UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA

INGENIERÍA CIVIL

DEPARTAMENTO DE TOPOGRAFÍA
INFORME DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA Nº: 10

TÌTULO DE LA PRÁCTICA: NIVELACIÓN COMPUESTA ABIERTA

DOCENTE: ING. BYRON HEREDIA

ATUDANTE DE CATEDRA: OSWALDO MOLINEROS

ESTUDIANTE:
 TIXICURO GUAJAN MARTHA GABRIELA

NÙMERO DE GRUPO: 6

CURSO: PRIMERO PARALELO: 1

FECHA DE REALIZACIÓN: 12 DE DICIEMBRE DEL 2018

FECHA DE ENTREGA: 19 DE DICIEMBRE DEL 2018

UCE - Promoviendo una cultura de conservación ambiental…

QUITO – ECUADOR

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2. INTRODUCIÒN
Consiste en medir las diferencias de altura entre dos o varios puntos. Es la forma de
expresar las alturas relativas de puntos situados por debajo o encima de un cierto plano
de referencia y es utilizada en la construcción de drenajes, riesgos, perfiles
longitudinales y transversales para el estudio de diseño de carreteras, canales,
instalaciones de tuberías, etc.

Esta precisión depende probablemente de más factores que ningún otro trabajo
topográfico y aunque influye mucho el instrumento empleado, es decisivo el grado de
exactitud con que opera y la experiencia del observador, las condiciones atmosféricas
también ejercen gran influencia sobre la precisión deseada.  (Hernandez, 2018)

El esquema de observación es el siguiente:

NIVELACION COMPUEESTA ABIERTA

(Farjas, 2016)

1. ALTIMETRÍA
Es la parte de la topografía que se encarga a medir las alturas, estudia los métodos y
técnicas para la representación del relieve del terreno así como para determinar y
representar la altura; también llamada "cota", de cada uno de los puntos, respecto de un
plano de referencia. (Andreu., 2016)

2. NIVELACIÓN GEOMÉTRICA
Es el procedimiento altimétrico que consiste en determinar la diferencia de cotas de los
puntos observados, mediante la comparación directa de las diferencias de sus alturas
medidas en una mira colocada en ellos con el plano de comparación que establece la
visual horizontal de un nivel topográfico. (Andreu, 1983)

3. NIVELACIÓN COMPUESTA

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Se denomina nivelación compuesta o línea de nivelación, al método por el que se
obtiene el desnivel entre dos puntos. En todo obra de ingeniería, ya sea carreteras,
edificaciones, saneamiento, etc.; se requiere medir desniveles. Estas operaciones se
hacen con la ayuda de un Nivel Óptimo- Mecánico. (Huanca, 2018)

4. NIVEL TOPOGRÁFICO
Es un instrumento que tiene como finalidad la de medir desniveles entre puntos que se
hayan a distintas alturas, aunque también se puede usar para comprobar por ejemplo que
dos puntos se encuentren a la misma altura. (Villamandos, 2018)
5. BASE O TRIPODE

El trípode brinda estabilidad a un elemento, evitando que se mueva o que se desplace.

Así se facilita su uso y se minimiza la posibilidad de eventuales errores o fallos.
(Gardey, 2018)

6. MIRA

En topografía, una estadía o mira estadimétrica es una regla graduada que permite medi
ante un nivel topográfico, medir desniveles, es decir, diferencias de altura. (Cepeda,
2017)

3. OBJETIVOS

 Objetivos generales:
 Aprender los procedimientos para los cálculos de una nivelación compuesta
abierta.
 Realizar diferentes estaciones en el campo de una nivelación compuesta abierta.
 Objetivos específicos:
 Conocer el procedimiento necesario para realizar la práctica.
 Saber los pasos necesarios de cómo es la estación del nivel.
 Practicar la estación del nivel topográfico.
 Tomar las diferentes lecturas que nos hemos propuesto.

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4. EQUIPO CON SUS RESPECTIVA APRECIACIÒN
EQUIPO APRECIACIÒN

Nivel topográfico 1 mm.

5. ESQUEMA DEL EQUIPO UTILIZADO

EQUIPO (Listado):
1. Trípode o base
2. Mira
3. Nivel

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 6. PROCEDIMIENTO

1. Recibimos los instrumentos en el departamento de topografía.

1.1) Revisamos si los instrumentos están en perfecto estado.
1.2) Tomamos nota de cuantos instrumentos nos entregan de cada uno.
2. Se reconoce el sitio de trabajo donde se empezara a realizar las medidas de
longitudes del terreno.
3. El ingeniero nos explica cómo es el procedimiento de la práctica.

3.1) Delimitamos el espacio en el que vamos a realizar la práctica, siendo esta

asignada por el ingeniero.

3.2) Observamos el campo en el que vamos a trabajar para revisar si no hay ningún
inconveniente u obstrucción y si la hay para poder resolverla idear un plan.

