DESARROLLO CURRICULAR. Figura Profesional Contabilidad MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO
Componente Curricular
Bachillerato Técnico
Figura Profesional Contabilidad
DESARROLLO CURRICULAR

Componente Curricular – Figura Profesional
OBJETIVO GENERAL DEL CURRÍCULO
Elaborar e interpretar los Estados Financieros en empresas e instituciones

públicas y/o privadas, con sujeción a las leyes, normas, principios y
procedimientos contables, laborales, tributarios y mercantiles, de acuerdo al
avance tecnológico, con eficacia, eficiencia, economía y ética profesional.
A) MÓDULOS ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA
• Proceso contable (420 períodos)

• Impuestos generados en la compra venta de bienes y servicios
(206 períodos)
• Manejo del talento humano, control de bienes y sistematización de la
documentación (99 períodos)
• Índices financieros (99 períodos)
• Productos y servicios financieros (99 períodos)
• Costos de producción y venta de bienes (132 períodos)
• Control de los recursos del Presupuesto General del Estado
(99 períodos)
B) MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL
• Dibujo Técnico Aplicado (66 períodos)

• Aplicaciones Informáticas Contables (239 períodos)
C) MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
D) MÓDULO DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
2

DESARROLLO CURRICULAR DEL MÓDULO
MÓDULO DE PROCESO CONTABLE
Objetivo del Módulo formativo
Desarrollar el proceso contable con la finalidad de establecer la situación económico‐financiera en
empresas e instituciones públicas y/o privadas.

Selección del tipo de contenido organizador: los procedimientos
Identificación y ordenación de las Unidades de Trabajo (UT):

UT1. Introducción al módulo (5 períodos)
UT2. La empresa (10 períodos)
UT3. Documentos fuente (15 períodos)
UT4. Cuenta Contable (15 períodos)
UT5. Asientos Contables (45 períodos)
UT6. Registros Contables (90 períodos)
UT7. Ajustes (30 períodos)
UT8. Análisis y tratamiento de las Cuentas del Activo Corriente (90 períodos)
UT9. Análisis y tratamiento de las Cuentas del Activo No corriente (40 períodos)
UT10. Análisis y tratamiento de las Cuentas de Pasivos y Patrimonio (30 períodos)
UT11. Estado de Resultados (25 períodos)
UT12. Estado de Situación Financiera (25 períodos)
3

RELACIÓN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MÓDULO Y CONEXIÓN ENTRE ELLAS
UT1
Introducción al módulo
UT2
La empresa
UT3
Documentos fuente
UT4
Cuenta Contable
UT5
Asientos Contables
UT6
Registros Contables
UT7
Ajustes
UT8
Análisis y tratamiento de las
Cuentas del Activo Corriente
UT9
Cuentas del Activo No corriente
UT10
Cuentas de Pasivos y Patrimonio
UT11
Estado de Resultados
UT12
Estado de Situación
Financiera
4

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO
UNIDAD DE TRABAJO N° 1 Introducción al módulo
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Ubicar al estudiante dentro del campo profesional en Contabilidad.
Tiempo estimado 5 períodos
Procedimientos (contenidos organizadores) - Establecer un diálogo sobre la importancia
de la contabilidad en las empresas e
- Identificar los roles del trabajo del técnico instituciones.
en Contabilidad para motivar su futuro
desempeño profesional. Criterios de evaluación
- Relacionar las unidades de trabajo del
módulo de Proceso Contable con otros - Se ha relacionado correctamente los roles
módulos para determinar el trabajo del trabajo.
interdisciplinario. - Se ha participado activamente en el análisis
- Analizar la información que genera la de las unidades de trabajo del módulo
contabilidad para la toma de decisiones. formativo de proceso contable con otros
módulos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Se ha llegado a conclusiones adecuadas
sobre la información que genera la
- Roles de trabajo del técnico en contabilidad en las empresas e
Contabilidad. instituciones.
- Unidades de trabajo del módulo Proceso
Contable.
- Relación con otros módulos del programa.
- Importancia de la Contabilidad en la
economía del país.

Actitudes/valores/normas (contenidos
soporte)

- Valorar la expresión correcta y la utilización
de los términos adecuados en su ámbito de

competencia.
- Participar activamente en las actividades
desarrolladas.

- Valorar el trabajo metódico, organizado y
realizado eficazmente.

Actividades de enseñanza y aprendizaje

- Elaborar una lista de tareas propias de la
profesión contable.
- Analizar las unidades de trabajo del
módulo del Proceso Contable con otros
módulos.
5

UNIDAD DE TRABAJO N° 2 La Empresa
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar la organización y funcionamiento de las empresas en el Ecuador
Tiempo estimado: 10 períodos
Procedimientos(contenidos organizadores)
- Establecer los fines y funciones de una
empresa para mejorar su - Analizar los fines y funciones de una
funcionamiento organizacional. empresa.
- Diferenciar los tipos de empresa - Esquematizar la clasificación de las
existentes para determinar la actividad empresas públicas y privadas.
económica que ofrecen. - Realizar un organigrama de una empresa.
- Analizar la necesidad de organización en - Realizar una visita a una empresa
la empresa con el propósito de - Debatir lo observado en las empresas
establecer la jerarquía existente. visitadas.
- Identificar los modelos de organigramas - Establecer las semejanzas y diferencias de
para establecer las semejanzas y los modelos de organigramas de las
diferencias de la empresa. empresas.

Hechos/conceptos (contenidos soporte) Criterios de evaluación
- La empresa: concepto, fines y funciones. - Se ha analizado correctamente los fines y

- Constitución de una empresa. funciones de la empresa.
- Clases de empresa - Se ha graficado adecuadamente los tipos
- Objetivos de la empresa pública y de empresas existentes en el país.
privada. - Se ha efectuado adecuadamente la
- Organización: Principios de organización estructura organizacional y departamental
- Organización Jerárquica y funcional. de una empresa.
- Organigramas tipo. - Se ha efectuado un informe sobre la visita
realizada a una empresa.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se ha identificado correctamente los
tipos de empresas.
- Valorar la expresión correcta y la - Se ha establecido las semejanzas y
utilización de los términos adecuados en diferencias que existen en los modelos de
su ámbito de competencia organigramas de las empresas.
- Interesarse por presentar con corrección
los trabajos escritos.
desarrolladas.
- Valorar el trabajo metódico, organizado
y realizado eficazmente.

6


UNIDAD DE TRABAJO N° 3 Documentos Fuente

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Interpretar la normativa que regula la aplicación de los documentos fuente
que respaldan las transacciones comerciales y financieras.
Procedimientos (contenidos organizadores) Actividades de enseñanza y aprendizaje
- Diseñar documentos fuente de una - Elaborar los documentos que respaldan las

empresa con el propósito de establecer las transacciones comerciales en el proceso
características propias de éstos. contable.
- Rellenar documentos soporte de las - Realizar ejercicios sobre los documentos de
transacciones comerciales con la finalidad soporte.
de respaldar las transacciones comerciales - Determinar a qué grupo pertenece cada
y financieras. uno de los documentos fuente de acuerdo
- Aplicar la normativa que regula la a la normativa vigente.
elaboración de la documentación contable
para su legalización en el SRI. Criterios de evaluación

Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Se ha elaborado correctamente los
documentos de las transacciones
- Normas para la elaboración de los comerciales en el proceso contable.
documentos. - Se han utilizado correctamente los
- Documentos establecidos por el SRI. documentos requeridos en las
- Documentación usada en el comercio: transacciones planteadas.
concepto, importancia y clasificación. - Se ha constatado la precisión en los
- Reglamento de Comprobantes de Venta y cálculos de los documentos.
Retención. - Se ha cumplido eficazmente la normativa
vigente.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

- Valorar la importancia de la seguridad en la
conservación de la documentación e
información.
- Interesarse por cambios legales de la
documentación.

7


UNIDAD DE TRABAJO N° 4 Cuenta Contable

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Establecer las cuentas contables de acuerdo a las necesidades
empresariales.
- Identificar con precisión la transacción y - Ejemplarizar las transacciones comerciales

sus partes con el propósito de establecer identificando sus partes
a qué grupo pertenece. - Clasificar y organizar las Cuentas de un
- Personificar y clasificar por grupos y listado de transacciones.
subgrupos las cuentas contables para - Codificar las cuentas de las transacciones
estructurar el plan de cuentas. comerciales.
- Codificar las cuentas para su - Elaborar un plan de cuentas contables.
identificación y registro. - Presentar los elementos de la ecuación
- Determinar la Ecuación Contable para contable.
establecer los saldos de las cuentas y - Realizar ejercicios sobre la ecuación
determinar su razonabilidad. contable.

Hechos/conceptos (contenidos soporte) Criterios de evaluación
- Transacciones Comerciales: definición, - Se ha identificado las partes de la
clases, partes de la transacción. Transacción Comercial.
- Cuenta Contable: Concepto, importancia, - Se ha clasificado y organizado
partes y personificación de las cuentas, correctamente las cuentas contables.
aumentos y disminuciones en las - Se elabora un plan general de cuentas
cuentas, clases de saldos. contables de una empresa.
- Clasificación de las cuentas - Se han resuelto correctamente los ejercicios
- Plan general de cuentas prácticos sobre la ecuación contable.
- La ecuación contable y sus variaciones.

- Valorar la importancia y precisión de la
información presentada.
- Presentar con puntualidad y pulcritud los
trabajos realizados.
- Juzgar con responsabilidad las situaciones
financieras del ente contable.

8


UNIDAD DE TRABAJO N° 5 Asientos Contables

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Utilizar adecuadamente los procesos para clasificar y registrar los
movimientos contables
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Identificar la clasificación de los asientos

contables para determinar a qué grupo
pertenecen. Actividades de enseñanza y aprendizaje
- Aplicar el Principio de la Partida Doble en
las transacciones Comerciales con el - Reconocer las partes y tipos de asientos
propósito de conciliar los saldos. contables del listado de transacciones
- Contabilizar las transacciones comerciales.
comerciales para clasificar y registrar el - Realizar el proceso contable aplicando el
movimiento contable de la empresa Principio de la Partida Doble.
- Aplicar la normativa vigente en los - Clasificar y registrar el movimiento
asientos contables con la finalidad de contable de una empresa mediante el
aplicar lo establecido por el SRI. principio de la partida doble.
- Realizar ejercicios de asientos contables
aplicando la normativa vigente del SRI.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
Criterios de evaluación
- Asiento Contable: Concepto, partes y
clases de asientos. - Se ha identificado las partes y tipos de
- Debito, Crédito y Saldos de las Cuentas asientos en las diferentes transacciones.
Contables. - Se ha aplicado adecuadamente el
- Principio de la partida doble y su principio de la partida doble en el proceso
aplicación. contable.
- Disposiciones del Servicio de Rentas - Se ha contabilizado las transacciones
Internas‐SRI. comerciales de una empresa mediante el
principio de la partida doble.
- Se ha desarrollado correctamente
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) ejercicios de asientos contables aplicado
la normativa estipulada por el SRI.
- Valorar la expresión correcta y la
utilización de los términos adecuados en
su ámbito de competencia
- Responsabilizarse de la confidencialidad
en la transmisión de información.

9


UNIDAD DE TRABAJO N° 6 Registros Contables

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Asentar las transacciones comerciales en los libros especializados y legales.
- Analizar las normas legales para la - Analizar e interpretar las normas legales de
obligatoriedad de libros contables los libros contables.
- Identificar los rayados de los diferentes - Realizar los diferentes rayados que se aplican
registros contables con el propósito de en el proceso contable.
aplicarlos en el proceso contable. - Registrar en los libros contables las
- Asentar las transacciones en los registros transacciones comerciales de un ejercicio
contables para un adecuado control de la económico de una empresa.
información económica de la empresa. - Conciliar los mayores generales y auxiliares
- Determinar las sumas y saldos de las con las subcuentas.
cuentas del Diario Mayor General y libros - Realizar el balance de comprobación de
auxiliares con el propósito de obtener sus sumas y saldos de las cuentas.
saldos reales.
- Elaborar balances de comprobación de
sumas y saldos para verificar su correcta Criterios de evaluación
aplicación.
- Se han aplicado correctamente en los
Hechos/conceptos (contenidos soporte) registros contables las normas legales.
- Se ha efectuado adecuadamente los
- Registros contables: Normas legales e diferentes rayados utilizados en el proceso
importancia contable.
- Libros de entrada original. Libro Diario - Se ha registrado correctamente las
Definición. Importancia. Estructura transacciones comerciales en los libros
- Libro Mayor General. Definición. Importancia contables.
y Estructura - Se ha conciliado adecuadamente los mayores
- Libros Auxiliares. Definición. Importancia generales y auxiliares reflejados en un
- Balance de Comprobación. Definición. proceso contable.
Importancia. Estructura - Se ha elaborado eficientemente los balances
de comprobación de sumas y saldos.
- Cooperar en el trabajo en equipo con actitud

tolerante y receptiva ante las opiniones de
los demás.
- Valorar la expresión correcta y la utilización de
los términos adecuados en su ámbito de
competencia.
- Responsabilizarse de la confidencialidad y
transmisión de información.

10


UNIDAD DE TRABAJO N° 7 Ajustes

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer y registrar los asientos de ajustes para determinar los saldos
reales de las cuentas que intervienen en el proceso contable.


- Determinar los diferentes ajustes contables
para establecer su saldo real.
- Jornalizar los asientos de ajustes contables Actividades de enseñanza y aprendizaje
para aplicarlos en los registros respectivos.
- Determinar los saldos ajustados a cada una
de las cuentas para preparar los estados - Analizar las Cuentas a ser ajustadas en el
financieros. proceso contable.
- Analizar los efectos que generan los - Registrar en el libro diario los asientos de
asientos con el propósito de realizar el ajustes y trasladar la información a los
ajuste respectivo en el proceso contable de mayores respectivos y auxiliares.
una empresa. - Elaborar el Balance de Comprobación
Ajustado para verificar la igualdad entre el
Hechos/conceptos (contenidos soporte) debe y el haber.
- Verificar los errores detectados y realizar los
- Ajustes Contables: Concepto, importancia y asientos contables de rectificación
características. necesarios.
- Clasificación de los ajustes
- Ajustes de Provisión cuentas incobrables, Criterios de evaluación
consumo de suministros, materiales de aseo.
- Ajustes diferidos y acumulados: Concepto, - Se han realizado correctamente los ajustes
importancia y características. requeridos partiendo del Balance de
- Depreciación de la Propiedad, planta y Comprobación.
equipo; métodos de depreciación. - Se han efectuado correctamente los
- Amortización: activos intangibles y diferidos cálculos y procedimientos respectivos.
- Ajustes de Valores pendientes de cobro y de - Se ha aplicado adecuadamente la
pago normativa dada en la LORTI, en el registro
- Corrección de errores y/ omisión de registro. contable.
- Se ha detectado los errores para el ajuste
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) contable respectivo.
- Se ha elaborado correctamente el balance
- Interesarse por la aplicación de leyes y de comprobación ajustado.
normas para actuar con juicio y ética
profesional
- Valorar el trabajo metódico realizado con
eficiencia y eficacia.
- Asumir y aceptar con tolerancia los errores
identificados.
- Juzgar con responsabilidad la participación
de cada uno de sus compañeros.

11

UNIDAD DE TRABAJO N° 8 Análisis y tratamiento de las cuentas del activo corriente

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer el movimiento de las cuentas que conforman el Activo Corriente y
su control interno.
Procedimientos (contenidos organizadores) - Valorar el trabajo metódico, organizado y

- Identificar el tratamiento de las cuentas - Actuar con ética y honestidad al realizar el
que conforman el Activo Corriente con control interno de las cuentas (arqueos de
la finalidad de determinar el saldo real. caja, conciliaciones, otros).
- Determinar el tratamiento de las - Interesarse por presentar correctamente los
Cuentas que intervienen en el Activo trabajos escritos.
Corriente exigible con el propósito de
dar cumplimiento a lo emanado por la Actividades de enseñanza y aprendizaje
Ley.
- Establecer la aplicación de los sistemas - Aplicar el proceso contable en el control
Contables de la Cuenta Mercadería y su interno de las Cuentas del activo corriente
valoración para su correcta regulación en un ejercicio práctico.
contable. - Aplicar el procedimiento contable de las
cuentas del activo corriente exigible de
acuerdo a la Ley
Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Diferenciar los métodos de valoración de
inventarios para su correcta regulación.
- Tratamiento de las Cuentas del Activo - Realizar ejercicios con aplicación de los
Disponible: Definición, Cuenta Caja sistemas de control de las mercaderías.
principal y cajas auxiliares. Control
interno, arqueo de caja. Criterios de evaluación
- Cuenta bancos: Definición e
importancia, Control interno: - Se ha resuelto correctamente el control
conciliaciones bancarias. interno de las cuentas del activo de Caja y
- Cuentas y documentos por cobrar: Bancos.
definición, importancia y control - Se han elaborado adecuadamente las
interno. provisiones de las cuentas del activo
- Inventarios de mercaderías: Definición e corriente exigible.
importancia. Métodos de Valoración de - Se ha diferenciado los métodos de valoración
inventarios e inventario físico. de inventarios para su regulación
- Sistemas de control de mercaderías: correspondiente.
cuenta múltiple y permanencia de - Se han realizado correctamente el control de
inventarios, cuentas, asientos contables mercaderías por los dos sistemas de
y regularización. regulación.



desarrolladas.

12


UNIDAD DE TRABAJO N° 9 Análisis y tratamiento de las cuentas del activo no corriente

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Controlar la propiedad, planta y equipo de una empresa y su tratamiento
Contable.

- Analizar el tratamiento contable emanado - Actuar con ética y honestidad al realizar el
por el SRI, sobre los Activos no corrientes control interno de las cuentas del Activo no
para aplicar la normativa dada por el corriente.
organismo fiscal.
- Especificar los métodos de depreciaciones Actividades de enseñanza y aprendizaje
y amortización aplicados en las cuentas del
Activo no corriente para su aplicación en el - Explicar e interpretar el tratamiento de las
proceso contable. Cuentas del Activo no corriente.
- Determinar el tratamiento de los otros - Estructurar gráficamente los métodos de
activos intangibles y diferidos para su depreciación y amortización de los activos
registro contable. no corrientes y su conciliación.
- Registrar en los libros correspondientes los
Hechos/conceptos (contenidos soporte) ajustes contables de los activos no
corrientes.
- Tratamiento de las cuentas del Activo no
corriente: Propiedad, planta y equipo.
Concepto y características. Criterios de evaluación
- Depreciación: Definición, importancia.
Métodos de depreciación - Se ha detallado correctamente el
- Tratamiento de otros activos intangibles y tratamiento de las cuentas del activo no
diferidos, a corto y largo plazo: Cuentas del corriente.
Activo Diferido: Pagos anticipados: - Se ha estructurado correctamente los
Contabilización. Fijos intangibles: métodos de depreciación.
(Patentes, Marcas, otros) Amortización de - Se ha registrado adecuadamente en los
Activos diferidos: (Gastos de Constitución, libros los ajustes contables de los activos
instalación, decoración estudio de no corrientes.
mercado).



desarrolladas.
- Interesarse por los cambios legales dados
por el SRI.
- Comprometerse por presentar con
corrección los trabajos escritos.
13

UNIDAD DE TRABAJO N° 10 Análisis y tratamiento de las cuentas del pasivo y patrimonio
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar las obligaciones con terceras personas, a fin de legalizar el
tratamiento de las cuentas y establecer el patrimonio de una empresa.
- Analizar e identificar las cuentas del Pasivo - Identificar las cuentas del pasivo y del

corriente a corto y largo plazo, para el patrimonio.
cumplimiento legal de éstos. - Diferenciar las cuentas y obligaciones
- Establecer la diferencia entre cuentas y documentadas de una empresa.
obligaciones documentadas para su - Registrar contablemente los componentes
aplicación contable en la empresa. del patrimonio de una empresa.
- Reconocer los componentes del patrimonio - Conciliar las cuentas del pasivo y del
con la finalidad de fortalecer a la empresa. patrimonio mediante los ajustes contables.
- Interpretar y analizar las reservas de capital
para la elaboración de los Estados Criterios de evaluación
Financieros.
- Se ha identificado adecuadamente las
Hechos/conceptos (contenidos soporte) cuentas del pasivo y del patrimonio.
- Se ha determinado correctamente las
- Pasivo: Definición, Clasificación; Corto y cuentas y obligaciones documentadas de
largo plazo, Cobros anticipado, Créditos una empresa.
diferidos. - Se ha identificado correctamente los
- Patrimonio: Definición, Componentes del componentes del patrimonio de la
Patrimonio: Capital, Reservas, por empresa.
revalorización del patrimonio, Reparto de - Se han determinado las obligaciones con
beneficios Sociales y Tributarios. los acreedores y el derecho del propietario
socio y/o accionista.

- Valorar la importancia y precisión de la

información presentada.

trabajos enviados.
- Juzga con responsabilidad las situaciones
- Actuar con ética y honestidad al realizar el
control interno de las cuentas del pasivo
competencia.

14


UNIDAD DE TRABAJO Nº 11 Estado de Resultados

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar las cuentas que conforman los ingresos y gastos de una empresa
para determinar la utilidad o pérdida del ejercicio contable.
Procedimientos
(contenidos organizadores)

- Identificar los ingresos y gastos de la
empresa para determinar la utilidad o Actividades de enseñanza y aprendizaje
pérdida en el ejercicio económico.
- Elaborar el estado de resultados - Elaborar un esquema sobre los ingresos y
aplicando las normas legales vigentes gastos de una empresa.
para la toma de decisiones. - Analizar los componentes del Estado de
- Aplicar los porcentajes dados en la Ley Resultados.
para la distribución de utilidades, pago - Elaborar los Estados Financieros de una
de impuestos y reservas. empresa.
- Obtener la utilidad líquida durante un - Conciliar las cuentas de ingresos y gastos
periodo contable con el propósito de del estado de resultados.
determinar la rentabilidad. - Aplicar los porcentajes para la distribución
de utilidades, el pago de impuestos y
reservas.
- Balance de Resultados: Concepto, Criterios de evaluación

importancia, partes del Balance,
Clasificación de los ingresos: - Se ha elaborado correctamente un
operacionales y no operacionales. esquema de los ingresos y gastos de una
- Clasificación de los gastos: operacionales empresa.
y no operacionales. - Se ha reconocido adecuadamente los
componentes del Balance de Resultados.
Actitudes/valores/normas(contenidos - Se ha realizado correctamente la
soporte) distribución de las utilidades.
- Se ha aplicado correctamente las normas
- Interesarse por presentar con corrección vigentes emanadas por los Organismos de
los trabajos escritos. Control para la elaboración del Estado de
- Valorar el trabajo metódico, organizado y Resultados.
- Valorar el cuidado y mantenimiento
adecuado de los equipos informáticos.
- Valorar la importancia de la seguridad en
la conservación de la documentación e
información
-
Responsabilizarse de la confidencialidad
en el acceso a la información financiera.
15


UNIDAD DE TRABAJO Nº 12 Estado de situación financiera
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer la situación financiera de la empresa en un periodo
contable.

