FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN

Curso:
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
Semana 02

Ciclo: 2022

Docente: Mg. Enrique Pinchi Ugarte

 LA CIENCIA

1.-FUNCIONES DE LA CIENCIA, CLASIFICACION, IMPORTANCIA

EN EL DESARROLLO EN LA SOCIEDAD.
2.-TEORIA:DEFINICION CARACTERISTICAS, TIPOS.
3.-METODO CIENTIFICO: CARACTERISTICAS ELEMENTOS Y
PASOS DEL METODO CIENTIFICO.
 ORIENTACIONES

POPPER (COMO CITÓ EN BERNAL, 2010). AFIRMA QUE LA CIENCIA, MÁS QUE UNA TEORÍA
DEL CONOCIMIENTO, DEBE CONCEBIRSE COMO UNA ACTITUD DE RESPETO A LA VIDA
HUMANA Y A LA MORAL, Y PROPENDER AL BIENESTAR, PROCURANDO EL
MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES DE VIDA DE TODA LA SOCIEDAD EN PRO DE UN
MUNDO MEJOR, ES DECIR, SE NECESITA HACER CIENCIA CON RESPONSABILIDAD PARA
CONSTRUIR UNA SOCIEDAD BASADA EN LA ÉTICA HUMANA Y RACIONAL, CON UNA
VISIÓN AMPLIA Y COMPLEJA DEL MUNDO Y DEL PROPIO SER HUMANO ESTA MATERIA
TEÓRICA-PRÁCTICA, PROPORCIONA LAS HERRAMIENTAS PARA LA PLANIFICACIÓN,
EJECUCIÓN DIRIGIDO A LA OBTENCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS. ASÍ MISMO,
PERMITE AL ALUMNO COMPRENDER LOS CONCEPTOS DE LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
Y LA APLICACIÓN DE LOS MISMOS CON UNA VISIÓN INTEGRAL ACERCA DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN.
 1.-FUNCIONES DE LA CIENCIA, CLASIFICACION,
IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO EN LA SOCIEDAD.

HABLAR DE FUNCIONES SE REFIERE A LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA UN INDIVIDUO,

UN ORGANISMO O UNA INSTITUCIÓN. ENTRE LAS ACTIVIDADES PROPIAS DE LA CIENCIA
ESTÁN LA INVESTIGACIÓN, LA DISCUSIÓN, LA CRÍTICA DE HIPÓTESIS, DE TEORÍAS, ETC.
LAS FUNCIONES BÁSICAS DE LA CIENCIA SON:
LA DESCRIPCIÓN, LA EXPLICACIÓN, LA PREDICCIÓN CIENTÍFICA Y LA APLICACIÓN
CIENTÍFICA.
 1.-FUNCIONES DE LA CIENCIA, CLASIFICACION,
IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO EN LA SOCIEDAD.
A) LA DESCRIPCIÓN:
ES LA OPERACIÓN COGNITIVA MEDIANTE LA CUAL DETERMINAMOS LAS PROPIEDADES DE LOS
OBJETOS Y LAS RELACIONES EXISTENTES ENTRE ELLOS. SE CARACTERIZA POR LA
OBJETIVIDAD, LA PRECISIÓN, EL CARÁCTER EXHAUSTIVO DE LOS DATOS Y LA CLARIDAD CON LA
QUE SE EXPONEN EN FORMA VERBAL O ESCRITA.
LA DESCRIPCIÓN DETERMINA:
LAS PROPIEDADES : ¿CÓMO ES?
EL LUGAR DONDE OCURRE : ¿DÓNDE ESTÁ?
EL TIEMPO EN EL QUE TRANSCURRE : ¿CUÁNDO OCURRE?
SU COMPOSICIÓN : ¿DE QUE ESTA HECHO?
SUS ELEMENTOS COMPONENTES : ¿QUE PARTES TIENE?
SU ESTRUCTURA : ¿CÓMO ESTÁN SUS PARTES RELACIONADAS?
SU CANTIDAD : ¿CUÁNTO?
SU SITUACIÓN RESPECTO A OTROS OBJETOS : ¿IGUAL, MENOR , MAYOR?
SUS CORRELACIONES ENTRE LAS PROPIEDADES DE UN OBJETO O ENTRE OBJETOS DIFERENTES.
 1.-FUNCIONES DE LA CIENCIA, CLASIFICACION,
IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO EN LA SOCIEDAD.

