UNIVERSIDAD EAN

ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA EL TALENTO HUMANO

La versión imprimible considera solo una parte de la guía de trabajo autónomo, por
lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el ambiente virtual de
aprendizaje.

AUTOR
EDWIN LOZADA FRANCO

BOGOTÁ D.C.
2022
Guía 2. Estrategias para potenciar los procesos de talento humano

Competencias que se desarrollarán en la guía.

▪ Identificar los modelos de gestión por competencias aplicables al desarrollo
del talento humano en las organizaciones.
▪ Conocer métodos para implementar modelos de gestión por competencias.
▪ Proponer acciones para mejorar la gestión de los subprocesos de talento
humano.
▪ Determinar el impacto de los subprocesos de gestión del talento humano
sobre la estrategia organizacional.

Material de estudio
Básico
Alles, M. (2009). Diccionario de competencias: la trilogía, nuevos conceptos y
enfoques. Tomo I. Buenos Aires: Granica editores. Disponible en: Base
de datos e libro.
Alles, M. (2010). Dirección estratégica de recursos humanos: gestión por
competencias, casos. Buenos Aires: Granica editores. Disponible en:
Base de datos e libro.
Saracho, J. (2005). Un modelo general de gestión por competencias. Santiago:
RIL Editores. Recuperado de: http://goo.gl/43Nrsl
Snell, S. & Morris, S. (2020). Administración de Recursos Humanos. México:
Cengage Learning Editores. Disponible en: Base de datos e books 7-24.
Werther, W. & Otros. (2019). Administración del capital humano. Octava
edición. México: Editorial McGraw Hill. Disponible en: Base de datos e
books 7-24.
Nota. Para acceder a las bases de datos como E-libro, E-brary, EBSCO, ebooks
7-24 entre otras, debe:
1. Ingresar a https://login.bdbiblioteca.universidadean.edu.co/menu
2. Allí deberá autenticarse utilizando su usuario y contraseña del correo
institucional.
3. Deslice la página para explorar o buscar una base de datos específica.
4. Al hacer clic en una base de datos será llevado a la página principal de esta,
donde podrá realizar la exploración o la búsqueda del material referenciado.
5. Si tiene alguna duda puede:
• Consultar los tutoriales de las bases de datos.
• Solicitar asesoría personalizada o en grupo.
• Contactarse a través de nuestros canales telefónicos 5936464 Ext.
3380/3318/3376, en línea WhatsApp +57 316 8748114 y/o correo
alfin@universidadean.edu.co

Complementario
Alles, M. (2005). Desarrollo del talento humano basado en competencias.
Buenos Aires: Granica editores. Disponible en: Base de datos e libro.
Aparicio, P. (2011). Relaciones en el entorno de trabajo. Macmillan Iberia
Editores. (Cap. 3). Disponible en: Base de datos e libro.
Calderón, G. (2006). La gestión humana y sus aportes a las organizaciones
colombianas. Cuadernos de administración, 31, 9-55. Recuperado de:
http://bit.ly/2Z7FMXG
Camejo, A. (2008). El modelo de gestión por competencias y la evaluación del
desempeño en la gerencia de recursos humanos. Revista interdisciplinar
Entelequia No8, 97-115. Recuperado de: https://bit.ly/2UciksN
Chiavenato, I. (2020). Gestión del talento humano. El nuevo papel de los
recursos humanos en las organizaciones. Quinta edición. México:
Editorial McGraw Hill. Disponible en: Base de datos e books 7-24.
David, F. (2017). Conceptos de administración estratégica. Decimoquinta
edición. México: Editorial Pearson. Disponible en: Base de datos e
books 7-24.
Dessler, G. (2015). Administración de recursos humanos. Decimocuarta
edición. México: Editorial Pearson. Disponible en: Base de datos e
books 7-24.
Ulrich, D. (1998). A new mandate for human resources. Harvard Business
Review. Vol. 76 Issue 1, 124-134. Disponible en: Base de datos
EBSCOhost.
Ulrich, D. (2016). HR at a crossroads. Asia Pacific Journal of Human
Resources 54, 148-164. Disponible en: Base de datos EBSCOhost.
Actividad 1. Aporte de los subprocesos de gestión humana sobre la
estrategia organizacional

Producto.

Video de presentación con el proceso de consultoría sobre la gestión del

talento humano, dirigido al personal directivo de la organización objeto de
análisis.