- Analizar la información obtenida de las Actividades de enseñanza y aprendizaje
cuentas contables con la finalidad de aplicar
la normativa vigente. - Establecer un control interno adecuado de
- Elaborar el estado de situación financiera las cuentas que intervienen en el Estado de
para la toma de decisiones. Situación Financiera.
- Proporcionar la información financiera de la - Conciliar las cuentas contables que
empresa para la elaboración de los anexos intervienen en el Estado Financiero de la
respectivos. empresa de acuerdo a la normativa vigente.
- Elaborar el Estado de Situación Financiera.
- Estado de Situación Financiero. Definición,
importancia, partes del estado y formas de - Se ha presentado correctamente del Estado de
presentación. Situación Financiera de una empresa.
- Cuentas que intervienen: activos, pasivos, - Se ha aplicado adecuadamente las normas
patrimonio. Control interno. vigentes en la elaboración del Estado de
Situación Financiera.
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) - Se ha efectuado adecuadamente los cálculos
correspondientes de la actividad contable.
competencia
- Responsabilizarse de la confidencialidad en la
información financiera para la toma de
decisiones.
- Interesarse por presentar con corrección los
trabajos escritos.

16

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA‐APRENDIZAJE
UNIDAD DE TRABAJO No.12: Estado de Situación Financiera
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 25 Número de actividades propuestas: 2

ACTIVIDAD N° 1

Tiempo estimado: 15 períodos - Se concilia las cuentas contables que intervienen
Realización: todo el grupo en el Estado de Situación Financiera de acuerdo
Ubicación: aula oficina a la normativa vigente.
- Se responde correctamente el cuestionario
teórico práctico.
Objetivo de la actividad:
Seguimiento de la actividad por parte del
Conocer la normativa vigente para la elaboración profesor
del Estado de Situación Financiera y anexos
utilizados en las empresas. - Realiza un seguimiento del trabajo realizado por
las y los estudiantes resolviendo las dudas e
Medios didácticos y tecnológicos y documentos inquietudes
de apoyo: - Verifica que se empleen las instrucciones dadas
de acuerdo a la normativa vigente.
Libro de texto, apuntes, supuestos de ejercicios, - Corrige y Califica los cuestionarios teórico
cuestionario y calculadoras. práctico.

Secuencia/desarrollo de la actividad: Evaluación
PROFESOR - Se ha aplicado adecuadamente las normas

vigentes en la elaboración del Estado de
- Explica sobre la normativa vigente para la Situación Financiera
elaboración del Estado de Situación Financiera. - Se ha efectuado adecuadamente los cálculos
correspondientes de la actividad contable.
- Elabora Cuestionarios teóricos prácticos sobre
- Se ha presentado correctamente los
Estado de Situación Financiera. cuestionarios teóricos prácticos.
- Corrige y califica los trabajos realizados por los
estudiantes.

ESTUDIANTES

- Se establece el funcionamiento de un adecuado
control interno en las cuentas que intervienen
en el Estado de Situación Financiera .

17


ACTIVIDAD N° 2

Tiempo Estimado: 10 períodos ESTUDIANTE
Realización: individual
Ubicación: aula - Atienden a las explicaciones del profesor.
- Elaborar el Estado de Situación Financiera
en base a los supuestos.
Objetivo de la actividad: - Responde correctamente el cuestionario
teórico práctico.
Aplicar los conocimientos adquiridos en
ejercicios propuestos por el profesor. Seguimiento de la actividad por parte del
profesor
Medios didácticos y tecnológicos y
documentos de apoyo: - Se resuelve las dudas e inquietudes de los
estudiantes.
Libro de texto, apuntes, supuestos de - Revisa, corrige y califica los trabajos
ejercicios y calculadora. enviados.
PROFESOR - Se ha presentado correctamente el

cuestionario teórico‐ práctico enviadas por
- Construye supuestos sobre Estado de
el profesor.
Situación Financiera en base a la normativa
- Se ha efectuado adecuadamente los
vigente.
cálculos en la construcción de supuestos
- Elabora un cuestionario teórico‐práctico.
sobre Estado de Situación Financiera en
- Corrige y califica los trabajos enviados.
base a la normativa vigente.

18

MÓDULO DE IMPUESTOS GENERADOS EN LA COMPRA-VENTA DE BIENES Y SERVICIOS
Determinar y liquidar los impuestos generados en la compra‐venta de bienes y servicios de personas
naturales y sociedades.

UT2. Los Tributos (6 períodos)
UT3. El RUC, RISE (14 períodos)
UT4. Comprobantes de venta y de retención (16 períodos)
UT5. Impuesto al Valor Agregado – IVA (18 períodos)
UT6. Retenciones en la Fuente (14 períodos)
UT7. Declaraciones del IVA Personas Naturales: Obligadas y No obligadas a llevar Contabilidad
(40 períodos)
UT8. Retenciones en la Fuente del Impuesto a la Renta de Personas Naturales Obligadas a llevar
Contabilidad y Sociedades (14 períodos)
UT9. Impuestos a los Consumos Especiales – ICE (16 períodos)
UT10. Impuesto a la Renta en Relación de Dependencia (16 períodos)
UT11. Impuesto a la Renta de Personas Naturales No Obligadas a llevar Contabilidad (20 períodos)
UT12. Impuesto a la Renta de Personas Naturales Obligadas a llevar Contabilidad y Sociedades
(30 períodos)
19

RELACIÓN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MÓDULO Y CONEXIÓN ENTRE ELLAS
Introducción al Módulo UT1
Los Tributos UT2
El RUC, RISE UT3
Comprobantes de venta y de retención UT 4

Impuesto al Valor Agregado IVA UT5

Retenciones en la Fuente UT6

Declaraciones del IVA Personas Naturales No
obligadas a llevar Contabilidad, Personas
Naturales Obligadas llevar Contabilidad y
Sociedades UT7

Declaraciones de Retenciones en la Fuente del
Impuesto a la Renta de Personas Naturales Obligadas
a llevar Contabilidad y Sociedades UT8

Impuestos a los Consumos Especiales – ICE
UT9

Impuesto a la Renta en Relación de
Dependencia UT10

Impuesto a la Renta de Personas Naturales No

Obligadas a llevar Contabilidad UT11

Impuesto a la Renta de Personas Naturales
Obligadas a llevar Contabilidad UT12
20


UNIDAD DE TRABAJO Nº 1 Introducción al módulo

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Situar al estudiante dentro del campo profesional en lo referente a determinar y
pagar impuestos, retenciones y otras obligaciones tributarias.
- Identificar funciones y tareas relacionadas con - Analizar las funciones y tareas del
el Contador en el ámbito de los Tributos profesional contable en el ámbito
- Analizar las unidades de trabajo del módulo tributario.
para determinar su compromiso y obligación - Identificar los contenidos de cada unidad
tributaria con el Estado de trabajo.
- Relacionar con el resto de los módulos para su - Relacionar los contenidos del módulo
aplicación en el campo profesional. formativo con los otros de su ciclo.
Hechos/definiciones (contenidos soporte) Criterios de evaluación
- Funciones del profesional contable en el campo - Se ha identificado adecuadamente las

tributario. funciones y tareas en el ámbito
- Contenidos de las unidades de trabajo tributario.
- Relación con otros módulos del ciclo formativo. - Se ha analizado correctamente los
contenidos de cada unidad de trabajo.
- Se ha redactado correctamente una
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) visión general del módulo.

tolerante y receptiva ante las opiniones de los
demás.
- Juzgar con responsabilidad la participación de
cada compañero.
- Interesarse por progresar en los conocimientos
informáticos DIMM en el ámbito de los
impuestos.

21


UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 Los Tributos

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Tener una visión global de los distintos componentes tributarios tanto en el
ámbito del Estado como empresarial y personal.
Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Reconocer la mejora de la recaudación,

- Identificar los principios en los que se sustenta administración tributaria a partir de la
la tributación con la finalidad de orientar la creación del SRI.
política tributaria del país.
- Analizar los componentes del presupuesto Actividades de enseñanza y aprendizaje
general del Estado para diferenciar los tipos de - Diferenciar las características de cada uno
ingresos y las clasificaciones del Gasto del de los principios que guían la teoría de la
Estado. tributación y como aportan a la política
- Identificar los componentes que forman parte estatal.
de los tributos y establecer diferencias entre - Elaborar un esquema explicativo sobre los
ellos, a fin de financiar proyectos estatales que componentes del Presupuesto del Estado
permitan el desarrollo del país. con la finalidad de observar si el resultado
- Analizar las facultades, atribuciones, misión, final permite alcanzar un equilibrio.
visión y obligaciones del SRI, que le permitan la - Analizar las clases de tributos que forman
recaudación y correcta administración parte de los ingresos que percibe el estado
tributaria. con la finalidad de financiar los servicios
públicos y otros propósitos de interés
Hechos/definiciones (contenidos soporte) general.
- Simular en al aula ventanillas de atención
- Tributación: Introducción, Definición, Objetivos, al público sobre los diferentes servicios
Principios y fines que oferta el SRI con la finalidad de
- Presupuesto del Estado: Definición, Objetivos, consolidar la cultura tributaria en los
Importancia, Componentes; El ingreso público, contribuyentes.
El gasto público y el resultado fiscal
- Los tributos: Definición, Clasificación e Criterios de evaluación
Importancia, La Obligación Tributaria,
Elementos de la Obligación Tributaria: La Ley, - Se ha identificado las características y
Reglamento, El hecho generador, El sujeto aplicación del manejo de los recursos
pasivo, el sujeto activo públicos.
- El Servicio de Rentas Internas SRI: Base Legal, - Se ha analizado correctamente los
Facultades, Atribuciones que le permiten la ingresos y gastos del Estado y el resultado
ejecución de la política tributaria. que generan los mismos.
- Se ha reconocido adecuadamente los
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) tributos que forman parte del ingreso
público y establecido diferencias entre
- Interesarse por la aplicación de los principios ellas.
que guían la teoría de la tributación - Se ha realizado un mapeo de los procesos
- Valorar la importancia de la tributación para el y procedimientos que se aplican en el
Presupuesto General del Estado Servicio de Rentas Internas SRI.
22


UNIDAD DE TRABAJO Nº3 El RUC, RISE

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar los tipos de contribuyentes y conocer las obligaciones tributarias que
tienen todas las ciudadanas y ciudadanos ecuatorianos que realicen actividades económicas.


- Identificar los tipos de contribuyentes con la realizado eficazmente mediante la página
finalidad de señalar las obligaciones de los Web que ha habilitado el SRI.
mismos de acuerdo a lo que establece la - Demuestra interés por presentar con
legislación tributaria ecuatoriana puntualidad y pulcritud los trabajos
- Analizar los requisitos para obtener, actualizar y realizados.
suspender el Registro Único de Contribuyentes
con la finalidad de evitar las sanciones que Actividades de enseñanza y aprendizaje
impone el SRI sobre infracciones con el RUC.
- Comparar las condiciones y requisitos que debe - Estructurar un esquema sobre la
cumplir una persona que desee acogerse al clasificación de los contribuyentes, las
Régimen Impositivo Simplificado‐ RISE con la características que los determinan y
finalidad de establecer diferencias y diferencian, así como sus obligaciones
semejanzas entre ellas. tributarias
- Identificar la funcionalidad, importancia,
Hechos/definiciones (contenidos soporte) composición del número del RUC y los
- Contribuyentes: Clasificación, Obligaciones requisitos más relevantes para obtener,
tributarias, Tipos de Contribuyentes: Personas actualizar, suspender y realizar algunos
naturales, personas naturales obligadas a llevar trámites especiales
contabilidad y Personas Jurídicas. - Analizar y comparar las condiciones,
- El Registro Único de Contribuyentes RUC: requisitos, beneficios, exclusiones,
Definición, Importancia, Obligación, Estructura categorización y cuotas que están
del RUC, Inscripción, Suspensión y Estados del calculadas en función al tipo de actividad
Contribuyente ante la administración tributaria, que desarrolla y del nivel de ingresos que
Lista Blanca. tiene el contribuyente.
- Régimen Impositivo Simplificado Ecuatoriano
RISE: Definición, Beneficios, Inscripción, Criterios de evaluación
Exclusiones, Categorización por actividades,
Montos y formas de pago, Sanciones. - Se ha estructurado correctamente el
esquema sobre la clasificación de los
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) contribuyentes y sus obligaciones
tributarias.
- Valorar la importancia de la aplicación del - Se ha identificado adecuadamente los
marco normativo a cumplir para evitar las requisitos que deben cumplir los
sanciones establecidas en la Ley y su contribuyentes para obtener el RUC.
Reglamento. - Se ha analizado y comparado
- Interesarse por la importancia de obtener el correctamente los beneficios que tiene el
RUC y la responsabilidad que implica el manejo contribuyente al inscribirse en el RISE
y buen uso del mismo.
23


UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Comprobantes de venta y de retención

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Tener una visión global de los documentos que respaldan las transacciones
económicas realizadas por los contribuyentes.


Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Demostrar interés por presentar con
puntualidad y pulcritud los trabajos
‐ Verificar la obligación de emitir los comprobantes realizados.
de venta y de retención para respaldar las
transferencias de bienes o prestación de Actividades de enseñanza y aprendizaje
servicios.
‐ Reconocer los tipos y características de los ‐ Explicar y analizar el contenido de los
comprobantes de venta, de retención y los artículos del Reglamento (RCVYR).
documentos complementarios a fin de lograr un ‐ Relacionar la información emitida en los
adecuado manejo de los mismos. comprobantes de venta, retención y
‐ Cumplir las disposiciones emanadas por el documentos complementarios.
Servicio de Rentas Internas para obtener la ‐ Identificar las partes e información de cada
autorización para emitir comprobantes de venta uno de los comprobantes de venta y
y de retención. documentos.

Hechos/definiciones (contenidos soporte) Criterios de evaluación

‐ Comprobantes de Venta: Definición, Importancia, ‐ Se ha interpretado correctamente los
Base Legal, Clasificación, Autorización para la artículos del Reglamento (RCVYR).
emisión, Plazos. ‐ Se ha relacionado adecuadamente la
- Documentos Complementarios: Definición, información emitida en los comprobantes
Importancia, Requisitos, Base Legal y de venta, retención y documentos
Clasificación. complementarios.
- Comprobantes de Retención: Definición, ‐ Se ha identificado correctamente a los
Importancia, Base Legal, Agentes de retención, agentes de retención, sus obligaciones y
Plazos y Sanciones. los plazos para entregar el comprobante
respectivo.

‐ Cooperar en el trabajo en equipo.
‐ Interesarse por el manejo correcto de los
documentos.

24


UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 Impuesto al Valor Agregado‐IVA

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Determinar las transferencias que no son objeto de IVA, las transferencias e
importaciones gravadas con tarifa 0% y servicios gravados con tarifa 0%.


‐ Identificar la base imponible, el hecho generador - Aplicar la normativa vigente en la
y los sujetos pasivo y activo que intervienen en facturación para determinar la base
este impuesto con el fin de analizar su imponible del IVA en las operaciones de
repercusión en los precios de compra y venta de compra venta de bienes y servicios.
los productos, bienes y servicios. ‐ Identificar los sujetos que intervienen en el
- Identificar los bienes que no graban IVA, IVA.
los bienes y los servicios que gravan tarifa 0% - Establecer semejanzas y diferencias entre
con la finalidad de documentar con la tarifa los sujetos pasivos en calidad de
respectiva. contribuyentes, de agentes de percepción y
‐ Realizar cálculos, procedimientos y esquemas de agentes de retención.
necesarios para determinar la base imponible, y ‐ Analizar el ingreso que percibe el Estado
ejecutar las retenciones que debe realizar como como sujeto activo del impuesto a través
agente de retención. del SRI.
- Revisar la información proporcionada e
Hechos/definiciones (contenidos soporte) identificar a los agentes de retención y
percepción del impuesto.
‐ Impuesto al Valor Agregado IVA: Objeto del
Impuesto, Hecho Generador, Base imponible, Criterios de evaluación
Transferencias que no son objeto del IVA.
Transferencias e importaciones gravadas con ‐ Se ha determinado correctamente la base
Tarifa 0 %, Servicios gravados con tarifa 0%, imponible y la recaudación del impuesto al
Base Legal. valor agregado.
‐ Agentes de Retención y Percepción, Porcentajes ‐ Se ha identificado correctamente a los
de Retención del IVA en Transferencia de Bienes sujetos que intervienen en el IVA y las
y en Prestación de Servicios. obligaciones de cada uno de ellos.
- Se ha realizado adecuadamente la
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) liquidación del IVA con los supuestos
recibidos.
‐ Interesarse por la aplicación de la Ley y su
Reglamento, para actuar con juicio y ética
profesional.
‐ Responsabilizarse de los errores identificados en
la determinación de la Base Imponible del IVA.

25


UNIDAD DE TRABAJO Nº 6 Retenciones en la fuente

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar los porcentajes y los agentes de retención que acrediten una actividad
económica que constituyan rentas gravadas.
Procedimientos (contenidos organizadores) reglamento de Retenciones en la Fuente.

‐ Responsabilizarse de la correcta aplicación
‐ Identificar la base imponible, el hecho generador de los diferentes porcentajes de retención.
que interviene en las retenciones con el fin de
analizar su repercusión en el pago por la compra
y venta de bienes y servicios. Actividades de enseñanza y aprendizaje
- Analizar actividades económicas no sujetas a
retención para su discriminación. - Utilizar la normativa vigente en la
‐ Realizar cálculos, procedimientos y esquemas aplicación de retenciones en la fuente, para
necesarios para determinar la base imponible, y determinar la base imponible.
ejecutar las retenciones que debe realizar como - Identificar los sujetos que intervienen en
agente de retención. las Retenciones en la Fuente, para
establecer semejanzas y diferencias entre
Hechos/definiciones (contenidos soporte) los mismos.
- Revisar la información proporcionada y
‐ Retenciones en la Fuente del Impuesto a la Renta: determinar los porcentajes de retención del
Definición, Base legal, Agentes de Retención, impuesto a la renta e IVA.
Obligaciones, Fechas de pago, Sanciones.
- Pagos no sujetos a Retención: Base Legal: Criterios de evaluación
Adquisición de bienes inmuebles, Divisas,
Transporte Público, Pasajes Aéreos, Pagos - Se ha empleado adecuadamente la
realizados con tarjeta‐habientes, por compras normativa dada en la LORTI en la aplicación
con tarjetas de crédito entre otros. de retenciones en la fuente.
‐ Porcentajes de Retención: Bienes, Servicios y - Se ha identificado correctamente los
Casos Especiales. sujetos que intervienen en las Retenciones
en la Fuente.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se ha aplicado correctamente los
porcentajes de acuerdo a la transacción
‐ Interesarse por la aplicación de la Ley y su realizada.
Reglamento, para actuar con juicio y ética - Se han aplicado adecuadamente los
profesional. cálculos, procedimientos respectivos
‐ Responsabilizarse de los errores identificados en previos al pago por la compra de bienes o
la aplicación de los porcentajes de Retención. servicios.
Valorar el trabajo metódico realizado con
‐ Valorar la importancia de la utilización del

