Estudiante: Lizeth Galván Calderón

1. Las dos imágenes que se presentan tienen una configuración similar,

analízalas para comprender si su mensaje es diferente. Enuncia el tipo de
imágenes que son y la relación que cada una tiene con su contenido. Recuerda
las tres fases de una lectura: descripción, análisis e interpretación.

Descripción: Descripción:
Hay cinco personas, 3 mujeres y 2 varones. Hay cuatro personas mayores de edad, 2
Se encuentran delgados y vestidos con mujeres y 2 varones. En un buen estado
ropas sencillas. de salud y bien vestidos con ropas caras.
Todos están comiendo de un plato que se Están comiendo una comida exquisita
encuentra en el centro de la mesa. (carne, verduras y champán).
Una de las señoras se encuentra sirviendo Se encuentran haciendo un brindis.
el agua hervida.
Análisis: Análisis:
La imagen representa a la clase baja, por La imagen representa a la clase alta
los personajes y los elementos que se porque disfrutan de un festín (alimentos
encuentran en la imagen (comida, tetera, como carne, verduras y el champán).
tazas, lámpara y otros). Asimismo, la imagen como fue captada
Además, ya que fue captada durante la durante el día tiene un fondo blanco
noche, el color gris oscuro resalta en la representa lo elegante, la tranquilidad y
imagen tanto en el fondo (casa) y en la armoniza con todos los elementos.
vestimenta vislumbran la tristeza y la
melancolía.
Interpretación: Interpretación:
La imagen representa a la pobreza o la La imagen representa la clase alta que
familia tiene un escaso recurso. Nos da tienen dinero que pueden solventar para
como mensaje que en esta familia alimentarse como deseen.
comparten lo básico que tienen entre todos
los miembros.
Se puede ver las diferencias en ambas imágenes, porque la primera es un dibujo y la
segunda es una fotografía. Asimismo, se observa la distinción entre la clase baja y alto,
puesto que poseen recursos económicos diferentes para adquirir vestimentas, casa y
alimentos. Actualmente, también se puede observar en la sociedad, persiste la brecha
entre los que tienen más y menos. Estamos en esa lucha constante de superación y de
vencer la pobreza.

2. Busca en Internet imágenes que tengan ilusiones ópticas. Analiza las causas
por las que se producen e intenta hacer un ejemplo propio. Utiliza los
materiales que consideres más adecuados.
¿Por qué?
Pues, se trata de una ilusión generada en el sentido de la vista, el cual nos hace percibir la
realidad de forma errónea. Nuestro cerebro lo interpreta de forma propia las imágenes al no
encontrar una explicación a esa escena visual.
 Materiales usados:
• Plumones (morado, amarillo y plomo)
• Cuaderno (hoja)
• Cámara

3. En una imagen de su elección (no se puede repetir lo usado por otro compañero),
identifica el tipo de encuadre,
el punto de vista, la distancia focal, ángulo visual, la profundidad de campo y
la luz.

• Tipo de encuadre: Horizontal

• Punto de vista: Normal
• Luz: Natural
ISO: 101
1/2500 seg f/1.79 4.71 mm

* PARA RESOLVER DEBE LEER Y RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE LA

SEMANA, DEJADAS POR EL DOCENTE DEL CURSO EN LAS ÚLTIMAS
DIAPOSITIVAS DE LAS CLASES QUE SE ENCUENTRA EN LA CARPETA DE LA
SEMANA 1.
EL TRABAJO SE SUBE A LA PLATAFORMA EN FORMATO PDF.