Importante. El video de presentación tendrá una duración máxima entre 10 y

12 minutos, contando con la participación de todos los integrantes del equipo
de trabajo y se recomienda realizarlo a través de las plataformas dispuestas
por la institución: Cisco Webex o Teams.

Instrucciones específicas para desarrollar las actividades

Tengan en cuenta el componente grupal para el desarrollo de la guía de estudio.
Deben desarrollar la presente actividad con el equipo de trabajo conformado
desde el inicio del módulo de estudio.

Antes de abordar el desarrollo de la guía de estudio, se recomienda a los

integrantes del equipo de trabajo, realizar la revisión del ambiente virtual y las
lecturas del material del apoyo básico y complementario dispuesto para la
actividad.

La entrega del video se debe realizar pegando el enlace a este en los comentarios
de la opción de envío de la actividad, dispuesta en el aula virtual.

Para la realización del video con la presentación de los resultados del proceso de
consultoría, tenga en cuenta los siguientes aspectos propuestos:
1. Incluyan en el video los integrantes del equipo de trabajo al inicio y la
bibliografía aplicada al cierre.
2. Asegúrense que el video de presentación del proceso de consultoría incluya
todos los requerimientos propuestos, en un tiempo máximo entre 10 y 12
minutos.
3. Para la elaboración del video se recomienda presentar los resultados de
forma ejecutiva, en formato PowerPoint, y realizar la grabación con la
participación de todos los integrantes del equipo de trabajo, a través de las
plataformas Cisco Webex o Teams, dispuestas por la institución.
Asegúrense de otorgar los permisos al profesor, previo al envío del enlace
del video, incluyendo su correo institucional en las personas autorizadas
para observar la grabación.
4. Realicen una breve presentación de la organización objeto de consultoría.
Pueden mencionar aspectos como: nombre, reseña histórica, principales
referentes estratégicos, análisis del sector, productos y servicios,
principales grupos de interés, estructura organizacional y estructura de
gestión humana.
5. Revise el recurso de aprendizaje: Tipos de modelos de gestión por
competencias.
6. Realicen una presentación de forma gráfica y analítica, sobre el
funcionamiento actual de los procesos de gestión del talento humano
aplicados por la organización. Enfoquen sus esfuerzos en presentar
principalmente el modelo de gestión por competencias y los subprocesos
de selección, evaluación y capacitación.
7. Realicen un análisis de los procedimientos de gestión del talento humano
definidos para el modelo de gestión por competencias y los subprocesos de
selección, evaluación y capacitación. Identifiquen fortalezas y
oportunidades de mejora en cada uno de los subprocesos indicados.
Pueden hacer uso de los instrumentos definidos por los referentes
 bibliográficos establecidos en la guía de estudio, para el proceso de
diagnóstico y presentación de los resultados más relevantes.
8. Propongan estrategias que permitan mejorar y potenciar el modelo de
gestión por competencias y los subprocesos de selección, evaluación y
capacitación, con el objetivo de aportar y promover el desarrollo del talento
humano en la organización, sus equipos de trabajo, o áreas, establecidas
en la estructura organizacional.
9. Presenten conclusiones que permitan determinar el aporte de las mejoras
propuestas en el punto anterior, dispuestas para el modelo de gestión por
competencias y los subprocesos de selección, evaluación y capacitación,
sobre el cumplimiento de los referentes y objetivos de gestión estratégica
establecidos por la organización.
10. Cierren la presentación del proceso de consultoría con un mensaje de
despedida, dirigido al personal directivo de la organización.

Errores frecuentes
Producto Error frecuente
Error 1. No definir un
modelo de gestión por
competencias, acorde al
Guía de estudio No diagnóstico efectuado
2 sobre estrategias sobre la organización
para potenciar los objeto de análisis.
procesos de talento
Error 2. No efectuar la
humano.
entrega de la actividad
dispuesta, acorde al
formato requerido.
Recomendación
Validar el marco metodológico
establecido para la propuesta
de un modelo de gestión por
competencias, aplicable a la
organización objeto de
análisis.
Realizar la revisión de las
instrucciones establecidas en
la guía de estudio, para validar
tipo o formato de presentación
de la actividad dispuesta.
Modo de envío de la actividad
El documento escrito debe ser enviado a través del botón de actividades del aula
virtual en la fecha establecida.

Nota: recuerde que los objetos de aprendizaje, contextualizaciones, entre otros

recursos deben ser consultados en el ambiente de aprendizaje.