26


UNIDAD DE TRABAJO Nº 7 Declaraciones del IVA personas naturales no obligadas a llevar
contabilidad, personas obligadas a llevar contabilidad y sociedades
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar la liquidación del Impuesto al Valor Agregado, las retenciones en la
fuente del IVA, la declaración respectiva y corregir errores.
Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Juzgar y valorar con responsabilidad la

veracidad frente a la declaración del
- Analizar la información de las facturas que IVA.
sustentan las compras, las ventas y la tarifa - Valorar la importancia de la seguridad
aplicada con la finalidad de determinar la base en la conservación de la documentación
imponible. e información.
- Determinar el valor del IVA en Compras y ventas
con el fin de establecer el derecho a Crédito Actividades de enseñanza y aprendizaje
Tributario Parcial o Total y crear la obligación ‐ Analizar la obligatoriedad que tienen los
con el SRI. sujetos pasivos que emiten
- Realizar la declaración de acuerdo con las comprobantes de ventas con tarifa 0%.
Instrucciones dadas en el formulario respectivo ‐ Calcular la diferencia entre el IVA ventas
en forma manual o a través de internet por y el IVA en compras para establecer el
medio del DIMM para su aplicación en el campo crédito tributario o crear la obligación
profesional. de pago.
‐ Identificar los porcentajes de retención
Hechos/definiciones (contenidos soporte) del IVA en la transferencia de bienes y
‐ Personas Naturales No Obligadas a llevar prestación de servicios.
contabilidad: Facturación, Tarifa, Crédito ‐ Presentar la liquidación, declaración del
Tributario Parcial, Crédito Tributario Total, IVA en el formulario respectivo en
Declaración Mensual o Semestral y Liquidación forma manual o a través de Internet
del Impuesto, DIMM Formulario 104 A, Pago, mediante el DIMM.
Sanciones.
- Personas Naturales Obligadas a llevar Criterios de evaluación
Contabilidad: Facturación del impuesto, Tarifa,
Liquidación, Crédito Tributario Parcial, Crédito ‐ Se ha analizado eficientemente la
Tributario Total, Declaración Mensual del importancia de la facturación, la
Impuesto, DIMM Formulario 104, Pago, Multas e aplicación de la tarifa respectiva y las
intereses. obligaciones de los agentes de
‐ Sociedades: Facturación del impuesto al valor retención.
agregado, Tarifa, Liquidación, Crédito Tributario - Se ha registrado correctamente la
Parcial, Crédito Tributario Total, Declaración del información requerida para establecer
Impuesto Mensual, DIMM Formulario 104, Pago, la base imponible del impuesto y
Multas e intereses. proceder de acuerdo a lo que
determina la Ley.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) ‐ Se han identificado adecuadamente los
‐ Cooperar en el trabajo en equipo con actitud errores y realizado la declaración
tolerante y receptiva ante las opiniones de los sustitutiva.
27

demás. DE TRABAJO Nº 8 Declaraciones de Retenciones en la Fuente de personas

UNIDAD

obligadas a llevar contabilidad y sociedades.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Presentar la declaración de las Retenciones en la Fuente del Impuesto a la
Renta de sociedades y de personas naturales obligadas a llevar contabilidad.
‐ Analizar las atribuciones, obligaciones y
‐ Identificar funciones, tareas y obligaciones que sanciones de los agentes de retención
tiene los agentes de retención para evitar ser estipulados en la Ley.
sancionado. ‐ Realizar debates sobre la obligación de
‐ Analizar y establecer los porcentajes de presentar la declaración de las
retención en la fuente del impuesto a la renta y retenciones en la fuente del impuesto a
los gastos personales con la finalidad de la renta a personas con relación de
establecer base imponible por ingresos en dependencia y otros pagos por compra
relación de dependencia que debe efectuarla el de bienes y servicios.
empleador. ‐ Manejar las tablas de porcentaje de
‐ Utilizar las tablas de porcentaje de retención en la retención en la fuente por pagos en
fuente por pagos de compra de bienes y compra de bienes y servicios.
servicios. ‐ Realizar las declaraciones a base de
- Declarar las Retenciones en la fuente del supuestos proporcionados de los
impuesto a la renta realizadas mensualmente comprobantes de retención mensuales
por Personas Obligadas a llevar Contabilidad y en el formulario 103.
Sociedades, en el formulario respectivo en forma
manual o a través del DIMM. Criterios de evaluación
Hechos/definiciones (contenidos soporte) ‐ Se ha identificado adecuadamente las
‐ Gastos Personales: Definición, características, atribuciones obligaciones y sanciones
importancia de los Gastos Personales: Vivienda, de los agentes de retención.
Educación, Salud, Alimentación, Vestimenta, ‐ Se han realizado correctamente las
deducciones, Base legal. retenciones de impuesto a la renta
- Personas Naturales Obligadas a llevar sobre las remuneraciones, excepciones,
Contabilidad: Liquidación, Declaración Mensual, deducciones y montos.
DIMM Formulario 103, Pago, Multas e intereses. - Se ha manejado correctamente las
‐ Sociedades: Liquidación, Declaración Mensual,, tablas de porcentaje de retención en la
DIMM Formulario 103, Pago, Multas e intereses fuente.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se han realizado adecuadamente las
‐ Cooperar en el trabajo en equipo con actitud declaraciones mensuales de las
tolerante y receptiva ante las opiniones de los Retenciones en la fuente del Impuesto
demás. a la renta de personas que trabajan con
- Valorar el trabajo metódico, organizado y relación de dependencia y sobre pagos
realizado eficazmente. por compra de bienes y servicios.
‐ Valorar la importancia de la seguridad en la
información.
28


UNIDAD DE TRABAJO Nº 9 Impuesto a los Consumos Especiales ‐ ICE

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar los productos que están gravados con el Impuesto a los Consumos
Especiales ICE, tarifas y las formas de declaración del impuesto.
Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Valorar el trabajo metódico, organizado y

- Identificar los productos que graban el ICE con el ‐ Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado
fin de conocer como repercute en el precio de de los equipos ofimáticos.
venta al público. ‐ Valorar la importancia de la seguridad en la
‐ Determinar el ICE de los productos y servicios conservación de la documentación e
nacionales y extranjeros a fin de cumplir con lo información.
establecido en la Ley vigente.
- Realizar la declaración del ICE mensual de Actividades de enseñanza y aprendizaje
productos y servicios nacionales y extranjeros para
evitar cometer infracciones o delitos tributarios. ‐ Realizar debate sobre el tratamiento del ICE en
productos fabricados en el país y en bienes que
Hechos/definiciones (contenidos soporte) son importados y que demandan el pago de
tasas arancelarias.
- Impuesto a los Consumos Especiales–ICE: ‐ Establecer semejanzas y diferencias entre las
Definición, Importancia, Sujetos pasivos del ICE, tasas arancelarias y el ICE.
Bienes y servicios gravados con ICE. ‐ Determinar el valor de la declaración del ICE
‐ Tarifas del ICE: Productos y Grupos, Exenciones del utilizando el formulario 105 en forma manual o
ICE. a través de internet.
Cálculo del ICE, declaración Mensual, DIMM
Formulario 105, Pago, Sanciones. Criterios de evaluación

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) ‐ Se ha realizado correctamente el debate sobre
el tratamiento del ICE.
‐ Cooperar en el trabajo en equipo con actitud ‐ Se ha identificado adecuadamente los grupos,
tolerante y receptiva ante las opiniones de los montos, tarifas y exenciones del ICE.
demás sobre los beneficios económicos que - Se ha declarado correctamente el Impuesto a
proporciona el sistema de recaudación de este los Consumos Especiales, en el formulario 105
impuesto. en forma manual o por internet.
‐ Juzgar y apreciar el criterio de justicia con que se
establecido este impuesto.

29

UNIDAD DE TRABAJO Nº 10 Impuesto a la Renta en relación de dependencia
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Calcular el Impuesto a la Renta de las personas que trabajan en relación de
dependencia.


Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Juzgar con responsabilidad la
participación de cada compañero.
- Identificar que contribuyentes tienen que pagar - Valorar la importancia de la seguridad
el impuesto a la renta, rubros sobre los cuales se en la conservación de la documentación
debe cancelar, el período, con el fin de e información.
establecer en ingreso económico de las
personas. Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Analizar los ingresos percibidos en relación de
dependencia que gravan el impuesto, los aportes ‐ Analizar lo dispuesto en la Ley sobre la
personales, gastos deducibles para determinar la retención en la fuente que tiene que
base imponible y determinar el valor del realizar el agente de retención
impuesto de acuerdo a lo dispuesto en la tabla considerando ingresos y los
respectiva. comprobantes de venta de los gastos
- Realizar la declaración de la base imponible, el personales presentados.
impuesto causado, declaración en el formulario - Realizar exposiciones sobre la
103, llenar el formulario 107 para informar a los deducción total por gastos personales y
empleados los valores retenidos dando porcentajes establecidos.
cumplimiento a lo dispuesto en la Ley y su ‐ Con supuestos presentados practicar el
Reglamento. cálculo de la base imponible, valor del
impuesto causado y retenciones
Hechos/definiciones (contenidos soporte) mensuales.
- Impuesto a la Renta: Definición, Objeto del
Impuesto, Ingresos: Fuente ecuatoriana, Fuente Criterios de evaluación
extranjera, Ejercicio Impositivo, Tabla Mensual y
Anual del Impuesto a la Renta. Renta. ‐ Se ha analizado adecuadamente los
- Gastos Personales: Definición, características, gastos que se consideran como
importancia de los Gastos Personales: Vivienda, deducibles los montos y justificativos.
Educación, Salud, Alimentación, Vestimenta, ‐ Se ha calculado correctamente el valor
deducciones, Base legal. por gastos personales y porcentajes
‐ Cálculo, Base Imponible, Impuesto a la Renta establecidos.
Causado, Declaración, Formulario 103 DIMM, ‐ Se ha identificado correctamente los
Pago, Multas e Intereses, Obligación de entregar ingresos y deducciones de cada
formulario 107 a los empleados. empleado para determinar la base
imponible, impuesto a la renta y
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) retenciones mensuales.
‐ Cooperar en el trabajo en equipo con actitud
demás.
30


UNIDAD DE TRABAJO Nº 11 Impuesto a la Renta de personas naturales no obligadas a llevar

contabilidad

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Determinar y declarar el Impuesto a la renta, de acuerdo con lo dispuesto en la
Ley Orgánica de Régimen Tributario Interno.

- Identificar los ingresos de fuente ecuatoriana ‐ Analizar los ingresos, los gastos que se
con el fin de establecer el ingreso económico de consideran como deducibles, los
los contribuyentes. montos y justificativos de la actividad
- Determinar el ingreso global del contribuyente y económica.
establecer el valor a pagar o el crédito ‐ Con supuestos presentados establecer
tributario. los ingresos, deducciones, base
‐ Elaborar la declaración en el formulario 102 A y la imponible, valor del impuesto causado
obligación de su presentación en las fechas en el formulario 102 A en forma manual
establecidas con el propósito de cumplir con la o a través de internet.
Ley Orgánica de Régimen Tributario Interno. ‐ Realizar un organizador gráfico sobre la
base legal, trámites para la devolución
Hechos/definiciones (contenidos soporte) del impuesto a la renta de personas
naturales.
‐ Impuesto a la Renta: Ingresos de fuente
ecuatoriana, exenciones y deducciones. Criterios de evaluación
‐ Base Imponible, Impuesto a la Renta Causado,
Crédito Tributario, Declaración, Formulario 102 ‐ Se han analizado adecuadamente los
A, pago, Multas e intereses. ingresos de fuente ecuatoriana, los
‐ Devolución del Impuesto a la Renta: Base Legal, gastos deducibles, los montos y
solicitud de la devolución, requisitos. justificativos de la actividad económica.
‐ Se ha determinado correctamente la
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) base imponible, valor del impuesto
causado o crédito tributario.
‐ Cooperar en el trabajo en equipo con actitud - Se ha elaborado eficientemente la
tolerante y receptiva ante las opiniones de los declaración en el formulario 102A en
demás. forma manual o a través de internet
‐ Juzgar con responsabilidad la participación de personas naturales no obligadas a
cada compañero. llevar contabilidad.
información.
‐ Interesarse por progresar en los conocimientos
informáticos en el ámbito de usuario.

31


UNIDAD DE TRABAJO Nº 12 Impuesto a la Renta de personas naturales obligadas a llevar
contabilidad y sociedades
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Declarar el Impuesto a la Renta de Personas Naturales Obligadas a llevar
contabilidad y Sociedades de acuerdo con lo dispuesto en la Ley Orgánica de Régimen Tributario Interno (LORTI).
Procedimientos(contenidos ‐ Cooperar en el trabajo en equipo con actitud
- Determinar los ingresos gravables, las demás.
exenciones, los costos y gastos para establecer
la base imponible y el impuesto a la renta. Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Elaborar la conciliación tributaria con la finalidad
de establecer el valor a pagar o el crédito ‐ Analizar Los ingresos y gastos deducibles y
tributario determinar la Base Imponible e impuesto a la
‐ Identificar las partes del formulario 101, 102 renta.
para elaborar las declaraciones respectivas. ‐ Deducir el anticipo del impuesto renta y
establecer el valor a pagar o el crédito
Hechos/definiciones (contenidos soporte) tributario.
‐ Realizar la conciliación tributaria del período
‐ Impuesto a la Renta: Ingresos. Exenciones, Costos tributario.
y Gastos deducibles. ‐ Llenar el formulario 101, 102 declaración del
- Base Imponible, Cálculo del anticipo del impuesto a la renta.
Impuesto a la Renta
‐ Conciliación Tributaria. Definición. Criterios de evaluación
- Declaración, Formulario 101, 102, Fechas de
pago, Multas e Intereses. ‐ Se ha analizado adecuadamente los ingresos y
gastos deducibles y determinado la Base
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Imponible e impuesto a la renta de Personas
Naturales Obligadas a llevar Contabilidad y
- Valorar el trabajo metódico, organizado y Sociedades.
realizado eficazmente. ‐ Se ha elaborado correctamente la conciliación
‐ Valorar la importancia de la seguridad en la tributaria.
conservación de la documentación e ‐ Se ha realizado correctamente el cálculo del
información. valor a pagar o crédito tributario.
‐ Interesarse por progresar en los conocimientos ‐ Se ha registrado correctamente los datos en el
informáticos en el ámbito de usuario. formulario 101, 102.

32

UNIDAD DE TRABAJO No 4: Comprobantes de Venta y de Retención

ACTIVIDAD N° 1

ESTUDIANTES
Tiempo Estimado: 12 períodos
Realización: Individual ‐ Atienden a las explicaciones del profesor y
Ubicación: en el aula solicitan aclaraciones a sus dudas.
Objetivo de la actividad: - Grafican el proceso de autorización de
documentos.
Identificar los comprobantes de venta - Cumplen con los requisitos en la
autorizados por SRI. elaboración de los documentos.
Medios didácticos y tecnológicos y documentos - Llenan los formularios respectivos a base
de apoyo: de los supuestos.
LORTI, Reglamento de Facturación, formatos de
Comprobantes de Venta. Seguimiento de la actividad por parte del
Secuencia/desarrollo de la actividad: profesor
PROFESOR ‐ Realiza un seguimiento del trabajo realizado
por las y los estudiantes, resolviendo las
‐ Explica la necesidad de documentar las dudas e inquietudes
ventas de la empresa. ‐ Verifica que se empleen las instrucciones
‐ Entrega los formatos de los documentos de dadas para la aplicación en el llenado de
venta autorizados por SRI con todos les los documentos.
requisitos exigidos por la Ley. ‐ Realiza las correcciones necesarias de
‐ Gráfica el proceso autorización del SRI para elaboración de documentos.
la impresión de documentos de venta.
‐ Con supuestos llena los documentos Evaluación
realizando los cálculos necesarios
- Se ha establecido el proceso de

autorización de documentos por el SRI.
- Se ha aplicado el llenado de documentos

con todos los requisitos legalmente
establecidos.
- Se han realizado los cálculos requeridos

33


ACTIVIDAD N° 2

Realización: individual ESTUDIANTES
Ubicación: en aula
‐ Atienden a las explicaciones del profesor y
solicitan las aclaraciones necesarias.
Objetivo de la actividad: ‐ Discriminan transacciones comerciales con y
sin obligación a retenciones.
Elaborar los comprobantes de retención. ‐ Elaboran los comprobantes de Retenciones
cumpliendo con los requisitos legales
documentos de apoyo:
LORTI, Requisitos de los comprobantes de profesor
retención, Formatos de Comprobantes de
Retención ‐ Revisa los apuntes elaborados por los
estudiantes.
Secuencia/desarrollo de la actividad: ‐ Controla el cumplimiento de los requisitos y
porcentajes legales en la elaboración de los
PROFESOR comprobantes de retención.

‐ Explica la obligatoriedad de retención en los
pagos realizados y la entrega de Evaluación
comprobantes
‐ Explica las condiciones y manejo de tablas de - Se ha determinado la obligatoriedad de
porcentajes para realizar las retenciones. retención en transacciones comerciales.
- Con supuestos, ejemplariza transacciones ‐ Se ha aplicado las disposiciones legales en la
con y sin obligación a retenciones. elaboración de comprobantes de retención.
- Elabora los comprobantes de retención
cumpliendo con los requisitos y porcentajes
legales

34

MÓDULO DE MANEJO DEL TALENTO HUMANO, CONTROL DE BIENES Y

SISTEMATIZACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN
Determinar y liquidar los impuestos generados en la compra‐venta de bienes y servicios de
personas naturales y sociedades.
UT2. Administración pública, privada y mixta (9 períodos)
UT3. El proceso administrativo (15 períodos)
UT4. Sistema del talento humano (39 períodos)
UT5. Administración de bienes (15 períodos)
UT6. Sistematización de la documentación (15 períodos)
35

RELACIÓN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MÓDULO Y CONEXIÓN ENTE ELLAS

UT 1


UT2

Administración pública, privada y mixta

UT3

El proceso administrativo

UT4

Sistema del talento humano

UT5

Administración de bienes

UT6

Sistematización de la documentación

36



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Situar al estudiante dentro del campo profesional en el manejo del talento
humano, control de bienes y sistematización de la documentación.



‐ Identificar funciones y tareas propias del ‐ Analizar las funciones y tareas del trabajo que
profesional en el ámbito del sector público y realiza el profesional tanto en el sector
privado. público y privado.
‐ Analizar las unidades de trabajo del módulo ‐ Explicar la relación de las UT definidas en el
para determinar su utilidad. módulo.
- Relacionar con el resto de los módulos para ‐ Precisar la relación que existe con los
su aplicación en el campo profesional. módulos para su correspondiente aplicación.

Hechos / conceptos (contenidos soporte)
‐ Funciones del profesional en el área
administrativa y en las distintas áreas de ‐ Se han analizado correctamente las funciones
trabajo. y tareas del profesional en las distintas áreas
‐ Contenido de las Unidades de trabajo del administrativas.
modulo ‐ Se ha explicado adecuadamente la relación
‐ Relación con otros módulos del ciclo de cada una de las UT del módulo.
formativo. ‐ Se ha precisado eficientemente la
información existente entre cada uno de los
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) módulos.

‐ Cooperar en el trabajo en equipo.
‐ Mantener una actitud tolerante y receptiva
ante las opiniones de los demás.
‐ Interesarse por presentar con puntualidad

37


UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 Administración pública, privada y mixta

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los diferentes tipos de Administración y su aplicación en el ámbito
empresarial.


‐ Identificar los tipos y principios de la ‐ Interesarse por presentar con corrección los
Administración con la finalidad de establecer trabajos
diferencias y semejanzas entre ellas.
‐ Identificar las técnicas administrativas para su Actividades de enseñanza y aprendizaje
aplicación de acuerdo al tipo de empresa.
‐ Analizar la relación existente entre el Estado, sus ‐ Realizar un organizador grafico sobre los
instituciones y organismos con el fin de tipos, principios administrativos y su
diferenciar sus procedimientos administrativos. relación entre ellos.
‐ Describir la estructura del Sector Público para ‐ Proponer ejemplos sobre las diferentes
identificar las diferencias entre el sector técnicas administrativas utilizadas a nivel
financiero y no financiero. empresarial.
‐ Analizar la relación existente entre el Estado,
Hechos / conceptos (contenidos soporte) sus instituciones y organismos.
‐ Exponer sobre la estructura del Sector
‐ La Administración: definición, importancia, Público Ecuatoriano para establecer las
principales escuelas administrativas, relación con diferencias existentes entre el sector
otras ciencias, Principios Generales. financiero y no financiero.
‐ Tipos de Administración: Pública
‐ Privada y mixta, características, objetivos. Criterios de evaluación
‐ El Estado y la Administración Pública: Definición,
Importancia, Características. ‐ Se ha realizado correctamente el organizador
‐ Estructura del Sector Público Ecuatoriano: Sector grafico sobre los tipos y principios de la
Financiero y Sector No Financiero administración
‐ Se ha propuesto adecuadamente ejemplos
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) sobre las funciones y tareas de cada técnica
administrativa.
‐ Trabajar en equipo con actitud tolerante y ‐ Se ha realizado correctamente un resumen
receptiva, ante las opiniones de los demás. sobre las características de los diferentes
‐ Interesarse por los conocimientos adquiridos para organismos del sector público.
en el futuro aplicar en las empresas. ‐ Se ha expuesto eficientemente las
‐ Valorar la importancia de conocer la estructura diferentes funciones del sector financiero y
del Sector Público. no financiero.

38


UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 El Proceso Administrativo

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las fases del Proceso Administrativo, fines y características para su
correcta aplicación en las organizaciones.



‐ Describir las fases del Proceso Administrativo ‐ Analizar y exponer las principales
para establecer su funcionalidad. características de las fases del Proceso
‐ Identificar las actividades planificadas en la Administrativo.
empresa con la finalidad de evitar la ‐ Participar activamente con una lluvia de
improvisación. ideas sobre las actividades planificadas en
‐ Definir los tipos de planes de acuerdo al plazo cada uno de los departamentos y/ o áreas
establecido para determinar su tiempo de de la empresa.
acción. ‐ Determinar los tipos de planes, técnicas y
‐ Identificar las técnicas y herramientas de la herramientas existentes en la planeación.
planeación con el fin de alcanzar los objetivos
empresariales. Criterios de evaluación

‐ Se ha analizado correctamente las fases del
Hechos/ conceptos (contenidos soporte) Proceso Administrativo.
‐ Se ha participado activamente en la lluvia
‐ El proceso administrativo definición, análisis e de ideas sobre las actividades planificadas
importancia. en cada uno de los departamentos y/ o
‐ Fases del Proceso Administrativo: áreas de la empresa.
Planificación, Organización, Dirección y ‐ Se la elaborado un organizador gráfico
Control. sobre los tipos de planes.
‐ La Planeación: función, importancia y tipos de ‐ Se ha determinado los tipos de planes,
planes. técnicas y herramientas existentes en la
‐ Herramientas y técnicas de planeación. planeación.


‐ Valorar las fases del Proceso Administrativo y
su funcionalidad
‐ Interesarse por aplicar la planificación en el
proceso administrativo.
‐ Valorar la importancia de la planificación en
todas las actividades tanto empresariales
como personales.

39


UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Sistema del Talento Humano

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar los elementos del Sistema del Talento Humano para la contratación
del personal.


