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Recurso Utilidad

http://www.comie.org.mx/congreso/ Esclarece la diferencia entre administración y gestión.


memoriaelectronica/v12/doc/1262.pdf
¿Administración o gestión educativa? Un ejercicio
conceptual.
https://sites.google.com/site/allaneportafolio/trabajos/ Los diferentes conceptos brindan la posibilidad de
concepto-principios-y-funciones-de-la-administracion- generar una mayor asimilación de que es la
educativa administración educativa.
CONCEPTO, PRINCIPIOS Y FUNCIONES DE LA Conocer los principios principales de la administración,
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA nos permite tener una orientación adecuada de como
actuar antes ciertas circunstancias específicas.
PROYECTO DE INVESTIGACION En este documento percibo un resumen bastante
Seminario: ¿Cómo formular un Proyecto de Investigación? digerible, sobre Líneas de acción y las tendencias
https://www.palermo.edu/dyc/programa_investigacion/ contemporáneas con las que se fundamenta un
pdf/seminario.pdf proyecto de investigación educativa.
De manera sobresaliente, llama mi atención la
propuesta metodológica utilizada para exponer las
distintas etapas implicadas en el trabajo de
sistematización de Proyectos.

PROYECTOS DE GESTION EDUCATIVA Esta investigación, me parece muy ilustrativa en torno a


los procesos iniciales que todo proyecto de
https://www.ecorfan.org/manuales/manuales_nayarit/ investigación debe manejar. Llama mi interés el alcance
Proyectos%20de%20Gesti%C3%B3n%20Educativa reflexivo que promueve al indicar que este proceso no
%20V6.pdf
puede realizarse por un observador externo. Por lo cual
me parece revelador como la lectura integra y
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promueve la inclusión, el involucramiento de los
miembros, la vinculación de propuestas y la proyección
deseable del modelo, pues son solo los agentes internos
quienes pueden “idear mejores y más efectivas formas
para integrar el proyecto”

El diseño del plan de trabajo me parece adecuado:


https://www.redalyc.org/pdf/761/76102315.pdf Identificación del Propósito General,
Revista de Educación, Año 13, Número 23, 2007Revista de Educación, Año
13, Número 23, 2007 Establecimiento de Metas, Estrategias de Acción,
Revista de Educación, Año 13, Número 23, 2007 Las técnicas, Tiempo, Recursos, Responsables,
Evaluación Formativa, Planes de las Comisiones.

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