MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

ASIGNATURA - MÓDULO
PLANIFICACIÓN, INNOVACIÓN Y GESTIÓN AL CAMBIO
CURRICULAR

TEMA: PROCEDIMIENTO QUE SE LLEVÓ A CABO PARA

ELABORAR LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
INSTITUCIONAL (PCI)

MARIA ALEXANDRA IBUJES CHAMBA

2021-2022
 Planificación Curricular Institucional – PCI
La PCI es un componente del PEI que orienta exclusivamente la gestión del aprendizaje; tiene una duración de cuatro años
antes de ser ajustado o modificado; es evaluado de manera anual a partir de la experiencia del currículo y de un proceso de
autoevaluación docente. Para el desarrollo de la Planificación Curricular Institucional (PCI), es necesario el aporte de los
docentes de los diferentes grupos, grados y cursos y en lo que establece el artículo 6, numeral 1 del Acuerdo Ministerial
Nro. MINEDUC-ME- 2016-00060-A, la Junta Académica de cada institución educativa debe desarrollarla, partiendo de los
siguientes análisis:

•Se examina el perfil, los objetivos, los contenidos y su

Análisis del secuenciación, la metodología y la evaluación propuestos en el
currículo currículo nacional, con el fin de determinar los aprendizajes básicos
contextualizados a la institución educativa.
nacional

• Problemas pedagógicos detectados en la evaluación del componente de aprendizaje.

Análisis del • Factores internos y externos que influyen en la situación problemática y las posibles
estrategias de solución.
diagnóstico • Priorización de necesidades de aprendizaje que deberán ser consideradas al momentode
institucional contextualizar el currículo nacional a cada una de las instituciones educativas.

Delimitación *Se fijarán lineamientos pedagógicos, metodológicos, de

evaluación, del pensum y carga horaria, de planificación, de
de acción tutorial y de acompañamiento pedagógico, entre otros.
lineamientos *La Junta Académica socializa a la comunidad educativa la
importancia y lineamientos generales de la PCI.

• Enfoque pedagógico
• Contenidos de aprendizaje
• Metodología
• Evaluación
• Acompañamiento pedagógico
Plan Curiculara • Acción tutorial
Institucional • Planificación curricular
• Proyectos escolares
• Adaptaciones curriculares
• Planes de mejora

Para la realización de este proyecto se debe tomar en cuenta los siguientes elementos.

ENFOQUE PEDAGÓGICO

Aquí se detallan el tipo de dicentes que una determinada institución educativa va entregar a la sociedad. Por lo tanto, se
describen los principios epistemológicos y pedagógicos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Aquí se establecen los aprendizajes básicos deben adquirir los estudiantes, considerando los objetivos y contenidos de los
mismos. Esto queda a cargo de la Junta Académica, la cual organiza estos contenidos mediante la definición de la carga
horaria, establecida por el currículo nacional y el contexto institucional.

METODOLOGÍA

Es la condición como los contenidos anteriores van a ser impartidos a cada uno de los estudiantes. Aquí se incluyen
comunicación, enfoques, tiempo, recursos, espacios de la institución, y la manera como cada uno de estos elementos son
organizados.

EVALUACIÓN

Es la manera como una institución será evaluada tanto interna como externamente. En la externa, el agente evaluador es
el INEVAL.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

«Son estrategias para la mejora continua de la práctica pedagógica; permiten generar espacios de diálogo y reflexión con el
propósito de fortalecer el desempeño profesional directivo y docente, y mejorar la calidad de educación»

ACCIÓN TUTORIAL

Constituyen estrategias que fortalezcan la inclusión en todos sus ámbitos. Puesto que como un país pluriétnico y
multicultural, es sumamente importante ejecutar planes de acogida y atención al alumnado, rechazando de esta manera la
discriminación.

PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Intervienen los fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación que el departamento pedagógico
institucional deberá establecer para encaminar la práctica pedagógica dentro de la institución educativa.

PROYECTOS ESCOLARES

Son pequeños proyectos que se realizan en función de los intereses y motivaciones de los y las estudiantes, y así fortalecer
ejes transversales en los mismos, como valores, compromisos y actitudes positivas creando emprendimiento en cada uno
de sus proyectos.

ADAPTACIONES CURRICULARES

Garantizan la aplicación, ajuste y adaptación del currículo en las diferentes áreas disciplinares, considerando las necesidades
educativas de los estudiantes, su diversidad y su contexto tomando en cuenta también sus intereses.

PLANES DE MEJORA

Según las necesidades establecidas, se realizan estos planes para superarlas o disminuir su impacto, considerando el
contexto en el cual se labora.
BIBLIOGRAFIA

https://cooperaciondocente.com/instructivo-para-la-elaboracion-de-la-planificacion-curricular-institucional-pci-2018/

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/06/Instructivo_planificaciones_curriculares-FEB2017.pdf

https://educarplus.com/2016/10/planificacion-curricular-institucional-pci.html