‐ Analizar las normas y principios de la - Realizar un organizador grafico sobre las
Administración del Talento Humano de una normas y principios de la administración del
Organización para determinar los derechos y Talento Humano.
obligaciones del personal. ‐ Elaborar un organigrama funcional de una
‐ Identificar las funciones del departamento del empresa.
Talento Humano con el propósito de supervisar su ‐ Realizar una visita al departamento del
cumplimiento. Talento Humano de una empresa.
‐ Analizar los subsistemas que conforman el ‐ Diagramar los subsistemas para la
sistema del Talento Humano con la finalidad de contratación del Talento Humano.
seleccionar el personal idóneo. ‐ Elaborar un contrato de trabajo, considerando
‐ Identificar los requisitos de los contratos de la legislación laboral vigente.
trabajo para establecer las condiciones laborales. ‐ Determinar los beneficios sociales en
‐ Analizar los beneficios sociales de los trabajadores remuneración del Talento Humano.
con la finalidad de aplicar en la contratación
laboral. Criterios de evaluación

Hechos / conceptos (contenidos soporte) ‐ Se ha elaborado correctamente un
organizador gráfico sobre las normas y
‐ Talento Humano: Definición, importancia, principios del Talento Humano.
principios y normas. ‐ Se ha elaborado adecuadamente un
‐ Departamento del Talento Humano: Tareas, organigrama funcional de una empresa.
funciones, gestiones y trámites. ‐ Se ha realizado un informe sobre la visita a una
‐ Sistema del Talento Humano: Importancia, empresa.
Objetivos, Elementos y Subsistemas. ‐ Se ha diagramado correctamente los
‐ El contrato de trabajo: Definición, características, subsistemas para la contratación del Talento
elementos y tipos de contratos. Humano.
‐ Beneficios Sociales: Definición, importancia y ‐ Se ha elaborado adecuadamente un contrato
clasificación. de trabajo, considerando la legislación laboral
vigente.
Actitudes / valores/normas (contenidos soporte) ‐ Se ha determinado correctamente los
beneficios sociales del Talento Humano.
‐ Tomar conciencia de la importancia del Talento
Humano en la empresa.
‐ Cooperar en el trabajo en equipos con actitud
tolerante frente a las opiniones de los demás.
‐ Expresar opiniones sobre como gerenciar
al talento humano.
‐ Tener empatía en el trato con el personal de la
empresa.
40


UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 Administración de Bienes

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer los procesos a seguir en la planificación provisión, custodia, utilización,
control y mantenimiento de los bienes muebles e inmuebles de una organización.



‐ Identificar los procesos de Administración de ‐ Interesarse por presentar con corrección los
bienes con la finalidad de optimizar los trabajos escritos.
recursos. ‐ Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de
‐ Identificar los requisitos de la contratación de los equipos que posee la empresa.
bienes con la finalidad de garantizar el
cumplimiento legal. Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Determinar las condiciones de la constatación
física y baja de bienes muebles para un ‐ Realizar un organizador gráfico sobre los
adecuado control interno. procesos de Administración de bienes.
‐ ‐ Resumir los requisitos de contratación de
Hechos / conceptos (contenidos soporte) bienes
‐ Identificar la normativa y las condiciones
‐ La Administración de bienes: definición e físicas de los bienes muebles para proceder
importancia. a solicitar la baja correspondiente.
‐ Planificación provisión, custodia, utilización,
control y mantenimiento de los bienes. Criterios de evaluación
‐ Registro y contratación de proveedores de
bienes. ‐ Se ha realizado correctamente el
‐ Constatación física, baja de bienes muebles. organizador gráfico sobre los procesos
administrativos en la adquisición de bienes.
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) ‐ Se ha realizado el resumen sobre la
normativa para la contratación de bienes
‐ Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de ‐ Se ha identifica eficientemente la
los bienes. normativa y las condiciones físicas de los
‐ Tomar conciencia de los pasos previos a la bienes muebles para dar de baja a los
adquisición de bienes. mismos.
‐ Analizar la importancia en la implantación de un
sistema de control y factura de bienes.

41


UNIDAD DE TRABAJO Nº 6 Sistematización de la documentación

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Archivar y actualizar
adecuadamente la documentación recibida y generada en
la empresa mediante archivo físico o magnético. Criterios de evaluación

Tiempo estimado: 15 períodos ‐ Se ha elaborado adecuadamente un esquema
Procedimientos (contenidos organizadores) resumen sobre las normas legales del manejo y
control de la documentación.
‐ Analizar las normas legales del archivo para un ‐ Se ha realizado correctamente un diagrama de los
adecuado manejo y control de la documentación. sistemas y procedimientos de la organización de la
‐ Identifica los sistemas y procedimientos de la documentación.
organización de la documentación, para su archivo. ‐ Se ha archivado eficazmente la información de
‐ Aplicar los sistemas de seguridad y acceso a la acuerdo a los sistemas de archivo físico o
información con la finalidad de mantener la magnético.
confidencialidad de la documentación.

Hechos / conceptos (contenidos soporte)

‐ El Archivo: Concepto, finalidad, importancia.
‐ Sistemas de archivo: Definición, importancia, clases y
normas.
‐ Recepción, clasificación, seguimiento de la
documentación y correspondencia.
‐ Conservación, seguridad y acceso a la documentación
y correspondencia interna y externa.

Actitudes / valores/normas (contenidos soporte)
‐ Valorar el trabajo metódico y organizado realizado

eficazmente.
conservación de la documentación e información.
‐ Tomar responsabilidad en la confidencialidad y en el
acceso a la documentación.
‐ Elaborar un esquema resumen sobre las normas

legales del manejo y control de la documentación.
‐ Realizar un diagrama de los Sistemas y
procedimientos de la organización de la
documentación.
‐ Archivar la información de acuerdo a los sistemas de
archivo físico o magnético establecidos en la empresa.

42


UNIDAD DE TRABAJO No 6: Sistematización de la documentación
ACTIVIDAD N° 1
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 15 Número de
actividades propuestas: 2

‐ Reciben la información de la documentación y de la
correspondencia.


Realización: Individual y Grupal
Ubicación: en el aula

Objetivo de la actividad: Identificar los sistemas de ‐ Atienden a las instrucciones y explicaciones del
archivo para mantener la documentación e profesor y solicitan las aclaraciones necesarias.
información organizada de acuerdo a las necesidades ‐ Archivan la documentación respectiva en base a
empresariales. los supuestos y al sistema aplicado.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de
apoyo:
profesor
‐ Archivadores, Carpetas, pestañas, misceláneas
‐ Oficios enviados y recibidos. - Realiza un seguimiento al trabajo efectuado por
‐ Información de las operaciones económicas. las/los estudiantes, resolviendo las dudas e
inquietudes
Secuencia/desarrollo de la actividad: ‐ Verifica que se empleen las instrucciones dadas
PROFESOR para la aplicación en el llenado de los
formularios.
‐ Entrega de Guías y supuestos ‐ Recibe las carpetas con la documentación
‐ Da las instrucciones a las/los estudiantes sobre la archivada para las rectificaciones
aplicación de los sistemas de archivo. correspondientes.
- Explica el proceso para organizar el archivo de
acuerdo al sistema establecido. Evaluación
- Recoge los trabajos, revisa y entrega para la
corrección y archivo respectivo. ‐ Se ha archivado correctamente la
documentación e información de acuerdo al
ESTUDIANTES sistema de archivo establecido.
43

‐ Se ha verificado la información de las

operaciones económicas para su archivo físico o
magnético.
- Se ha aplicado las disposiciones Legales y
reglamentarias emitidas para el departamento
de archivo.
44


ACTIVIDAD N° 2
Realización: individual y grupal
Ubicación: en aula ESTUDIANTE

ACTIVIDAD N° 1 ‐ Reciben la documentación y comprobantes
Objetivo de la actividad: para su registro y clasificación.
- Atienden a las instrucciones del profesor y
Organizar la recepción, clasificación, solicitan las aclaraciones necesarias sobre
el seguimiento del trámite o trámites
seguimiento de la documentación y
respectivos.
correspondencia. - Llenan los registros respectivos para la
conservación, seguridad y acceso a la

documentación y correspondencia interna
y externa.

Reglamentación, documentación, Seguimiento de la actividad por parte del
correspondencia, resaltadores, registros. profesor

Secuencia/desarrollo de la actividad: ‐ Realiza un seguimiento del trabajo realizado
por las y los estudiantes, resolviendo las
PROFESOR dudas e inquietudes
‐ Verifica que se empleen las instrucciones
‐ Entrega de Guías, normativa y supuestos. dadas para la recepción, clasificación,
‐ Da las instrucciones a los estudiantes sobre la seguimiento de la documentación y
reglamentación para la recepción y correspondencia.
clasificación de la documentación ‐ Recibe las carpetas con la documentación y
‐ Recoge los trabajos, revisa y entrega para la correspondencia para las rectificaciones
corrección y archivo respectivo. correspondientes.

Evaluación

‐ Se ha aplicado las disposiciones Legales y
reglamentarias sobre el manejo de la
correspondencia

‐ Se ha inspeccionado, clasificado, marcado y
distribuido y archivado la correspondencia

45


MÓDULO DE ÍNDICES FINANCIEROS

Objetivo del módulo formativo
Aplicar e interpretar índices financieros sobre el producto de la actividad económica en empresas e
instituciones públicas y/o privadas y personas naturales obligadas a llevar contabilidad.

Identificación y Ordenación de las Unidades de Trabajo (UT)
UT2. Estado de Flujo del Efectivo (12 períodos)
UT3. Estado de Cambio en el patrimonio (9 períodos)
UT4. Análisis financiero por tipo de empresa (6 períodos)
UT5. Métodos de análisis y proyecciones (18 períodos)
UT6. Principales índices financieros (30 períodos)
UT7. Índices Financieros Proyectados (15 períodos)
46

RELACIÓN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MÓDULO Y
CONEXIÓN ENTRE ELLAS
UT1
UT2
Estado de Flujo del Efectivo
UT3
Estado de Cambio en el patrimonio
UT4
Análisis financiero por tipo de empresa
UT5
Métodos de análisis y proyecciones
UT6
Principales índices financieros
UT7
Índices Financieros Proyectados
47

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Situar al estudiante con una visión analítica respecto a los resultados que
emite el Departamento de Contabilidad a través de los estados financieros.
Tiempo estimado 9 períodos

- Analizar el perfil del técnico en
Contabilidad con la finalidad de Actividades de enseñanza y aprendizaje
familiarizarse con las funciones y tareas
propias de su profesión. - Elaborar una lista de tareas, recursos y medios
- Identificar los organismos de control propios de un analista financiero.
financiero en la empresa para establecer la - Realizar un esquema de las normas emitidas
utilización correcta de los estados por los organismos de control financiero.
financieros. - Analizar diferentes estados de resultados y de
- Analizar diferentes estados financieros situación financiera publicados en la prensa
publicados a través de los medios de local.
comunicación con la finalidad de
establecer el rendimiento financiero. Criterios de evaluación

Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Se ha analizado correctamente las tareas
propias del profesional técnico en
- El perfil profesional del técnico en Contabilidad al aplicar los análisis financieros
contabilidad: Competencia general y dentro de una empresa.
comportamiento ocupacional. - Se ha reconocido adecuadamente las
- Relación con otros módulos del programa. relaciones de los organismos de control y de
- Análisis financiero: Definición, importancia, evaluación con la aplicación de los estados
funciones del analista financiero, financieros de una empresa.
organismos de control y evaluación. - Se ha comparado correctamente los estados
- Comparación de indicadores frente al financieros de las empresas publicados en la
sector .a través de la utilización de la prensa local.
información contable expresada en los
Estados Financieros.

Actitudes/valores/normas(contenidos
soporte)

desarrolladas

competencia.

48


UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 Estado de flujo del efectivo

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las causas de la variación de los activos disponibles de la
empresa entre un ejercicio económico y otro.
- Identificar los Componentes del flujo del Actividades de enseñanza y aprendizaje

efectivo y sus equivalentes para
establecer la liquides que tienen las - Determinar los componentes del Estado
empresas. del Flujo del Efectivo y su equivalencia.
- Determinar la capacidad de liquidez que - Conciliar el disponible con las
tiene una empresa para pagar sus obligaciones empresariales.
obligaciones con terceros, a través de los - Debatir sobre el Estado de Flujo del
métodos de valoración. Efectivo y sus métodos de aplicación y
- Analizar el aumento o disminución del realizar un informe financiero.
efectivo mediante la comparación de los
estados financieros.
- Se han presentado correctamente el
- Estado del Flujo del Efectivo: Definición, Estado del Flujo del Efectivo de acuerdo a
importancia, Componentes del efectivo y la normativa vigente.
sus equivalentes. - Se han conciliado eficazmente los valores
- Métodos de presentación: directo, disponibles con las obligaciones
indirecto contraídas por la empresa.
- Informes del flujo del efectivo por - Se ha realizado adecuadamente el debate
actividades operativas: del efectivo, de y el informe financiero sobre el Estado del
inversión, y de financiamiento. Flujo del efectivo y sus métodos de
aplicación.

su ámbito de competencia

- Responsabilizarse de la confidencialidad

en la transmisión de información
financiera.

49


UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 Estado de cambios del patrimonio

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Determinar los aportes de los socios, la distribución de las utilidades
obtenidas en el período y la utilización de las ganancias retenidas en períodos anteriores a través de los
índices financieros.
Procedimientos (contenidos organizadores) - Tener iniciativa en la presentación de los

trabajos escritos.
- Analizar cómo está constituido el Estado de
Cambios del Patrimonio de una empresa
para la toma de decisiones.
- Reconocer las normas legales aplicadas en
el Estado de Cambios del Patrimonio para
estructuración del mismo. Actividades de enseñanza y aprendizaje
- Comparar los resultados obtenidos en
ejercicios anteriores con la finalidad de ‐ Identificar las partes del Estado de Cambios
determinar la situación económica y del Patrimonio.
financiera en la que se encuentra la - Registrar las normas legales vigentes en la
empresa. elaboración del Estado de Cambios del
- Aplicar los índices financieros con el Patrimonio
propósito de determinar la rentabilidad de - Conciliar las cuentas del pasivo y
la empresa. patrimonio de ejercicios contables
anteriores.
- Desarrollar ejercicios aplicando los índices
Hechos/conceptos (contenidos soporte) financieros relacionados con el Estado de
Cambios del Patrimonio.
- Estado de Cambios del Patrimonio:
Definición, importancia, Estructura. Criterios de evaluación
- Normas legales: Análisis, Vigencia y
obligatoriedad. - Se ha identificado correctamente las partes
- Métodos: de elaboración del Estado de del Estado Cambios del Patrimonio de
Cambios del Patrimonio. acuerdo a la normativa vigente.
- Aplicación de los índices financieros: - Se ha conciliado adecuadamente los
Apalancamiento y Rentabilidad. valores del pasivo con el patrimonio de
periodos contables.
- Se ha desarrollo correctamente la
Actitudes/valores/normas(contenidos aplicación de los índices financieros.
soporte) - Se ha aplicado adecuadamente los índices
financieros en el Estado de Cambios del
- Valorar la expresión correcta y la utilización Patrimonio.
competencia
- Responsabilizarse de la confidencialidad en
la información financiera obtenida.

50

UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Análisis financiero por tipos de empresa
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Establecer la influencia de los índices financieros en los diferentes tipos de
empresa.
- Analizar los tipos de empresas que
existe en el Ecuador con el propósito de - Realizar un organizador gráfico sobre la
determinar su campo de acción. clasificación de las empresas existentes en
- Comparar las diferentes tipos de el país.
catálogos de cuentas de las empresas - Establecer las diferencias y semejanzas
con el propósito de observar su impacto entre los diferentes tipos de Catálogos de
en los resultados empresariales. Cuentas emitidos por la Superintendencia
- Analizar la aplicabilidad de los de Compañías y de Bancos.
indicadores financieros con la finalidad - Analizar la aplicabilidad e importancia de la
de establecer su aplicabilidad de utilización índices financieros de acuerdo al
acuerdo al tipo de empresa. tipo de empresa.

- La empresa: Definición, importancia.
clasificación de las empresas: por la - Se ha elaborado y presentado
actividad que realiza (comercial, correctamente el organizador gráfico.
servicios, industrial); por el sector al que - Se ha establecido adecuadamente las
pertenece: (empresas públicas y diferencias y semejanzas entre los
privadas). diferentes Catálogo de Cuentas.
- Catálogo de Cuentas: dinámica de - Se ha utilizado correctamente los índices
cuentas y circulares: balances y financieros de acuerdo a las actividades
publicación de índices financieros. desarrolladas en la empresa.
- Semejanzas y diferencias: (solvencia y
liquidez).


su ámbito de competencia.
- Cooperar en el trabajo en equipo con
actitud tolerante y receptiva ante las
opiniones de los demás.

51


UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 Métodos de análisis financieros

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar los diferentes tipos de razones y proporciones financieras.

- Analizar el alcance de cada uno de los
métodos utilizados en el análisis financiero
para emitir juicios de valor en la toma de
decisiones.
- Comparar los Estados Financieros de
diferentes períodos con la finalidad de Actividades de enseñanza y aprendizaje
planificar actividades a futuro.
- Representar gráficamente el punto de - Realizar un esquema sobre los tipos de
equilibrio para determinar los costos o métodos financieros utilizados en las
gastos que deben realizarse en la empresa. empresas.
- Comparar y analizar los diferentes tipos de
Hechos/conceptos (contenidos soporte) métodos utilizados en el análisis financiero.
- Desarrollar supuestos para establecer el
- Tipos de métodos: Razones y proporciones punto de equilibrio.
horizontal o dinámico: concepto,
importancia. Criterios de evaluación
- Vertical o estático: concepto, importancia
y de tendencias de fluctuaciones. - Se ha realizado correctamente un esquema
- Punto de Equilibrio: Definición, sobre las razones y proporciones aplicadas
importancia, fórmulas y gráficos en los en la empresa.
Costos. - Se ha comparado correctamente los
diferentes métodos utilizados en el análisis
financiero.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se ha desarrollado adecuadamente el
punto de equilibrio en el estado de
- Valorar el trabajo metódico, organizado y resultados.
- Determinar la importancia y precisión de
la información presentada.
trabajos enviados.
- Juzgar con responsabilidad las situaciones


52

UNIDAD DE TRABAJO Nº 6 Principales indicadores financieros

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar los principales indicadores financieros utilizados en las empresa
y su repercusión económica.
- Identificar el marco regulatorio de los

organismos de control y ejecución para la
presentación de índices financieros Actividades de enseñanza y aprendizaje
preestablecidos por los entes económicos.
- Utilizar los principales indicadores - Analizar las leyes establecidas por los
financieros con la finalidad de aplicarlos en organismos de control sobre la aplicación
el ámbito empresarial. de los índices preestablecidos.
- Analizar los efectos del apalancamiento - Utilizar los distintos índices financieros
financiero para la toma de decisiones. utilizados en las empresas.
- Realizar ejercicios aplicando el
apalancamiento financiero.
- Marco regulatorio de los Indicadores Criterios de evaluación

financieros.
- Principales indicadores Financieros: - Se ha definido correctamente la normativa
Razones de liquidez, rentabilidad y de de control sobre la aplicación de los índices
endeudamiento. financieros.
- Apalancamiento financiero: Concepto, - Se ha utilizado adecuadamente los
Tipos. distintos índices financieros en la empresa.
- Se ha realizado con precisión los cálculos
de los índices financieros
Actitudes/valores/normas(contenidos - Se ha aplicado correctamente el
soporte) apalancamiento financiero en los estados
respectivos.
competencia.
- Interesarse por cambios legales de los
indicadores financieros dados por la
Superintendencia de Compañías y Bancos.
- Sensibilizarse ante los resultados
generados al realizar el análisis financiero.

53


UNIDAD DE TRABAJO Nº 7 Índices financieros proyectados

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar información financiera proyectada mediante el empleo del
presupuesto y la extracción de índices financieros para la toma de decisiones.
- Determinar las principales políticas

presupuestarias con el fin de optimizar los
recursos financieros. Actividades de enseñanza y aprendizaje
- Proyectar los ingresos y egresos
operacionales y no operacionales a través - Definir las políticas presupuestadas dadas
del método más adecuado de proyección por los Organismos de control a través de
financiera para calcular los índices sus estatutos.
financieros. - Explicar la proyección de los diferentes
- Elaborar informes financieros y anexos índices financieros considerando los
para la toma de decisiones. mínimos cuadrados.
- Describir los principales tipos de riesgos - Interpretar la medición de los principios
financieros con la finalidad de evitar aplicados en los indicadores financieros.
pérdidas. - Desarrollar ejercicios dados por el profesor
aplicando indicadores financieros
proyectados.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Resolver problemas planteados sobre las
etapas del análisis de riesgo.
- Presupuesto: Definición e importancia,
principales políticas presupuestarias.
- Método de proyección financiera. Criterios de evaluación
- Medición de principales indicadores
financieros. - Se ha aplicado correctamente las
- Informe Financiero y gráficos estadísticos. principales políticas presupuestarias
- Riesgos Financieros: definición. Ciclo, en el campo empresarial.
Etapas del Análisis de Riesgo: Tipos de - Se ha investigado adecuadamente sobre
riesgo: de Mercado, de Liquidez, de tasa las proyecciones emanadas por el Banco
operativa. Central y la Superintendencia de
Compañías.
- Se ha seleccionado minuciosamente el
Actitudes/valores/normas(contenidos medio más adecuado para establecer las
soporte) fuentes y usos financieros.
- Se ha aplicado correctamente los
- Valorar el trabajo metódico, organizado y indicadores financieros proyectados.
realizado eficazmente. - Se ha resuelto adecuadamente las etapas
- Valorar la expresión correcta y la utilización de de análisis de riesgo.
los términos adecuados de las principales
políticas presupuestarias con el ámbito de
competencia.
- Responsabilizarse de presentar informes
financieros para la toma de decisiones.

