AULA DE INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA I.E. “JOSÉ

ANTONIO ENCINAS” PROGRESO

PLAN ANUAL DE TRABAJO- 2022 DE AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.- INSTITUCION EDUCATIVA : SEC. AGROP “JOSE ANTONIO ENCINAS” PROGRESO

2.- NIVEL : Secundaria
3.- TURNO : Mañana
4.- LUGAR : Progreso - Asillo
5.- DIRECTOR : Veronica Isabel CHOQUE CALIZAYA
6.- SUB DIRECTOR : Pedro QUISPE LAURA
7.- DOCENTE RESPONSABLE : Pedro Juan JOVE QUISPE
8.- CODIGO MODULAR I.E : 0581462

II.- PRESENTACIÓN: Las aulas de innovación pedagógica son el motor que impulsa en el Perú una
“Nueva era” en la búsqueda de aprendizajes significativos y el docente con su capacidad y
preparación deberá hacer un buen uso de los recursos y tecnologías de comunicación e información
y favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la inserción de los alumnos a
un mundo laboral cada vez más exigente. Deberá crear espacios y ponerlos a disposición del
alumnado.
Felicitamos a los alumnos Encinianos por el entusiasmo que muestran y la predisposición de los
docente en el planificar, ejecutar, evaluar e innovar la calidad del proceso educativo.
Toda iniciativa se apoya en una base importante que es el acotamiento e incluso la desaparición de
las instancias y la eliminación de las barreras para la comunicación entre las personas. A ello
contribuirá sin duda, la difusión, el empleo y el conocimiento de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC).
En la actual era, se prevé en el futuro que la expansión de las nuevas tecnologías alcancen los
próximos años un crecimiento exponencial.
La I.E.S.A. “JOSÉ ANTONIO ENCINAS” emprende una nueva experiencia haciendo uso de recursos
tecnológicos y espacios en Internet que mejoren la comunicación entre alumno –alumno, maestro-
alumno, maestro-maestro, ya sea asincrónicamente y sincrónicamente, apoyada en el uso de TIC
aplicado a la educación.
Elaboramos y ponemos a disposición de la institución educativa el presente documento, con la
finalidad de que este sirva de guía para el trabajo en aula de innovación pedagógica
III.- VISÓN
IV.- MISION
V.- BASE LEGAL
- Constitución Política del Perú de 1993
-  Ley General de Educación Nº28044
- Ley de Reforma magisterial 29944
-  Ley del presupuesto del Sector Publico del año Fiscal 2022
- Ley Nº 28119 “ Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a página Web de Contenido
Pornográfico
- R. M. Nº 281-2016-MINEDU - Aprueban el Currículo Nacional de la Educación Básica 
- RVM N.º - 2022“Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2022 en instituciones educativas
y programas educativos de la educación básica”
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- RM Nº 159-2017-MINEDU MODIFICATORIA Currículo Nacional

- Decreto Supremo Nº 531-2021- MINEDU Disposiciones para el retorno semi presencial y
presencial
- Decreto Supremo Nº 108-2022- MINEDU modificaciones para el retorno a la presencialidad y/o
semipresencialidad
- Decreto Supremo Nº 39-2022-MINEDU disposiciones para el trabajo de profesores y auxiliares de
educación que aseguren el desarrollo educativo en los programas educativos

VI.- CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA

FORTALEZAS DEBILIDADES
Los docentes y estudiantes cuentan con Una de las debilidades es que nuestros
dispositivos moviles como Celular, Tablets, estudiantes carecen de señal de internert en
PCs, que faciliten su integración a las TICs. sus hogares y/o comunidades de donde
provienen
OPORTUNIDADES AMENAZAS
En la Institución contamos con equipos como En cuanto a la amenazas lo que más
computadoras, laptop, tablet e internet, lo que prepondera en esta parte norte del distrito de
permitirá al estudiante mejorar su desempeño asillo es que los estudiantes hacen mal uso de
en su aprendizaje y logro de competencias la tecnología, a falta de control de las personas
mayores (Padres) porque muchas veces viven
solos.

VII.- ALCANCES
a.      Dirección de la IE.
b.      Sub.- dirección de la IE
c.      Docente de aula de innovación
d.      Docentes
e.      Alumnos

VIII.- OBJETIVOS
A.- GENERALES
a.- Transformar la práctica pedagógica que atienda las necesidades de los estudiantes y
desarrollar aprendizajes significativos.
b.- Promover la Capacitación a los Docentes de la Institución Educativa Secundaria
Agropecuaria “José Antonio Encinas” de Progreso, para orientarlos en el manejo, uso y aplicación de
las Tecnologías de la Información y Comunicación en el proceso educativo

B.- ESPECIFICOS
a.- Planificar y desarrollar las actividades de incorporación de las TIC como herramienta para
facilitar el aprendizaje.
b.- Planificar y ejecutar acciones para desarrollar capacitaciones a los docentes en el marco del
proceso de enseñanza y aprendizaje
c.- Promover el uso de las herramientas TIC en los alumnos en el marco del logro de
competencias
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d.- Implementar progresivamente el SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE PERU

EDUCA en toda la comunidad Educativa
IX.- METAS
A.- DE ATENCIÓN
- 380 Alumnos aproximadamente
B.- DE OCUPACIÓN
- 63 trabajadores
N° CARGOS

01 DIRECTOR 01
02 SUB DIRECTOR 01
02 PROFESORES DE AULA 48
03 PROFESORES DE EDUCACIÓN FISICA 04
04 ADMINISTRATIVOS 09
TOTAL 63

X.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Actividades Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic.
.
1. Elaboración del plan anual y proyecto x
innovación
2. Ambientación del AIP x x
3. Mantenimiento de las XO, PC y otros x x
4. Verificación del Inventario x x
5. Organización del Horario de Ingreso al AIP x
6. Reporte de Horas efectivas mensual del x x x x x x x x x x
Ingreso al CRT de los Docentes
7. Recorte para la revisión de tablets de los x x x x x
estudiantes
8. Acompañamiento y/o Capacitación docente x x
9. Acompañamiento y/o Capacitación al x x x x
Estudiante
10. Desarrollo de Proyecto Innovador x

11. Participación en el Día del Logro x x

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12. Participación en los juegos florales 2022 x

13. Control y supervisión de los equipos del X X X X X X X X x X

AIP
14. Participación en reuniones y/o x x x x x x x x x x
capacitaciones convocadas por UGEL –
MED
15. Informe de actividades ejecutadas x

XI. RECURSOS
10.1.- HUMANOS
a.- Todo el Personal de la Institución Educativa
b.- Docente Responsable del AIP
c.- Alumnos Matriculados en el 2022
d.- Padres de Familia de la I.E

10.2.- ECONOMICO
-Padres de Familia
-Recursos Propios
-Autofinanciamiento
XII.- EVALUACIÓN
 La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas, en el plan, ya que
implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas
de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se refiere al
funcionamiento del aula de innovación pedagógica en relación al cumplimiento de las actividades
programadas a la luz de los resultados obtenidos.
La evaluación del Presente Plan de Trabajo será a través de los logros obtenidos en relación al
cumplimiento de las actividades ya señaladas.
Por otro lado la ejecución del plan de evolución permitirá conocer los resultados obtenidos con los
logros alcanzados y dar las propuestas de solución.
 
Progreso, marzo 2022

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Pedro Juan JOVE QUISPE
DAIP
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