B) LA EXPLICACIÓN
LAS EXPLICACIONES CIENTÍFICAS SON LAS ESTRUCTURAS CONCEPTUALES (MODELOS O
TEORÍAS, LEYES), QUE LA CIENCIA OFRECE CON EL FIN DE COMPRENDER ¿POR QUÉ?,
¿CÓMO? OCURREN DETERMINADOS HECHOS CIENTÍFICOS.
C) LA PREDICCIÓN CIENTÍFICA
LA PREDICCIÓN EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO ES UNA DECLARACIÓN PRECISA DE LO
QUE OCURRIRÁ EN DETERMINADAS CONDICIONES ESPECIFICADAS. SE PUEDE EXPRESAR
A TRAVÉS DEL SILOGISMO: "SI A ES CIERTO, ENTONCES B TAMBIÉN SERÁ CIERTO."
ESTÁ RELACIONADA CON LA PRUEBA DE HIPÓTESIS CIENTÍFICA Y CON EL AUMENTO DEL
CONOCIMIENTO. CONSISTE EN DEDUCIR DE UNA HIPÓTESIS O TEORÍA FENÓMENOS
NUEVOS, QUE NO SON CONOCIDOS (PREDICCIÓN DE CASOS DESCONOCIDOS)
 1.-FUNCIONES DE LA CIENCIA, CLASIFICACION,
IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO EN LA SOCIEDAD.

D) APLICACIÓN CIENTÍFICA
ENTENDIDO COMO EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS PARA PROPÓSITOS
PRÁCTICOS, CON EL FIN DE RESOLVER PROBLEMAS DE BIENESTAR, SEGURIDAD Y DE OTRA
ÍNDOLE. SE PRODUCEN INSTRUMENTOS MATERIALES E INTELECTUALES (ELABORACIÓN DE
NORMAS) MÁQUINAS Y BIENES, DANDO LUGAR A LA TECNOLOGÍA.
 CLASIFICACION DE LA CIENCIA.
LA CLASIFICACIÓN PLANTEADO POR EL EPISTEMÓLOGO ALEMÁN RUDOLF CARNAP QUIEN
FUE EL PRIMERO EN DIVIDIR A LA CIENCIA :

CIENCIAS FORMALES.- ESTUDIAN LAS FORMAS VÁLIDAS DE INFERENCIA: LÓGICA –

MATEMÁTICA. POR ESO NO TIENEN CONTENIDO CONCRETO, ES UN CONTENIDO FORMAL EN
CONTRAPOSICIÓN AL RESTO DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS O EMPÍRICAS.

CIENCIAS NATURALES.- SE ENCUADRAN LAS CIENCIAS NATURALES QUE TIENEN POR

OBJETO EL ESTUDIO DE LA NATURALEZA. SIGUEN EL MÉTODO CIENTÍFICO: ASTRONOMÍA –
BIOLOGÍA – FÍSICA – QUÍMICA – GEOLOGÍA – GEOGRAFÍA FÍSICA

CIENCIAS SOCIALES.- SON TODAS LAS DISCIPLINAS QUE SE OCUPAN DE LOS ASPECTOS DEL
SER HUMANO – CULTURA Y SOCIEDAD- EL MÉTODO DEPENDE DE CADA DISCIPLINA
PARTICULAR: ANTROPOLOGÍA – CIENCIA POLÍTICA – DEMOGRAFÍA- ECONOMÍA – HISTORIA –
PSICOLOGÍA – SOCIOLOGÍA – GEOGRAFÍA HUMANA
 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA.

LAS CIENCIAS SE DIVIDEN EN FORMAL Y FACTICA

SEGÚN MARIO BUNGE . “NOS DICE NO TODA INVESTIGACION CIENTIFICA PROCURA EL
CONOCIMIENTO U OBJETIVO” PARA ESTO PONE COMO EJEMPLO LOS CURSOS DE LOGICA Y
MATEMATICAS QUE SON PLANTEAMIENTOS RACIONALES , SISTEMATICOS Y VERIFICABLES
,PERO NO SON OBJETIVOS NO NOS DAN INFORMACIONES SOBRE LA REALIDAD.

DADO QUE LA SIMBOLOGIA Y LOS NUMEROS NO SE REFIEREN A HECHO VISIBLES . DEBIDO A

QUE LA LOGICA Y LAS MATEMATICAS SE REFIEREN A ENTES IDEALES QUE SOLO PUEDEN
SER ABSTRATOS O INTERPRETADOS O DEDUCIDOS POR LA MENTE HUMANA . DE MANERA
QUE TANTO LOS LOGICOS Y LOS MATEMATICOS NO TRABAJAN CON LOS OBJETOS , ELLOS
LO CREAN . DE MANERA QUE LA MATERIA PRIMA DE LOS LOGICOS Y MATEMATICOS NO ES LA
FACTICA , SINO LA IDEAL.
 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA. FORMALES