54


UNIDAD DE TRABAJO No. 1: Introducción al Módulo


ACTIVIDAD N° 1
Realización en grupo
Ubicación: aula y oficina
Objetivo de la actividad: - Registra un listado de tareas del Bachiller
técnico en Contabilidad
Conocer la importancia de los índices financieros en - Realiza ordenadores gráficos sobre las
una empresa. explicaciones del profesor
- Concilia los saldos del ejercicio propuesto
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de por el profesor.
Apoyo:
Libro de texto, ejercicios supuestos por el profesor, Seguimiento de la actividad por parte del
Publicación de Estadios Financieros, calculadoras profesor
computadora, software, internet.
- Comprueba que todos los estudiantes
atiendan las explicaciones, tomen apuntes.
Secuencia/desarrollo de la actividad: - Verifica la participación activa de los
estudiantes.
PROFESOR - Realiza un seguimiento del trabajo en equipo
de los estudiantes
- Presenta el profesor/a, del programa general del - Resuelve las dudas de los estudiantes sobre
bachillerato técnico en Contabilidad del Módulo de el Módulo de Análisis Financiero.
Análisis Financiero. - Revisa el listado de las tareas realizadas por
- Elaboran una lista de tareas propias de la profesión el estudiante.
contable aplicado al análisis financiero. - Toma una prueba de diagnóstico con datos
- Se solicita a los estudiantes la elaboración de proporcionados.
ordenadores gráficos de los temas tratados. - Se realiza las correcciones requeridas.
- Aplica , corrige y califica los trabajos

ESTUDIANTE Evaluación
- Participan activa y democráticamente en los

trabajos en equipo.
- Escucha atentamente las explicaciones del profesor, - Realizan y presenta a limpio los ordenadores
toma apuntes y plantea sus dudas. gráficos sobre la explicación del profesor.
- Analiza el programa general del bachillerato

técnico del Módulo de Análisis Financiero.
55


ACTIVIDAD N° 2
Realización: individual
Ubicación: aula

ESTUDIANTES
Objetivo de la actividad:
- Estudian y aclaran sus dudas con el
profesor
Analizar los resultados financieros que
- Responden el cuestionario y resuelven el
emiten el Departamento de Contabilidad
ejercicio propuesto.
- Elaboran la corrección de la prueba junto
con el profesor.
documentos de - Se interpreta la información dada al
conciliar las cuentas del ejercicio dado en la
Apoyo: prueba de diagnóstico.

Libro de texto, apuntes, supuestos de
ejercicios resueltos, cuestionario. Seguimiento de la actividad por parte del profesor
Secuencia/desarrollo de la actividad: - Se resuelve las dudas de los estudiantes
- Se analizan los diferentes estados
PROFESOR financieros publicados en los medios de
comunicación.
- Determina un breve análisis de las - Se elabora un taller de refuerzo con
normas dadas por los organismos de control supuestos dados.
sobre el Análisis Financiero. - Se repasa para la evaluación de la unidad
- Define el objetivo del módulo del de trabajo.
Análisis Financiero. - Se aplica la prueba.
- Relaciona diferentes estados financieros
publicados en medios de comunicación Evaluación
- Elabora un cuestionario y un supuesto
ejercicio - Se ha resuelto el cuestionario sobre la
- Aplica , corrige y califica los trabajos introducción del módulo de análisis financiero.
- Prepara una prueba objetiva‐práctica - Se contesta correctamente la prueba sobre
sobre los temas tratados en esta unidad. la unidad de trabajo de introducción al módulo.
- Evalúa la participación en debates,
apuntes individuales, los resultados de las
actividades realizadas y de la prueba objetiva‐
practica de la unidad

56

MÓDULO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS

Asesorar a los clientes de las instituciones financieras para lograr una mejor participación en el
mercado financiero y registrar los movimientos contables de los productos y servicios
prestados.

UT2. Sistema Financiero Ecuatoriano (6 períodos)
UT3. Productos, Servicios y Documentos Financieros (27 períodos)
UT4. Catálogo Único de Cuentas (6 períodos)
UT5. Registros contables (39 períodos)
UT6. Estados e índices financieros (12 períodos)
UT7. Oficina bancaria (6 períodos)
57



Introducción al Módulo
UT1

Sistema Financiero

Ecuatoriano UT2

Productos, Servicios y
Documentos Financieros
UT3

Catalogo Único de
Cuentas UT4

Registros Contables UT5

Estados e Índices
Financieros UT6

Oficina bancaria UT7

58

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Ubicar al estudiante en las funciones específicas del ámbito
financiero.
- Identificar funciones y tareas para situar al - Analizar los elementos de la
estudiante en el ámbito financiero y sus competencia y la especificación del
operaciones. campo ocupacional identificado.
- Analizar las unidades de trabajo del módulo - Realizar debates y puestas en común
para determinar su utilidad. sobre los análisis realizados y
- Relacionar con el resto de los módulos para conclusiones obtenidas.
lograr la interdisciplinariedad entre ellos. - Redactar la visión general de los
módulos formativos.
- Funciones y tareas del profesional contable en
el campo financiero. - Se han analizado adecuadamente los
- Unidades de trabajo del módulo, contenidos. elementos que intervienen en la
- Relación con otros módulos del ciclo formativo. competencia del campo ocupacional
financiero.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se ha identificado correctamente la
utilidad de los contenidos del módulo.
- Cooperar en el trabajo en equipo con actitud ‐ Se ha redactado correctamente la visión
tolerante y receptiva ante las opiniones de los general de los módulos formativos.
demás.
trabajos escritos.
- Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado
de los equipos ofimáticos.
información.

59

UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 Sistema financiero ecuatoriano

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Tener una visión global de los distintos componentes del Sistema
Financiero Ecuatoriano
- Analizar el Sistema Financiero Ecuatoriano con - Estructurar un esquema que represente
la finalidad de establecer su importancia. los componentes del sistema financiero
- Identificar la principal autoridad monetaria y indicando las relaciones que hay entre
financiera del Ecuador y sus órganos ejecutivos ellos.
para establecer las responsabilidades de las - Analizar las características de los bancos
disposiciones monetarias y financieras. en el Ecuador.
- Reconocer las principales funciones de los - Crear transacciones propias de un banco
bancos del Ecuador para crear transacciones
tipo. Criterios de evaluación

- Se ha realizado adecuadamente un
Hechos/conceptos (contenidos soporte) esquema del Sistema Financiero
Ecuatoriano
- El Sistema Financiero: concepto, importancia. - Se ha realizado correctamente un listado
- El Sistema Financiero Ecuatoriano: estructura. de las características de los bancos en el
- Bancos: Concepto. Clasificación. Importancia. Ecuador.
Funciones. - Se ha creado un listado correctamente de
transacciones bancarias.

Actitudes/valores/normas(contenidos soporte)

trabajos escritos.
- Responsabilizarse de la confidencialidad en el
acceso a la documentación.

60


UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 Productos, Servicios y Documentos Financieros

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las principales operaciones y servicios bancarios y
documentarlas.
Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Valorar la importancia de saber escuchar.
- Identificar los tipos de operaciones bancarias ‐ Valorar el trabajo metódico, organizado y
con el propósito de determinar las realizado eficazmente.
características de los productos y servicios ‐ Responsabilizarse de la confidencialidad
financieros y la documentación en el acceso a la documentación.
correspondiente.
- Analizar los distintos tipos de préstamo,
requisitos y garantías a fin determinar la Actividades de enseñanza y aprendizaje
capacidad crediticia de las empresas.
- Identificar el papel de los bancos en las - Estructurar un esquema con las
operaciones de inversiones financieras para operaciones de los bancos: activas y
establecer su importancia. pasivas, sus características y
Hechos/conceptos (contenidos soporte) documentación.
- Buscar y obtener material y documentos
- Operaciones bancarias pasivas: Cuentas sobre operaciones bancarias, por grupos
corrientes. Ahorro. Depósito a plazo. Otras de estudiantes.
operaciones que rentabilizan el ahorro y la - Exposición de los diferentes grupos de
inversión. estudiantes sobre los documentos de las
- Operaciones bancarias activas: Préstamos. operaciones bancarias.
Créditos.
- Servicios. Transferencias. Compra‐venta de
divisas y moneda extranjera. Cheques de viaje. Criterios de evaluación
Domiciliaciones de cobros y pagos. Gestión de
cobro de efectos. Custodia de valores - Se ha presentado adecuadamente el
mobiliarios. Compra‐venta de valores esquema con las operaciones bancarias.
mobiliarios y otros. - Se ha determinado correctamente las
‐ El pagaré, la póliza de acumulación, los bonos, diferencias entre diversas operaciones
las acciones. bancarias.
- Se ha expuesto adecuadamente los
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) documentos soporte de las operaciones
bancarias.
demás.
- Tener empatía en el trato con el público.
- Valorar la expresión correcta y la utilización de
los términos adecuados en su ámbito de
competencia.

61


UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Catálogo Único de Cuentas

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Comprender la codificación del Catálogo Único de Cuentas que emite
la Superintendencia de Bancos y Seguros y aplicar en las transacciones financieras.
- Analizar el Catálogo Único de Cuentas para - Resolver un cuestionario sobre los
identificar los elementos, grupos de cuentas, elementos, grupos de cuentas, cuentas y
cuentas y subcuentas analíticas. subcuentas del Catálogo Único de
- Identificar las instituciones financieras que Cuentas.
utilizan el Catálogo Único de Cuentas para - Organizar un listado de cuentas y
caracterizar cada tipo. subcuentas con sus respectivos códigos.
‐ Aplicar la codificación en operaciones financieras - Establecer las diferencias y semejanzas de
sencillas para su proceso contable un Plan General de Cuentas de las
empresas con el Catalogo Único de
Cuentas emitido por la Superintendencia
Hechos/conceptos (contenidos soporte) de Bancos de Bancos y de Seguros.

- Catálogo único de cuentas: concepto,
importancia. Criterios de evaluación
- Codificación. Elementos. Grupos de cuentas.
Cuentas y subcuentas analíticas. - Se ha resuelto correctamente un
- Descripción del Catálogo Único de Cuentas del cuestionario de preguntas sobre la
Sistema Financiero. estructura del Catálogo único de cuentas
de la Superintendencia de Bancos y
Seguros.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) - Se ha codificado correctamente un listado
de cuentas y subcuentas.
- Cooperar en el trabajo en equipo con actitud - Se ha realizado adecuadamente un
tolerante y receptiva ante las opiniones de los esquema de diferencias y semejanzas de
demás. un plan general y el Catálogo Único de
- Interesarse por presentar con corrección los Cuentas.
trabajos escritos.
informáticos en el ámbito de usuarios.

62


UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 Registros Contables

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Asentar en los libros contables las operaciones realizadas por un
banco.
- Aplicar los códigos del Catálogo Único de - Analizar la partida doble de las
Cuentas en el Diario General y Mayor General operaciones bancarias.
con propósito de ejecutar el proceso contable - Asignar los códigos correspondientes a
desde su constitución. débitos y créditos del Diario General,
- Conciliar los saldos de las cuentas y subcuentas Mayor General y auxiliares.
analíticas con la finalidad de comprobar su - Realizar ejercicios de elaboración de
razonabilidad. Balance de Comprobación Ajustado.
- Elaborar el Balance de Comprobación Ajustado
con el propósito de generar información para
los estados financieros. Criterios de evaluación
- Se ha descrito correctamente las

Hechos/conceptos (contenidos soporte) transacciones financieras sencillas.
- Se ha analizado correctamente la Partida
- Asientos de Constitución y capitalización de un Doble de las operaciones bancarias.
banco. - Se ha asentado adecuadamente los
- Libro Diario y Mayorización de cuentas y débitos y créditos en el Libro Diario, Mayor
subcuentas. General y Subcuentas.
- Balance de Comprobación Ajustado. - Se ha elaborado eficientemente el Balance
de Comprobación Ajustado.


demás.
trabajos
conservación de la documentación y de la
información.
informáticos en el ámbito de usuario.

63


UNIDAD DE TRABAJO Nº 6 Estados e índices financieros

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar los Estados Financieros de un banco y utilizar los índices
financieros del sistema bancario e interpretarlos.
- Clasificar - Clasificar cuentas y elaborar

las Cuentas del Balance de Comprobación Ajustado estados financieros.
según su naturaleza y elaborar Estados Financieros - Aplicar correctamente los índices
para establecer la situación financiera. para su mejor interpretación.
- Aplicar - Comparar estados financieros de
los índices financieros para medir los efectos que tiene diversos bancos publicados en la
la institución bancaria. prensa.
- Medir la
situación financiera de liquidez y endeudamiento de los Criterios de evaluación
clientes con el propósito de establecer las proyecciones
de créditos. - Se ha elaborado adecuadamente
los estados financieros de un
banco.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Se ha calculado correctamente los
índices financieros.
- Estado de Resultados: Ingresos y Gastos financieros. - Se ha realizado el análisis
- Estado de Situación: Activos, Pasivos y Patrimonio. financiero de la situación actual del
- Índices en la aplicación de los estados financieros del banco.
Sistema Financiero. - Se ha comparado los resultados
- Índices Financieros: Riesgos crediticios. Rentabilidad. financieros de varios bancos
Liquidez. Eficiencia administrativa. Eficiencia financiera. publicados por la prensa.

- Valorar la importancia de la utilización de los índices

financieros.
- Valorar el trabajo metódico, organizado y realizado
eficazmente.
- Responsabilizarse de la correcta elaboración de los
Estados Financieros y aplicación de los índices
financieros.

64

UNIDAD DE TRABAJO Nº 7 Oficina bancaria
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Introducir al estudiante en la realidad de trabajo de un banco.
Procedimientos (contenidos organizadores) - Valorar la importancia de saber escuchar.
- Determinar las funciones que se realizan realizado eficazmente.
en los departamentos de una oficina - Responsabilizarse de la confidencialidad en
bancaria para establecer las diferencias y el acceso a la documentación.
semejanzas entre ellas.
- Analizar los productos bancarios básicos
indicando las ventajas para el cliente y los Actividades de enseñanza y aprendizaje
beneficios para el banco.
- Determinar el proceso administrativo a - Realizar una visita a una oficina bancaria
seguir en cada operación para realizarlo para las siguientes actividades: observar y
eficazmente. anotar todos los pasos que se dan al
realizar una operación y obtener
documentación bancaria real.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Esquematizar el funcionamiento de una
oficina bancaria
- Oficina Bancaria. Concepto, importancia, - Resolver casos prácticos sobre situaciones
departamentos y funciones que se dé en atención al cliente. Ejemplo:
- Etapas y técnicas del proceso de supuestas quejas y reclamaciones.
negociación con el cliente y requerimientos
de los mismos. Tipos de clientes. La
comunicación. Técnicas de atención al Criterios de evaluación
cliente.
- Confidencialidad. Concepto. - Se ha establecido las operaciones y la
- Reclamaciones e incidencias. documentación utilizada en una oficina
- Glosario técnico financiero. bancaria
- Se ha realizado correctamente el esquema
del proceso de atención al cliente de una
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) oficina bancaria.
- Se ha resuelto eficientemente los casos de
- Tener empatía en el trato con el público. quejas y reclamaciones.
competencia.

65

UNIDAD DE TRABAJO No. 7 Oficina Bancaria

ACTIVIDAD N° 1

Realización: En grupo
Ubicación: Oficina Bancaria y en el aula ESTUDIANTES

‐ Atienden a las instrucciones del profesor
Objetivo de la actividad: sobre la visita y los trabajos posteriores.
- Visitan la agencia bancaria y observan el
Observar el funcionamiento de una oficina
funcionamiento de la oficina bancaria.
bancaria. - Elaborar un informe sobre la visita a la
oficina bancaria.
Información bancaria para el público profesor

Secuencia/desarrollo de la actividad: - Realizar un seguimiento del trabajo de los
PROFESOR estudiantes resolviendo las dudas e
inquietudes.
‐ Prepara la visita a una agencia bancaria. - Recibe los informes de la visita.
‐ Da las instrucciones a los estudiantes sobre la
visita, comentando el trabajo posterior que
tendrán que realizar. Evaluación
‐ Recoge los trabajos enviados y los revisa.
- Se ha obtenido los informes de la
observación a la visita a la oficina bancaria.
- Se ha elaborado el cuadro resumen con la
información obtenida sobre las actividades
y características de una oficina bancaria.

66

ACTIVIDAD N° 2
Realización: en grupo
Ubicación: aula

Objetivo de la actividad: ESTUDIANTES
Demostrar mediante una dramatización las ‐ Organizan el escenario para desarrollar la
actividades y características de una oficina dramatización.
bancaria. ‐ Desarrollan la dramatización y exponen
conclusiones.
‐ Informes de visita. profesor
‐ Información documentada del banco para el
público. ‐ Organiza el orden de presentación de los
grupos.
‐ Realiza sugerencias para el desarrollo de las
Secuencia/desarrollo de la actividad: dramatizaciones.

PROFESOR
Evaluación
- Observa la participación de las
- Se ha dramatizado correctamente la visita
dramatizaciones.
que realizaron a la oficina bancaria.
- Refuerza la participación de los grupos en

caso de ser necesario.

67


MÓDULO DE COSTOS APLICADOS EN PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y
VENTA DE BIENES Y SERVICIOS
Determinar costos y márgenes de utilidad en los procesos de producción y venta de bienes en
empresas industriales.

UT2. La Empresa industrial (4 períodos)
UT3. Clasificación del Costo y Punto de Equilibrio (20 períodos)
UT4. Elementos y Estado de Costos de Producción y Ventas (30 períodos)
UT5. Documentos de la actividad industrial (12 períodos)
UT6. Sistemas de costos de producción (20 períodos)
UT7. Proceso contable de una empresa industrial (42 períodos)
68



UT1

Empresa Industrial UT2

Clasificación del Costo y
Punto de Equilibrio UT3

Elementos y Estado de Costos
de Producción y Ventas UT4

Documentos de la actividad

industrial UT5

Sistemas de costos de
producción UT6

Proceso contable de una
empresa industrial UT7

69


Objetivo de la Unidad de Trabajo: Preparar a los estudiantes para que realicen eficientemente el
proceso contable de las empresas industriales
Procedimientos(contenidos organizadores) Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Elaborar un organizador gráfico sobre los

- Analizar los fundamentos de la fundamentos de la contabilidad general y
contabilidad general y la contabilidad de la contabilidad de costos.
costos con el propósito de determinar ‐ Observar e investigar el entorno de las
semejanzas y diferencias. empresas productivas y sus procesos de
- Identificar las actividades de las empresas inventarios.
industriales con la finalidad de determinar ‐ Relacionar los módulos de formación
el manejo de inventarios. básica.
- Analizar las unidades de trabajo
programadas para el aprendizaje del
módulo. Criterios de evaluación

Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Se ha elaborado correctamente un
organizador grafico sobre los
- Contabilidad General y Contabilidad de fundamentos de la contabilidad general y
Costos. Conceptos y fines. la contabilidad de costos.
- Inventarios. Tipos - Se ha investigado adecuadamente el
- Unidades de trabajo del módulo: proceso de inventarios que se manejan en
Contenidos. relación con otros módulos. las empresas productivas.
- Se ha relacionado correctamente los
Actitudes/valores/normas(contenidos módulos de formación básica.
soporte)

- Valorar la importancia de saber escuchar.
- Valorar el trabajo metódico organizado y
realizado eficientemente.
- Compartir los conocimientos previos con
sus compañeros.

70


UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 La empresa industrial
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las actividades de transformación de la materia prima en
productos terminados en diversas empresas industriales.
‐ Caracterizar la empresa industrial con

el propósito de diferenciarlas de las
empresas industriales y de servicios. Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Identificar los diversos procesos de
producción con la finalidad de ‐ Elaborar un organizador gráfico de las
diferenciar las empresas industriales. empresas industriales.
‐ Determinar los departamentos ‐ Exponer los trabajos realizados en
constitutivos de una empresa grupos de las semejanzas y diferencias
industrial para elaborar organigramas. de los procesos de producción de
varias empresas industriales.
‐ Elaborar organigramas
Hechos/conceptos (contenidos soporte) departamentales de empresas
industriales
- La empresa industrial: Concepto.
Importancia. Características. Criterios de evaluación
- Organigramas funcionales y
departamentales en la empresa - Se ha elaborado correctamente el
industrial. organizador gráfico de las empresas
industriales.
Actitudes/valores/normas(contenidos - Se ha determinado adecuadamente las
soporte) semejanzas y diferencias de los procesos
industriales.
‐ Valorar la importancia de la empresa - Se ha elaborado correctamente el
industrial para el desarrollo del país. organigrama departamental de una
- Cooperar en el trabajo en equipo con empresa industrial.
opiniones de los demás

71


UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 Clasificación del costo y punto de equilibrio

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Ubicar los costos que intervienen en la producción de bienes en los
diferentes grupos y determinar el punto de equilibrio.

- Analizar costo y gasto para diferenciarlos
por sus fines. - Esquematizar las diferencias de costo y gasto
- Ubicar las cifras del costo en sus diferentes en las actividades productivas.
clasificaciones con el propósito de realizar - Elaborar en un organizador gráfico las
costeos desde diferentes enfoques. clasificaciones de los costos.
- Determinar el costo unitario y total, el - Determinar el costo por sus clasificaciones.
margen de contribución, el punto de - Determinar el margen de contribución de la
equilibrio y el umbral de rentabilidad para producción.
orientar la política económica de la - Calcular y graficar el punto de equilibrio en los
empresa industrial ejercicios propuestos.
- Determinar el punto de equilibrio para
visualizar los mínimos de producción de Criterios de evaluación
ventas de una empresa
- Se ha realizado correctamente la relación
Hechos/conceptos (contenidos soporte) costo y gasto.
- Se ha realizado costeos adecuadamente por
- Costo. Concepto, Importancia. sus diferentes clasificaciones.
- Gasto. Concepto. importancia. - Se ha determinado el margen de contribución
- Clases de costos de acuerdo a sus en diferentes casos.
elementos. - Se ha calculado y graficado correctamente el
- Costos por su identificación. punto de equilibrio.
- Costos por su Volumen.
- Costos Unitarios y Costo Total.
- Margen de contribución Total y unitario
- Punto de equilibrio: Concepto,
Importancia,
- Umbral de rentabilidad.

- Valorar la importancia de los costos.
- Cooperar en el trabajo de equipo con
actitud tolerante.
- Compartir sus conocimientos con sus
compañeros.
72


UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Elementos y estado de costos de producción y ventas

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar los elementos del costo para vislumbrar los parámetros de
control de cada uno de éstos y elaborar el Estado de Costos de Producción y Ventas.
- Analizar los elementos del costo con la

finalidad de identificar cada uno de ellos
en productos terminados. Actitudes/valores/normas(contenidos
- Determinar las fórmulas básicas del soporte)
costeo para establecer el precio unitario
de venta - Valorar la importancia de los elementos
- Elaborar el Estado de costos de del costo en la elaboración de artículos
producción y ventas a fin de determinar la terminados.
ganancia - Cooperar en el trabajo de equipo con
actitud tolerante.
- Compartir los resultados de los procesos
Hechos/conceptos (contenidos soporte) de costos con sus compañeros.

