ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA 2021

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Nombre del niño (a): DAVID JAMES SÁNCHEZ LÁZARO.

I.2. Edad: 10
I.3. Grado: 5GRADO
I.4. Docente:
I.5. Fecha:
I.6. Padre/ madre del menor: GRISELDA LÁZARO RAMOS

II. DESARROLLO DE LA ENTREVISTA:

CONECTIVIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Cuenta con objetos tecnológicos en el hogar(celular , laptop, Tablet, cámara de
fotos, etc.)¿Promueve que su niño lo use?¿Cuántos minutos u horas los usa al día? Sólo usa el celular para
hacer tareas y para
trabajo.
2 Su celular es Smartphone, cuenta con internet Smartphone, tiene internet
prestado.
3 ¿Cuál es su proveedor? Entel.

4 Usted conoce en qué consiste la Estrategia Aprendo en Casa 5 grado Sí, lo comprende.
5 A través de que medio accederá a Aprendo en Casa: Tv, radio, WhatsApp, Web, Whatsapp
especificar
6 Qué adulto apoyará a la niña o niño en el desarrollo de las actividades de El papá.
aprendizaje
CONTEXTO FAMILIAR
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
7 ¿Quiénes viven con la niña o niño en casa? Mamá, papá y hermanos.
8 Cuando el padre, madre o apoderado sale a trabajar, ¿Quién o quiénes se Se quedan solos.
quedan a cargo de la niña o el niño?
9 ¿Cómo le gusta que la/lo llamen a la niña o niño? David.
10 ¿Qué suele hacer su niño/niña durante el día? Ayuda en casa, sale a
comprar para el desayuno,
hace su tarea.
11 ¿Los horarios para la alimentación/sueño/baño/juego suelen ser siempre los Varían en la alimentación,
mismos o varían día a día? (puede mencionar solo dos de ellos) sueño y baño.
12 ¿Usted suele compartir momentos de juego con su niño (a) durante el día o en la No suele compartir juegos
semana?, ¿Cuáles son los juegos que más le gustan a su niño (a)? ¿Con qué objetos con David.
o juguetes suele jugar a su niño (a)?
13 ¿Su niño (a) colabora con alguna tarea del hogar? ¿Qué responsabilidades tiene? Sí, ayuda a barrer la casa,
 (por ejemplo, recoger su plato, colocar su ropa en los cajones, poner las verduras en prepara el desayuno,
su lugar), ¿Cómo llegaron a acordar estas responsabilidades o fue usted quien ayuda en la cocina, lava
decidió lo que su niño (a) tenía que hacer? su ropa, y lo hace porque
se lo piden o por
iniciativa.
14 ¿Su niño (a) en qué situaciones le pide ayuda? Usted, ¿Cómo responde cuando le Le pide ayuda en sus
pide ayuda? tareas, y yo le guío y
apoyo.
15 ¿Cómo le demuestra su niño (a) su cariño? Y usted, ¿cómo le demuestra su cariño? No es tan expresivo, pero
a veces le nace un abrazo
o un beso. La mamá lo
abraza, le da besos, le dice
que lo ama.
16 Cuando su niño (a) hace algo que usted cree que no está bien o es peligroso, ¿Usted Le llama la atención y le
cómo suele reaccionar? aconseja o conversa del
tema.
17 ¿Cuándo su niño (a) ha logrado algo? (Por ejemplo, terminar un dibujo o un Me alegro por él y le digo
rompecabezas), ¿Qué suele hacer usted? así me gusta, está muy
bien, lo felicito.
PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Construye su identidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
18 ¿A su niño (a) le gusta elegir lo que se va a poner? ¿Se viste sola/o? ¿Tiene algunaSe viste solo y le gusta
ropa favorita y se la hace saber? ponerse short y polo.
19 ¿Su niño (a) tiene a su alcance los artículos de aseo y vestimenta? (en el caso que Tiene todo a su alcance y
diga no, se le pregunta: por ejemplo, cuando se lava las manos o se cepilla los todo lo hacen de forma
dientes, si no tiene al alcance los artículos de aseo) independiente.
20 ¿Su niño (a)conversa sobre lo que más le gusta hacer o jugar (por ejemplo, si Si le gusta conversar
prefiere jugar con la pelota o con muñecas; si prefiere jugar sola/o o con otras sobre sus amigos y el
personas)? ¿En qué momento suele conversar sobre lo que le gusta? grupo. Lo comenta a la
hora del almuerzo o de
descansa.
21 ¿Cómo se da cuenta que su niño (a) manifiesta sus emociones (por ejemplo, cuando Me doy cuenta por sus
está triste, alegre, molesta/o o cuando tiene miedo). ¿Su niño (a) qué hace, qué gestos, su mirada. La
dice, cómo se comporta? Y ¿Qué siente y suele hacer usted? mamá lo tranquiliza,
aunque prefieren no decir
nada hasta que se le pase.
Es muy llorón, por cólera.
22 ¿Su niño (a) propone ideas para realizar actividades (por ejemplo, dice con qué Él si propone ideas, ayuda
material quiere dibujar, qué le gustaría comer, etc.)? en lo que puede.
COMPETENCIA : Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
23 ¿Se han puesto de acuerdo con su niño (a) sobre las reglas que permiten cuidarse y Sí, hay reglas, pero
cuidar las cosas de la casa (por ejemplo, si han organizado en casa un espacio para algunas son impuestas por
que Su niño (a) juegue y realice algunas actividades)? Cuénteme, ¿cómo lo han papá y mamá y otras por
hecho? acuerdo de todos.
24 ¿Tienen en casa espacios delimitados y organizados para que su niño (a) pueda Sí, tienen lugares fijos.
ordenar sus materiales?
25 ¿Su niño (a) sigue los acuerdos tomados en familia? ¿Cuáles son las normas que Sí, no considero que se le
son más difíciles de cumplir para su niño (a)? (Señale un ejemplo). sea difícil cumplirlas, las
 cumple.
26 ¿Su niño (a) colabora en el cuidado de los recursos, materiales y espacios que se Sí, cierra caños y apaga
comparten en el hogar? las luces donde no hay
personas.
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA : Se comunica oralmente en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
27 ¿En qué momentos suele conversar con su niño (a) ¿Con quiénes suele conversar Conversa en todo
más su niño? momento y más en el
almuerzo o descanso,
conversa con sus padres.
28 ¿Sobre qué temas le gusta hablar a su niño (a)? Habla sobre sus coas que
hizo en el día, y con su
papá habla de juegos.
29 ¿Cuándo su niño (a) habla sobre lo que le gusta, le interesa o le han leído o Sí, se le comprende.
contado, ¿se comprende lo que explica o comenta? ¿Sus ideas son ordenadas?
30 ¿Qué suelen hacer cuando no comprenden lo que su niño (a) dice (por ejemplo, Habla claro.
decir “sapador” en lugar de pasador)?
31 ¿Su niño (a) dice lo que piensa o siente moviéndose, usando las manos, haciendo Sí se expresa usando
gestos, etc. o solo usa las palabras? ¿Usted le brinda oportunidades para poder palabras, manos y gestos.
expresarse (por ejemplo, espera a que termine de hablar, no corrige las palabras que
usa)?
COMPETENCIA : Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
32 En su hogar, ¿tienen diferentes libros o materiales escritos (como revistas, cuentos, Si cuento con libros y
recetas, enciclopedias, cartillas, etc.)? (Si la respuesta es afirmativa, preguntar: cuentos, los tenemos en
¿Estos libros se encuentran al alcance de su niño (a) ¿Disponen de un espacio para estante, aunque a él no le
colocar los textos?) gusta leer.
33 ¿Suelen leerle a su niño (a) en voz alta? ¿En qué momentos y cómo lo hacen? No, rara vez lee su papá.
COMPETENCIA : Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 4 años y 5 años
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
34 ¿En el hogar se promueve que su niño (a) escriba libremente a su manera (sin Sí escribe, pero lo hace
decirle cómo se debe escribir las letras o palabras)? ¿Cómo lo hacen? por orientación.
35 Su niño muestra interés por escribir cuando los ve escribir a ustedes. No mucho, pue son es
bueno parta las letras, s
por c o c por s, o la v por
la b, omite tildes.
36 Ponen al alcance del niño material para que puedan escribir, por ejemplo, hojas, Sí tiene.
cuadernos, plumones, lápices, etc.
COMPETENCIA : Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
37 ¿Su niño (a) cuenta con materiales diversos en el hogar con los cuales pueda pintar, Sí tengo muchas cosas,
dibujar, escribir, crear o construir? pero si falta se le compra
o se consigue.
38 ¿Escuchan música en casa? ¿Cantan y/o bailan en familia? Sí, les gusta bailar.
39 ¿Su niño (a) suele pintar y/o dibujar? ¿Le gusta hacerlo? ¿Muestra interés por Le gusta dibujar y pintar.
dibujar o pintar utilizando distintos materiales (gráficos, recursos naturales,
reusables)?
PSICOMOTRIZ
COMPETENCIA : Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
40 ¿Su niño (a) realiza actividades o juegos de movimiento dentro o fuera de la casa? Sí, es muy juguetón,
Y dentro de la casa, ¿tienen un espacio seguro para que su niño (a) juegue o se dentro y fuera de casa.
mueva (por ejemplo, saltar, rodar, correr, trepar)?
41 En el momento en que su niño (a) realiza juegos de movimiento, ¿le pide ayuda a No tiene temor, él juega
usted o a otra persona? ¿Se muestra segura/o, temerosa/o, se inhibe en estas solo, no pide ayuda. Le
actividades de movimiento al saltar, correr, trepar? ¿Qué suele decirle usted en tiene miedo a las
estos casos? cucarachas.
ÁREA MATEMÁTICA
COMPETENCIA :RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
42 ¿Permite a su niño (a) participar activamente de situaciones cotidianas de la casa en Sí, participa cuando se le
las que se cuente, ordene, y compare (por ejemplo, en el momento del lavado de pide ayuda o porque
ropa, al poner los cubiertos en la mesa para comer, colocar las cosas del mercado quiere hacerlo.
en su lugar, emparejar las medias, regar las plantas, pelar las alverjas, preparar una
receta, etc.)?
43 En una competencia ¿considera o identifica el orden de llegada de los participantes Sí, él identifica el orden
a la meta? ¿Involucra su niño (a) los término o palabras, primero, tercero o último?de llegada.
44 Durante sus juegos, ¿Su niño (a) suele hacer conteo espontáneo, expresiones: Sí, cuenta y se da cuenta
mucho, poco; más qué - menos qué?; ¿Manipula y explora objetos (por ejemplo, si alguien equivocó, y
arma y desarma, mete y saca objetos, agrupa los objetos con algún criterio)? dice es menos, o es más.
Le gusta armar y
desarmar
45 ¿Su niño (a) en sus juegos o en las actividades de exploración o en las tareas del Agrupa sus útiles
hogar, ¿Agrupa los objetos por tamaño, forma o color? ¿Explica por qué los agrupó escolares según su
de esa manera? función.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
46 ¿Su niño (a) usa expresiones de longitud como: largo, alto o ancho? Sí.
47 ¿Su niño (a) usa expresiones de ubicación como: arriba, abajo, adentro, fuera; Sí.
cerca, lejos; adelante, atrás, derecha, ¿izquierda?
48 ¿Su niño (a) ¿Menciona de manera espontánea los tamaños y formas de algunos Sí.
objetos, por ejemplo, cuando algo es grande o pequeño, redondo o plano?
49 ¿Su niño (a) se ubica así misma/o y ubica objetos en el espacio en el que se Sí.
encuentra cerca, lejos, adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda, encima de,
dentro de (por ejemplo: “la pelota está cerca del televisor”, “mi abuelita vive lejos
de la casa” , etc?
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
50 En el hogar, desde las actividades cotidianas que realizan, ¿Su niño (a) suele Sí, es muy curioso.
mostrar curiosidad o hacer preguntas sobre algún objeto o hecho que ocurre (por
ejemplo, una mujer embarazada, insectos, sonidos, plantas, animales)?
51 ¿A partir de lo que su niño (a) cuenta de lo que ha descubierto o hecho, se generan Sí, lo motivo a que
conversaciones en la familia? ¿La/o animan a averiguar aquello que despertó su averigüe.
curiosidad? ¿De qué manera lo hacen?
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC (5 AÑOS)
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
52 ¿Su niño (a) reconoce el uso de los equipos tecnológicos según sus funciones (por Sí sabe manejar muy bien
ejemplo, la cámara para tomar fotos, el celular para llamar, enviar mensajes, hacer el celular.
 videollamadas, etc.)?

AUTOEVALUACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Mi niño (a) estuvo presente en todas las clases virtuales el año pasado Sí.
2 Me aseguré de que mi niño (a) estuviera participando en las clases virtuales Sí.
3 Le propicié los materiales necesarios a mi niño (a) para poder llevar a cabo sus clases Sí.
virtuales
4 Le explico a mi niño (a) algo que no entendía. Sí.
5 Le brindo apoyo en la elaboración de sus trabajos. Sí.
6 Le asigné un horario especifico a mi niño (a) para trabajar en sus labores escolares. Sí.
7 Constantemente motivo a mi niño (a) para realizar los trabajos. Sí.
8 He tomado en cuenta las sugerencias que hace la profesora para mejorar el Sí.
aprendizaje de mi niño (a)
9 Si tengo alguna duda me comunico con la profesora en un horario adecuado para No, soy de llamar.
recibir una explicación.
10 Fomento la responsabilidad de mi niño (a) hablándole de la importancia que tiene Sí.
elaborar las actividades asignadas.
COMPROMISOS:
- Me comprometo a esforzarme para que mi niño siga estudiando, a motivarlo
diciéndole tú puedes, te puedo ayudar en lo que necesites, a que estudie más, a
conversar más con ellos, más comunicación.

EXPECTATIVAS DE LAS FAMILIAS PARA EL AÑO LECTIVO

N° PREGUNTAS
Cómo/mamá/papá/cuidador/a, ¿qué preocupaciones tiene respecto al aprendizaje y Le preocupa el cambio
desarrollo de su niño (a) en un contexto de educación a distancia o semipresencial? de letras a la hora de
01 ¿Qué considera que su niño (a) debería aprender? escribir, y que le guste
leer. Él debería
aprender a escribir
mejor, y mejorar su
ortografía.
¿Qué información u orientación necesita para acompañar a su niño (a) en su Información u
02 aprendizaje desde el hogar? orientación sobre cómo
fomentar la lectura, la
comunicación.
 ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA 2021

III. DATOS INFORMATIVOS:

III.1. Nombre del niño (a): YAMILET KILLARY ESCOBEDO PAREDES.

III.2. Edad: 10
III.3. Grado: 5GRADO
III.4. Docente:
III.5. Fecha:
III.6. Padre/ madre del menor: TERESA ELIZABETH PAREDES ROJAS.

IV. DESARROLLO DE LA ENTREVISTA:

CONECTIVIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Cuenta con objetos tecnológicos en el hogar(celular , laptop, Tablet, cámara de
fotos, etc.)¿Promueve que su niño lo use?¿Cuántos minutos u horas los usa al día? Sólo usa el celular y
computadora.
2 Su celular es Smartphone, cuenta con internet Smartphone, tiene internet
limitado.
3 ¿Cuál es su proveedor? Movistar.

