?
¿A quiénes reclutan junto a él? ¿Para qué los llevan?
2-¿Cómo reaccionó MF al ser reclutado? ¿Qué le prometieron? ¿Cómo se prepara para ir? ¿Qué
pertenencias se lleva?
3-Describe cómo eran las condiciones de vida en la frontera. ¿Qué tareas debió realizar? Justifica
con citas textuales.
4-Se presenta al indio como un tipo social de esa época. ¿Qué características posee?
5-Describe al menos dos hechos de corrupción o injusticia por parte de los jefes del ejército
mencionados en este canto.
6-El final del canto III describe una situación límite por la que pasa el protagonista. ¿Cuál es esa
situación y cómo se resuelve?

Canto IV
1-En este canto se profundizan las desgracias para Martín Fierro. Explica qué se dice en este canto
respecto a: *los sueldos , *el pulpero.
2-Al final del canto IV, con cierta resignación, el cantor dice que se hacía el dormido, "aunque soy
medio despierto". Explicá por qué decide "hacerse el dormido", cuál era la queja que tenía para
hacer y por qué se la guarda.
3- De noche y de madrugada salían a cazar avestruces. ¿Para qué?

Canto V
1-¿Qué críticas realiza el gaucho sobre la frontera, tanto del lugar como de quienes mandan allí?
2-A Fierro lo estaquearon. ¿Cuál fue la causa? ¿En qué consiste este castigo? ¿Cómo lo vive el
gaucho?
3-A raíz del episodio anterior surge otro tipo social: el ¨gringo¨ (extranjero), ¿qué aspectos critica de
él?

Canto VI
1-En este Canto se menciona a Don Ganza (Martín de Gainza, Ministro de Guerra de la presidencia
de Sarmiento. Este dato permite ubicar los hechos en un tiempo determinado (después de 1.868 y
antes de 1.872). ¿Qué críticas hace el gaucho al gobierno y a la sociedad en general?
2-¿Cuántos años estuvo Martín Fierro en la frontera? ¿Por qué deserta del fortín?
3- Una vez que escapa, Martín Fierro experimenta una sensación de libertad que contrasta
notablemente con su vida en el ejército. Citá una estrofa donde esa sensación de libertad se vea con
claridad.
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4-¿Qué pasó con su casa, hacienda, campos, mujer e hijos?

5-¿Cómo se siente el protagonista, qué dice, qué hace? ¿En qué se va a convertir a partir de ese
momento?
6-Analiza la métrica y la rima de la primera y última estrofa.
7-A pesar del sufrimiento, el protagonista mantiene una virtud. ¿Cuál es esa virtud?

Canto VII
1- Martín Fierro es perseguido por desertor. Va a la pulpería a entretenerse. Al comienzo de este
canto, afirma Fierro: “Como nunca, en la ocasión / por peliar me dio la tranca”. Explicá a qué se
refiere y cuáles pueden ser los motivos por los que se da esta situación poco común en él (la de
pelear).
2-¿Quiénes llegan? ¿Qué hace Fierro? ¿Cómo reaccionan los recién llegados?
3-Se produce una pelea. Sintetizá el episodio hasta el final de la misma.
4-¿Qué diferencia formal encontrás entre este canto y los anteriores? ¿Cómo es la rima de estas
estrofas?

Canto VIII
1-En este canto, Martín Fierro se involucra en otra pelea. Explicá con quién y cuáles fueron los
motivos.
2- Al contar su huida, Fierro hace una reflexión pesimista sobre la vida del gaucho, al que nadie
protege y todos persiguen. Elegí y transcribí dos estrofas que sirvan como ejemplo de esta situación.
3- ¿Cuál es la determinación que toma Fierro en la última estrofa? Explica.

Canto IX
1-Explicá qué es ser un gaucho matrero y enumerá algunas de las cosas que el protagonista tiene
que hacer o pasar por vivir de esa manera.
2-Fierro es perseguido por una partida. ¿Cómo reacciona Fierro ante la llegada de la partida? ¿Por
qué lo buscan?
3-Resumí, en breves palabras, el episodio central de este canto.
4-¿Cómo reacciona Cruz al ver pelear a Fierro? ¿Cuáles son los motivos por los que Cruz decide
ayudar a Fierro en tan dura situación?
5- ¿Qué hace Fierro con sus víctimas una vez que termina la pelea? Explicá, usando una cita, por qué
se ve en este pasaje cierto remordimiento por parte del protagonista.
6-Extrae del texto por lo menos tres comparaciones y dos metáforas.
7-¿Por qué están entre comillas las tres últimas estrofas de este Canto? ¿Quién es el receptor de
esas palabras?

Cantos X, XI, XII y XIII

1-¿Quién es el narrador en los Cantos X, XI y XII?
2-Cruz también vivió feliz en una época, ¿quién provocó su desdicha? ¿Por qué? ¿Qué semejanzas
tiene con Fierro?
3-Explicá los motivos por los que Cruz se enfrenta al comandante y mata a uno de sus asistentes.
4-Cuál es la opinión de Cruz sobre las mujeres?
5-¿Por qué Cruz terminó como sargento de policía? ¿Estaba conforme con ese trabajo? Citá algunos
versos que justifiquen tu respuesta.
6-¿Hacia dónde se dirigen Fierro y Cruz al final del Canto XIII? ¿Qué pensaba Fierro que podían
encontrar allí?
7-Observa bien las voces narradoras. En estos últimos Cantos hay tres narradores. ¿Quiénes son?
Ejemplifica con una estrofa cada uno de ellos.

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Bibliografía

DELGADO, Myriam y otros. La aventura del lector 6. Ed. Comunicarte. Córdoba, 2016
BLANCO, María Imelda y otros. Lengua y Literatura I. Ed. Estrada. Bs. As., 2005.
CENTRON, Graciana; DE HARO, María. Las miradas mítica, épica y trágica en textos
literarios españoles, hispanoamericanos y argentinos. Ed. Longseller. Bs. As., 2015
SAMPAYO, Romina y otros. Literatura IV. Voces míticas, épicas y trágicas. Ed. Mandioca.
Bs. As., 2017

http://marambio.aq/pdf/elgauchomartinfierro.pdf
Correos de las docentes:

6to año 1era div: Prof. Sandra Amarfil sandramariza1@gmail.com

6to año 2da div: Prof. Andrea Aguirres andreaaguirres38@gmail.com

6to año 3era div: Prof. Adriana Rico arico1710@gmail.com

Directora del Colegio Secundario Carlos Pellegrini: Prof. Marcela Mendoza

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