LAS CIENCIAS NO EMPÍRICAS O FORMALES, CONCENTRAN SU INTERÉS EN ASPECTOS

SIMBÓLICOS, DERIVADOS DEL PENSAMIENTO DE LA PERSONA TIENE LA CARACTERISTICA DE
DEMOSTRAR O PROBAR LAS HIPOTESIS . SU DEMOSTRACION ES COMPLETA Y FINAL.
ESTA CIENCIA FORMAL NO ES OBJETIVA , ESTUDIA ENTES IDEALES QUE SE DIVIDEN EN
ABSTRACTOS E INTERPRETADOS QUE SOLO LLEGAN A EXISTIR EN LA CIENCIA HUMANA . SU
OBJETO DE ESTUDIO NO SON LAS COSAS NI LOS PROCESOS SINO LAS RELACIONES
ABSTRACTAS ES DECIR SE ESTUDIAN LAS IDEAS , SON CIENCIAS FORMALES COMO LA
LOGICA Y LAS MATEMATICAS.
NO EXISTE EN LA REALIDAD, SINO EN LA IMAGINACION DEL HOMBRE POR EJEMPLO LAS
MATEMATICAS ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS NUMEROS , PERO ESTOS NO EXISTEN EN LA
REALIDAD , SOLO SON REPRESENTACIONES IMAGINARIAS PARA DARLES EXISTENCIA REAL.
LAS CIENCIAS FORMALES SEGÚN MARIO BUNGE JAMAS ENTRAN EN CONFLICTO CON LA
REALIDAD
 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA. FACTICA

LA CIENCIA FACTUAL O FACTICA TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO LOS HECHOS PARA LO
CUAL RECURRE A LA OBSERVACION O LA EXPERIMENTACION ES DECIR SE REFIEREN EN LA
MAYORIA DE LOS CASOS A SUCESOS Y PROCESOS . NECESITAN MAS QUE LA LOGICA
FORMAL O UNA TEORIA ES DECIR NECESITAN DE SUCESOS REALES , QUE OCURRAN EN LA
REALIDAD , Y QUE SE APELE ALA EVIDENCIA EMPIRICA PARA COMPROBARLOS.

ESTO QUIERE DECIR QUE NECESITAN BASARSE EN LA REALIDAD PARA EXPERIMENTAR CON
ESTA Y COMPROBAR SUS TEORIAS , POR EJEMPLO LA MEDICINA NO PUEDE INVENTAR UNA
DROGA Y COLOCARLA INMEDIATAMENTE AL MERCADO SIN ANTES HABERLA SOMETIDO A
PRUEBAS DE ENSAYO PARA CONOCER SI ES O NO EFICAZ.
 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA. FACTICA

LAS CIENCIAS FACTICAS SE CARACTERIZAN POR NO UTILIZAR SIMBOLOS VACIOS , SINO

SIMBOLOS INTERPRETADOS POR EJEMPLO EL AGUA TIENE UN SIMBOLO H2O ESTE
SIMBOLO REPRESENTA DOS MOLECULAS DE HIDROGENO Y UNA DE OXIGENO.

LAS CIENCIAS FÁCTICAS - EMPÍRICAS SON AQUELLAS QUE CONCENTRAN SU ATENCIÓN EN

LA REALIDAD MATERIAL, OBJETIVA, TANGIBLE. ESTE TIPO DE CIENCIA UTILIZA EL MÉTODO
CIENTÍFICO Y EL CRITERIO DE VERDAD; ES LA VERIFICACIÓN. SON EJEMPLOS: LAS
CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES ENTRE OTRAS.

SEGÚN MARIO BUNGE OP. CIT.P11 “ SON HIPOTESIS VERIFICABLES Y, POR LO TANTO
PROVISIONALES . POR SER INCOMPLETAS Y, POR LO TANTO, TEMPORALES. NO SON
DEFINITIVAS Y ESTAN SUPEDITADAS AL PROGRESO DE LA CIENCIA . EN LAS CIENCIAS
FACTICAS LAS HIPOTESIS PASAN POR EL TAMIZ SI SE LE ACEPTA O RECHAZA”
 CIENCIA.- IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE LA
SOCIEDAD

LA CIENCIA ES LA MAYOR EMPRESA COLECTIVA DE LA HUMANIDAD. LA CIENCIA OFRECE

SOLUCIONES PARA LOS DESAFÍOS DE LA VIDA COTIDIANA Y NOS AYUDA A RESPONDER A LOS
GRANDES MISTERIOS DE LA HUMANIDAD. EN OTRAS PALABRAS, ES UNA DE LAS VÍAS MÁS
IMPORTANTES DE ACCESO AL CONOCIMIENTO. TIENE UN PAPEL FUNDAMENTAL DEL CUAL SE
BENEFICIA EL CONJUNTO DE LA SOCIEDAD: GENERA NUEVOS CONOCIMIENTOS, MEJORA LA
EDUCACIÓN Y AUMENTA NUESTRA CALIDAD DE VIDA.
LA CIENCIA DEBE RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD Y A LOS DESAFÍOS
MUNDIALES. LA TOMA DE CONCIENCIA Y EL COMPROMISO DEL GRAN PÚBLICO CON LA
CIENCIA, Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA –INCLUYENDO LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA– SON
ESENCIALES PARA QUE LOS INDIVIDUOS TENGAN INFORMACIÓN SUFICIENTE PARA TOMAR
DECISIONES RAZONADAS A NIVEL PERSONAL Y PROFESIONAL.
LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES QUE NOS AYUDA A MEJORAR EL
ESTUDIO PORQUE NOS PERMITE ESTABLECER CONTACTO CON LA REALIDAD A FIN DE QUE LA
CONOZCAMOS MEJOR. CONSTITUYE UN ESTIMULO PARA ACTIVIDAD INTELECTUAL
CREADORA
 2.-TEORÍA: DEFINICIÓN