4 Usted conoce en qué consiste la Estrategia Aprendo en Casa 5 grado Sí, lo comprende.
5 A través de que medio accederá a Aprendo en Casa: Tv, radio, WhatsApp, Web, Whatsapp.
especificar
6 Qué adulto apoyará a la niña o niño en el desarrollo de las actividades de La mamá.
aprendizaje
CONTEXTO FAMILIAR
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
7 ¿Quiénes viven con la niña o niño en casa? Mamá, papá y hermanos.
8 Cuando el padre, madre o apoderado sale a trabajar, ¿Quién o quiénes se Se queda sola.
quedan a cargo de la niña o el niño?
9 ¿Cómo le gusta que la/lo llamen a la niña o niño? Yamilet.
10 ¿Qué suele hacer su niño/niña durante el día? Dibuja, cuida sus
animales, juega con su
mascota, ayuda a arreglas
su cuarto, a barrer, o la va
su ropa, lo que puede.
11 ¿Los horarios para la alimentación/sueño/baño/juego suelen ser siempre los Varían en la alimentación,
mismos o varían día a día? (puede mencionar solo dos de ellos) sueño y baño.
12 ¿Usted suele compartir momentos de juego con su niño (a) durante el día o en la A veces, juegan con las
semana?, ¿Cuáles son los juegos que más le gustan a su niño (a)? ¿Con qué objetos muñecas y con
o juguetes suele jugar a su niño (a)? maquillajes.
13 ¿Su niño (a) colabora con alguna tarea del hogar? ¿Qué responsabilidades tiene? Sí, ayuda a arreglas su
(por ejemplo, recoger su plato, colocar su ropa en los cajones, poner las verduras en cuarto, a barrer, o la va su
su lugar), ¿Cómo llegaron a acordar estas responsabilidades o fue usted quien ropa, lo que puede.
decidió lo que su niño (a) tenía que hacer?
14 ¿Su niño (a) en qué situaciones le pide ayuda? Usted, ¿Cómo responde cuando le Rara vez me pide ayuda,
pide ayuda? no recuerdo.
15 ¿Cómo le demuestra su niño (a) su cariño? Y usted, ¿cómo le demuestra su cariño? Le abraza, da besos, anda
a su lado. La mamá lo
abraza, le da besos.
16 Cuando su niño (a) hace algo que usted cree que no está bien o es peligroso, ¿Usted Le llama la atención, y en
cómo suele reaccionar? algún momento le ha
castigado con dos
correazos, y le aconseja o
conversa del tema.
17 ¿Cuándo su niño (a) ha logrado algo? (Por ejemplo, terminar un dibujo o un Que está muy, que lo que
rompecabezas), ¿Qué suele hacer usted? ella aprende le sirve en el
futuro.
PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Construye su identidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
18 ¿A su niño (a) le gusta elegir lo que se va a poner? ¿Se viste sola/o? ¿Tiene algunaSe viste sola y le gusta
ropa favorita y se la hace saber? vestirse con short, polos y
pantalones.
19 ¿Su niño (a) tiene a su alcance los artículos de aseo y vestimenta? (en el caso que Tiene todo a su alcance y
diga no, se le pregunta: por ejemplo, cuando se lava las manos o se cepilla los todo lo hacen de forma
dientes, si no tiene al alcance los artículos de aseo) independiente.
20 ¿Su niño (a)conversa sobre lo que más le gusta hacer o jugar (por ejemplo, si Si le gusta conversar
prefiere jugar con la pelota o con muñecas; si prefiere jugar sola/o o con otras sobre los animales o
personas)? ¿En qué momento suele conversar sobre lo que le gusta? cualquier cosa que ha
visto le ha llamado la
atención. Lo comenta a la
hora del almuerzo o de
descanso.
21 ¿Cómo se da cuenta que su niño (a) manifiesta sus emociones (por ejemplo, cuando Me doy cuenta por sus
está triste, alegre, molesta/o o cuando tiene miedo). ¿Su niño (a) qué hace, qué gestos, su mirada. La
dice, cómo se comporta? Y ¿Qué siente y suele hacer usted? mamá le pregunta que le
pasa, por qué está así, y le
ayuda a sentirse mejor.
22 ¿Su niño (a) propone ideas para realizar actividades (por ejemplo, dice con qué Él si propone ideas, o
material quiere dibujar, qué le gustaría comer, etc.)? como ella dice estrategia,
ayuda en lo que puede.
COMPETENCIA : Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
23 ¿Se han puesto de acuerdo con su niño (a) sobre las reglas que permiten cuidarse y Sí, sobre las reglas nos
cuidar las cosas de la casa (por ejemplo, si han organizado en casa un espacio para hemos puesto de acuerdo.
 que Su niño (a) juegue y realice algunas actividades)? Cuénteme, ¿cómo lo han
hecho?
24 ¿Tienen en casa espacios delimitados y organizados para que su niño (a) pueda Sí, tienen lugar fijo como
ordenar sus materiales? su habitación, para sus
tareas utiliza ambiente
como la sala o cocina.
25 ¿Su niño (a) sigue los acuerdos tomados en familia? ¿Cuáles son las normas que Sí, pero le cuesta ser
son más difíciles de cumplir para su niño (a)? (Señale un ejemplo). obediente y responsable.
En los quehaceres de la
casa.
26 ¿Su niño (a) colabora en el cuidado de los recursos, materiales y espacios que se Sí, cierra caños y apaga
comparten en el hogar? las luces donde no hay
personas.
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA : Se comunica oralmente en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
27 ¿En qué momentos suele conversar con su niño (a) ¿Con quiénes suele conversar Conversa en momentos de
más su niño? descanso, y lo hace más
con su mamá.
28 ¿Sobre qué temas le gusta hablar a su niño (a)? Habla sobre los animales,
y de lo que haya visto en
el día.
29 ¿Cuándo su niño (a) habla sobre lo que le gusta, le interesa o le han leído o Sí, se le comprende.
contado, ¿se comprende lo que explica o comenta? ¿Sus ideas son ordenadas?
30 ¿Qué suelen hacer cuando no comprenden lo que su niño (a) dice (por ejemplo, Habla claro.
decir “sapador” en lugar de pasador)?
31 ¿Su niño (a) dice lo que piensa o siente moviéndose, usando las manos, haciendo Sí se expresa usando
gestos, etc. o solo usa las palabras? ¿Usted le brinda oportunidades para poder palabras, manos y gestos.
expresarse (por ejemplo, espera a que termine de hablar, no corrige las palabras que
usa)?
COMPETENCIA : Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
32 En su hogar, ¿tienen diferentes libros o materiales escritos (como revistas, cuentos, Si cuento con libros y
recetas, enciclopedias, cartillas, etc.)? (Si la respuesta es afirmativa, preguntar: cuentos, los tenemos en
¿Estos libros se encuentran al alcance de su niño (a) ¿Disponen de un espacio para estante, aunque a ella no
colocar los textos?) le gusta leer.
33 ¿Suelen leerle a su niño (a) en voz alta? ¿En qué momentos y cómo lo hacen? Sí, a veces, su mamá le ha
leído.
COMPETENCIA : Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 4 años y 5 años
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
34 ¿En el hogar se promueve que su niño (a) escriba libremente a su manera (sin Sí escribe sola, le hace un
decirle cómo se debe escribir las letras o palabras)? ¿Cómo lo hacen? dibujo y escribe sus
palabras o expresiones.
35 Su niño muestra interés por escribir cuando los ve escribir a ustedes. Sí escribe, siempre
después de dibujar.
36 Ponen al alcance del niño material para que puedan escribir, por ejemplo, hojas, Sí tiene.
cuadernos, plumones, lápices, etc.
COMPETENCIA : Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
37 ¿Su niño (a) cuenta con materiales diversos en el hogar con los cuales pueda pintar, Sí tengo muchas cosas,
 dibujar, escribir, crear o construir? pero si falta se le compra
o se consigue.
38 ¿Escuchan música en casa? ¿Cantan y/o bailan en familia? Sí, les gusta cantar y
bailar.
39 ¿Su niño (a) suele pintar y/o dibujar? ¿Le gusta hacerlo? ¿Muestra interés por Le gusta dibujar y pintar.
dibujar o pintar utilizando distintos materiales (gráficos, recursos naturales,
reusables)?
PSICOMOTRIZ
COMPETENCIA : Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
40 ¿Su niño (a) realiza actividades o juegos de movimiento dentro o fuera de la casa? Sí, es muy juguetón,
Y dentro de la casa, ¿tienen un espacio seguro para que su niño (a) juegue o se dentro cuenta con un
mueva (por ejemplo, saltar, rodar, correr, trepar)? espacio, y fuera de casa.
41 En el momento en que su niño (a) realiza juegos de movimiento, ¿le pide ayuda a No tiene temor, ella juega
usted o a otra persona? ¿Se muestra segura/o, temerosa/o, se inhibe en estas sola, no pide ayuda.
actividades de movimiento al saltar, correr, trepar? ¿Qué suele decirle usted en
estos casos?
ÁREA MATEMÁTICA
COMPETENCIA :RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
42 ¿Permite a su niño (a) participar activamente de situaciones cotidianas de la casa en Sí, participa mayormente
las que se cuente, ordene, y compare (por ejemplo, en el momento del lavado de cuando se le pide ayuda o
ropa, al poner los cubiertos en la mesa para comer, colocar las cosas del mercado porque quiere hacerlo.
en su lugar, emparejar las medias, regar las plantas, pelar las alverjas, preparar una
receta, etc.)?
43 En una competencia ¿considera o identifica el orden de llegada de los participantes Sí, él identifica el orden
a la meta? ¿Involucra su niño (a) los término o palabras, primero, tercero o último? de llegada.
44 Durante sus juegos, ¿Su niño (a) suele hacer conteo espontáneo, expresiones: Sí, cuenta y se da cuenta
mucho, poco; más qué - menos qué?; ¿Manipula y explora objetos (por ejemplo, si alguien equivoca, y dice
arma y desarma, mete y saca objetos, agrupa los objetos con algún criterio)? hay menos, o hay más. Le
gusta armar y desarmar
45 ¿Su niño (a) en sus juegos o en las actividades de exploración o en las tareas del Agrupa por tamaño, color
hogar, ¿Agrupa los objetos por tamaño, forma o color? ¿Explica por qué los agrupó y forma como cuando
de esa manera? agrupa a sus gatitos por
color.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
46 ¿Su niño (a) usa expresiones de longitud como: largo, alto o ancho? Sí.
47 ¿Su niño (a) usa expresiones de ubicación como: arriba, abajo, adentro, fuera; Sí.
cerca, lejos; adelante, atrás, derecha, ¿izquierda?
48 ¿Su niño (a) ¿Menciona de manera espontánea los tamaños y formas de algunos Sí.
objetos, por ejemplo, cuando algo es grande o pequeño, redondo o plano?
49 ¿Su niño (a) se ubica así misma/o y ubica objetos en el espacio en el que se Sí.
encuentra cerca, lejos, adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda, encima de,
dentro de (por ejemplo: “la pelota está cerca del televisor”, “mi abuelita vive lejos
de la casa” , etc?
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
50 En el hogar, desde las actividades cotidianas que realizan, ¿Su niño (a) suele Sí, es muy curioso.
 mostrar curiosidad o hacer preguntas sobre algún objeto o hecho que ocurre (por
ejemplo, una mujer embarazada, insectos, sonidos, plantas, animales)?
51 ¿A partir de lo que su niño (a) cuenta de lo que ha descubierto o hecho, se generan Sí, lo motivo a que
conversaciones en la familia? ¿La/o animan a averiguar aquello que despertó su averigüe.
curiosidad? ¿De qué manera lo hacen?
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC (5 AÑOS)
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
52 ¿Su niño (a) reconoce el uso de los equipos tecnológicos según sus funciones (por Sí sabe manejar muy bien
ejemplo, la cámara para tomar fotos, el celular para llamar, enviar mensajes, hacer el celular.
videollamadas, etc.)?

AUTOEVALUACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Mi niño (a) estuvo presente en todas las clases virtuales el año pasado Sí al inicio, luego la
tuve que dejar porque
tuve que trabajar. Pero
al final ya le apoyé
nuevamente.
2 Me aseguré de que mi niño (a) estuviera participando en las clases virtuales Sí al inicio, pero luego
tuvo dificultades porque
no yo tenía el celular,
ella no.
3 Le propicié los materiales necesarios a mi niño (a) para poder llevar a cabo sus clases Sí.
virtuales
4 Le explico a mi niño (a) algo que no entendía. Muy poco, no da
problemas para
desarrollar sus tareas.
5 Le brindo apoyo en la elaboración de sus trabajos. Sí.
6 Le asigné un horario especifico a mi niño (a) para trabajar en sus labores escolares. Sí.
7 Constantemente motivo a mi niño (a) para realizar los trabajos. Sí.
8 He tomado en cuenta las sugerencias que hace la profesora para mejorar el Sí.
aprendizaje de mi niño (a)
9 Si tengo alguna duda me comunico con la profesora en un horario adecuado para No, soy de llamar.
recibir una explicación.
10 Fomento la responsabilidad de mi niño (a) hablándole de la importancia que tiene Sí.
elaborar las actividades asignadas.
COMPROMISOS:
- Me comprometo a que mi hija cumpla con sus tareas y a que sea más responsable.
 EXPECTATIVAS DE LAS FAMILIAS PARA EL AÑO LECTIVO
N° PREGUNTAS
Cómo/mamá/papá/cuidador/a, ¿qué preocupaciones tiene respecto al aprendizaje y Le preocupa que el
desarrollo de su niño (a) en un contexto de educación a distancia o semipresencial? aprendizaje no es lo
01 ¿Qué considera que su niño (a) debería aprender? mismo, ya que de forma
presencial es mejor.
Considero que debe
aprender más la lectura.
¿Qué información u orientación necesita para acompañar a su niño (a) en su Información u
02 aprendizaje desde el hogar? orientación sobre las
actividades diarias de su
niña.

ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA 2021

V. DATOS INFORMATIVOS:

V.1. Nombre del niño (a): VÍCTOR ALEJANDRO SOLER AGUILAR

V.2. Edad: 10
V.3. Grado: 5GRADO
V.4. Docente:
V.5. Fecha:
V.6. Padre/ madre del menor: MARÍA ANTONIETA. AGUILAR SUÁREZ.

VI. DESARROLLO DE LA ENTREVISTA:

CONECTIVIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Cuenta con objetos tecnológicos en el hogar(celular , laptop, Tablet, cámara de
fotos, etc.)¿Promueve que su niño lo use?¿Cuántos minutos u horas los usa al día? Sólo usa el celular.

2 Su celular es Smartphone, cuenta con internet Smartphone, tiene internet

con recarga.
3 ¿Cuál es su proveedor? Movistar.

4 Usted conoce en qué consiste la Estrategia Aprendo en Casa 5 grado Sí, lo comprende.
5 A través de que medio accederá a Aprendo en Casa: Tv, radio, WhatsApp, Web, WhatsApp
especificar
6 Qué adulto apoyará a la niña o niño en el desarrollo de las actividades de La mamá.
aprendizaje
 CONTEXTO FAMILIAR
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
7 ¿Quiénes viven con la niña o niño en casa? Mamá, papá y hermanos.
8 Cuando el padre, madre o apoderado sale a trabajar, ¿Quién o quiénes se No se quedan solos.
quedan a cargo de la niña o el niño?
9 ¿Cómo le gusta que la/lo llamen a la niña o niño? Víctor
10 ¿Qué suele hacer su niño/niña durante el día? Se asea, desayuna, hace
tareas, juega, ve
televisión.
11 ¿Los horarios para la alimentación/sueño/baño/juego suelen ser siempre los Varían en el sueño y
mismos o varían día a día? (puede mencionar solo dos de ellos) baño.
12 ¿Usted suele compartir momentos de juego con su niño (a) durante el día o en la Juego actividades con los
semana?, ¿Cuáles son los juegos que más le gustan a su niño (a)? ¿Con qué objetos carros, le encantan.
o juguetes suele jugar a su niño (a)?
13 ¿Su niño (a) colabora con alguna tarea del hogar? ¿Qué responsabilidades tiene? Sí, hace los mandados,
(por ejemplo, recoger su plato, colocar su ropa en los cajones, poner las verduras en lava los platos.
su lugar), ¿Cómo llegaron a acordar estas responsabilidades o fue usted quien
decidió lo que su niño (a) tenía que hacer?
14 ¿Su niño (a) en qué situaciones le pide ayuda? Usted, ¿Cómo responde cuando le Le pide ayuda por
pide ayuda? ejemplo para manejar el
trapeador, y la mamá le
guía.
15 ¿Cómo le demuestra su niño (a) su cariño? Y usted, ¿cómo le demuestra su cariño? Le abraza, le dice que le
ama, que la quiere. La
mamá lo abraza, le dice
que lo ama.
16 Cuando su niño (a) hace algo que usted cree que no está bien o es peligroso, ¿Usted Le llama la atención y le
cómo suele reaccionar? aconseja o conversa del
tema.
17 ¿Cuándo su niño (a) ha logrado algo? (Por ejemplo, terminar un dibujo o un Le felicito, le digo, que
rompecabezas), ¿Qué suele hacer usted? puede, y y hará muchas
cosas más.
PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Construye su identidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
18 ¿A su niño (a) le gusta elegir lo que se va a poner? ¿Se viste sola/o? ¿Tiene alguna Se viste solo y le gusta
ropa favorita y se la hace saber? vestir prendas de algodón,
no camisas, de un solo
color.
19 ¿Su niño (a) tiene a su alcance los artículos de aseo y vestimenta? (en el caso que Tiene todo a su alcance y
diga no, se le pregunta: por ejemplo, cuando se lava las manos o se cepilla los todo lo hacen de forma
dientes, si no tiene al alcance los artículos de aseo) independiente.
20 ¿Su niño (a)conversa sobre lo que más le gusta hacer o jugar (por ejemplo, si Si le gusta conversar
prefiere jugar con la pelota o con muñecas; si prefiere jugar sola/o o con otras sobre lo que desea hacer
personas)? ¿En qué momento suele conversar sobre lo que le gusta? de grande. Lo comenta a
la hora de la tarde.
21 ¿Cómo se da cuenta que su niño (a) manifiesta sus emociones (por ejemplo, cuando Me doy cuenta por sus
está triste, alegre, molesta/o o cuando tiene miedo). ¿Su niño (a) qué hace, qué gestos, su mirada y se
dice, cómo se comporta? Y ¿Qué siente y suele hacer usted? queda callado. La mamá
lo abraza y le pregunta
 que le pase. Le escucho y
trato de buscar solución
con él.
22 ¿Su niño (a) propone ideas para realizar actividades (por ejemplo, dice con qué Él si propone ideas, ayuda
material quiere dibujar, qué le gustaría comer, etc.)? en lo que puede.
COMPETENCIA : Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
23 ¿Se han puesto de acuerdo con su niño (a) sobre las reglas que permiten cuidarse y Sí, hay reglas, en este
cuidar las cosas de la casa (por ejemplo, si han organizado en casa un espacio para caso del coronavirus nos
que Su niño (a) juegue y realice algunas actividades)? Cuénteme, ¿cómo lo han pusimos de acuerdo para
hecho? evitar contagios.
24 ¿Tienen en casa espacios delimitados y organizados para que su niño (a) pueda Sí, tienen lugares fijos.
ordenar sus materiales?
25 ¿Su niño (a) sigue los acuerdos tomados en familia? ¿Cuáles son las normas que Sí, no considero que se le
son más difíciles de cumplir para su niño (a)? (Señale un ejemplo). sea difícil cumplirlas, las
cumple.
26 ¿Su niño (a) colabora en el cuidado de los recursos, materiales y espacios que se Sí, cuida todo.
comparten en el hogar?
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA : Se comunica oralmente en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
27 ¿En qué momentos suele conversar con su niño (a) ¿Con quiénes suele conversar Conversa en las tardes.
más su niño? Conversa con su mamá.
28 ¿Sobre qué temas le gusta hablar a su niño (a)? Habla sobre sus logros
que quiere tener a futuro.
29 ¿Cuándo su niño (a) habla sobre lo que le gusta, le interesa o le han leído o Sí, se le comprende.
contado, ¿se comprende lo que explica o comenta? ¿Sus ideas son ordenadas?
30 ¿Qué suelen hacer cuando no comprenden lo que su niño (a) dice (por ejemplo, Habla claro.
decir “sapador” en lugar de pasador)?
31 ¿Su niño (a) dice lo que piensa o siente moviéndose, usando las manos, haciendo Sí se expresa usando
gestos, etc. o solo usa las palabras? ¿Usted le brinda oportunidades para poder palabras, manos y gestos.
expresarse (por ejemplo, espera a que termine de hablar, no corrige las palabras que
usa)?
COMPETENCIA : Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
32 En su hogar, ¿tienen diferentes libros o materiales escritos (como revistas, cuentos, No contamos con libros
recetas, enciclopedias, cartillas, etc.)? (Si la respuesta es afirmativa, preguntar: solo los del colegio que le
¿Estos libros se encuentran al alcance de su niño (a) ¿Disponen de un espacio para dieron, los tenemos en un
colocar los textos?) espacio de la cocina.
33 ¿Suelen leerle a su niño (a) en voz alta? ¿En qué momentos y cómo lo hacen? Sí le he leído, y a su hijo
le gusta leer pero más le
gusta que le lean.
COMPETENCIA : Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 4 años y 5 años
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
34 ¿En el hogar se promueve que su niño (a) escriba libremente a su manera (sin Sí escribe solo, hace
decirle cómo se debe escribir las letras o palabras)? ¿Cómo lo hacen? notitas para su mamá.
35 Su niño muestra interés por escribir cuando los ve escribir a ustedes. Sí le gusta escribir,
aunque tiene dificultad en
las formas de algunas
letras y es muy lento.
36 Ponen al alcance del niño material para que puedan escribir, por ejemplo, hojas, Sí tiene.
cuadernos, plumones, lápices, etc.
COMPETENCIA : Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
37 ¿Su niño (a) cuenta con materiales diversos en el hogar con los cuales pueda pintar, Sí tengo algunas cosas,
dibujar, escribir, crear o construir? pero si falta se le compra
o se consigue.
38 ¿Escuchan música en casa? ¿Cantan y/o bailan en familia? Sí, les gusta bailar y
escuchar música.
39 ¿Su niño (a) suele pintar y/o dibujar? ¿Le gusta hacerlo? ¿Muestra interés por Le gusta pintar más que
dibujar o pintar utilizando distintos materiales (gráficos, recursos naturales, dibujar.
reusables)?
PSICOMOTRIZ
COMPETENCIA : Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
40 ¿Su niño (a) realiza actividades o juegos de movimiento dentro o fuera de la casa? Sí, es muy juguetón,
Y dentro de la casa, ¿tienen un espacio seguro para que su niño (a) juegue o se dentro es pequeño el
mueva (por ejemplo, saltar, rodar, correr, trepar)? espacio, y fuera de casa.
41 En el momento en que su niño (a) realiza juegos de movimiento, ¿le pide ayuda a No tiene temor, él juega
usted o a otra persona? ¿Se muestra segura/o, temerosa/o, se inhibe en estas solo, no pide ayuda. Le
actividades de movimiento al saltar, correr, trepar? ¿Qué suele decirle usted en tiene miedo a las
estos casos? cucarachas.
ÁREA MATEMÁTICA
COMPETENCIA :RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
42 ¿Permite a su niño (a) participar activamente de situaciones cotidianas de la casa en Sí, participa cuando se le
las que se cuente, ordene, y compare (por ejemplo, en el momento del lavado de pide ayuda en lo más
ropa, al poner los cubiertos en la mesa para comer, colocar las cosas del mercado sencillo, o porque quiere
en su lugar, emparejar las medias, regar las plantas, pelar las alverjas, preparar una hacerlo.
receta, etc.)?
43 En una competencia ¿considera o identifica el orden de llegada de los participantes Sí, él identifica el orden
a la meta? ¿Involucra su niño (a) los término o palabras, primero, tercero o último? de llegada.
44 Durante sus juegos, ¿Su niño (a) suele hacer conteo espontáneo, expresiones: Sí, cuenta y se da cuenta
mucho, poco; más qué - menos qué?; ¿Manipula y explora objetos (por ejemplo, si alguien equivocó, y
arma y desarma, mete y saca objetos, agrupa los objetos con algún criterio)? dice es menos, o es más.
Muy poco sabe de armar y
desarmar.
45 ¿Su niño (a) en sus juegos o en las actividades de exploración o en las tareas del Agrupa según por tamaño,
hogar, ¿Agrupa los objetos por tamaño, forma o color? ¿Explica por qué los agrupó color.
de esa manera?
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
46 ¿Su niño (a) usa expresiones de longitud como: largo, alto o ancho? Sí.
47 ¿Su niño (a) usa expresiones de ubicación como: arriba, abajo, adentro, fuera; Sí.
cerca, lejos; adelante, atrás, derecha, ¿izquierda?
48 ¿Su niño (a) ¿Menciona de manera espontánea los tamaños y formas de algunos Sí.
objetos, por ejemplo, cuando algo es grande o pequeño, redondo o plano?
49 ¿Su niño (a) se ubica así misma/o y ubica objetos en el espacio en el que se Sí.
encuentra cerca, lejos, adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda, encima de,
dentro de (por ejemplo: “la pelota está cerca del televisor”, “mi abuelita vive lejos
 de la casa” , etc?
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
50 En el hogar, desde las actividades cotidianas que realizan, ¿Su niño (a) suele Sí, es muy curioso.
mostrar curiosidad o hacer preguntas sobre algún objeto o hecho que ocurre (por
ejemplo, una mujer embarazada, insectos, sonidos, plantas, animales)?
51 ¿A partir de lo que su niño (a) cuenta de lo que ha descubierto o hecho, se generan Sí, lo motivo a que
conversaciones en la familia? ¿La/o animan a averiguar aquello que despertó su averigüe.
curiosidad? ¿De qué manera lo hacen?
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC (5 AÑOS)
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
52 ¿Su niño (a) reconoce el uso de los equipos tecnológicos según sus funciones (por Sí sabe manejar el celular,
ejemplo, la cámara para tomar fotos, el celular para llamar, enviar mensajes, hacer está aprendiendo.
videollamadas, etc.)?

AUTOEVALUACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Mi niño (a) estuvo presente en todas las clases virtuales el año pasado Sí.
2 Me aseguré de que mi niño (a) estuviera participando en las clases virtuales Sí.
3 Le propicié los materiales necesarios a mi niño (a) para poder llevar a cabo sus clases Sí.
virtuales
4 Le explico a mi niño (a) algo que no entendía. Sí.
5 Le brindo apoyo en la elaboración de sus trabajos. Sí.
6 Le asigné un horario especifico a mi niño (a) para trabajar en sus labores escolares. Sí.
7 Constantemente motivo a mi niño (a) para realizar los trabajos. Sí.
8 He tomado en cuenta las sugerencias que hace la profesora para mejorar el Sí.
aprendizaje de mi niño (a)
9 Si tengo alguna duda me comunico con la profesora en un horario adecuado para Sí.
recibir una explicación.
10 Fomento la responsabilidad de mi niño (a) hablándole de la importancia que tiene Sí.
elaborar las actividades asignadas.
COMPROMISOS:
- Me comprometo a que él pueda aprender todo lo que pueda, apoyándole todos los
días en sus actividades y darle apoyo en su caligrafía.

EXPECTATIVAS DE LAS FAMILIAS PARA EL AÑO LECTIVO

N° PREGUNTAS
Cómo/mamá/papá/cuidador/a, ¿qué preocupaciones tiene respecto al aprendizaje y No me preocupa mucho
desarrollo de su niño (a) en un contexto de educación a distancia o semipresencial? porque veo que está
01 ¿Qué considera que su niño (a) debería aprender? aprendiendo. Él debería
aprender a manejar
mejor el celular y
escribir más rápido.
¿Qué información u orientación necesita para acompañar a su niño (a) en su Información u
02 aprendizaje desde el hogar? orientación sobre el uso
de las tecnologías.

ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA 2021

VII. DATOS INFORMATIVOS:

VII.1. Nombre del niño (a): GISELA KARUMI ROSALES LAVADO.

VII.2. Edad: 10
VII.3. Grado: 5GRADO
VII.4. Docente:
VII.5. Fecha:
VII.6. Padre/ madre del menor: YSELA LLIBETH LAVADO OBESO.

VIII. DESARROLLO DE LA ENTREVISTA:

CONECTIVIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Cuenta con objetos tecnológicos en el hogar(celular , laptop, Tablet, cámara de
fotos, etc.)¿Promueve que su niño lo use?¿Cuántos minutos u horas los usa al día? Sólo usa el celular.

