Organizadores Gráficos Edad Moderna y Edad Contemporánea

Anthony Gabriel Sasig Pacheco

Universidad Central del Ecuador
Enero 28 del 2022

Notas de autor

Anthony Gabriel Sasig Pacheco, Facultad de Administración, Universidad Central del

Ecuador.

La correspondencia relaciona con esta investigación/ensayo debe ser dirigida a nombre de

Anthony Gabriel Sasig Pacheco, Universidad Central del Ecuador, Av. Universitaria, Quito
170129, agsasig@uce.edu.ec.
 En 1843 se casó con Jenny Von
Tr éver is, Pr usia occident al , 1818 -
Nació en Fl or encia en el año 1469. Escr it or West phal en, cuyo padr e inició a Mar x
est adist a y dipl omát ico. Exper t o en Londr es, 1883.Pensador social ist a y
act ivist a r evol ucionar io de or igen en el int er és por l as doct r inas
asunt os de est ado. Viaj ó a Fr ancia donde r acional ist as y por l os pr imer os
al emán.
conoció al Rey Luis XII. pensador es social ist as.
Mar x par t ió de l a cr ít ica a l os
social ist as ant er ior es, a l os que
Libr os
Nicol ás cal if icó de « ut ópicos» .
?El Pr íncipe? Maquiavel o
Met odol ogía par a adquir ir y mant ener el
poder Temas administ r at ivos: Est abl eció una dur ader a amist ad
Per manencia; Cent r al ización ? con Fr iedr ich Engel s, que se
descent r al ización; Apr obación de l as masas; pl asmar ía en l a est r echa
Cohesividad; Cual idades deLíder . Kar l Mar x Y col abor ación int el ect ual y pol ít ica
de ambos.
?Los Discur sos? FRI EDRI CH
Est r uct ur a y benef icios del gobier no
r epubl icano. ENGELS
For ma de gobier no f undada en el consenso Libr os
y cont r ol popul ar . ?Manif iest o Comunist a? (1848)
Pl ant ean l a abol ición de l a pr opiedad
Edad moder na pr ivada.
?El Capit al ?(1867)
(XVI - XVI I ) Cl ase capit al ist a da a l a cl ase obr er a
sól o l o necesar io par a sobr evivir .
La Haye, Fr ancia, 1596 - Est ocol mo, Expl ot ación del hombr e por el
Suecia, 1650 . Fil ósof o y mat emát ico hombr e
f r ancés. Consider ado padr e de l a
Geomet r ía y l a f il osof ía moder na.

- Nace en Gr an Br et aña a mediados

René del Sigl o XVIII y
Libr os se ext iende por Eur opa. - La
?El Discur so del Mét odo? Descar t es economía dej a de basar se en l a
Descr ibe el mét odo car t esiano y agr icul t ur a y
habl a sobr e l a descomposición de ar t esanía par a depender de l a
pr obl emas en par t es más sencil l as indust r ia. - Sust it ución del t r abaj o
par a su post er ior r esol ución. humano por l as máquinas.
Pr incipios:
Pr incipio de duda sist emát ica; Pr incipio
del anál isis o de l a descomposición; Adam Smit h Revol ución 2 et apas
Pr incipio de sínt esis o de composición; I ndust r ial 1.- Revol ución de car bón y hier r o
Pr incipio de ver if icación. (1780 - 1860 ).
2.- Revol ución de acer o y
el ect r icidad (1860 ? 1914).

Nació en Escocia en el año 1723. Es uno de l os Libr os

economist as más f amosos de l a hist or ia y es
consider ado el padr e de l a economía
moder na. Es uno de l os máximos exponent es
de l a economía cl ásica. Poseía una pr odigiosa
memor ia y vocación por el est udio.
?Riqueza de l as Naciones? Cl ases social es
Bienest ar social y cr ecimient o económico. Cl ase al t a = Bur guesía
Vent aj as económicas de l a división del Cl ase media = Tr abaj ador es
t r abaj o. Aument o de l a pr oduct ividad Cl ase baj a = Pr ol et ar iado
Incr ement o de l as habil idades y dest r ezas.
Ahor r o de t iempo.

