Doctorado en educación

Análisis del comportamiento humano

Óscar Iván Restrepo Yepes

000-00-6337

Mapa Conceptual
"Actitudes; Concepto Y Enfoques"
Unidad 4 (Actividad 4.1)

Miguel Ángel Araiza Lozano

10/06/2022
 Mapa Conceptual: "Actitudes; Concepto Y Enfoques"

El gran descubrimiento de mi generación es que un ser humano puede alterar su vida al alterar
sus actitudes.

William James

Introducción

Las actitudes son de gran valor para el estudio y la comprensión del comportamiento
humano. Desde que se inicio este estudio los psicólogos sociales plantearon hipótesis de que hay
una correspondencia entre actitud y conducta. Pero, ahondando en este análisis es factible afirmar
que las actitudes de las personas no necesariamente permiten la predicción de los
comportamientos de esta.

En el presente trabajo se realiza un mapa conceptual que recogen los diferentes conceptos
de actitud y los enfoques bajo los cuales se ha estudiado. Para la realización de este se procede a
la lectura analítica de los textos Actitudes (Pacheco, 2002) y La actitud del individuo y su
interacción con la sociedad. Entrevista con la Dra. María Teresa Esquivias (Estrada, 2012) y
luego la identificación de las definiciones, los modelos, teorías, características y categorías de
análisis que se han elaborado sobre este concepto.
Actitudes: concepto y enfoques
Conclusión

En el ámbito escolar, el estudio de las actitudes y la comprensión de que son modificables

y que están en constante construcción permiten que se puedan diseñar y ejecutar actividades de
intervención que propendan por una modificación de estas, y por ende de una conducta o
comportamiento socialmente aceptado (Sabater, 1989). En este sentido, para la educación es de
vital importancia la comprensión y el alcance de este concepto, pues, porque a fin de cuentas el
objetivo de la educación es la modificación del comportamiento del estudiante a través de los
procesos formativos y de aprendizaje.

Además, al proponer intervenciones que busquen la modificación de las actitudes, y por

ende del comportamiento, al ámbito escolar está incidiendo en no solo en el desarrollo del sujeto
sino de la sociedad misma. Ahora bien, falta aun mucho para consolidar el constructo teórico de
las actitudes, a pesar de las numerosas investigaciones que se han desarrollado.

Referencias bibliográficas
Estrada, A. (julio 2012). La actitud del individuo y su interacción con la sociedad. Entrevista con
la Dra. María Teresa Esquivia Serrano. Revista Digital Universitaria (en línea), Vol. 13,
No.7. Recuperado en http://www.revista.unam.mx/vol.13/num7/art75/art75.pdf

Pacheco, F. (2002). Actitudes. Eúphoros, Nº. 5. 173-186. Recuperado en

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1181505.pdf

Sabater, J. M. (1989). Sobre el concepto de actitud. In Anales de pedagogía (No. 7).