ES UN CONJUNTO DE ESTRUCTURAS (CONCEPTOS, DEFINICIONES Y PROPOSICIONES)

INTERRELACIONADOS, QUE PRESENTAN UNA PERSPECTIVA SISTEMÁTICA DE LOS
FENÓMENOS ESPECIFICANDO LAS RELACIONES. ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA
CIENCIA, ES UNA COMBINACIÓN QUE SE PROYECTA EN UNA PERSPECTIVA SISTEMÁTICA DE
LOS FENÓMENOS CON EL FIN DE DESCRIBIR, EXPLICAR, PREDECIR Y CONTROLAR LOS
FENÓMENOS.

UNA TEORÍA ES UN SISTEMA LÓGICO COMPUESTO DE OBSERVACIONES, AXIOMAS Y

POSTULADOS, QUE TIENEN COMO OBJETIVO DECLARAR BAJO QUÉ CONDICIONES SE
DESARROLLARÁN CIERTOS SUPUESTOS, TOMANDO COMO CONTEXTO UNA EXPLICACIÓN
DEL MEDIO IDÓNEO PARA QUE SE DESARROLLEN LAS PREDICCIONES. A RAÍZ DE ESTAS, SE
PUEDEN ESPECULAR, DEDUCIR Y/O POSTULAR MEDIANTE CIERTAS REGLAS O
RAZONAMIENTOS, OTROS POSIBLES HECHOS.
 TEORÍA: CARACTERÍSTICAS

-LA TEORIA DEFINE LA ORIENTACION PRINCIPAL DE UNA CIENCIA , EN CUANTO DEFINE LAS
CLASES DE DATOS QUE SE HAN DE CONSIDERAR.
-ES SOSTENIDA POR MUCHAS LÍNEAS DE EVIDENCIA EN VEZ DE UNA SOLA FUNDACIÓN,
ASEGURANDO DE ESTA MANERA QUE PROBABLEMENTE, SI NO TOTALMENTE CORRECTA,
POR LO MENOS ES UNA BUENA APROXIMACIÓN.
-HA SOBREVIVIDO, EN EL MUNDO REAL, A MUCHAS PRUEBAS CRÍTICAS.
-HACE PREDICCIONES QUE PUEDEN ALGÚN DÍA SER UTILIZADAS PARA FALSEARLA.
-ES LA MEJOR EXPLICACIÓN CONOCIDA.
-PREDICE HECHOS.
-NOS SEÑALA PUNTOS CLAROS QUE HAY EN NUESTRO CONOCIMIENTO.
 TIPOS DE TEORÍAS: DESCRIPTIVA, EXPLICATIVA Y
PREDICTIVA

-DESCRIPTIVA: IDENTIFICA Y DESCRIBE CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE PERSONAS,

GRUPOS, SITUACIONES O ACONTECIMIENTOS DETERMINADOS.
-EXPLICATIVA: MÁS COMPLEJA QUE LA DESCRIPTIVA ESTA DESCRIBE LAS RELACIONES ENTRE
DIVERSOS FENÓMENOS.
-PREDICTIVA: LA MÁS COMPLEJA Y PODEROSAS DE TODAS PREDICE TIPOS ESPECÍFICOS DE
RELACIONES ENTRE FENÓMENOS Y PARTICULARES.

LOS SERES HUMANOS CONSTRUYEN TEORÍAS PARA ASÍ EXPLICAR, PREDECIR Y DOMINAR
DIFERENTES FENÓMENOS. EN MUCHAS CIRCUNSTANCIAS, LA TEORÍA ES VISTA COMO UN
MODELO DE LA REALIDAD. UNA TEORÍA HACE GENERALIZACIONES ACERCA DE
OBSERVACIONES Y CONSISTE EN UN CONJUNTO COHERENTE E INTERRELACIONADO DE
IDEAS. UNA TEORÍA TIENE QUE SER DE ALGUNA MANERA VERIFICABLE; POR EJEMPLO, UNO
PUEDE TEORIZAR QUE UNA MANZANA CAERÁ CUANDO SE LE SUELTA, Y ENTONCES SOLTAR
UNA MANZANA PARA VER QUÉ PASA
 3.- MÉTODO CIENTÍFICO

EL MÉTODO CIENTÍFICO PROVIENE LAS SIGUIENTES VOCES GRECOLATINA:

