Guía de Observación de Habilidades

Lenguaje y Comunicación

(Español)

Su finalidad es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje, se
busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros, al
comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos

HABILIDADES

-Muestra interés en establecer relaciones interpersonales

-Comunica a su manera estados de ánimo

-Defiende sus ideas, opiniones y gustos

-Reacciona ante el trato que le dan los demás

-Muestra disposición para escuchar a los demás

-Se involucra en actividades con otras personas

-Comprende instrucciones

-Participa a su manera en diálogos y conversaciones

-Escucha lo que otros dicen y respeta su turno al hablar

-Acepta y ofrece ayuda al interactuar con los demás

-Participa en juegos

-Da significado a las imágenes

-Intenta narrar a su manera anécdotas, historias, eventos, sucesos, cuentos

-Muestra disposición para cantar

-Intenta leer y escribir

-Comprende el significado de palabras de uso común en la escuela y la casa

-Escucha la lectura de cuentos

-Señala objetos que desea en lugar de usar la expresión verbal ***

 -Observa a alguien mientras lee o escribe

-Sabe que se escribe de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo

-Intenta leer donde hay letras (texto escrito)

-Discrimina entre letras y números

-Discrimina y utiliza su nombre (pertenencias, asistencia, etc.)

-Comparte sus escritos con los demás, es decir, los muestra

-Disfruta explorar diversos textos (revistas, folletos, libros, publicidad, periódicos…)

-Comprende que necesita cierta secuencia de letras para escribir una palabra

-Hace intentos de escritura y explica lo que dice su texto.

Pensamiento matemático

(Matemáticas)
El énfasis en este campo se plantea en la solución de problemas, en la formulación de argumentos para explicar
sus resultados y en el diseño de estrategias y sus procesos para la toma de decisiones.

HABILIDADES

-Distingue entre objetos grandes y pequeños

-Participa en juegos y/ o actividades donde separen, repartan y cuenten

-Identifica donde hay más o menos objetos

-Comprende los conceptos de orientación: al lado, debajo, sobre, arriba, delante, detrás

-Comprende los conceptos de proximidad: cerca de, lejos de

-Comprende los conceptos de interioridad: dentro de, fuera de

-Identifica el orden de objetos y/ o personas en diversas situaciones (primero- último)

-Observa como todas las cosas se componen de partes (casa, cuerpo, mesa, etc.)

-Manipula materiales (agrupa, separa, clasifica, construye algo)

 -Observa un grupo de objetos y/ o elementos e intenta contarlos, ya sea señalándolos o
verbalmente

-Arma y desarma rompecabezas

-Forma figuras con el tangram

-Construye objetos con diversos materiales (bloques, piezas)

-Identifica las figuras geométricas e indica la forma que tienen los objetos ventana.-
cuadrada; mesa-círculo, etc.)

-Juega a los memoramas

-Juega a las adivinanzas

-Clasifica objetos de acuerdo a un criterio dado (color, forma, tamaño, uso, etc.)

-Continua una serie propuesta

-Identifica y reconoce los números en la vida cotidiana (placas de carro, playeras de los
jugadores, números de domicilio, precios, etc.)

-Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende su

significado

-Reconoce el valor de monedas y billetes

Exploración y comprensión del mundo natural y social

(Ciencias Naturales, Historia, Geografía)

Integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales, políticos,
económicos, culturales, geográficos y científicos. Constituyen la base de la formación del pensamiento crítico,
entendido como los métodos de aproximación a distintos fenómenos que exigen una explicación objetiva de la
realidad. En cuanto al mundo social, su estudio se orienta al reconocimiento de la diversidad social y cultural que
caracterizan a nuestro país y al mundo.

HABILIDADES

-Disfruta de la naturaleza

-Observa con atención y curiosidad los fenómenos naturales (lluvia, calor, la caída de las
hojas etc.)
 -Identifica frutas, animales y plantas

-Participa en medidas de protección del medio ambiente

-Conoce acerca de su historia personal familiar

-Identifica y utiliza los medios de transporte en su vida cotidiana

-Hace uso de los medios de comunicación (televisión, radio, periódico, internet, etc.)

-Participa en actividades propias de tradiciones, eventos culturales, artísticos y festividades

nacionales

-Respeta los símbolos patrios

-Interactúa en diferentes grupos sociales: familia, escuela, amigos, comunidad

-Comprende que tiene tareas y responsabilidades que le toca cumplir en casa y escuela

-Aprovecha los beneficios de los servicios que le ofrecen las instituciones públicas que
existen en su comunidad (salud, educativa, comunicación, transporte)

Desarrollo personal y para la convivencia

(Formación Cívica y Ética, Educación física, Artísticas)

La finalidad de este campo de formación, es que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor de
la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos.

HABILIDADES

-Emplea medidas de protección ante situaciones de riesgo en casa, escuela y calle

-Pone en práctica medidas de higiene para el cuidado de su cuerpo

-Identifica y convive con los miembros de su familia

-Muestra interés y se esfuerza por realizar actividades

-Apoya a quine percibe que lo necesita

-Respeta reglas y normas de convivencia en casa y escuela

-Manifiesta lo que le gusta y disgusta de sí mismo y los demás

-Muestra aceptación por los demás

-Se respeta así mismo

-Tiene control de su comportamiento, agredir verbal y físicamente

-Cuida de sus pertenencias

-Asume consecuencias por sus comportamientos impulsivos

-Evita situaciones de conflicto

-Entiende los estados de ánimo o emocionales de los otros

-Muestra satisfacción cuando termina una tarea

-Cuida su apariencia personal

-Utiliza reglas de cortesía (saludos, despedida, gracias, disculpas, etc.)

-Realiza actividades diarias en casa (recoger la ropa, tender la cama, levantar el plato,
guardar sus juguetes, etc.)