Ant hony Sasig

a3- a- ae- 0 0 2
 Nació el 14 de mayo de 1771 en Reino
Unido,pensador , f il ósof o y t ext il er o.
Comienza a t r abaj ar a l a t empr ana edad
de 10 años.
Más adel ant e a l os 20 años,l abor a en una
f ábr ica de hil ados en Manchest er , en l a
que se convir t ió en pr opiet ar io de l a
f act or ía, l ogr ando f or t una y f ama por
medio de l as máquinas de hil ar .
Fundó el pr imer inst it ut o en el mundo de
educación pr eescol ar , en el año 1816. En
sus inst it uciones educat ivas se pr act icaba
l a educación f ísica y l a int el ect ual y l os
niños se educaban en el espír it u del
col ect ivismo.

Su gest ión f ue un exper iment o innovador ,
el evó l os sal ar ios, sent ó l as bases de
una segur idad social y pr opor cionó a l os
obr er os condiciones dignas de vivienda,
sanidad y educación
En el año 1815 empr ende una l ucha con el
obj et ivo de que se pr ohibier a el t r abaj o a
l os niños menor es de diez años,
t r ayéndol e est o enemist ades en el
mundo empr esar ial .
Owen f ue un pioner o del social ismo.
La f ama de Owen se ext endió por Gr an
Br et aña, y ést e apr ovechó su not or iedad
ROBERT par a pl asmar sus ideas en conf er encias y
OWEN l ibr os, ent r e l as obr as de Owen cabe
dest acar Una nueva visión de l a sociedad
(1813) y el Inf or me al Condado de Lanar k
(1821).

Edad
Cont empor Ánea
Pr esident e de l a Compañía manuf act ur er a
(xix- xxi) El pl an Towne gar ant izaba una t asa de
Yal e y Towne dur ant e 48 años,Henr y Towne sal ar io def inida par a cada empl eado, con l a
act uó como inst r ument o dir ect o en l a ganancia que cada depar t ament o obt enía
impl ement ación de nuevos mét odos sobr e un nivel cient íf icament e det er minado,
administ r at ivos en l as pl ant as de su empr esa. dividido al 50 por cient o ent r e pat r ón y
Los edit or es de Indust r ial Management , The empl eado.
Engineer ing Magazine pr oponen a Henr y HENRY TOWNE Towne compr endía que est e cost o
Towne como el incuest ionabl e pioner o de l a pr edet er minado deber ía ser f ij ado después de
administ r ación cient íf ica un est udio de t r es a cinco años par a evit ar
disminuciones en l as t asas de sal ar ios.

En una conf er encia Towne dest aca que l a administ r ación del
t al l er er a t an impor t ant e como l a administ r ación de ingenier ía
en l a ef icient e dir ección de una empr esa.
En una segunda conf er encia?Repar t o de ganancias?, publ icada
en 1896,Towne af ir ma que el r epar t o de ut il idades no es un
aj ust e equit at ivo ni una sol ución cor r ect a a un pr obl ema
económico.
En su t er cer ensayo?La evol ución de l a administ r ación
indust r ial ?, escr it o en 1921, Townecompar ó el est at us de l a
administ r ación cient íf ica en 1886 y en 1921,
Ant hony Sasig
a3- a- ae- 0 0 2