GRIEGO: -META = HACIA, A LO LARGO- -ODOS = CAMINO
LATÍN: CIENTIA = CONOCIMIENTO; CAMINO HACIA EL CONOCIMIENTO

SE DEFINE AL MÉTODO CIENTÍFICO COMO EL CONJUNTO DE PASOS QUE SON ESTABLECIDOS

POR UNA DISCIPLINA CON EL FIN DE LOGRAR ALCANZAR CONOCIMIENTOS VÁLIDOS, MEDIANTE
INSTRUMENTOS CONFIABLES. TAMBIÉN SE CONSIDERA COMO UNA SECUENCIA ESTÁNDAR
PARA FORMULAR Y RESPONDER UNA PREGUNTA.
EL MÉTODO CIENTÍFICO ESTÁ CARACTERIZADO POR EL USO CONSTANTE E IRRESTRICTO DE LA
CAPACIDAD CRÍTICA DE LA RAZÓN, LA BÚSQUEDA DE EXPLICACIÓN DE UN FENÓMENO LA CUAL
SE OBTUVO A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN.
EL MÉTODO CIENTÍFICO ES PARA DESCUBRIR NUEVOS SUCESOS, CONTRIBUYENDO CON LA
CREACIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN. EL
MÉTODO CIENTÍFICO UTILIZA UN RAZONAMIENTO RIGUROSO Y OBSERVACIÓN EMPÍRICA. EL
MÉTODO CIENTÍFICO ES EL MÉTODO DE LA CIENCIA, ASIMISMO ES UTILIZADO EN LA
INVESTIGACIÓN BÁSICA O PURA Y LA INVESTIGACIÓN APLICADA.
 MÉTODO CIENTÍFICO; CARACTERÍSTICAS

ES FÁCTICO. SE BASA EN OBSERVACIÓN E INFORMACIÓN. EL MÉTODO CIENTÍFICO SE NUTRE

DE DATOS CONCRETOS, ES DECIR, DE MEDIDAS; ESTAS PUEDEN SER CUALITATIVAS O
CUANTITATIVAS, PERO SIEMPRE EXISTEN.
EXIGE VERIFICABILIDAD EMPÍRICA. UN CONOCIMIENTO ADQUIERE EL CARÁCTER DE
CIENTÍFICO CUANDO PUDO SER CONTRASTADO O VERIFICADO, ES DECIR, SUPERÓ LA PRUEBA
DE CONFRONTACIÓN CON LA REALIDAD.
ES OBJETIVO. A TRAVÉS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE ASPIRA A GENERAR CONOCIMIENTOS
SOBRE LA BASE DE HECHOS CONCRETOS, SIN TOMAR EN CUENTA VALORES O CREENCIAS
DEL PROPIO INVESTIGADOR O INSTALADAS EN LA COMUNIDAD.
ES RIGUROSO Y DE ORDEN LÓGICO. NO SE TRABAJA DE CUALQUIER MANERA EN EL MÉTODO
CIENTÍFICO, NO SE PUEDEN OMITIR PASOS, TAMPOCO ALTERAR EL ORDEN LÓGICO, YA QUE NO
SE ARRIBARÍA A NINGUNA CONCLUSIÓN VÁLIDA EN ESE CASO.
EXIGE EXPERIMENTACIÓN CONTROLADA Y SISTEMÁTICA. PLANTEA LA ETAPA DE
EXPERIMENTACIÓN DE MANERA MUY CUIDADOSA, TRATANDO DE QUE ESTA RESULTA
REPRODUCIBLE Y QUE NINGÚN FACTOR SE CONVIERTA EN UNA AMENAZA PARA LA ROBUSTEZ
DEL EXPERIMENTO, AUN CUANDO SE ACEPTA QUE EXISTE SIEMPRE EL DENOMINADO ERROR
EXPERIMENTAL.
 MÉTODO CIENTÍFICO; CARACTERÍSTICAS

APELA AL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO O INFERENCIA. UNA VEZ FORMULADA LA HIPÓTESIS,

SE INFIEREN DE ELLA ALGUNAS POSIBLES CONSECUENCIAS PRÁCTICAS, QUE LUEGO SON
SOMETIDAS A VERIFICACIÓN. ES NECESARIO PODER ESTABLECER CON CLARIDAD ESTAS
INFERENCIAS.
RECURRE AL RAZONAMIENTO INDUCTIVO. A VECES ES ÚTIL LA OBSERVACIÓN DE FENÓMENOS
PARTICULARES, CON LA INTENCIÓN DE ARRIBAR A PREMISAS GENERALIZADORAS. SIN
EMBARGO ESTO NO SE CONSIDERA SUFICIENTE PARA AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO.
EXIGE PERMANENTE ANÁLISIS Y SÍNTESIS. MEDIANTE EL ANÁLISIS SE IDENTIFICAN CADA UNA
DE LAS PARTES QUE INTEGRAN UNA REALIDAD; A TRAVÉS DE LA SÍNTESIS TODAS LAS
PARTES IDENTIFICADAS SE INTEGRAN EN UN TODO MÁS ABARCADOR, QUE CONTRIBUYE AL
ENTENDIMIENTO DE UN FENÓMENO.
 MÉTODO CIENTÍFICO; CARACTERÍSTICAS

ES AUTOCORRECTIVO. EN LA MEDIDA QUE SURGEN INCONGRUENCIAS CONCEPTUALES EL

MÉTODO CIENTÍFICO VA RECHAZANDO O MODIFICANDO SUS PROPIAS CONCLUSIONES. ES
BASTANTE COMÚN QUE ESTO SUCEDA CON EL CORRER DE LOS AÑOS, EL VERTIGINOSO
AVANCE TECNOLÓGICO TIENDE A ACORTAR LOS TIEMPOS EN ESTE SENTIDO.