2 Su celular es Smartphone, cuenta con internet Smartphone, tiene internet

con recarga.
3 ¿Cuál es su proveedor? Movistar.
4 Usted conoce en qué consiste la Estrategia Aprendo en Casa 5 grado No, lo comprende.
5 A través de que medio accederá a Aprendo en Casa: Tv, radio, WhatsApp, Web, Whatsapp.
especificar
6 Qué adulto apoyará a la niña o niño en el desarrollo de las actividades de La mamá.
aprendizaje
CONTEXTO FAMILIAR
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
7 ¿Quiénes viven con la niña o niño en casa? Mamá, abuelitos, tío y
hermanos.
8 Cuando el padre, madre o apoderado sale a trabajar, ¿Quién o quiénes se Se queda con la abuelita.
quedan a cargo de la niña o el niño?
9 ¿Cómo le gusta que la/lo llamen a la niña o niño? Giselita.
10 ¿Qué suele hacer su niño/niña durante el día? Jugar con sus muñecas y
con su mascota, poco ve
televisión.
11 ¿Los horarios para la alimentación/sueño/baño/juego suelen ser siempre los Varían en la alimentación
mismos o varían día a día? (puede mencionar solo dos de ellos) a la hora del almuerzo,
sueño y baño.
12 ¿Usted suele compartir momentos de juego con su niño (a) durante el día o en la A veces, cuando puede
semana?, ¿Cuáles son los juegos que más le gustan a su niño (a)? ¿Con qué objetos estar en casa, ellas juegan
o juguetes suele jugar a su niño (a)? con las muñecas y con
saltasoga.
13 ¿Su niño (a) colabora con alguna tarea del hogar? ¿Qué responsabilidades tiene? Sí, tiende su cama, lava su
(por ejemplo, recoger su plato, colocar su ropa en los cajones, poner las verduras en taza, barre por turno, o
su lugar), ¿Cómo llegaron a acordar estas responsabilidades o fue usted quien algún mandado en casa.
decidió lo que su niño (a) tenía que hacer?
14 ¿Su niño (a) en qué situaciones le pide ayuda? Usted, ¿Cómo responde cuando le Pide ayuda en las tareas y
pide ayuda? mamá le ayuda.
15 ¿Cómo le demuestra su niño (a) su cariño? Y usted, ¿cómo le demuestra su cariño? Le abraza, da besos, le
dice que le quiere, le hace
cartitas. La mamá lo
abraza, le da besos, le dice
que la quiere mucho.
16 Cuando su niño (a) hace algo que usted cree que no está bien o es peligroso, ¿Usted Le llama la atención, le
cómo suele reaccionar? aconseja o conversa del
tema y le pide que no lo
vuelva a hacer.
17 ¿Cuándo su niño (a) ha logrado algo? (Por ejemplo, terminar un dibujo o un La felicito o llevo a
rompecabezas), ¿Qué suele hacer usted? comer.
PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Construye su identidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
18 ¿A su niño (a) le gusta elegir lo que se va a poner? ¿Se viste sola/o? ¿Tiene alguna Se viste sola y le gusta
ropa favorita y se la hace saber? vestirse con vestidos y
short con polito.
19 ¿Su niño (a) tiene a su alcance los artículos de aseo y vestimenta? (en el caso que Tiene todo a su alcance y
diga no, se le pregunta: por ejemplo, cuando se lava las manos o se cepilla los todo lo hacen de forma
dientes, si no tiene al alcance los artículos de aseo) independiente.
20 ¿Su niño (a)conversa sobre lo que más le gusta hacer o jugar (por ejemplo, si Si le gusta conversar
prefiere jugar con la pelota o con muñecas; si prefiere jugar sola/o o con otras sobre temas de actualidad
 personas)? ¿En qué momento suele conversar sobre lo que le gusta? como por ahora de por
quién votará en las
elecciones. Lo comenta a
la hora de la noche.
21 ¿Cómo se da cuenta que su niño (a) manifiesta sus emociones (por ejemplo, cuando Me doy cuenta por sus
está triste, alegre, molesta/o o cuando tiene miedo). ¿Su niño (a) qué hace, qué gestos, su mirada. La
dice, cómo se comporta? Y ¿Qué siente y suele hacer usted? mamá le pregunta que le
pasa, por qué está así, y le
ayuda a sentirse mejor.
22 ¿Su niño (a) propone ideas para realizar actividades (por ejemplo, dice con qué Él si propone ideas, o
material quiere dibujar, qué le gustaría comer, etc.)? como ella dice estrategia,
ayuda en lo que puede.
COMPETENCIA : Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
23 ¿Se han puesto de acuerdo con su niño (a) sobre las reglas que permiten cuidarse y Sí, sobre las reglas las ha
cuidar las cosas de la casa (por ejemplo, si han organizado en casa un espacio para puesta mayormente la
que Su niño (a) juegue y realice algunas actividades)? Cuénteme, ¿cómo lo han mamá.
hecho?
24 ¿Tienen en casa espacios delimitados y organizados para que su niño (a) pueda Sí, aunque los espacios
ordenar sus materiales? son pequeños, pero están
organizados sus
materiales y espacios.
25 ¿Su niño (a) sigue los acuerdos tomados en familia? ¿Cuáles son las normas que Sí, pero le cuesta ser
son más difíciles de cumplir para su niño (a)? (Señale un ejemplo). responsable en los
quehaceres de la casa.
Pero al final lo hace.
26 ¿Su niño (a) colabora en el cuidado de los recursos, materiales y espacios que se Sí, cierra caños y apaga
comparten en el hogar? las luces donde no hay
personas.
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA : Se comunica oralmente en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
27 ¿En qué momentos suele conversar con su niño (a) ¿Con quiénes suele conversar Conversa en las noches y
más su niño? conversa con todos.
28 ¿Sobre qué temas le gusta hablar a su niño (a)? Habla sobre temas de
actualidad, de lo que vive
o le pasa.
29 ¿Cuándo su niño (a) habla sobre lo que le gusta, le interesa o le han leído o Sí, se le comprende.
contado, ¿se comprende lo que explica o comenta? ¿Sus ideas son ordenadas?
30 ¿Qué suelen hacer cuando no comprenden lo que su niño (a) dice (por ejemplo, Habla claro, tiene un
decir “sapador” en lugar de pasador)? poquito, apenas dificultad
en el sonido de la letra
“r”, cuando está va al
final de la palabra.
31 ¿Su niño (a) dice lo que piensa o siente moviéndose, usando las manos, haciendo Sí se expresa usando
gestos, etc. o solo usa las palabras? ¿Usted le brinda oportunidades para poder palabras, manos y gestos.
expresarse (por ejemplo, espera a que termine de hablar, no corrige las palabras que
usa)?
COMPETENCIA : Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
32 En su hogar, ¿tienen diferentes libros o materiales escritos (como revistas, cuentos, Si cuento con libros y
recetas, enciclopedias, cartillas, etc.)? (Si la respuesta es afirmativa, preguntar: cuentos, los tenemos en
¿Estos libros se encuentran al alcance de su niño (a) ¿Disponen de un espacio para estante, a la niña le gusta
colocar los textos?) leer.
33 ¿Suelen leerle a su niño (a) en voz alta? ¿En qué momentos y cómo lo hacen? Sí, a veces, su mamá le ha
leído.
COMPETENCIA : Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 4 años y 5 años
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
34 ¿En el hogar se promueve que su niño (a) escriba libremente a su manera (sin Sí escribe sola, le gusta
decirle cómo se debe escribir las letras o palabras)? ¿Cómo lo hacen? hacer notitas.
35 Su niño muestra interés por escribir cuando los ve escribir a ustedes. Sí le gusta escribir.
36 Ponen al alcance del niño material para que puedan escribir, por ejemplo, hojas, Sí tiene.
cuadernos, plumones, lápices, etc.
COMPETENCIA : Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
37 ¿Su niño (a) cuenta con materiales diversos en el hogar con los cuales pueda pintar, Sí tengo muchas cosas,
dibujar, escribir, crear o construir? pero si falta se le compra
o se consigue.
38 ¿Escuchan música en casa? ¿Cantan y/o bailan en familia? Sí, les gusta cantar y
bailar.
39 ¿Su niño (a) suele pintar y/o dibujar? ¿Le gusta hacerlo? ¿Muestra interés por Le gusta dibujar y pintar.
dibujar o pintar utilizando distintos materiales (gráficos, recursos naturales,
reusables)?
PSICOMOTRIZ
COMPETENCIA : Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
40 ¿Su niño (a) realiza actividades o juegos de movimiento dentro o fuera de la casa? Sí, es muy juguetona,
Y dentro de la casa, ¿tienen un espacio seguro para que su niño (a) juegue o se dentro cuenta con un
mueva (por ejemplo, saltar, rodar, correr, trepar)? espacio, y fuera de casa.
41 En el momento en que su niño (a) realiza juegos de movimiento, ¿le pide ayuda a No tiene temor, ella juega
usted o a otra persona? ¿Se muestra segura/o, temerosa/o, se inhibe en estas sola, no pide ayuda.
actividades de movimiento al saltar, correr, trepar? ¿Qué suele decirle usted en
estos casos?
ÁREA MATEMÁTICA
COMPETENCIA :RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
42 ¿Permite a su niño (a) participar activamente de situaciones cotidianas de la casa en Sí, participa mayormente
las que se cuente, ordene, y compare (por ejemplo, en el momento del lavado de cuando se le pide ayuda o
ropa, al poner los cubiertos en la mesa para comer, colocar las cosas del mercado porque quiere hacerlo.
en su lugar, emparejar las medias, regar las plantas, pelar las alverjas, preparar una Sabe sumar, restar,
receta, etc.)? multiplicar, dividir un
poco.
43 En una competencia ¿considera o identifica el orden de llegada de los participantes Sí, él identifica el orden
a la meta? ¿Involucra su niño (a) los término o palabras, primero, tercero o último? de llegada.
44 Durante sus juegos, ¿Su niño (a) suele hacer conteo espontáneo, expresiones: Sí, cuenta y se da cuenta
mucho, poco; más qué - menos qué?; ¿Manipula y explora objetos (por ejemplo, si alguien equivoca, y dice
arma y desarma, mete y saca objetos, agrupa los objetos con algún criterio)? hay menos, o hay más. Le
gusta armar y desarmar.
Trabaja hasta el mil.
45 ¿Su niño (a) en sus juegos o en las actividades de exploración o en las tareas del Agrupa por tamaño, pero
 hogar, ¿Agrupa los objetos por tamaño, forma o color? ¿Explica por qué los agrupó no he visto más.
de esa manera?
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
46 ¿Su niño (a) usa expresiones de longitud como: largo, alto o ancho? Sí.
47 ¿Su niño (a) usa expresiones de ubicación como: arriba, abajo, adentro, fuera; Sí.
cerca, lejos; adelante, atrás, derecha, ¿izquierda?
48 ¿Su niño (a) ¿Menciona de manera espontánea los tamaños y formas de algunos Sí.
objetos, por ejemplo, cuando algo es grande o pequeño, redondo o plano?
49 ¿Su niño (a) se ubica así misma/o y ubica objetos en el espacio en el que se Sí.
encuentra cerca, lejos, adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda, encima de,
dentro de (por ejemplo: “la pelota está cerca del televisor”, “mi abuelita vive lejos
de la casa” , etc?
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
50 En el hogar, desde las actividades cotidianas que realizan, ¿Su niño (a) suele Sí, es muy curiosa.
mostrar curiosidad o hacer preguntas sobre algún objeto o hecho que ocurre (por
ejemplo, una mujer embarazada, insectos, sonidos, plantas, animales)?
51 ¿A partir de lo que su niño (a) cuenta de lo que ha descubierto o hecho, se generan Sí, lo motivo a que
conversaciones en la familia? ¿La/o animan a averiguar aquello que despertó su averigüe.
curiosidad? ¿De qué manera lo hacen?
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC (5 AÑOS)
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
52 ¿Su niño (a) reconoce el uso de los equipos tecnológicos según sus funciones (por Sí sabe manejar muy bien
ejemplo, la cámara para tomar fotos, el celular para llamar, enviar mensajes, hacer el celular.
videollamadas, etc.)?

AUTOEVALUACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Mi niño (a) estuvo presente en todas las clases virtuales el año pasado Sí.
2 Me aseguré de que mi niño (a) estuviera participando en las clases virtuales Sí.
3 Le propicié los materiales necesarios a mi niño (a) para poder llevar a cabo sus clases Sí.
virtuales
4 Le explico a mi niño (a) algo que no entendía. Sí.
5 Le brindo apoyo en la elaboración de sus trabajos. Sí.
6 Le asigné un horario especifico a mi niño (a) para trabajar en sus labores escolares. Sí.
7 Constantemente motivo a mi niño (a) para realizar los trabajos. Sí.
8 He tomado en cuenta las sugerencias que hace la profesora para mejorar el Sí.
aprendizaje de mi niño (a)
9 Si tengo alguna duda me comunico con la profesora en un horario adecuado para Sí.
recibir una explicación.
10 Fomento la responsabilidad de mi niño (a) hablándole de la importancia que tiene Sí.
elaborar las actividades asignadas.
COMPROMISOS:
 - Me comprometo a ayudar a su niña con sus tareas, materiales y todo lo que esté a
mi alcance.

EXPECTATIVAS DE LAS FAMILIAS PARA EL AÑO LECTIVO

N° PREGUNTAS
Cómo/mamá/papá/cuidador/a, ¿qué preocupaciones tiene respecto al aprendizaje y Le preocupa que el
desarrollo de su niño (a) en un contexto de educación a distancia o semipresencial? aprendizaje no es lo
01 ¿Qué considera que su niño (a) debería aprender? mismo, ya que de forma
presencial es mejor.
Considero que debe
aprender más
matemática.
¿Qué información u orientación necesita para acompañar a su niño (a) en su Información u
02 aprendizaje desde el hogar? orientación sobre cómo
guiar las actividades
diarias de su niña.

ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA 2021

IX. DATOS INFORMATIVOS:

IX.1. Nombre del niño (a): GUSTAVO RICARDO CASTILLO ULLOA.

IX.2. Edad: 10
IX.3. Grado: 5GRADO
IX.4. Docente:
IX.5. Fecha:
IX.6. Padre/ madre del menor: JUAN HUMBERTO CASTILLO ROJAS.
X. DESARROLLO DE LA ENTREVISTA:
CONECTIVIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Cuenta con objetos tecnológicos en el hogar(celular , laptop, Tablet, cámara de
fotos, etc.)¿Promueve que su niño lo use?¿Cuántos minutos u horas los usa al día? Sólo usa el celular.

2 Su celular es Smartphone, cuenta con internet Smartphone, tiene internet

con plan post pago.
3 ¿Cuál es su proveedor? Movistar.