Towne f ue uno de l os pr incipal es aut or es de t emas
de administ r ación, sal ar ios y r ecur sos humanos.
En 1881 Met cal f e, quien t r abaj ó en l a f ábr ica de
municiones ?Ar senal de Fr ankf or d?, desar r ol l ó un
sist ema compl et o de cont r ol , el iminando 13 l ibr os de
r egist r os que er an innecesar ios y simpl if icando l a
t ar ea del administ r ador .Met cal f e f ue r econocido
como el ?Pr ecur sor de l a ciencia administ r at iva?
Después de l a Revol ución Indust r ial ,comenzó una
nueva et apa par a l os nuevos compl ej os indust r ial es.
Fue en est a coyunt ur a que se pr oduce el cambio del
enf oque administ r at ivo, pasando de l o cot idiano a un
enf oque gener al y de l ar go pl azo.
Towne f ue el cr eador de l a Sociedad Est adounidense
de Ingenier os. Las pr imer as publ icaciones de
Administ r ación er an escasas y se publ icaban en
r evist as de ingenier íay abor daban t emas de
pr oducción, sal ar ios y ef iciencia l abor al .
Padr e de l a administ r ación cient íf ica.
Tayl or nace en 1856 en USA.Basado en l as
pr opuest as de Towne y Met cal f econsider a necesar io
desar r ol l ar un nuevo enf oque de l a administ r ación.
Or denar esos conocimient os, somet er l os a r egl as
que per mit ier an t r ansf or mar l os en t eor ía o incl uso
una ciencia de l a Administ r ación.
Tayl or , quien er a ingenier o indust r ial de pr of esión,
ingr esa (1878)a l abor ar en l a Midval e St eel Company,
empr esa en l a que hace l a mayor par t e de su
invest igación.
A t r avés del mét odo cient íf ico, t r asl adando est os
conocimient os a unos post ul ados que
post er ior ment e se conocier on como Administ r ación
Cient íf ica, de al l í que se l or econozca como el ?Padr e
de l a Administ r ación Cient íf ica?.
En l a act ual idad, est e pr oceso de obser vación par a
buscar punt os de mej or amient o se conoce como
?Mej or a cont inua?.Tayl or t ambién cambió el model o
de aut or idad l ineal mil it ar por una en l a que cada
depar t ament o t enía una aut or idad
especial izada,cr eando así l a aut or idad
l ineal - f uncional .
Pr incipios de administ r ación cient íf ica:
Sel ección cient íf ica y pr epar ación del oper ar io;
est abl ecimient o de cuot as de pr oducción;
pr opor cionar incent ivos sal ar ial es; pl anif icación
cent r al izada; int egr ación del obr er o al pr oceso;
super visión l ineal f uncional ; pr incipio de cont r ol ;
pr incipio de excepción;.
Henr i Fayol nació en el 29 de j ul io de
1841 en Const ant inopl a, act ual
Est ambul . En 1860 , Fayol ingr esó en l a
Comment r y- Four chambaul t Company, un
consor cio de or igen f r ancés. La
Comment r y- Four chambaul t Company se
convir t ió en l a empr esa a l a que Fayol
dedicó t oda su vida l abor al .
En 1888 Fayol pasó a ser ger ent e de l as
minas de l a empr esa,l a car r er a de Fayol
en est a compañía iba en ascenso.
ESCUELAS Es el aut or más r econocido en el campo
ADMI NI STRATI VAS de l a Administ r ación mundial , t r abaj ó
f undament al ment e l as r egl as que r igen
l a dir ección de l as empr esas y pr ocesos
pr oduct ivos, comer cial es y f inancier os.
Henr y Fay ol ?
I ng. En Minas
Edad
Cont empor Ánea
(xix- xxi)
Fr eder ick Tay l or y
l a escuel a cient íf ica Cr ít icas al
pensamient o de
Tay l or
Apl icaciones
moder nas del
pensamient o
de Tay l or
La inf l uencia de Tayl or f ue impor t ant e
en el desar r ol l o del pensamient o
administ r at ivo, post ul ados deef iciencia
y pr oduct ividad f uer on ut il izados Cer t if icaciones de cal idad
muchas veces como excusa par a l a Compet encias l abor al es
expl ot ación de t r abaj ador es, 1915, se Fr anquicias
r equir ió de l a int er vención est at al
par a l imit ar l a apl icación de est os
post ul ados.
Tayl or , Fayol consider ó necesar io
int r oducir el mét odo cient íf ico a l a
dir ección de empr esas, es decir ;
obser var , r egist r ar , cl asif icar e
int er pr et ar l os hechos par a obt ener
r egl as gener al es que per mit an
pr onost icar sit uaciones par a pr ever l as
ant es de que sucedan.
Se l e at r ibuye l a cr eación del pr oceso
administ r at ivo conocido hast a l a
act ual idad:
Pl aneación. or ganización, dir ección,
cont r ol .
Y l os 14 pr incipios que r igen el
f uncionamient o de una empr esa y l a
División de Ár eas f uncional es:
1.División del t r abaj o
2.Aut or idad y r esponsabil idad
3.Discipl ina
4.Unidad de mando
5.Unidad de dir ección
6.Subor dinación de int er és individual al
int er és gener al
7.Remuner ación
8.Cent r al ización
9.Cadena de mando
10 .Or den
11.Equidad
12.Est abil idad per sonal
13.Iniciat iva
14.Espír it u de cuer po
ENFOQUE DE LA
ADMI NI STRACI ÓN
CLÁSI CA
El enf oque cl ásico de l a administ r ación
nace como consecuencia de l a
Revol ución Indust r ial con r espect o a
dos f act or es:
1.- El cr ecimient o acel er ado y
desor ganizado de l as empr esas.
I mpact o de l a 2.- La necesidad de aument ar l a
Administ r ación ef iciencia y compet encia.
Cient íf ica:
- Mej or a en l os pr ocesos de manuf act ur a.