- Elementos del costo.
- Materia Prima: concepto, características. Actividades de enseñanza y aprendizaje
Control
- Mano de obra directa: concepto, - Consultar en libros especializados las
características. Control características de cada elemento del costo
- Costos indirectos de fábrica: concepto, y sus formas de control.
características. - Aplicar las fórmulas del costeo en
- Costo de producción. Concepto. Costo de ejercicios propuestos
Productos en Proceso. Costos de - Esquematizar el Estado de Costos de
Productos Terminados. Distribución de Producción y Ventas.
costos. Costos de Distribución. Concepto.
Costo Total. Concepto. Precio de Venta
Unitario. Concepto. Criterios de evaluación
- Estado de Costos de Producción y Ventas.
Concepto. Estructura - Se ha investigado correctamente los
elementos del costo y sus formas de
control.
- Se han realizado correctamente el cálculo
de los costos en el proceso de producción,
aplicando las fórmulas de costeo.
- Se ha elaborado estados de producción y
ventas.

73


UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 Documentos de la actividad industrial

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar los documentos de la actividad industrial aplicando la
normativa vigente.
Procedimientos(contenidos organizadores) Actividades de enseñanza y aprendizaje
- Identificar los procesos de producción para - Elaborar diagramas de procesos de

establecer la documentación requerida. producción con sus respectivos
Diseñar los formatos de los documentos documentos.
con los requerimientos de las empresas - Elaborar formatos de los documentos de
industriales, con la finalidad de justificar las acuerdo a los requerimientos de las
actividades realizadas. empresas industriales.
- Determinar las fases del ciclo físico de la - Elaborar los documentos soporte del ciclo
producción a fin de tener un soporte físico de la producción.
documental de los movimientos de las
empresas industriales. Criterios de evaluación

- Se ha elaborado diagramas de procesos de
Hechos/conceptos (contenidos soporte) producción determinando la
documentación requerida
- Documentos de la actividad industrial. - Se ha diseñado correctamente los formatos
Conceptos y funciones. de los documentos de acuerdo a los
- Estructura, características y uso de los requerimientos de las actividades
documentos de la actividad industrial: industriales.
orden de producción, orden de compra, - Se han elaborado adecuadamente los
orden de requisición, hoja de costos, documentos del ciclo productivo.
nómina de fábrica, Kardex.


- Reconocer la importancia de los
documentos, su cuidado y precisión.

documentación e información.

74


UNIDAD DE TRABAJO Nº 6 Sistemas de costos de producción

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer los sistemas de costos existentes y determinar su aplicación
de acuerdo a las características y necesidades de las empresas industriales.
Procedimientos(contenidos organizadores) - Responsabilizarse de la veracidad en la

transmisión de información.
- Analizar los sistemas de costos de
producción a fin de identificar sus
diferencias Actividades de enseñanza y aprendizaje
- Relacionar las diversas empresas
industriales con su correspondiente - Realizar un trabajo de investigación sobre
sistema de costos de producción. los sistemas de costos de producción.
- Identificar el control de los elementos del - Caracterizar un listado de empresas
costo en cada sistema de producción para industriales por sus procesos de
establecer sus semejanzas y diferencias. transformación de materia prima para
determinar el sistema de costos adecuado
realizando debates y puestas en común.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Graficar el proceso de los
elementos del costo en cada sistema de
- Sistema: Concepto. producción y diferenciar su control
- Sistema por Órdenes de Producción: respectivo.
concepto, características.
- Sistema por procesos de Producción:
concepto, características. Criterios de evaluación
- Técnica de Costos Estándar: concepto,
características. - Se ha realizado correctamente el trabajo
- Técnica de Costos ABC. de análisis de los sistemas de costos de
producción.
- Se ha establecido las necesidades de un
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) sistema de costos para diversas empresas
industriales.
- Cooperar en el trabajo en equipo con - Se ha graficado correctamente el proceso
actitud tolerante y receptiva ante las de control de los elementos de costo en
opiniones de los demás. cada sistema de producción.
- Interesarse por la presentación pulcra de
trabajos escritos.
75

UNIDAD DE TRABAJO Nº 7 Proceso contable de una empresa industrial

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Desarrollar el proceso contable seleccionando un Sistema de Costos
de Producción.
- Organizar el Plan de cuentas de una Actividades de enseñanza y aprendizaje

empresa industrial con el propósito de
facilitar el registro contable. - Codificar un listado de cuentas.
- Analizar el sistema de producción de una - Realizar los registros contables a partir de
empresa industrial con la finalidad de la documentación generada por las
aplicar el registro contable operaciones del ciclo de producción de
correspondiente. acuerdo al sistema de costos seleccionado.
- Estructurar el Estado de costos de - Elaborar los Estados de costo de producción y
producción y ventas y los estados ventas y los Estados Financieros.
financieros para determinar los resultados
y situación económica de una empresa
industrial. Criterios de evaluación

Hechos/conceptos (contenidos soporte) ‐ Se ha estructurado correctamente el
Plan General de Cuentas de una empresa
- Registro contables de las empresas industrial.
industriales. - Se ha realizado adecuadamente los
- Plan general de cuentas. Estructura registros contables del proceso productivo
- Estado de costos de Producción y Ventas, de una empresa industrial.
de Resultados y Estado de Situación. - Se ha elaborado correctamente el Estado de
Costos de Producción y Ventas y los
Actitudes/valores/normas(contenidos Estados Financieros de empresas
soporte) industriales.
- Cooperar en el trabajo en equipo con

opiniones de los demás.

76

UNIDAD DE TRABAJO No. 4 Elementos del costo

ACTIVIDAD N° 1

Ubicación: aula
‐ En ejemplos prácticos el alumno identifica
los elementos del costo.
Objetivo de la actividad: Analizar los elementos
del costo.
Medios didácticos y tecnológicos y profesor
‐ Realizar un seguimiento del trabajo de los
Libros de texto, Apuntes de profesor y estudiantes aclarando las dudas.
alumnos, Internet. ‐ Elaborar un mapa conceptual común sobre
el tema tratado.
Secuencia/desarrollo de la actividad:
Evaluación

PROFESOR - Se ha analizado la base teórica investigada
de los elementos del costo.
‐ Explica tema de la investigación y las ‐ Se ha elaborado correctamente los mapas
características para el informe. conceptuales con las características de los
‐ El profesor revisa mapas conceptuales elementos del costo.
elaborados por los alumnos. ‐ Se ha identificado correctamente los
‐ Atiende las exposiciones de los trabajos elementos del costo en los diversos
ejemplos dados.
ESTUDIANTES

‐ Atienden la explicación del profesor y
exponen los comentarios o dudas.
‐ A base a la explicación dada por el profesor,
cada grupo de estudiantes elabora un mapa
conceptual con las características de cada
uno de los elementos del costo.

77

ACTIVIDAD N° 2

Realización: Individual
Ubicación: aula

Objetivo de la actividad: Aplicar las fórmulas
de costo de producción. ‐ Analizan las tareas a realizar.
‐ Realizan los cálculos de las fórmulas.
Medios didácticos y tecnológicos y - Participan los resultados obtenidos y
documentos de apoyo: exponen sus dudas.

Libro de texto. Apuntes. Calculadora

PROFESOR ‐ Revisa los apuntes de los estudiantes de las
fórmulas del costeo.
‐ Explica las fórmulas de costeo a calcularse ‐ Plantea ejemplos para la aplicación de las
según el proceso de producción. fórmulas del costeo.
‐ Utilizando varios ejemplos realiza las ‐ Comprueba los resultados de la tarea.
operaciones de las fórmulas de costeo y
obtiene los resultados con los estudiantes. Evaluación

- Se ha establecido correctamente las
ESTUDIANTES fórmulas del costeo de los procesos de
producción de los productos terminados.
‐ Atienden la exposición del profesor y
exponen los comentarios o dudas.
78

ACTIVIDAD N° 3
Ubicación: aula

Objetivo de la actividad: Elaborar el Estado de
Costo de Producción y Ventas ESTUDIANTES

Medios didácticos y tecnológicos y ‐ Atienden la exposición del profesor y
documentos de apoyo: exponen los comentarios o dudas.
‐ Analizan las tareas a realizar.
Libro de texto. Apuntes. Calculadora - Elaboran los Estados de Producción y
Ventas.
Secuencia/desarrollo de la actividad: - Participan los resultados obtenidos y
exponen sus dudas.
PROFESOR

- Expone la estructura del Estado de Seguimiento de la actividad por parte del
Producción Ventas. profesor
‐ Ubica los resultados de los ejercicios
anteriores en el formato del Estado de ‐ Revisa los apuntes de los estudiantes.
Producción y Ventas. ‐ Supone innumerables ejemplos para la
- Explica la utilidad del Estado de la elaboración del Estado de Producción y
elaboración del Estado de Producción y Ventas
Ventas. ‐ Revisa las tareas de aula y casa.
- Elabora otros Ejemplos.
- Envía tareas similares para el aula y casa. Evaluación

‐ Se ha elaborado correctamente los Estados
de Producción y Ventas.
79

MÓDULO DE CONTROL DE LOS RECURSOS DEL

PRESUPUESTO GENERAL DEL ESTADO
Objetivo del Módulo formativo:
Controlar los recursos del Presupuesto General del Estado asignados a las Instituciones del
Gobierno Central y Seccional

UT2. Fundamentos de la Contabilidad Gubernamental (9 períodos)
UT3. Principios, Políticas y Normas Técnicas de Contabilidad Gubernamental (12 períodos)
UT4. LOCGE (9 períodos)
UT5. Presupuesto General del Estado (18 períodos)
UT6. Proceso Contable del Sector Público (48 períodos)
80



UT1
Fundamentos de la
Contabilidad Gubernamental
UT2
LOCGE
UT3
Presupuesto General del
Estado UT4
Proceso Contable de
Empresa Pública UT5
Principios, Políticas y Normas
Técnicas de Contabilidad
Gubernamental UT6
81



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Situar al estudiante dentro del campo profesional en las Instituciones
del Gobierno Central y Seccional.
Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Valorar el trabajo metódico, organizado y

‐ Identificar funciones y tareas que tiene que ver ‐ Valorar el cuidado y mantenimiento
con el Contador en el ámbito del Gobierno adecuado de los equipos ofimáticos.
Central y Seccional - Valorar la importancia de la
‐ Analizar las unidades de trabajo del módulo para seguridad en la conservación de la
determinar su utilidad documentación e información.
‐ Relacionar con el resto de los módulos para su ‐ Interesarse por progresar en los
aplicación en el campo profesional. conocimientos informáticos en el ámbito
de usuario.
‐ Funciones del profesional contable en el campo
gubernamental. ‐ Analizar el perfil profesional del campo
- Conocer los contenidos de las unidades ocupacional identificado.
de trabajo ‐ Realizar debates sobre las funciones y
‐ Relación con otros módulos del ciclo formativo. tareas del profesional en el ámbito
gubernamental.
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) - Relacionar los contenidos del
módulo formativo con los otros de su
‐ Cooperar en el trabajo en equipo con actitud ciclo.
demás. Criterios de evaluación
- Juzgar con responsabilidad la
participación de cada compañero. ‐ Se ha analizado adecuadamente el campo
ocupacional identificado.
‐ Se ha identificado correctamente las
funciones y tareas en el ámbito
gubernamental
‐ Se ha redactado eficazmente una visión

general del módulo.

82


UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 Fundamentos de la Contabilidad Gubernamental

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer la aplicación de la Contabilidad Gubernamental y tener una
visión global de los distintos componentes del Gobierno Central y Seccional

- Identificar el ámbito de aplicación en los ‐ Diferenciar el manejo de los recursos públicos
Organismos Gubernamentales y Entidades en los distintos organismos Gubernamentales
Seccionales con la finalidad de orientar el y Seccionales.
manejo de los recursos públicos. ‐ Analizar las características del Sistema de
- Analizar el Sistema de Contabilidad Contabilidad Gubernamental.
Gubernamental para la correcta aplicación del e‐ ‐ Elaborar un esquema explicativo sobre los
SIGEF. componentes del sistema de contabilidad
‐ Identificar los componentes del Sistema y gubernamental.
establecer diferencias entre ellos, a fin de
aplicarlos en operaciones patrimoniales y Criterios de evaluación
presupuestarias.
- Se ha identificado adecuadamente
Hechos/conceptos (contenidos soporte) las diferentes aplicaciones del manejo de los
recursos públicos.
- Contabilidad Gubernamental: - Se ha analizado correctamente las
Introducción, definición, objetivos, importancia, operaciones patrimoniales y presupuestarias.
ámbito de aplicación. ‐ Se ha realizado eficientemente un esquema
- Componentes del Sistema de del Sistema de Contabilidad Gubernamental.
Contabilidad Gubernamental: Políticas,
Principios y Normas Técnicas.
‐ Sistemas de Contabilidad: Sistema Específico y
Único, Consolidación de la información
financiera. Período de la Contabilidad.


- Interesarse por la aplicación de leyes, normas
para actuar con juicio y ética profesional.
‐ Responsabilizarse por la correcta aplicación del e‐
SIGEF.
- Interesarse por presentar correctamente los
trabajos escritos.

83

UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 Principios, políticas, normas técnicas de contabilidad

gubernamental

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer la normativa que regula las operaciones realizadas en las
instituciones y organismos del sector público.


Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Demuestra interés por presentar con
‐ Identificar el marco normativo del sistema de realizados.
Contabilidad Gubernamental para aplicarlos en
los organismos y entidades del sector público. Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Analizar los principios, políticas y normas técnicas
con la finalidad de emplearlos correctamente en ‐ Estructurar un esquema sobre el marco
el e‐SIGEF. normativo del sistema de contabilidad
‐ Comparar la normativa y manuales gubernamental
especializados aplicados en el sector público y ‐ Identificar los principios, políticas y normas
privado con la finalidad de establecer diferencias técnicas más relevantes de la normativa de
y semejanzas entre ellas. contabilidad gubernamental en su
aplicación en el e‐SIGEF.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) ‐ Analizar y comparar los Principios, Políticas y
Normas Técnicas y manuales especializados
- Marco Normativo del Sistema de del sector público con el privado.
Contabilidad Gubernamental.
- Principios de Contabilidad Criterios de evaluación
Gubernamental: Importancia, características,
descripción y análisis. - Se ha presentado adecuadamente
‐ Políticas de Contabilidad Gubernamental: Ámbito el esquema sobre la normativa aplicada en
del Sistema, Integración patrimonial y las instituciones del sector público.
presupuestaria, Diseño de los Sistemas, - Se ha analizado eficientemente las
Implantación del Sistema de Contabilidad, diferencias entre Principios, Políticas y
Funcionamiento de los Sistemas de Contabilidad. Normas Técnicas del sector gubernamental.
- Normas Técnicas y Manuales de Sistema ‐ Se ha analizado y comparado correctamente
de Contabilidad Gubernamental: Generales, de los Principios, Políticas y Normas Técnicas y
Activo, Pasivo y Patrimonio, Ingreso, Gasto, Manuales especializados aplicados en el
Información Financiera, Consolidación. sector público y privado.


‐ Valora la importancia de la aplicación del marco
normativo en las entidades y organismos del
sector público.
‐ Interesarse por la importancia de la aplicación de
los principios, políticas y normas técnicas del
sistema de contabilidad gubernamental.
y realizado eficazmente en la comparación de los
manuales especializados.

84


UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Ley Orgánica de la Contraloría General del Estado‐LOCGE

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Tener una visión global de los componentes de Ley Orgánica de la
Contraloría General del Estado Ecuatoriano con el propósito de establecer un sistema de control,
fiscalización y auditoría del Estado.
Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Demuestra interés por presentar con

‐ Analizar la LOCGE con la finalidad de examinar, realizados sobre los temas tratados.
verificar y evaluar el cumplimiento de la visión,
misión y objetivos de cada una de las Actividades de enseñanza y aprendizaje
instituciones del Estado.
‐ Identificar el objeto, ámbito de aplicación de la ‐ Explicar y analizar el contenido de los
Ley, y Recursos Públicos que pertenecen al artículos de la Ley Orgánica de la
Estado y a sus instituciones para un adecuado Contraloría General del Estado LOCGE
manejo de los mismos. sobre el logro de los objetivos establecidos
‐ Aplicar las disposiciones emanadas en la LOCGE en las Instituciones Públicas.
en el sistema de Control y Fiscalización para - Relacionar los contenidos de
responsabilizarse y rendir cuentas públicas manera general de la LOCGE: referentes a
sobre la aplicación de las atribuciones dadas. Título –Capítulo y Sección del manejo
eficiente de los Recursos Públicos, para
Hechos/conceptos (contenidos soporte) evitar sanciones administrativas
‐ Identificar los componentes de la LOCGE que

regulan el Sistema de control, fiscalización
‐ Objeto de la Ley: Ámbito de aplicación, Recursos sobre el cumplimiento de las atribuciones
Públicos, Régimen de Control. asignadas y la utilización de los recursos
‐ Sistema de Control, Fiscalización: Fundamentos, públicos puestos a su disposición.
Componentes, Marco Normativo, Objeto del
Sistema de Control.
- Del Sistema de Control Interno:
Definición, elementos del Control Interno,
‐ Se ha elaborado correctamente un
Actividades Institucionales, aplicación. Tiempos
organizador gráfico sobre la estructura de
de Control.
la LOCGE.

‐ Se ha realizado adecuadamente un esquema
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) relacionando con los fundamentos y
componentes sobre el manejo efectivo del
‐ Cooperar en el trabajo en equipo realizado sobre Recurso Públicos.
la aplicación de LOCGE , con la finalidad de - Se ha enumerado y analizado
controlar el cumplimiento de los objetivos de las eficientemente los tiempos de Control
Instituciones del Estado. establecidos en el Sistema de Control,
- Interesarse por el manejo correcto de permitiendo una rendición de cuentas
los Recursos Públicos con la finalidad de dar eficiente.
cumplimiento con la rendición de cuentas.

85

UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 Presupuesto General del Estado
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Determinar los ingresos y gastos que serán administrados
directamente por el Gobierno Central a través del Ministerio de Economía y Finanzas.


Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Comparte conocimientos con sus
compañeros.
‐ Identificar las fases del Proceso Presupuestario ‐ Valora la distribución de los ingresos del
con la finalidad de establecer diferencias y Estado con la finalidad de aplicar el
semejanzas entre cada una de ellas. principio de equidad social.
‐ Analizar y comparar las políticas y compromisos
gubernamentales con la finalidad de dar Actividades de enseñanza y aprendizaje
cumplimiento a lo dispuesto en la Carta Magna y
tomar decisiones importantes que le permita ‐ Identificar las fases del Ciclo Presupuestario,
establecer prioridades con la finalidad de características y estructura del Presupuesto
satisfacer necesidades de la sociedad vulnerable. General del Estado.
‐ Elaborar la Proforma Presupuestaria de una ‐ Analizar los ingresos que percibe el Estado a
Institución Pública y determinar los ingresos y través de la recaudación de las instituciones
gastos que permitan cumplir con las actividades del sector público para determinar el
programadas en las entidades gubernamentales. financiamiento de los planes, programas y
‐ Aplicar la codificación que le permita establecer proyectos enfocados a resolver problemas
una clara identificación de los diversos rubros de nacionales.
ingresos y gastos presupuestarios, así como las - Establecer los ingresos y gastos
operaciones Patrimoniales. para estructurar la pro‐forma l
presupuestaria de una institución pública
Hechos/conceptos (contenidos soporte) que permita alcanzar uno de los objetivos a
nivel nacional.
‐ Proceso y Fases del Presupuestario: Definición, ‐ Asignar los códigos correspondientes
importancia y fases del Ciclo Presupuestario. considerando: Titulo, Grupo, subgrupo,
Presupuesto General del Estado: Definición, Cuentas de nivel 1y 2, item o Partidas de
Importancia, Características, Principios y los ingresos y gastos presupuestarios, así
Estructura como las operaciones patrimoniales
‐ Clasificador Presupuestario de Ingresos y Gastos Criterios de evaluación
del Sector Público: Definición, Clasificación,
Codificación de Partidas Presupuestarias. ‐ Se ha identificado correctamente cada fase
‐ Catálogo Único General de Cuentas: Estructura, del Ciclo Presupuestario y la estructura del
aplicación y funcionamiento. Presupuesto General de Estado.
‐ Se han analizado eficazmente los ingresos
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) que permitirán el financiamiento de planes,
programas y proyectos de desarrollo con la
‐ Interesarse por la aplicación de leyes, normas finalidad de mejorar la calidad de vida.
para actuar con juicio y ética profesional. ‐ Se ha elaborado con precisión la Pro‐forma
‐ Se responsabiliza de los errores identificados en Presupuestaria de una Institución Pública.
la elaboración de la proforma presupuestaria. ‐ Se ha detallado y codificado activamente las
- Valorar el trabajo metódico, organizado cuentas patrimoniales y partidas
y realizado eficazmente en la determinación de presupuestarias de una institución pública
los valores asignados a cada partida que permita el registro mediante el e‐
presupuestaria de ingresos y gastos. SIGEF.
86

UNIDAD
DE TRABAJO Nº 6 Proceso contable de una institución pública

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Registrar las operaciones patrimoniales y presupuestarias de una
Institución Pública, en el e‐SIGEF, aplicando las Normas Técnicas de Contabilidad Gubernamental, en
Hechos Económicos ‐ Derechos y Obligaciones Monetarias.
Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Valorar la importancia de la utilización del e‐

SIGEF (Catálogo de cuentas y clasificador
‐ Jornalizar las operaciones, ajustes y cierre en el presupuestario)
Diario General Integrado con la finalidad de ‐ Responsabilizarse de la correcta elaboración
realizar la ejecución presupuestaria. de los registros contables y aplicación
‐ Registrar los ingresos y gastos en los auxiliares presupuestaria.
presupuestarios para determinar la utilización de
los recursos. Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Elaborar los mayores generales de acuerdo con la
información del Diario General Integrado‐DGI ‐ Registrar en el Diario General Integrado las
para establecer saldos. operaciones patrimoniales y
‐ Elaborar el Balance de Comprobación con el presupuestarias.
propósito de determinar los saldos finales – ‐ Establecer los auxiliares presupuestarios
valor neto débito‐crédito. necesarios para llevar un control de
valores, derechos, bienes y obligaciones
Hechos/conceptos (contenidos soporte) monetarias.
‐ Relacionar el catálogo único de cuentas y el
‐ Registro de las operaciones Patrimoniales y clasificador presupuestario para la
patrimoniales en el Diario General Integrado. aplicación del e‐SIGEF.
‐ Análisis de los Auxiliares y partidas ‐ Elaborar el Balance de Comprobación para
Presupuestarios verificar el movimiento contable,
‐ Mayorización de las cuentas patrimoniales y desagregando la información a nivel 1‐2 de
presupuestarias. } lo previsto en el catálogo.
- Balance de Comprobación desagregado
por niveles requeridos. Criterios de evaluación

Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) ‐ Se han realizado correctamente ejercicios
prácticos para registrar los hechos
‐ Mantiene una actitud positiva ante las económicos, en el proceso de
disposiciones del e‐SIGEF para registrar los contabilización.
hechos económicos realizados en las - Se ha empleado adecuadamente la
instituciones del gobierno. normativa dada en el e‐SIGEF
- Valorar el trabajo metódico realizado ‐ Se ha realizado eficientemente el análisis
con eficiencia y eficacia. respectivo sobre la utilización de los
recursos de cada partida presupuestaria.
- Se han efectuado correctamente
los cálculos, esquemas y procedimientos
respectivos.