4 Usted conoce en qué consiste la Estrategia Aprendo en Casa 5 grado No, mucho, lo básico.
5 A través de que medio accederá a Aprendo en Casa: Tv, radio, WhatsApp, Web, WhatsApp
especificar
6 Qué adulto apoyará a la niña o niño en el desarrollo de las actividades de El papá.
aprendizaje
CONTEXTO FAMILIAR
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
7 ¿Quiénes viven con la niña o niño en casa? Mamá, papá y hermanos.
8 Cuando el padre, madre o apoderado sale a trabajar, ¿Quién o quiénes se No se quedan solos,
quedan a cargo de la niña o el niño? siempre se quedan con
mamá o papá.
9 ¿Cómo le gusta que la/lo llamen a la niña o niño? Gustavo.
10 ¿Qué suele hacer su niño/niña durante el día? Ayuda en lo que puede,
juega un rato, y las tareas.
11 ¿Los horarios para la alimentación/sueño/baño/juego suelen ser siempre los Varían en la alimentación,
mismos o varían día a día? (puede mencionar solo dos de ellos) el sueño y baño por la
tarde a cualquier hora.
12 ¿Usted suele compartir momentos de juego con su niño (a) durante el día o en la Juego actividades de
semana?, ¿Cuáles son los juegos que más le gustan a su niño (a)? ¿Con qué objetos fútbol, con la pelota.
o juguetes suele jugar a su niño (a)?
13 ¿Su niño (a) colabora con alguna tarea del hogar? ¿Qué responsabilidades tiene? Sí, tiende su cama, lava
(por ejemplo, recoger su plato, colocar su ropa en los cajones, poner las verduras en platos, acomoda las cosas,
su lugar), ¿Cómo llegaron a acordar estas responsabilidades o fue usted quien hace mandados a
decidió lo que su niño (a) tenía que hacer? comprar.
14 ¿Su niño (a) en qué situaciones le pide ayuda? Usted, ¿Cómo responde cuando le Le pide ayuda por
pide ayuda? ejemplo cuando prende la
cocina, yo le enseño.
15 ¿Cómo le demuestra su niño (a) su cariño? Y usted, ¿cómo le demuestra su cariño? Le abraza, le dice que le
quiere mucho. El papá lo
abraza, le dice que lo
quiere.
16 Cuando su niño (a) hace algo que usted cree que no está bien o es peligroso, ¿Usted Le llama la atención y le
cómo suele reaccionar? aconseja o conversa del
tema.
17 ¿Cuándo su niño (a) ha logrado algo? (Por ejemplo, terminar un dibujo o un Le felicito, le digo, que
rompecabezas), ¿Qué suele hacer usted? bien.
PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Construye su identidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
18 ¿A su niño (a) le gusta elegir lo que se va a poner? ¿Se viste sola/o? ¿Tiene alguna Se viste solo y le gusta
ropa favorita y se la hace saber? vestir polos, buzo y
zapatilla, simple, no le
gusta jean.
19 ¿Su niño (a) tiene a su alcance los artículos de aseo y vestimenta? (en el caso que Tiene todo a su alcance y
diga no, se le pregunta: por ejemplo, cuando se lava las manos o se cepilla los todo lo hacen de forma
dientes, si no tiene al alcance los artículos de aseo) independiente.
20 ¿Su niño (a)conversa sobre lo que más le gusta hacer o jugar (por ejemplo, si Si conversa, aunque no
prefiere jugar con la pelota o con muñecas; si prefiere jugar sola/o o con otras mucho, sobre lo que hace
personas)? ¿En qué momento suele conversar sobre lo que le gusta? o tiene que hacer. Lo
comenta en la noche.
21 ¿Cómo se da cuenta que su niño (a) manifiesta sus emociones (por ejemplo, cuando Me doy cuenta por sus
está triste, alegre, molesta/o o cuando tiene miedo). ¿Su niño (a) qué hace, qué gestos, su mirada y se
dice, cómo se comporta? Y ¿Qué siente y suele hacer usted? queda callado. El papá le
escucha, le aconseja y
medita con él.
22 ¿Su niño (a) propone ideas para realizar actividades (por ejemplo, dice con qué Un poco, a veces.
material quiere dibujar, qué le gustaría comer, etc.)?
COMPETENCIA : Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
23 ¿Se han puesto de acuerdo con su niño (a) sobre las reglas que permiten cuidarse y Sí, hay reglas, pero fueron
cuidar las cosas de la casa (por ejemplo, si han organizado en casa un espacio para dadas por los padres, no
que Su niño (a) juegue y realice algunas actividades)? Cuénteme, ¿cómo lo han con los hijos.
hecho?
24 ¿Tienen en casa espacios delimitados y organizados para que su niño (a) pueda Sí, tienen lugares fijos.
ordenar sus materiales?
25 ¿Su niño (a) sigue los acuerdos tomados en familia? ¿Cuáles son las normas que Sí, no considero que se le
son más difíciles de cumplir para su niño (a)? (Señale un ejemplo). sea difícil cumplirlas, las
cumple, solo levantarse
temprano le cuesta.
26 ¿Su niño (a) colabora en el cuidado de los recursos, materiales y espacios que se Sí, cuida todo.
comparten en el hogar?
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA : Se comunica oralmente en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
27 ¿En qué momentos suele conversar con su niño (a) ¿Con quiénes suele conversar Conversa en las noches
más su niño? con todos.
28 ¿Sobre qué temas le gusta hablar a su niño (a)? Habla sobre las cosas que
hace y quiere hacer.
29 ¿Cuándo su niño (a) habla sobre lo que le gusta, le interesa o le han leído o Sí, se le comprende,
contado, ¿se comprende lo que explica o comenta? ¿Sus ideas son ordenadas? aunque a veces sale del
tema.
30 ¿Qué suelen hacer cuando no comprenden lo que su niño (a) dice (por ejemplo, Tiene dificultad por la
decir “sapador” en lugar de pasador)? letra “r”, por ejemplo:
carrro por carro, no emite
bien el sonido de las rr.
31 ¿Su niño (a) dice lo que piensa o siente moviéndose, usando las manos, haciendo Sí se expresa usando
gestos, etc. o solo usa las palabras? ¿Usted le brinda oportunidades para poder palabras, manos y gestos.
expresarse (por ejemplo, espera a que termine de hablar, no corrige las palabras que
usa)?
 COMPETENCIA : Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
32 En su hogar, ¿tienen diferentes libros o materiales escritos (como revistas, cuentos, Sí tenemos libros y los
recetas, enciclopedias, cartillas, etc.)? (Si la respuesta es afirmativa, preguntar: tenemos en un librero. El
¿Estos libros se encuentran al alcance de su niño (a) ¿Disponen de un espacio para niño sabe leer, pero le
colocar los textos?) falta práctica porque lee
lento.
33 ¿Suelen leerle a su niño (a) en voz alta? ¿En qué momentos y cómo lo hacen? No he tenido oportunidad.
COMPETENCIA : Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 4 años y 5 años
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
34 ¿En el hogar se promueve que su niño (a) escriba libremente a su manera (sin Sólo escribe por
decirle cómo se debe escribir las letras o palabras)? ¿Cómo lo hacen? obligación.
35 Su niño muestra interés por escribir cuando los ve escribir a ustedes. No le gusta escribir,
cambia las letras.
36 Ponen al alcance del niño material para que puedan escribir, por ejemplo, hojas, Sí tiene.
cuadernos, plumones, lápices, etc.
COMPETENCIA : Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
37 ¿Su niño (a) cuenta con materiales diversos en el hogar con los cuales pueda pintar, Sí tengo algunas cosas,
dibujar, escribir, crear o construir? pero si falta se le compra
o se consigue.
38 ¿Escuchan música en casa? ¿Cantan y/o bailan en familia? Sí, escuchar música. No
mucho cantar ni bailar.
39 ¿Su niño (a) suele pintar y/o dibujar? ¿Le gusta hacerlo? ¿Muestra interés por Le gusta pintar más que
dibujar o pintar utilizando distintos materiales (gráficos, recursos naturales, dibujar.
reusables)?
PSICOMOTRIZ
COMPETENCIA : Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
40 ¿Su niño (a) realiza actividades o juegos de movimiento dentro o fuera de la casa? Sí, es muy juguetón,
Y dentro de la casa, ¿tienen un espacio seguro para que su niño (a) juegue o se dentro no tiene espacio, y
mueva (por ejemplo, saltar, rodar, correr, trepar)? fuera de casa juega un
montón.
41 En el momento en que su niño (a) realiza juegos de movimiento, ¿le pide ayuda a No tiene temor, él juega
usted o a otra persona? ¿Se muestra segura/o, temerosa/o, se inhibe en estas solo, no pide ayuda.
actividades de movimiento al saltar, correr, trepar? ¿Qué suele decirle usted en
estos casos?
ÁREA MATEMÁTICA
COMPETENCIA :RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
42 ¿Permite a su niño (a) participar activamente de situaciones cotidianas de la casa en Sí, participa cuando se le
las que se cuente, ordene, y compare (por ejemplo, en el momento del lavado de pide ayuda en lo más
ropa, al poner los cubiertos en la mesa para comer, colocar las cosas del mercado sencillo, o porque quiere
en su lugar, emparejar las medias, regar las plantas, pelar las alverjas, preparar una hacerlo. Suma, resta, pero
receta, etc.)? le falta multiplicar.
43 En una competencia ¿considera o identifica el orden de llegada de los participantes Sí, él identifica el orden
a la meta? ¿Involucra su niño (a) los término o palabras, primero, tercero o último? de llegada.
44 Durante sus juegos, ¿Su niño (a) suele hacer conteo espontáneo, expresiones: Sí, cuenta y se da cuenta
mucho, poco; más qué - menos qué?; ¿Manipula y explora objetos (por ejemplo, si alguien equivocó, y
arma y desarma, mete y saca objetos, agrupa los objetos con algún criterio)? dice es menos, o es más,
 pero con cantidades
pequeñas. Sí sabe de
armar y desarmar.
45¿Su niño (a) en sus juegos o en las actividades de exploración o en las tareas del Agrupa según por tamaño,
hogar, ¿Agrupa los objetos por tamaño, forma o color? ¿Explica por qué los agrupó color.
de esa manera?
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
46 ¿Su niño (a) usa expresiones de longitud como: largo, alto o ancho? Sí.
47 ¿Su niño (a) usa expresiones de ubicación como: arriba, abajo, adentro, fuera; Sí.
cerca, lejos; adelante, atrás, derecha, ¿izquierda?
48 ¿Su niño (a) ¿Menciona de manera espontánea los tamaños y formas de algunos Sí.
objetos, por ejemplo, cuando algo es grande o pequeño, redondo o plano?
49 ¿Su niño (a) se ubica así misma/o y ubica objetos en el espacio en el que se Sí.
encuentra cerca, lejos, adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda, encima de,
dentro de (por ejemplo: “la pelota está cerca del televisor”, “mi abuelita vive lejos
de la casa” , etc?
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
50 En el hogar, desde las actividades cotidianas que realizan, ¿Su niño (a) suele Sí, es muy curioso.
mostrar curiosidad o hacer preguntas sobre algún objeto o hecho que ocurre (por
ejemplo, una mujer embarazada, insectos, sonidos, plantas, animales)?
51 ¿A partir de lo que su niño (a) cuenta de lo que ha descubierto o hecho, se generan Sí, lo motivo a que
conversaciones en la familia? ¿La/o animan a averiguar aquello que despertó su averigüe.
curiosidad? ¿De qué manera lo hacen?
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC (5 AÑOS)
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
52 ¿Su niño (a) reconoce el uso de los equipos tecnológicos según sus funciones (por Está aprendiendo a
ejemplo, la cámara para tomar fotos, el celular para llamar, enviar mensajes, hacer manejar el celular.
videollamadas, etc.)?

AUTOEVALUACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 Mi niño (a) estuvo presente en todas las clases virtuales el año pasado Sí.
2 Me aseguré de que mi niño (a) estuviera participando en las clases virtuales Sí.
3 Le propicié los materiales necesarios a mi niño (a) para poder llevar a cabo sus clases Sí.
virtuales
4 Le explico a mi niño (a) algo que no entendía. A veces.
5 Le brindo apoyo en la elaboración de sus trabajos. Sí.
6 Le asigné un horario especifico a mi niño (a) para trabajar en sus labores escolares. Sí.
7 Constantemente motivo a mi niño (a) para realizar los trabajos. Sí.
8 He tomado en cuenta las sugerencias que hace la profesora para mejorar el Sí.
aprendizaje de mi niño (a)
9 Si tengo alguna duda me comunico con la profesora en un horario adecuado para Sí.
recibir una explicación.
10 Fomento la responsabilidad de mi niño (a) hablándole de la importancia que tiene Sí.
elaborar las actividades asignadas.
COMPROMISOS:
- Me comprometo a apoyar a mi hijo que pueda lograr sus aprendizajes por medio
de la virtualidad.

EXPECTATIVAS DE LAS FAMILIAS PARA EL AÑO LECTIVO

N° PREGUNTAS
Cómo/mamá/papá/cuidador/a, ¿qué preocupaciones tiene respecto al aprendizaje y Me preocupa mucho
desarrollo de su niño (a) en un contexto de educación a distancia o semipresencial? porque veo que no está
01 ¿Qué considera que su niño (a) debería aprender? aprendiendo de esa
forma, prefiero la
presencialidad. Él
debería aprender
comunicación y
matemática.
¿Qué información u orientación necesita para acompañar a su niño (a) en su Información u
02 aprendizaje desde el hogar? orientación sobre cómo
enseñar las actividades
que llevará su hijo.