- Mot ivó el desar r ol l o de cont r ol es, r ut as y
pl anif icación.
- Mej or sel ección de t r abaj ador es, sal ar ios más
al t os, mej or as en condiciones, incent ivos.
- Señal ó el camino par a una or ganización ef ect iva.
- Int r oduj o el concept o deinvest igaciónen l ugar de
int uición.
- Est imul ó el uso deest ándar espar a obt ener
pr oduct os de igual cal idad.
- Mej or as a t r avés de l apl anif icaciónsist emát ica.
- Int r oduj o el concept o de cont r ol como un
mecanismo par a mant ener l os pr ocedimient os par a
el f uncionamient o ef ect ivo del sist ema.
- Int r oduj o el concept o decooper ación
Ant hony Sasig
a3- a- ae- 0 0 2
Bar nar d sost iene que l os dir ect ivos
deben t ener l a capacidad de pr act icar
el cor r ect o ej er cicio de su aut or idad.
La aut or idad cont iene dos
el ement os;el or igen del mando y l a
acept ación del mando.
Bar nar d, nacido en 1886 en USA e
ingenier o indust r ial de pr of esión.
·Desar r ol l o de sist emas de pr oducción
y de inf or mación par a l a t oma de
decisiones.
·Est imul ar el t r abaj o en equipo par a
el evar el desempeño.
·Def inir l os pr ogr amas de acción de
l ar go pl azo, de acuer do a l a visiónde l a
or ganización.
Dir ect ivos gozar ían de l a col abor ación
y cumpl imient o de sus subor dinados
siempr e.
1.Que l os subor dinados compr endan
cl ar ament e l a or den.
2.Que l a or den sea consist ent e con l as
met as de l a or ganización.
3.Que l a or den t enga congr uencia con
l os val or es del col abor ador
4.Que el col abor ador est é capacit ado
ment al y f ísicament e
Las bases de l a escuel a
est r uct ur al ist a est án f undament adas
en t r es concept os:
1.- Bur ocr acia: como el ej er cicio de l a
administ r ación en el sect or públ ico.
2.- Model o Ideal :
- Máxima división del t r abaj o
- Jer ar quía de aut or idad
- Regl as que def inen l a r esponsabil idad
de cada individuo.
- El administ r ador debe ser obj et ivo.
- Cal if icación t écnica y segur idad en el
t r abaj o.
- Evit ar l a cor r upción.
3.- Jer ar quía de aut or idad
Weber ident if ica t r es t ipos de
aut or idad: l egal , l a aut or idad
t r adicional , j ef e.
ESTRUCTURALI STA
El Enf oque humanist a t uvo su inicio en
l a segunda década del sigl o XX, t iene
Nacida en 1929, Maynt z es una Et zioni, sociól ogo est adounidense, sus or ígenes en Est ados Unidosysur ge
sociól ogaque se dedicó nacido en USA en 1929. como una r eacción cont r a el int er és
al est udio de l as También anal iza el poder y por el mét odo de t r abaj o.
or ganizacionesyj unt o con l os descr ibe l os medios de cont r ol Sur gió gr acias al desar r ol l o de l as
ot r osaut or es cont r ibuyó a sobr e l os individuos: ciencias social es, especial ment e de l a
f or mar l a escuel a - Medios coer cit ivos Psicol ogía del t r abaj o cuyo obj et ivo
est r uct ur al ist a.Aut or a de l a - Medidas mat er ial es o ut il it ar ias er a el anál isis de l as car act er íst icas
Sociol ogía de l a - Medidas simból icas o nor mat ivas humanas.
or ganización,publ icado en 1963. Dif er ent es t ipos de int er és que se 1.Sel ección de per sonal
Tipol ogía de l as est r uct ur as de gener an con cada modal idad de 2.Or ient ación pr of esional
aut or idad: cont r ol : 3.Capacit ación
Maynt z est abl ece 3 dif er ent es - Int er és que pr oduce al ienación 4.Mét odos de apr endizaj e
cl ases de est r uct ur as de - Int er és cal cul ador 5.Fisiol ogía del t r abaj o
aut or idad: - Int er és mor al 6.Est udio de accident es y f at iga
Apor t es de Aut or idad Jer ár quica A par t ir de l as ideas de Et zioni y
Chest er Aut or idad Democr át ica Maynt z se const r uyó el concept o
Bar nar d Aut or idad Técnica de r ear quit ect ur a social .
Escuel a De Las
Rel aciones
Humanas Pl ant ea una cr ít ica abier t a al
t ayl or ismo, pues af ir maba que Tayl or
sol o t omaba en cuent a aspect os
mecanicist as y ol vidaba t emas
Cont r ibuciones Apor t es de psicosocial es.Fue l a pr imer a muj er en
de Renat e Amit ai Et z ioni t ener est udios pr of esional es en
May nt z psicol ogía y sociol ogíaque est udió el
f act or humano en l a empr esa y l a
Mar y Par ker f or ma de dir igir l o.Tambiénf ue l a
pr imer a muj er en señal ar que l a
dir ección gener al de l as empr esas.
Edad
Nació el 26 de Diciembr e de 1880 y mur ió el 7 de
El anál isis de Cont empor Ánea Sept iembr e de 1949. Sociól ogo Psicól ogo Indust r ial
l as (xix- xxi) especial izado en t eor ía de l as or ganizaciones y l as
r el aciones humanas.
or ganiz aciones
bur ocr át icas de Est udios de El t on Mayo
Max Weber 1.Fábr ica t ext il de Fil adel f ia
El pr obl ema que invest igaba er a l a excesiva
r ot ación de per sonal en un depar t ament o donde
el t r abaj o er a par t icul ar ment e monót ono y
ext enuant e.
Mayo cr eyó que l a r azón par a t al compor t amient o
El t on May o
de l os obr er os debía ser l a f at iga f ísica, por l o
queinst it uyó una ser ie de per iodos de descanso
ESCUELA Kur t Lewin dur ant e el día de t r abaj o. Int er pr et ación:
El iminación de l a f at iga.