ES DIDÁCTICO. MUCHAS DE LAS CUESTIONES COTIDIANAS FUERON ANALIZADAS POR EL

MÉTODO CIENTÍFICO, Y ES PROBABLE QUE UN NIÑO O UN JOVEN SE INTERESEN MUCHO
MÁS EN LAS CIENCIAS SI SE LES PERMITE PENSAR COMO ALGUNA VEZ PENSÓ EL
CIENTÍFICO QUE LLEGÓ A DETERMINADO HALLAZGO.
 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

a) OBSERVACIÓN: EN ESTA PARTE SE DEBE OBSERVAR, EXPLORAR EL OBJETO DE ESTUDIO

PARA LLEGAR A CONOCER EL FENÓMENO QUE OCUPA SIGUIENDO UNA SERIE DE
CONDICIONES COMO, POR EJEMPLO, NO ADMITIR NADA COMO VERDADERO SI NO SE
SABE QUE LO ES, CLASIFICAR CADA UNO DE LOS CONFLICTOS QUE SE VAN A EXAMINAR
EN TODAS LAS CATEGORÍAS POSIBLES Y NECESARIAS, ORDENAR LAS IDEAS
COMENZANDO POR LAS MÁS SIMPLES Y FÁCILES E IR SUBIENDO POCO A POCO DE
DIFICULTAD, Y ENUMERAR Y REVISAR TODO LO OBSERVADO ASEGURÁNDOSE DE NO
OMITIR ABSOLUTAMENTE NADA.

b) CONCEPTOS: CONSISTE EN DESCRIBIR Y DEFINIR EL OBJETO DE ESTUDIO Y LAS

OBSERVACIONES QUE SE HAN HECHO OTORGANDO IDEAS Y ENUNCIACIONES A SUS
PARTES O PROPIEDADES. ES EL RESULTADO DE UN PROCESO RACIONAL EN EL CUAL
LAS NOCIONES DEBEN SER MINUCIOSAMENTE ELABORADAS Y CLARAMENTE DEFINIDAS
PARA QUE ÉSTAS RESULTEN ÚTILES Y, POR TANTO, LEJOS DE CUALQUIER CONFUSIÓN.
 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

c) HIPÓTESIS: AQUÍ SE BUSCA UNA APROXIMACIÓN TENTATIVA A LA SOLUCIÓN. PARA

DAR POSIBLES RESPUESTAS A ALGO, PRIMERO HAY QUE DISEÑAR PREGUNTAS, POR
EJEMPLO ¿QUÉ?; ¿QUIÉN O QUIÉNES?; ¿CUÁNDO?; ¿CÓMO?; ¿DÓNDE?; ¿POR QUÉ?;
¿CON QUÉ?; ETC. POSTERIORMENTE, Y EN BASE A DICHOS INTERROGANTES, SE
DEBE PLANTEAR UNA TEORÍA O CONJETURA SUSCEPTIBLE DE SER IMPUGNADA,
COMPROBADA Y VERIFICADA.

d) EXPERIMENTACIÓN: ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE INTENTA COMPROBAR

UNA O VARIAS HIPÓTESIS RELACIONADAS CON EL OBJETO DE ESTUDIO BAJO UNAS
CONDICIONES PREPARADAS DE ANTEMANO Y CUIDADOSAMENTE CONTROLADAS.
ESTE PROCEDIMIENTO CONSTITUYE UNO DE LOS ELEMENTOS CLAVE DEL MÉTODO
CIENTÍFICO Y ES FUNDAMENTAL PARA PODER OFRECER EXPLICACIONES CAUSALES.
 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

e) TEORIA O LEYES: ES EL ÚLTIMO PASO A EFECTUAR. UNA VEZ SE HA HECHO TODO LO

ANTERIOR, ES EL MOMENTO DE FORMULAR TEORÍAS O EXPLICACIONES QUE REVELEN
LAS CAUSAS DEL FENÓMENO ESTUDIADO.
EN CRIMINOLOGÍA, ESTAS LEYES SERÁN EMPÍRICAS, DADA LA NATURALEZA DE ESTA
CIENCIA, Y SEGURAMENTE EN EL FONDO NO SERÁN MÁS QUE HIPÓTESIS AUNQUE MÁS
EXACTAS QUE LAS ANTERIORMENTE FORMULADAS, DANDO LUGAR A POSTULADOS EN
VEZ DE TEORÍAS CIENTÍFICAS.
 EJEMPLO DE MÉTODO CIENTÍFICO