87

UNIDAD DE TRABAJO N° 6: Fundamentos de la Contabilidad Gubernamental
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 9 Número de Actividades Propuestas: 2

ACTIVIDAD N° 1
Ubicación: centro de cómputo y aula
ESTUDIANTES
Objetivo de la actividad: Investigar la - Se organizan en grupos de trabajo de
estructura General del estado y las funciones acuerdo a las instrucciones del profesor.
de las entidades que la integran. ‐ Investigan los temas asignados a cada grupo
utilizando la red internet.
Medios didácticos y tecnológicos y ‐ Realizan las impresiones de la investigación.
‐ Planifican las exposiciones de sus trabajos.
‐ Exponen sus trabajos.

- Computador, red internet , cartelones.

PROFESOR
‐ Realiza un seguimiento del trabajo realizado
‐ Organiza los grupos de trabajo y expone la por las y los estudiantes, resolviendo las
tarea de investigación utilizando internet. dudas e inquietudes.
‐ Da las instrucciones a los estudiantes sobre ‐ Corrige los trabajos escritos.
las impresiones y la socialización del los ‐ Dirige el desarrollo de las exposiciones y la
trabajos. obtención de conclusiones.
‐ Recoge los trabajos y los revisa.
‐ Atiende las exposiciones. Evaluación
‐ Orienta las conclusiones. ‐ Elaboran correctamente los trabajos de
investigación
‐ Participan activamente en la exposición del
trabajo.
‐ Elaboran las conclusiones adecuadamente.

88

ACTIVIDAD N° 2

ACTIVIDAD N° 1

Ubicación: aula ESTUDIANTES

‐ Atienden a la exposición del profesor.
Objetivo de la actividad: Identificar los ‐ Exponen comentarios y dudas.
componentes del Sistema de Contabilidad ‐ Realizan apuntes para sus resúmenes.

Gubernamental e‐SIGEF
Medios didácticos y tecnológicos y profesor
documentos de apoyol
- Resuelve dudas y peticiones
- Esquema del programa contable e‐SIGEF: - Revisa los apuntes ‐ resumen de la
Clasificador Presupuestario. actividad.

PROFESOR
- Se ha realizado correctamente los
‐ Breve exposición del objetivo de la actividad. resúmenes de la clase
‐ Explica el esquema de los componentes del
programa contable e‐SIGEF.

89

MÓDULO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS CONTABLES
Procesar información económica y financiera a través de medios y productos informáticos para
obtener información clasificada optimizando tiempo y recursos.



UT2. Hoja electrónica, iconos, menús, herramientas útiles al contador (18 períodos)
UT3. Fórmulas, funciones, aplicación informática en ejercicios contables (30 períodos)
UT4. Documentos automatizados de soporte en el proceso contable (16 períodos)
UT5. Roles de pago y beneficios sociales automatizados (24 períodos)
UT6. Movimiento caja y bancos automatizado (18 períodos)
UT7. Control de inventarios (16 períodos)
UT8. Control de compras y pagos automatizados (12 períodos)
UT9. Control de ventas y cartera automatizados (12 períodos)
UT10. Declaración de impuestos por medios magnéticos (36 períodos)
UT11. Proceso contable automatizado (48 períodos)

90



Introducción al módulo UT1

Hoja electrónica, iconos, menús, herramientas útiles
al contador UT2

Fórmulas, funciones aplicación informática en
ejercicios contables UT3

Documentos automatizados de soporte en el
proceso contable UT4

Roles de pago y beneficios sociales automatizados
UT5

Movimiento caja y bancos automatizado UT6

Control de inventarios automatizados UT7

Control de compras y pagos automatizados UT8

Control de ventas y cartera automatizado UT9
Declaración de impuestos por medios magnéticos
UT10

Proceso Contable Automatizado UT11

91



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Manejar las herramientas Informáticas contables, de software y
hardware, de manera eficiente, para obtener la información contable organizada, clasificada y resumida.


‐ Utilizar las herramientas y aplicaciones ‐ Analizar los ejercicios modelos contables,
informáticas contables para optimizar el Proceso resueltos con las herramientas y aplicaciones
Contable en tiempo y calidad de la información. informáticas.
‐ Demostrar el uso de funciones y fórmulas básicas ‐ Aplicar los procedimientos, funciones y
para resolver las aplicaciones contables. fórmulas en un ejercicio contable modelo.
‐ Comparar resultados obtenidos de la resolución de ‐ Generar un criterio valorativo sobre los
ejercicios contables, con la finalidad de presentar informes presentados.
información útil y confiable.
‐ Se ha analizado el desarrollo de los ejercicios
‐ Software aplicado a la Contabilidad: Definición, modelos contables.
utilidad para el Contador. ‐ Se ha utilizado correctamente las fórmulas y
‐ Equipo de cómputo y Sistema Operativo. funciones, en los cálculos de los ejercicios
‐ Hoja electrónica: fórmulas y funciones básicas. contables.
‐ Se ha emitido correctamente los informes
Actitudes/valores/normas (contenido soporte) solicitados.

‐ Valora la importancia de las aplicaciones y
herramientas informáticas en su profesión.
‐ Motivarse por la utilización de fórmulas y
funciones en la resolución de los ejercicios
contables.
‐ Responsabilizarse por la presentación adecuada de
los informes contables y financieros.

92


UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 Hoja electrónica, iconos, menús, herramientas útiles al

contador

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Manejar los iconos, menús, herramientas indispensables de la Hoja
electrónica.
Procedimientos (contenidos organizadores) trabajos contables
‐ Respeta y colabora con sus compañeros.
‐ Identificar los elementos de la pantalla de la Hoja Tiene iniciativa y buen gusto para realizar
electrónica para trabajar eficientemente en ella. los formatos de los documentos contables.
‐ Utilizar los iconos y menús básicos de la Hoja
electrónica con la finalidad de aprovechar la Actividades de enseñanza y aprendizaje
potencialidad del programa.
‐ Diseñar formatos en cuadros: notas, facturas, ‐ Ubicar los elementos de la pantalla para el
recibos, comprobantes, nóminas, entre otros, para ingreso de datos.
el ingreso futuro de datos. ‐ Aplicar iconos, menús a ejemplos modelo y
‐ Validar e ingresar de datos para que ingrese propuestos
información confiable. ‐ Realizar el formato de documentos
contables con buena presentación
Hechos/conceptos (contenidos soporte) ‐ Ingresar datos validados en cada ejercicio.

‐ Hoja electrónica: definición, utilidad para el Criterios de evaluación
Contador.
‐ Pantalla de trabajo: elementos, definiciones, ‐ Se ha identificado adecuadamente cada
columnas, filas, celdas, hojas de trabajo, menús o elemento, a utilizar, de la pantalla de la
fichas, tipos de datos. Hoja electrónica.
‐ Ingreso de datos en la celda: editar, eliminar, ‐ Se han utilizado correctamente los iconos o
ancho de columna, bordes, autoformato. menús adecuados en el desarrollo de los
‐ Iconos de Archivo: abrir, vista preliminar, imprimir, ejercicios.
cerrar. ‐ Se ha elaborado correctamente los
‐ Iconos de Formato de Texto: alineación, combinar formatos de los documentos contables.
y centrar, ajustar texto; sangría; etc. Iconos de ‐ Se ha validado los datos eficazmente antes
Formato de Números: monetario, decimales, de su ingreso a las celdas.
porcentaje, fecha; etc.
‐ Menús: Insertar‐eliminar filas, columnas, hojas de
trabajo, encabezado y pie de página.
‐ Configuración de la página: márgenes, tamaño de
papel, orientación, encabezado y pie.
‐ Herramientas: Validación de datos.

Actitudes/valores/normas (contenido soporte)

‐ Valora el uso de la Hoja electrónica en sus

93


UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 Fórmulas, funciones, aplicación en ejercicios contables.

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Resolver ejercicios generales y contables básicos con las fórmulas y
funciones adecuadas.
Procedimientos (contenidos organizadores) Actitudes/valores/normas (contenido soporte)

‐ Analizar fórmulas y funciones generales que ‐ Interesarse por aplicar con exactitud de las
provee la Hoja electrónica, útiles para el trabajo fórmulas y funciones en sus trabajos
de la Contabilidad. contables para que los resultados sean
‐ Realizar cálculos en ejercicios contables con la confiables.
ayuda de fórmulas y funciones generales, con la ‐ Valorar las normas del reglamento interno
finalidad de determinar resultados. del buen uso de la computadora en el
‐ Aplicar la herramienta de cálculo (Subtotales) en Laboratorio.
ejercicios de suma para la obtención de resultados ‐ Tiene iniciativa y buen gusto para realizar
rápidos. los gráficos.
‐ Representar datos en gráficos estadísticos a fin de ‐ Valora la importancia de guardar a los
interpretar los resultados encontrados. archivos en el disco duro o flash.

Hechos/conceptos (contenidos soporte) Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Fórmulas, funciones, operaciones y operadores ‐ Resolver los ejercicios contables
aritméticos, estadísticos y lógicos. propuestos, aplicando fórmulas y funciones
‐ Ejercicios básicos: notas, cuotas, facturas, indicadas.
intereses, valor futuro, porcentajes, entre otros. ‐ Determinar el total, máximo, mínimo,
‐ Series alfabéticas, numéricas, listas contar, entre otros, de datos agrupados;
personalizadas. utilizando la herramienta de subtotales.
‐ Totales y subtotales: máximo, mínimo, contar, ‐ Realizar e interpretar la información
promedio; etc. presentada en gráficos.
‐ Proceso contable: Libro diario, Libro Mayor en
Folio, Balance de comprobación, Estado de Criterios de evaluación
resultados, Balance General
‐ Se ha aplicado correctamente las fórmulas y
‐ Rol de pagos y aplicaciones legales laborables.
funciones en cada ejercicio contable.
‐ Gráficos estadísticos
‐ Se ha obtenido los subtotales correctos,

utilizando las herramientas respectivas.
‐ Se ha diseñado eficientemente los formatos
para realizar trabajos contables, numéricos
y con gráficos estadísticos.

94

UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Documentos automatizados de soporte en el proceso contable

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar fórmulas y funciones lógicas, de búsqueda específicas en
formatos de documentos comerciales y no comerciales que son utilizados en las empresas, en sus procesos
contables.


Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Guarda
a tiempo, los trabajos realizados en el laboratorio, en un
‐ Analizar fórmulas y funciones lógicas y de dispositivo de almacenamiento.
búsqueda específicas, a fin de resolver
algunos documentos generados en el proceso Actividades de enseñanza y aprendizaje
contable.
‐ Aplicar fórmulas y funciones específicas en la ‐ Aplicar las fórmulas y funciones en los ejercicios
elaboración de Facturas, Roles, Impuesto a la modelos contables como: Facturas, Roles, Impuesto a la
Renta, entre otros, para obtener los Renta, entre otros.
resultados requeridos. ‐ Resolver ejercicios contables propuestos con las
‐ Utilizar la herramienta de cálculo fórmulas y funciones adecuadas.
(consolidación) para aplicarlos en las facturas ‐ Ingresar datos de las facturas y hacer la consolidación y
y liquidación de impuestos. el cálculo del pago de impuestos.


‐ Funciones lógicas simples y anidadas
‐ Se ha aplicado y obtenido resultados exactos con el uso
‐ Funciones de búsqueda: Buscar, Buscar v,
de las fórmulas y funciones requeridas, en la
nombres de rangos
elaboración de documentos.
‐ Función Sumar.si
‐ Se ha resuelto correctamente los ejercicios planteados
‐ Aplicación en Rol de pagos e Impuesto a la
con fórmulas y funciones específicas.
renta.
‐ Se ha ingresado y utilizado adecuadamente la
‐ Facturación: de bienes, servicios, tarifa 12%
herramienta Consolidar, en la suma de datos de las
de IVA, tarifa 0% de IVA, descuentos,
facturas.
subtotales y totales.

‐ Herramienta Consolidar, en la acumulación
de valores de las facturas.
Liquidación de impuestos y porcentajes
retención.


‐ Interesarse por cumplir con las normas del
reglamento interno, para el buen uso de las
instalaciones y equipos del laboratorio.
‐ Respeta y colabora con sus compañeros.
‐ Cuida que la información sea exacta.
95


o
UNIDAD DE TRABAJO N 5 Roles de pago y beneficios sociales automatizados

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Generar roles de pago y cálculo de provisiones laborales utilizando
fórmulas y funciones de acuerdo a la normativa vigente.

Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Valora los resultados obtenidos y el tiempo

optimizado
- Establecer formatos de roles de pago y ‐ Cumple las normas del reglamento interno de
provisiones de beneficios sociales para el la Institución
ingreso de información a procesar. ‐ Cumple con las disposiciones para la utilización del
- Elaborar rol de pagos y calcular la provisión centro de cómputo.
de beneficios sociales con el propósito de ‐ Respeta y colabora con sus compañeros.
determinar la remuneración de cada
trabajador, de acuerdo a la normativa Actividades de enseñanza y aprendizaje
vigente utilizando la hoja electrónica.
- Determinar el monto de pago de sueldos y ‐ Elaborar los formatos de roles de pago.
salarios a empleados y trabajadores a fin de ‐ Aplicar las funciones y fórmulas para los
controlar costos y gastos. cálculos de ingresos, descuentos y líquido a
recibir de los empleados y trabajadores de
Hechos/Conceptos (contenidos soportes) una empresa.
- Realizar las provisiones de beneficios
‐ Formatos de roles de pago sociales tomando en cuenta ingresos y
‐ Fórmulas y funciones de cálculo, de cadena, tiempo.
lógicas y de fechas; menús, botones, barra
de herramientas y formato de celdas.
‐ Fórmulas y funciones para ingresos, Criterios de evaluación
descuentos, pago neto; y para cálculos de
los beneficios sociales. ‐ Se ha diseñado adecuadamente los formatos
‐ Fórmulas y funciones para cálculos de del rol de pagos
reparto de utilidades a trabajadores, y a ‐ Se ha aplicado correctamente las fórmulas y
accionistas. funciones en la elaboración del rol de pagos
y provisión de beneficios sociales.
‐ Se ha comprobado la correcta generación de
Actitudes/valores/normas (contenido soporte) roles pagos a empleados y trabajadores.

‐ Verifica los valores calculados.

96

UNIDAD DE TRABAJO Nº 6 Movimiento caja y bancos automatizado
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Controlar los movimientos de Caja y Bancos en forma automatizada de
manera rápida y eficaz.


‐ Utilizar el módulo de Caja y Bancos para su ‐ Seleccionar pagos y cobros en efectivo, en
registro y control. cheques y tarjetas bancarias
‐ Determinar los códigos correspondientes de las ‐ Asignar códigos para las cuentas Caja y Bancos.
cuentas con movimiento del disponible. ‐ Ingresar datos que generan débitos y créditos al
‐ Elaborar conciliaciones bancarias con la módulo de Caja y Bancos para el control de la
información procesada automáticamente. disponibilidad del efectivo
‐ Generar conciliaciones bancarias de un periodo
determinado.
‐ Módulo de Caja y de Bancos.
‐ Transacciones compras/ventas con pagos y cobros
‐ Se ha seleccionado adecuadamente los datos a
en efectivo, con cheques y con tarjetas de crédito.
ser procesados en el módulo de Caja y Bancos.
‐ Auxiliares y Cuentas de mayor de Caja/Bancos,
‐ Se ha asignado adecuadamente los códigos,
Estados de cuenta bancarios: formatos, fórmulas y
débitos y créditos de las cuentas a controlar.
funciones.
‐ Se ha realizado correctamente las conciliaciones

bancarias.


‐ Cuida de la exactitud en el ingreso de datos al sistema
contable.

‐ Se interesa por cotejar saldos de auxiliares de bancos
con los del Libro Mayor y con los de los estados
bancarios.
‐Valora la utilización de estos módulos para la
automatización de la información.

97


UNIDAD DE TRABAJO N° 7 Control de inventarios automatizados

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Controlar los ingresos y salidas de suministros, materiales, productos
necesarios para el desarrollo de las actividades empresariales en un periodo determinado.


- Valora la importancia de inventariar los
artículos de una empresa.
‐ Respeta el reglamento sobre el uso de los

equipos informáticos.
‐ Asignar códigos por grupos y de Ítems a los
‐ Distribuye con responsabilidad el tiempo
artículos con la finalidad de inventariarlos
asignado al desarrollo de ejercicios prácticos.
‐ Registrar en el sistema los ingresos, salidas y

existencias de los artículos con la finalidad de
llevar un control sobre los inventarios. Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Asignar márgenes de utilidad de acuerdo a las
políticas empresariales a fin de proyectar las ‐ Ingresar los artículos con sus respectivos
utilidades. códigos.
- Generar inventarios clasificados por ítems ‐ Aplicar márgenes de utilidad orientados a las
para mantener actualizado el stock. políticas empresariales.

‐ Determinar costos y precios del mercado con
relación a los artículos para actualizar

inventarios.
‐ Módulo de Inventarios.
- Inventarios: formatos, fórmulas, funciones; ‐
adquisición, recepción, devoluciones internas Criterios de evaluación
y externas, codificación, salidas o entregas.
Niveles de existencias, punto de pedido o ‐ Se ha realizado correctamente el ingreso los
stock: promedio entre existencias máximas y artículos a inventarios.
mínimas. ‐ Se ha fijado margen de utilidad de acuerdo a
las políticas empresariales.
Actitudes/valores/normas(contenido soporte) ‐ Se ha diferenciado correctamente entre
costo y precio.
‐ Valora la utilidad del manejo de inventarios en - S
e ha controlado permanentemente el stock de
la actividad.
inventarios.

98


UNIDAD DE TRABAJO N° 8 Control de compras y pagos automatizados

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Analizar los movimientos generados por las compras y pagos
automatizados para obtener los informes de proveedores y obligaciones con los mismos.


Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Trabaja disciplinadamente en la elaboración de
los ejercicios planteados.
‐ Determinar códigos de los proveedores para el ‐ Optimiza el tiempo en las prácticas.
control de los pagos pendientes ocasionados en
‐ Recepta sugerencias de sus compañeros.
el proceso de la compra.
- Controlar las facturas de compra procesadas
para actualizar auxiliares. Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Obtener informes de valores a pagar a
proveedores, para realizar un plan de pagos.
- Asignar códigos por grupos o ítems a cada uno
de los productos y proveedores
‐ Ingresar datos de las facturas.

‐ Cotejar las compras a crédito con cuentas por
‐ Módulo de Compras y pagos.
pagar
‐ Órdenes de compras, listas de precios.

‐ Proveedores.
- Informes de vencimientos generados en las
compras a crédito.
‐ Se ha asignado correctamente los códigos por
grupos e ítems de los bienes adquiridos.
Actitudes/valores/normas (contenido soporte) ‐ Se ha actualizado precios de compra.
- Se ha conciliado compras a crédito con las
cuentas por pagar.
- Aprecia la importancia del manejo de los
módulos de Compras, Pagos e inventarios.

99


UNIDAD DE TRABAJO N° 9 Control de ventas y cartera automatizado

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Controlar las ventas y cartera de una empresa de manera permanente.


Procedimientos (contenidos organizadores) - Responsabilizarse por el cuidado del equipo
de computación asignado.
‐ Establecer códigos de los clientes para el ‐ Optimiza con responsabilidad el tiempo
control de cartera de vencimientos, asignado para las prácticas.
generados en el proceso ventas.
‐ Ingresar los datos del proceso de ventas y
cartera para el sistema contable.
‐ Cotejar registro de vencimiento de cartera
con los clientes para actualizar saldos con de ‐ Ingresar códigos asignados a los clientes.
cobros, abonos y cancelaciones. ‐ Documentar el proceso de ventas y cartera
. ‐ Relacionar las ventas a crédito y la cartera por
Hechos/conceptos (contenidos soporte) recuperar de acuerdo a las políticas de la
empresa.
‐ Verificar que las existencias de mercaderías se
‐ Módulo de Clientes y Cartera
mantengan actualizadas.
‐ Facturación, Notas de entrega, Resumen de
ventas por mes. Definiciones Criterios de Evaluación
‐ Proceso de Ventas.
- Vencimiento de Cartera. Abonos,
‐ Se ha codificado correctamente la información
Cancelaciones.
de las facturas de ventas.
Actitudes/valores/normas (contenido soporte) ‐ Se ha documentado el proceso de ventas.
‐ Se ha analizado adecuadamente la cartera
generada en el proceso de ventas.
‐ Valora la importancia de las ventas como una
- Se ha verificado eficientemente inventarios
fuente de ingreso.
con sus auxiliares respectivos.
- Colabora con el equipo de trabajo en la
realización de las prácticas.