2.West er n El ect r ic en Hawt hor ne

Reconocimient o del buen t r abaj o
cont r ibuye a mej or ar l a pr oduct ividad
y l as r el aciones en l a empr esa, baj o
est e concept o nació l a idea de l a
r ot ación de puest os.
La escuel a est r uct ur al ist a t oma
el ement os de l a t eor ía cient íf ica y de
l as r el aciones humanas par a anal izar
y expl icar l as est r uct ur as de
aut or idad, comunicación y r esol ución
de conf l ict os.
Se def ine al est r uct ur al ismo como X
Ent onces,l a escuel a est r uct ur al ist a
anal iza l as est r uct ur as de l a
or ganización con especial énf asis en
l os pr ocesos de aut or idad,
comunicación y conf l ict o.
Los que l o hicier on f amoso f uer on l os r eal izados en Hawt hor ne
por l a West er n El ect r ic una empr esa con más de 40 0 0 0
t r abaj ador es.
Al inicio del est udio se hicier on pr uebas en cuant o a l a il uminación,
Invest igaciones sobr e equipos de es decir a cier t os gr upos l es incr ement ar on el nivel de l uz y a
t r abaj o y t écnicas par a mej or ar l a ot r os l es disminuyer on par a obser var l a r eacción de l os
comunicación: cohesión y cooper ación, t r abaj ador es ant e est os cambios.
per o el el ement o cent r al es el Mayo r eal izó t r es exper iment os:
l ider azgo. - Impor t ancia de l a par t icipación humana.
Exist en 3 est il os de Lider az go - Impor t ancia de l a comunicación
Aut or it ar io:Imponer - Ef ect os social es y gr upos inf or mal es
Democr át ico:Par t icipación de l os El t on Mayo l l egó a l a concl usión de que el sent imient o de
col abor ador es par t icipación de l os t r abaj ador es y el t omar l os en cuent a f uer on
Laissez Fair e: Per mit ir a l os l as causas pr incipal es del incr ement o de l a pr oduct ividad.
col abor ador es hacer l as cosas
conf or me a sus t écnicas
Ant hony Sasig
a3- a- ae- 0 0 2

