Actividad 1.

Influencia de las corrientes del pensamiento pedagógico en la labor docente

Influencia de las corrientes del pensamiento pedagógico occidental en la labor docente

Pensamiento pedagógico Experiencia del ámbito
docente/estudiantil
Antiguo Este modelo educativo en
nuestros días sigue teniendo
impacto en la educación
occidentalizada, si bien ha
cambiado en bastantes
aspectos aun se conservan
algunos como la enseñanza de
artes y de actividades físicas;
así como el modelo militarizado
sigue presente, pero con
muchísimas adecuaciones
para nuestro contexto.
Elementos del pensamiento
pedagógicos identificados
 Educación colectiva y
destinada a los
hombres, más no a las
mujeres.
 La educación era
militarizada.
 Se incluyó la poesía y
la
 práctica deportiva como
parte de la educación.
 Educación sólo
disponible para las
Reflexiona sobre la influencia
(positiva o negativa) de los
elementos identificados
Si bien hubo un desarrollo
respecto a la educación, visible
en la creación de instituciones
educativas, esta no estaba
disponible para todo el pueblo,
cabe mencionar que en esa
época era lo correcto tener una
educación elitista, y estos
valores no pueden ser
juzgados por los nuestros.
El combinar actividades
artísticas y deportivas sigue

elites. presente hasta hoy en día

dentro de la educación de
tintes occidentalizados.
Edad Media En este aspecto en mi carrera  Predomina un Una experiencia positiva es el
universitaria es necesario el pensamiento establecimiento de las
 memorizar, por ejemplo,
conceptos de Filosofía Política,
Economía, Antropología.
Derecho Internacional, etc.
Para posteriormente hacer
cuestionamiento incluso a esos
mismos conceptos.
En cuanto a la escolástica
sigue habiendo escuelas de
distintos niveles en las que
predomina.
Renacentista Esto tiene muchísimo impacto
en las ideas de una escuela
pública en nuestro país desde
hace mucho tiempo, y aunque
hay otras corrientes de
pensamiento que son mas
importantes en el
establecimiento de la misma,
este resulta ser un importante
antecedente para comprender
la creación de escuelas
públicas de distintos niveles.
escolástico. primeras universidades del
 Se establecen las mundo occidental; sin
primeras universidades embargo, la dura restricción del
del mundo occidental. conocimiento que estaba
 Predominio de la regulada por la iglesia tuvo
memorización, y no de consecuencias negativas, por
un análisis propio ejemplo, la persecución de
intelectuales que se revelaban
al dogma eclesiástico.
 La educación poco a La influencia árabe que fue
poco va dejando sus necesaria para el surgimiento
tintes elitistas, pues del Renacimiento en Europa
todo humano tiene una puede ser vista en distintos
aptitud innata a aspectos incluso en el que se
conocimiento. enfoca este cuadro que es la
 Creación de espacios docencia. Dichas ideas nos
destinados benefician hasta nuestros días.
específicamente para la
educación, las
escuelas.
 Organización escolar y

Moderno Como estudiante la educación
tiene una relación con la
política muy estrecha pues se
nos educa para ser
ciudadanos. Otro ejemplo es
que universidades como
UNAM han fungido el semillero
de los políticos mexicanos
durante mucho tiempo.
Contemporáneo La comunicación en mi carrera
universitaria era muy
importante, por ejemplo, al
trabajar en equipo, debatir,
compartir ideas de distintas
lecturas y volver a debatir las
mismas.
Como se puede ver en mi
carrera el debate es primordial
surgimiento Didáctica
Magna.
 Educación para Se enfoca a la creación de
ciudadanos libres. ciudadanos capaces de cumplir
 Rousseau rescata la sus respectivas
relación entre política y responsabilidades; sin
educación. embargo, no hay que olvidar
 Es de suma importancia que en este tenior la mujer aun
conocer las no figura como ciudadana y por
necesidades de los ello surgieron protestas como
alumnos para iniciar el la de Olympe de Gouges al
desarrollo de escribir su obra Declaración de
habilidades y de los Derechos de la Mujer y de
pensamiento. la Ciudadana.
 Empleo de la Para mi carrera este
comunicación en el pensamiento pedagógico está
salón de clases muy marcado pues es
(Freinet). relativamente joven en el área
 La educación de ciencias sociales, y es el
continuamente que a lo largo de mi carrera
reconstruía la más se ha aplicado.
experiencia concreta, También está muy presente en
activa, productiva de educación básica y media
 y la comunicación es clave
para lograrlo.
El método de proyectos
también estuvo muy marcado
pues, la realización de mapas
de varios tipos era importante
para entender geopolítica o
estudios de áreas especificas
como Medio Oriente, África,
América Latina, etc.
cada uno (Dewey). superior, en buena parte
 Método de proyectos porque es lo mas reciente en
(Kilpatric) centrado en educación, es el pensamiento
una actividad práctica que permea la educación de
de los alumnos nuestra época.
depreferencia manual.

Referencias

Gadotti, Moacir. (1998). “El pensamiento pedagógico en la ilustración” en Historia de las ideas pedagógicas. México
Siglo XXI

Marrou , Henri-Iréné. (2000). “La antigua educación ateniense” en Historia de la educación en la Antigüedad,

México:F:C:E

Palacios Jesus. (1999). Alexander Southerland Neill. En la “Cuestión escolar”. México. Distribuciones Fontamara.

Pp.183-211.