EL MÉTODO CIENTÍFICO SE PUEDE APLICAR A PRÁCTICAMENTE CUALQUIER COSA, Y NO SOLO

A INVESTIGACIONES TRASCENDENTES.
IMAGINEMOS QUE LLEGAMOS UN DÍA A CASA Y, AL IR A ENCENDER AL TELEVISIÓN, ESTA NO
RESPONDE. ¿CÓMO APLICARÍAMOS EL MÉTODO CIENTÍFICO?
OBSERVACIÓN: LA OBSERVACIÓN EN ESTE CASO SE HARÍA RESPECTO DEL PROPIO APARATO
DE TELEVISIÓN Y DEL MANDO A DISTANCIA QUE NO HACE QUE SE
ENCIENDA. OBSERVARÍAMOS TODO LO RELATIVO AL OBJETO EN CUESTIÓN QUE QUEREMOS
ESTUDIAR: SU ESTADO FÍSICO, LAS CONEXIONES DE LOS CABLES, SI EL MANDO A DISTANCIA
TIENE PILAS, SI HAY ELECTRICIDAD EN EL RESTO DE LA CASA, ETC.

HIPÓTESIS: TRAS HABER REALIZADO LAS OBSERVACIONES PERTINENTES, FORMULARÍAMOS

LAS HIPÓTESIS PROBABLES. DEBIDO A QUE LA TELEVISIÓN SÍ QUE ESTÁ CONECTADA AL
ENCHUFE Y QUE EL RESTO DE LA CASA SÍ QUE TIENE ELECTRICIDAD, DEDUCIMOS QUE EL
FALLO QUE HACE QUE NO SE ENCIENDA TIENE QUE ESTAR O BIEN EN LAS PILAS DEL MANDO
A DISTANCIA, O EN EL PROPIO APARATO DE TELEVISIÓN O EN EL MANDO A DISTANCIA.
 EJEMPLO DE MÉTODO CIENTÍFICO

•EXPERIMENTACIÓN: DE ESTE MODO, LLEVARÍAMOS A CABO VARIOS EXPERIMENTOS. POR

EJEMPLO, PROBARÍAMOS A CAMBIAR LAS PILAS AL MANDO A DISTANCIA E INTENTARÍAMOS
ENCENDER LA TELEVISIÓN AHORA, O PROBARÍAMOS A ENCENDER EL TELEVISOR
DIRECTAMENTE CON EL BOTÓN DE LA PROPIA CAJA DE LA TELEVISIÓN EN LUGAR DE
HACERLO CON EL MANDO A DISTANCIA, ETC.
•TEORÍA: A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE LOS EXPERIMENTOS, ELABORARÍAMOS UNA
TEORÍA QUE CONTEMPLASE TODA LA INFORMACIÓN DE LA QUE DISPONEMOS. SI DESPUÉS
DE HACER TODOS LOS EXPERIMENTOS ANTERIORMENTE MENCIONADOS LA TELEVISIÓN
SIGUE SIN ENCENDERSE, PODREMOS DESCARTAR QUE EL FALLO ESTÉ EN LA CAJA DE LA
TELEVISIÓN O EN LAS PILAS DEL MANDO A DISTANCIA. POR LO QUE, PARECERÁ PROBABLE,
QUE EL FALLO DEBERÁ ESTAR EN EL PROPIO MANDO A DISTANCIA O EN ALGÚN
COMPONENTE DE LA CAJA QUE NO ESTÉ RELACIONADO CON EL BOTÓN DE ENCENDIDO.
 PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

A. OBSERVACIÓN
B. PREGUNTAS
C. HIPÓTESIS
D. EXPERIMENTACIÓN
E. CONCLUSIONES

A) OBSERVACIÓN
EL MÉTODO CIENTÍFICO COMIENZA CUANDO EL CIENTÍFICO/INVESTIGADOR HACE UNA
PREGUNTA SOBRE ALGO QUE HA OBSERVADO O SOBRE LO QUE ESTÁ INVESTIGANDO:
¿CÓMO, QUÉ, CUÁNDO, QUIÉN, QUÉ, POR QUÉ O DÓNDE?. LA OBSERVACIÓN CONSISTE EN
FIJAR LA ATENCIÓN EN UNA PORCIÓN DEL UNIVERSO. MEDIANTE LA OBSERVACIÓN SE
IDENTIFICA REALIDADES O ACONTECIMIENTOS ESPECÍFICOS DEL COSMOS A TRAVÉS DE
LOS SENTIDOS.
 PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