Nació el 18 de mar zo de 1891 en Il l inois Est ados
Unidos, f ue Físico y Est adíst ico.
Sus pr incipal es apor t aciones f uer on:
1.Cont r ol est adíst ico de l a pr oducción: división de
l a pr oducción en pr ocesos y subpr ocesos l imit ando
l a acción de cada t r abaj ador en l a cal idad compl et a
del pr oduct o.
2.Cicl o de cal idad: Pl anif icar , hacer , ver if icar ,
act uar . Es una est r at egia de mej or a cont inua de l a
cal idad. Los r esul t ados de est e cicl o per mit en una
mej or a int egr al de l a compet it ividad.
3.Gr áf icas de cont r ol : Her r amient as que r egist r an
inf or mación sobr e el desempeño de una empr esa en
un per iodo de t iempo específ ico par a conocer
t endencias.
4.Invest igación de oper aciones: Est udio de sist emas
r eal es y compl ej os par a mej or ar el
f uncionamient o empr esar ial y opt imizar r ecur sos.
Repr esent ó un nuevo par adigma en el sigl o XX.
La t eor ía de sist emas inf l uyó en var ias discipl inas.
El biól ogo vienés, Ludwig von Ber t al anf f y hizo apor t es
impor t ant es par a el desar r ol l o de est a t eor ía, al post ul ar
que t odos l os el ement os se int er r el acionan en al gún
gr ado.
Si adquier e pocos insumos habl amos de un sist ema
r el at ivament e cer r ado, per o sí r ecibe mucha int er acción o
r equier e de muchos insumos est amos habl ando de un
sist ema abier t o.
Todo sist ema r equier e de, al menos, 4 el ement os:
- Insumos o inf l uj os
- Pr ocesos
- Pr oduct os
- Ret r oal iment ación
Su f or ma de compor t ar se como un sist ema l e gener a mayor
o menor ef iciencia, ef icacia y ef ect ividad en sus act ividades.

ESCUELA DE Los psicól ogos social es de l a Univer sidad de

SI STEMAS Michigan,Daniel Kat z y Rober t Kahn
publ icar on en 1966 su obr a de invest igación
?La Psicol ogía Social de l a Or ganización?
consider ado como uno de l os más
impor t ant es sobr e l a apl icación de l a t eor ía
Wal t er A. de sist emas en l as or ganizaciones.
Shewar t ·Insumos
Edad ·Resul t ados o pr oduct os
·Funcionamient o de l a or ganización como
Cont empor Ánea Model o de pr oceso.
Kat z y Kahn Se consider a un sist ema abier t o por que una
(xix- xxi) empr esa r equier e de mat er ial es, mat er ias
pr imas, r ecur sos económicos, t ecnol ogía,
per sonas, et c.

ESCUELA
CUANTI TATI VA Kat z y Kahn enf at izan que l as or ganizaciones
est án en const ant e búsqueda de insumos de
Teor ía ent r ada y de mant enimient oque per mit an que
Tiene como f undament o l a Teor ía de l a el sist ema cont inúe.Añaden además que l os
gener ación de model os y Administ r at iva
Cont ingencia y Enf oque de sist emas social es son ar t if icial es, al ser
apl icaciones cuant it at ivas a l as cr eados por el hombr e.
act ividades Sist emas Kat z y Kahn señal an que l a or ganización
empr esar ial esmediant e f unciona gr acias a l a int er acción de 5
l aapl icación de model os subsist emas:
est adíst icos. ·Subsist ema de pr oducción
Est os model os se enf ocan en l a ·Subsist ema de apoyo
r esol ución de pr obl emas y t oma ·Subsist ema de mant enimient o
de decisionesy gr acias a est e se El pr oceso cr eat ivo y ·Subsist ema de adapt ación
r epr esent a l a r eal idad La cont ingencia es l a r acional del ·Subsist ema de dir ección
simul ando sit uaciones f ut ur as y posibil idad de que al go
eval uaciones de l a pr obabil idad suceda o no en l a administ r ador se
de que est o suceda. r eal idad. const it uye en un
un est udio del Br it ish el ement o dent r o del
Tavist ock Inst it ut e, pr oceso de
t r ansf or mación.
compr obó que exist e Los insumos son l as
una int er r el ación ent r e necesidades específ icas
l os sist emas
t ecnol ógicos y social es. que l a empr esa
r equier e sol vent ar .

Ant hony Sasig

a3- a- ae- 0 0 2