100


UNIDAD DE TRABAJO No 10 Declaración de Impuestos por Medios Magnéticos (DIMM)

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Utilizar el software DIMM (Declaración de Impuestos por Medios Magnéticos),
que entrega el Servicio de Rentas Internas a los contribuyentes como herramienta para realizar declaraciones de
información tributaria, a través de Internet, de acuerdo a la Ley Orgánica de Régimen Tributario Interno.



‐ Instalar el software DIMM formularios y DIMM
Anexos, con el propósito de elaborar archivos
.XML, que contienen información requerida por el
SRI.
‐ Determinar las ventajas de esta herramienta, para
guiar su utilización. Actividades de enseñanza y aprendizaje:
‐ Crear la base de datos de contribuyentes para ser
utilizados en la elaboración de formularios y ‐ Instalar el software DIMM formularios y DIMM
anexos, con información de impuestos, Anexos.
mensuales, semestrales y anuales. ‐ Desarrollar ejercicios propuestos utilizando el
DIMM formularios.
‐ Desarrollar ejercicios propuestos utilizando el
Hechos/Conceptos (contenidos soportes): DIMM anexos.
‐ Se ha creado la base de datos de contribuyentes
‐ Software DIMM Formularios. necesaria para la rápida utilizados del DIMM
‐ Software DIMM Anexos. Formularios y DIMM Anexos.
‐ Formularios 101, 102, 102 A, 103 y 104
‐ Anexos: REOC, RDEP, ATS, Declaración Patrimonial y
Gastos Personales. Criterios de evaluación:
- Página web del SRI.
‐ Se ha ejecutado adecuadamente la instalación del
Actitudes/valores/normas (contenido soporte) : software DIMM formularios y DIMM Anexos.
‐ Se ha utilizado correctamente el software DIMM
‐ Interesarse en la utilización y aplicación del DIMM Formularios.
Formularios y DIMM Anexos. ‐ Se ha utilizado correctamente el software DIMM
‐ Cuidar los equipos del centro de cómputo y guardar Anexos.
los materiales necesarios.
‐ Se ha creado la base de datos de contribuyentes.
‐ Valora la importancia de presentar sus trabajos
correctamente y a tiempo
‐ Colabora con sus compañeros en los trabajos grupales

101

UNIDAD DE TRABAJO N° 11 Proceso contable automatizado

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Desarrollar el proceso contable a través de software especializado
para optimizar tiempo y recursos.


‐ Analizar las ventajas y desventajas de la ‐ D
utilización de la informática en el campo contable eterminar las ventajas y desventajas de la
para motivar su aplicación. utilización de la informática en el campo
‐ Identificar los comandos informáticos de un contable.
paquete especializado que permiten el desarrollo ‐ C
contable de las actividades económicas para rear la empresa para la aplicación práctica
generar los estados financieros. de un ejercicio contable.
‐ Conciliar los saldos de las cuentas con las ‐ I
subcuentas con la finalidad de generar los anexos ngresar el Plan de cuentas de la empresa al
de los estados financieros. sistema.
‐ R
Hechos/conceptos (contenidos soporte) egistrar los asientos contables de las
transacciones económicas realizadas en un
‐ M período.
ódulos componentes del sistema contable ‐ G
Generalidades: Software libre, sistemas operativos enerar los estados financieros de la
contables. empresa y sus anexos automatizados.
‐ C
onfiguración del paquete informático contable. Criterios de evaluación
‐ A
yudas incorporadas en los sistemas contables
- S
‐ P
e ha establecido las ventajas y desventajas
arámetros de cada uno de los módulos del sistema
de la utilización de un sistema informático.
aplicación de cada uno.
- S

e han identificado los comandos
informáticos necesarias para el desarrollo
automatizado del proceso contable de una
- Se empresa.
ha verificado permanentemente la integridad de los - S
equipos y software instalado. e ha generado los estados financieros y sus
- Inf respectivos anexos.
orma sobre novedades en los equipos o software
instalado.
- Ana

liza los módulos componentes del sistema contable.
- Val
ora las ventajas de realizar ejercicios en forma
automatizada.
102


Unidad de Trabajo No. 5 Roles de pago y beneficios sociales automatizados


ACTIVIDAD N° 1

Ubicación: laboratorio de Computación
ESTUDIANTES
Objetivos de la actividad: Generar roles de pago
automatizados. - Escucha atentamente las indicaciones del
profesor, toma apuntes y plantea sus
Medios didácticos y tecnológicos y documentos dudas.
de apoyo: - Realiza las prácticas referentes a la
elaboración de roles de pago mediante el
Computadora, paquete computacional, hoja electrónica uso de la hoja electrónica.
y documentos especializados de rol de pagos, Ley de - Analiza los resultados de los cálculos en la
Régimen laboral. aplicaciones de elaboración de roles de
pago.
Secuencia/desarrollo de la actividad: - Trabaja en forma colaborativa en el
equipo asignado.
PROFESOR
- Revisa funcionamiento adecuado de equipos profesor:
- Distribuye las computadoras a los grupos de trabajo
- Solicita a los estudiantes la elaboración de formatos - Monitorea el trabajo de los estudiantes.
de rol de pagos en computadora. - Controla la participación de todos los
- Proporciona la secuencia de la utilización de la estudiantes.
computadora para realizar los cálculos necesarios - Soluciona problemas técnicos que se
- Evalúa la participación en la aplicación de ejercicios presentan en el desarrollo de los ejercicios.
prácticos. - Realiza evaluaciones practicas con ejercicios
- Soluciona interrogantes del estudiante en el modelos.
desarrollo de la actividad asignada.
Evaluación
- Participan activa y respetuosamente en
clases.
- Participan activa y democráticamente en
los trabajos en equipo.
- Realizan con responsabilidad los
ejercicios prácticos.
103


ACTIVIDAD N° 2

Ubicación: laboratorio de Computación

Objetivos de la actividad: Determinar las provisiones
de los beneficios sociales de los empleados y
trabajadores de la empresa utilizando la hoja
electrónica computacional.
ESTUDIANTES
Medios didácticos y tecnológicos y documentos
de apoyo: - Revisa la computadora asignada este en
perfectas condiciones.
Computadora, hoja electrónica, archivo de roles de pago - Realiza las prácticas de ejercicios propuestos
- Compara los resultados de los cálculos para el
Secuencia/desarrollo de la actividad: registro contable.
- Trabaja en forma ordenada en el desarrollo de
PROFESOR los ejercicios propuestos.
- Manifiesta sus dudas sobre el tema al profesor

- Examina el funcionamiento adecuado de equipos
Seguimiento de la actividad por parte del profesor:
- Distribuye las computadoras a los grupos de trabajo
- Determina los beneficios sociales que se deben
- Monitorea el trabajo que todos los estudiantes
calcular.
realizan.
- Proporciona la secuencia de la utilización de la
- Soluciona problemas técnicos que se
computadora para realizar los cálculos necesarios
presentan en el desarrollo de los ejercicios.
- Controla la correcta realización de las actividades de
- Asigna tareas de grupo y compara resultados.
los estudiantes
- Realiza evaluaciones prácticas con ejercicios.
- Evalúa la participación en la aplicación de ejercicios

prácticos
- Soluciona interrogantes del estudiante en el Evaluación
desarrollo de la actividad asignada.
- Participan activa y respetuosamente en clases.
- Participan activa y democráticamente en los
trabajos en equipo.
- Realizan con responsabilidad ejercicios de
aplicación.

104

MÓDULO DE DIBUJO TÉCNICO APLICADO
Desarrollar e interpretar los conocimientos básicos del dibujo como lenguaje gráfico universal
UT2. Normas y Procedimientos del Dibujo Técnico (12 períodos)
UT3. Gráficos geométricos (14 períodos)
UT4. Formas Sólidas (12 períodos)
UT5. Proyecciones (14 períodos)
UT6. Perspectiva lineal y luminar (12 períodos)
105


UT1

Normas y Procedimientos de
dibujo técnico
UT2
Gráficos Geométricos
UT3
Formas Sólidas
UT4
Proyecciones
UT5
Perspectiva lineal y luminar
UT6
106



Objetivo de la Unidad de Trabajo: Situar al estudiante dentro del campo profesional en el Dibujo
Técnico.
Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Valorar el trabajo metódico, organizado

‐ Identificar funciones y tareas en el ámbito del ‐ Interesarse por progresar en los
dibujo técnico. conocimientos del dibujo técnico en el
‐ Analizar las unidades de trabajo del módulo para ámbito de usuario.
determinar su utilidad
‐ Relacionar con el resto de los módulos. Actividades de enseñanza y aprendizaje

Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Analizar los elementos de la
competencia y la especificación del
- Funciones del profesional en el campo campo ocupacional identificado.
del dibujo técnico. ‐ Realizar debates y puestas en común
‐ Información Unidades de trabajo del módulo, sobre los análisis realizados y
contenidos. conclusiones obtenidas.
‐ Relación con otros módulos del ciclo formativo. ‐ Explicar y aclarar dudas con respecto al
módulo

Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) Criterios de evaluación
‐ Cooperar en el trabajo en equipo con actitud ‐ Se ha analizado adecuadamente una
tolerante y receptiva ante las opiniones de los visión general del módulo.
demás. ‐ Se ha identificado correctamente la
‐ Interesarse por presentar con corrección los utilidad de los contenidos del módulo.
trabajos escritos. ‐ Se han aclarado dudas eficientemente
respecto al campo ocupacional.

107


UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 Normas y procedimientos de dibujo técnico‐preliminares

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar las normas y procedimientos del dibujo técnico
- Manejar los instrumentos, ‐ Utilizar los instrumentos, herramientas y

herramientas y materiales para el Dibujo materiales del dibujo Técnico.
Técnico con el fin de aplicar en las láminas. ‐ Utilizar los tamaños y formatos de hojas de
- Identificar tamaños y formatos de Dibujo Técnico para lograr dimensiones
hojas utilizadas en dibujo técnico con la exactas.
finalidad de utilizar las dimensiones correctas. - Dibujar las líneas de acuerdo a su
- Elaborar el trazo de las líneas en el tipo para lograr el trazo adecuado.
formato adecuado para obtener la delineación
correcta.
‐ Se ha utilizado correctamente los
- Dibujo Técnico: Definición, instrumentos, herramientas y materiales
instrumentos, materiales y ambiente físico de del dibujo Técnico.
trabajo. ‐ Se ha logrado dimensiones exactas en las
- Formato y diagramación de las hojas hojas de dibujo técnico.
de trabajo: Definición, tamaños y reglas. ‐ Se ha elaborado correctamente trazos de
- Escritura Normalizada: Trazado de líneas de diferente tipo.
letras y números recto e inclinado a 75°,
Normas de acotación.
- Teoría de las Escalas: Definición, Tipos
de las escalas.

‐ Interesarse por la aplicación correcta de los

instrumentos básicos del Dibujo.
‐ Valora el cuidado y mantenimiento adecuado
de los materiales de Dibujo
‐ Asume y acepta con tolerancia los errores
identificados.

108


UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 Gráficos Geométricos

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Construir figuras básicas utilizando instrumentos geométricos con
habilidad y precisión.
Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Demostrar interés por presentar con

‐ Identificar los gráficos lineales con la finalidad
de resolver problemas de aplicación. Actividades de enseñanza y aprendizaje
‐ Reconocer los instrumentos y herramientas de
medida para realizar el trazo de ángulos ‐ Trazar la perpendicular por el punto medio
considerando sus segmentos. de la recta y siguiendo los procedimientos
‐ Construir gráficos geométricos con la finalidad adecuados.
de formar triángulos y cuadriláteros. ‐ Comparar las características de los ángulos
‐ Identificar en los polígonos regulares sus lados, para establecer semejanzas y diferencias.
ángulos y vértices para el trazo de los mismos. ‐ Realizar figuras geométricas tomando en
cuenta sus lados, ángulos y vértices.
Hechos/conceptos (contenidos soporte) - Construir polígonos considerando
lados pares e impares.
‐ Trazos Geométricos: Gráficos Lineales,
Perpendiculares, Paralelas, Definición,
Problemas.
‐ Ángulos, segmentos: Definición, clasificación,
problemas. ‐ Se ha trazado eficientemente las
- Construcciones Geométricas: Definición, perpendiculares siguiendo el debido
Elementos, Trazado de triángulos y procedimiento.
cuadriláteros. ‐ Se ha comparado correctamente las clases
‐ Polígonos Regulares: Definición, Elementos, de ángulos para establecer diferencias y
Trazado de pentágonos, hexágonos y semejanzas.
heptágonos. ‐ Se han realizado adecuadamente las figuras
geométricas, sus lados, ángulos y vértices.
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) ‐ Se han construido eficazmente los polígonos
considerando sus lados.
‐ Valorar la importancia de la aplicación de los
trazos lineales.
‐ Valorar la utilización instrumentos de medida
para determinar ángulos.
- Interesarse por el trazo de figuras
geométricas.

109


UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Desarrollo de las formas sólidas

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar las figuras geométricas en la construcción de formas sólidas.
‐ Identificar previamente las formas y medidas para ‐ Analizar formas y medidas de la superficie

construir el dibujo de toda su superficie. del objeto
- Analizar el desdoblamiento del cubo y ‐ Identificar las caras laterales cuadrangulares
prisma para obtener en un solo plano caras y rectangulares.
laterales, superiores e inferiores. ‐ Realizar trazos para construir el cilindro y el
- Realizar el cilindro del cono con el fin de cono considerando medidas, espacios,
establecer diferencias entre el diámetro y el alturas.
radio.
‐ Se ha analizado correctamente las formas y
‐ Dibujo de volúmenes: Definición, importancia, medidas de superficie.
superficie total y superficies parciales. ‐ Se ha identificado adecuadamente las caras
‐ El cubo y la pirámide de base cuadrangular. laterales, cuadrangulares y rectangulares
‐ El cilindro y el cono. para realizar el cubo y la pirámide.
- Se ha realizado eficientemente los
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) trazos para construir el cilindro y el cono.

‐ Cooperar en el trabajo grupal con actitud
demás.
‐ Interesarse por presentar las formas sólidas en
las láminas respectivas.
- Interesarse por presentar sus trabajos
en los tiempos requeridos

110

TRABAJO Nº 5 Proyecciones
UNIDAD DE
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Llevar un punto, una línea, un cuerpo a planos perpendiculares,
utilizando puntos, líneas y planos
‐ Establecer las características de las proyecciones ‐ Explica las características de los elementos

para determinar los elementos básicos. básicos requeridos en las proyecciones.
‐ Analizar la transformación de una figura real a ‐ Describir la forma de una figura real a
una figura descriptiva con la finalidad de descriptiva.
simplificar a un solo plano. - Establecer el punto o puntos que
‐ Identificar el punto o puntos que se encuentran se encuentran en el espacio.
en el espacio perpendicularmente a los planos
de proyección para el trazo de líneas continuas. Criterios de evaluación

Hechos/conceptos (contenidos soporte) ‐ Se ha explicado adecuadamente las
características de los elementos básicos
‐ Proyecciones: Definición, importancia. requeridos en las proyecciones.
‐ Proyecciones Ortogonales: Definición, Objeto a ‐ Se ha descrito eficazmente la forma de una
proyectarse, Plano de proyección en el sistema figura real a descriptiva
diédrico. ‐ Se ha establecido correctamente el punto o
‐ Proyecciones: De puntos, De líneas. puntos que se encuentran en el espacio.
‐ Proyecciones De figuras planas, De sólidos, Vista
de sólidos

‐ Interesarse por la aplicación de los elementos

básicos que serán proyectados.
‐ Asume y acepta con responsabilidad los errores
identificados.

111


UNIDAD DE TRABAJO Nº 6 Perspectivas lineal y luminar

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Fijar con exactitud el centro de proyección a donde concurren las
líneas en perspectiva.
- Establecer las características, procesos, ‐ Explica las características de los elementos
elementos con la finalidad de realizar una básicos requeridos en las perspectivas.
operación inversa a la proyección. ‐ Describir los tipos de perspectivas para
‐ Analizar los tipos de perspectiva para diferenciar determinar las diferencias entre su forma y
en su verdadera forma y dimensión. dimensión.
‐ Estimar la línea separatriz para determinar la ‐ Precisar la línea separatriz para determinar
separación entre la luz y la sombra los espacios entre la luz y la sombra sobre
la superficie de un cuerpo.
- Perspectivas: Definición, Características,
Procesos, Elementos. ‐ Se ha explicado adecuadamente las
‐ Perspectiva caballera, isométrica, dimétrico, características de los elementos básicos
cónica: Definición, características, procesos. ‐ requeridos en las perspectivas.
Proyección de sombras, Fundamentos de la ‐ Se ha descrito correctamente los tipos de
perspectiva luminar: Definición, Luz directa e perspectivas para determinar las
indirecta o reflejada, dirección de los rayos diferencias entre su forma y dimensión.
luminosos ‐ Se ha precisado eficientemente la línea
separatriz para determinar los espacios
Actitudes/valores/normas(contenidos soporte) entre la luz y la sombra sobre la superficie
de un cuerpo.
‐ Valorar el trabajo metódico realizado con
- Valorar la importancia de la utilización
del material requerido para realizar trazos.
‐ Responsabilizarse de la correcta elaboración de
las láminas.

112

UNIDAD DE TRABAJO N° 6 Perspectivas lineal y luminar
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 12 Número de Actividades Propuestas: 1

ACTIVIDAD N° 1

Realización: individual o grupal
Ubicación: en el aula

ESTUDIANTES
Objetivo de la actividad: Realizar la
perspectiva. ‐ Atienden a las instrucciones del profesor
sobre la metodología propuesta.
Medios didácticos y tecnológicos y ‐ Analiza la información escrita recibida.
documentos de apoyo: ‐ Elabora la perspectiva propuesta en la lámina
de trabajo.
Apuntes del estudiante, texto base, material de
trabajo.
profesor

Secuencia/desarrollo de la actividad: ‐ Realizar un seguimiento del trabajo de los
PROFESOR estudiantes resolviendo las dudas.
‐ Recibe las láminas realizadas.
- Explica la metodología del trabajo a
desarrollar.
- Entrega hoja de supuestos Evaluación
- Indica los pasos a seguir en la realización de
la perspectiva propuesta. ‐ Se ha recibido las láminas realizadas por los
estudiantes sobre la perspectiva planteada.

113

DESARROLLO CURRICULAR. Figura Profesional Contabilidad MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

DESARROLLO CURRICULAR. Figura Profesional Contabilidad MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Figura Profesional Contabilidad

OBJETIVO GENERAL DEL CURRÍCULO

Elaborar e interpretar los Estados Financieros en empresas e instituciones

A) MÓDULOS ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA

• Proceso contable (420 períodos)

B) MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL

• Dibujo Técnico Aplicado (66 períodos)

C) MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

D) MÓDULO DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

DESARROLLO CURRICULAR DEL MÓDULO

MÓDULO DE PROCESO CONTABLE

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N° 1 Introducción al módulo

UNIDAD DE TRABAJO N° 2 La Empresa

- La empresa: concepto, fines y funciones. - Se ha analizado correctamente los fines y

- Diseñar documentos fuente de una - Elaborar los documentos que respaldan las

- Interesarse por presentar con corrección

- Identificar con precisión la transacción y - Ejemplarizar las transacciones comerciales

- Identificar la clasificación de los asientos

- Cooperar en el trabajo en equipo con actitud

UNIDAD DE TRABAJO N° 8 Análisis y tratamiento de las cuentas del activo corriente

Procedimientos (contenidos organizadores) - Valorar el trabajo metódico, organizado y

Procedimientos (contenidos organizadores) - Valorar el trabajo metódico, organizado y

UNIDAD DE TRABAJO N° 10 Análisis y tratamiento de las cuentas del pasivo y patrimonio

- Analizar e identificar las cuentas del Pasivo - Identificar las cuentas del pasivo y del

- Balance de Resultados: Concepto, Criterios de evaluación

PROFESOR - Se ha aplicado adecuadamente las normas

PROFESOR - Se ha presentado correctamente el

DESARROLLO CURRICULAR DEL MÓDULO

MÓDULO DE IMPUESTOS GENERADOS EN LA COMPRA-VENTA DE BIENES Y SERVICIOS

RELACIÓN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MÓDULO Y CONEXIÓN ENTRE ELLAS

Procedimientos (contenidos organizadores) Actividades de enseñanza y aprendizaje

- Funciones del profesional contable en el campo - Se ha identificado adecuadamente las

Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Reconocer la mejora de la recaudación,

Procedimientos (contenidos organizadores) Actividades de enseñanza y aprendizaje

Procedimientos (contenidos organizadores) reglamento de Retenciones en la Fuente.

Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Juzgar y valorar con responsabilidad la

demás. DE TRABAJO Nº 8 Declaraciones de Retenciones en la Fuente de personas

Procedimientos (contenidos organizadores) ‐ Valorar el trabajo metódico, organizado y

UNIDAD DE TRABAJO Nº 10 Impuesto a la Renta en relación de dependencia

Procedimientos (contenidos organizadores) Actividades de enseñanza y aprendizaje

DESARROLLO CURRICULAR DEL MÓDULO

MÓDULO DE MANEJO DEL TALENTO HUMANO, CONTROL DE BIENES Y

Objetivo del Módulo formativo

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

‐ Valorar el trabajo metódico y organizado realizado

‐ Elaborar un esquema resumen sobre las normas

‐ Se ha verificado la información de las

DESARROLLO CURRICULAR DEL MÓDULO

MÓDULO DE ÍNDICES FINANCIEROS

RELACIÓN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MÓDULO Y

CONEXIÓN ENTRE ELLAS

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO Nº 1 Introducción al módulo

Procedimientos (contenidos organizadores) - Valorar el trabajo metódico, organizado y

- Identificar los Componentes del flujo del Actividades de enseñanza y aprendizaje

Procedimientos (contenidos organizadores) - Tener iniciativa en la presentación de los

UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Análisis financiero por tipos de empresa

- Valorar la expresión correcta y la

UNIDAD DE TRABAJO Nº 6 Principales indicadores financieros

- Identificar el marco regulatorio de los

- Marco regulatorio de los Indicadores Criterios de evaluación

- Determinar las principales políticas

DESARROLLO CURRICULAR DEL MÓDULO