B) PREGUNTA
-UNA VEZ QUE SE EJECUTA LA OBSERVACIÓN, SURGEN UNA O MÁS PREGUNTAS GENERADAS
POR LA CURIOSIDAD DEL OBSERVADOR. LA PREGUNTA DEBE SER CONGRUENTE CON LA
REALIDAD O EL FENÓMENO OBSERVADO, Y DEBE ADHERIRSE A LA LÓGICA.
-EL INVESTIGADOR SIEMPRE DEBE TENER EN CUENTA QUE LAS PREGUNTAS QUE
COMIENZAN CON UN "POR QUÉ" SON MUY DIFÍCILES (SI NO IMPOSIBLES) DE CONTESTAR.
-EL INVESTIGADOR OBJETIVO PREFIERE COMENZAR SUS PREGUNTAS CON UN "QUÉ", UN
"CÓMO", UN "DÓNDE", O UN "CUÁNDO". LA PREGUNTA PODRÍA SER TAMBIÉN UN "PARA QUÉ
ES".
-POR EJEMPLO, ¿CUÁL ES LA CAUSA POR LA CUAL LAS PLANTAS SE VEN VERDES?
 PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

C) HIPÓTESIS
LUEGO, EL OBSERVADOR TRATA DE DAR UNA O MÁS RESPUESTAS LÓGICAS A LAS
PREGUNTAS. CADA RESPUESTA ES UNA INTRODUCCIÓN TENTATIVA QUE PUEDE SERVIR COMO
UNA GUÍA PARA EL RESTO DE LA INVESTIGACIÓN. ESTAS SOLUCIONES PRELIMINARES A UN
PROBLEMA SON LAS HIPÓTESIS.
LA HIPÓTESIS ES UNA AFIRMACIÓN QUE PUEDE USARSE PARA PREDECIR EL RESULTADO DE
FUTURAS OBSERVACIONES. ES UNA EXPLICACIÓN SUGERIDA DE UN FENÓMENO O UNA
PROPUESTA RAZONADA QUE SUGIERE UNA POSIBLE CORRELACIÓN ENTRE UN CONJUNTO DE
FENÓMENOS.
UNA HIPÓTESIS ÚTIL DEBE PERMITIR PREDICCIONES POR RAZONAMIENTO, INCLUYENDO EL
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO. LA HIPÓTESIS PODRÍA PREDECIR EL RESULTADO DE UN
EXPERIMENTO EN UN LABORATORIO O LA OBSERVACIÓN DE UN FENÓMENO EN LA
NATURALEZA. LA PREDICCIÓN TAMBIÉN PUEDE SER ESTADÍSTICA Y TRATAR SÓLO CON LAS
PROBABILIDADES. ENTONCES, LA HIPÓTESIS ES UNA DECLARACIÓN QUE PUEDE SER FALSA O
VERDADERA, Y QUE DEBE SER SOMETIDA A COMPROBACIÓN (EXPERIMENTACIÓN). LOS
RESULTADOS DE LA EXPERIMENTACIÓN DETERMINARÁN EL CARÁCTER FINAL (FALSO O
VERDADERO) DE LA HIPÓTESIS
 PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

D)EXPERIMENTACIÓN
LAS PREDICCIONES SON SOMETIDAS A PRUEBAS SISTEMÁTICAS PARA COMPROBAR SU
OCURRENCIA EN EL FUTURO. ESTAS COMPROBACIONES EN CONJUNTO RECIBEN EL
NOMBRE DE EXPERIMENTACIÓN.
LA EXPERIMENTACIÓN CONSISTE EN SOMETER A UN SUJETO O PROCESO A VARIABLES
CONTROLADAS. LA EXPERIMENTACIÓN PUEDE REALIZARSE DE DIVERSAS MANERAS, PERO
LA EXPERIMENTACIÓN CONTROLADA ES UNA CARACTERÍSTICA PROPIA DEL MÉTODO
CIENTÍFICO. EN LA EXPERIMENTACIÓN CONTROLADA DEBEMOS TENER DOS GRUPOS DE
PRUEBA: UN SUJETO LLAMADO GRUPO DE CONTROL O GRUPO TESTIGO, Y OTRO LLAMADO
GRUPO EXPERIMENTAL. EL GRUPO DE CONTROL Y EL GRUPO EXPERIMENTAL, SON
SOMETIDOS A LAS MISMAS CONDICIONES, EXCLUYENDO LA VARIABLE QUE SE HA ELEGIDO
PARA EL ESTUDIO.
 PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

E) CONCLUSIONES
LUEGO DE LA EXPERIMENTACIÓN LA HIPÓTESIS ORIGINAL ES EVALUADA Y SE DETERMINA
SI ES VERDADERA O FALSA. ADEMÁS SE EVALÚAN LOS RESULTADOS A BASE DE SU
ALCANCE ESPACIAL Y TEMPORAL EN EL COSMOS. DE ACUERDO A ESO SE PUEDE
CONCLUIR SI HEMOS LLEGADO UNA TEORÍA O LEY
 CONCLUSIONES

EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA TIENEN MUCHA IMPORTANCIA PARA DESARROLLAR LA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ES DECIR SON LOS PRIMEROS PASOS QUE DEBE
CONOCER EL INVESTIGADOR DESDE SU DEFINICION Y SUS CARACTERISTICAS QUE VAN A
PERMITIR DESARROLLAR UN BUEN TRABAJO DE INVESTIGACION CIENTIFICA .