3. Colocamos los instrumentos y el trípode en la parte inferior de las escalinatas.

4. Comenzando, vamos a desatornillar las trabas y colocarlas en una altura que quede
buena para el usuario.
5. La primera consideración del nivel es que él no necesita estar centrado en algún
punto o marco, pues él sólo hace transporte de altitudes.
6. A continuación, tomamos el aparato con cuidado y sujeta el tornillo en la rosca del
equipo.
7. Colocamos el trípode a la altura de nuestro pecho o del mentón ajustamos los
tornillos.
7.1) Abrimos las patas del trípode para poder estabilizarlo y así poder nivelar el
ojo de pollo.
8. Igualamos la burbuja esférica, la dejamos paralela a dos tornillos y tenemos que
moverla para dejarla hacia el otro tornillo, perpendicular a él.
9. Hecho esto, movemos apenas el último calante hasta que la burbuja se encuentre
dentro del círculo.
10. Colocamos el nivel en la parte superior del trípode y lo ajustamos con el tronillo
en la parte inferior.
11. Ya una vez nivelada la burbuja procedemos al ajuste del foco de la lente y, ese de
aquí que es el ajuste de los hilos de la lente.
11.1) Procedemos a igualar la parábola y a aclarar la vista.

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 12. Se coloca una persona sosteniendo la mira en cualquier punto tomando así la
lectura (ATRAS).
13. Colocamos la mira en cualquier otro punto tomando así una lectura
(INTERMEDIA).
14. Volvemos a colocar la mira en cualquier otro punto para tomar una nueva lectura
esta también llamada (INTERMEDIA) para las lecturas las hemos hecho por tres
veces.
15. Tomamos la mira y la colocamos en otro punto tomando así la lectura de
(ADELANTE).
16. Movemos el trípode para así obtener nuevas lecturas pero esta vez la lectura de
(ADELANTE) se convierte en la lectura de (ATRÁS).
17. Anotamos todos los datos en nuestra tabla.
18. Finalizamos la práctica entregando todos los instrumentos.

7. TABLA DE DATOS:

ESTACIÓN LEC. ATRÁS LEC. INTERMEDIAS LEC. ADELANTE

1 1,791 - -

- - 1,614 -

- - 1,590 -

- - 1,296 -

- - - 0,960

2 3,540 - -

- - 2,324 -

- - 2,134 -

- - 1,402 -

- - - 0,550

3 2,918 - -

6
- - 2,309 -

- - 1,876 -

- - 0,870 -

- - - 0,305

4 2,643 - -

- - 1,454 -

- - 1,434 -

- - 1,116 -

- - - 0,596

5 2,458 - -

- - 1,879 -

- - 1,666 -

- - 0,828 -

- - - 0,140

6 3,328 - -

- - 1,841 -

- - 1,003 -

- - 0,570 -

- - - 0,195

7 2,634 - -

- - 2,405 -

- - 2,216 -

- - 0,693 -

7
- - - 0,669

8 3,202 - -

- - 1,828 -

- - 1,050 -

- - 0,724 -

- - - 0,428

8. CÁLCULOS TÍPICOS:

Estación Lec. Atrás Lec. Intermedias Lec. Adelante Cp= lec. Atrs. cota
1 1,791 - - 1001,791 1000
- - 1,614 - 1000,177 1000,177
- - 1,59 - 998,587 998,587
- - 1,296 - 997,291 997,291
- - - 0,96 1000,831 1000,831
2 3,54 - - 1004,371 1000
- - 2,324 - 1002,047 1002,047
- - 2,134 - 999,913 999,913
- - 1,402 - 998,511 998,511
- - - 0,55 1003,821 1003,821
3 2,918 - - 1006,739 1000
- - 2,309 - 1004,43 1004,43
- - 1,876 - 1002,554 1002,554
- - 0,87 - 1001,684 1001,684
- - - 0,305 1006,434 1006,434
4 2,643 - - 1009,077 1000
- - 1,454 - 1007,623 1007,623
- - 1,434 - 1006,189 1006,189
- - 1,116 - 1005,073 1005,073
- - - 0,596 1008,481 1008,481
5 2,458 - - 1010,939 1000
- - 1,879 - 1009,06 1009,06
- - 1,666 - 1007,394 1007,394
- - 0,828 - 1006,566 1006,566

8
- - - 0,14 1010,799 1010,799
6 3,328 - - 1014,127 1000
- - 1,841 - 1012,286 1012,286
- - 1,003 - 1011,283 1011,283
- - 0,57 - 1010,713 1010,713
- - - 0,195 1013,932 1013,932
7 2,634 - - 1016,566 1000
- - 2,405 - 1014,161 1014,161
- - 2,216 - 1011,945 1011,945
- - 0,693 - 1011,252 1011,252
- - - 0,669 1015,897 1015,897
8 3,202 - - 1019,099 1000
- - 1,828 - 1017,271 1017,271
- - 1,05 - 1016,221 1016,221
- - 0,724 - 1015,497 1015,497
- - - 0,428 1018,671 1018,671

Cota desde el nivel de referencia

Cp= lec. Atrs. + 1000

Cp=1,791+ 1000

Cp= 1001,791

Cp- lec. Atrs

1001,791-1,614

1000,177

Cp- lec. Ade.

1001,791-0,96

1000,831

9. CONCLUSIONES:

9
En nuestra práctica hemos logrado aplicar la nivelación compuesta abierta en un
levantamiento de terreno cumpliendo así los objetivos propuestos inicialmente ya que
para lograr los mismos primero debemos practicar la plantación del nivel.

Se denomina nivelación compuesta o línea de nivelación, el método por el que se

obtiene el desnivel entre dos puntos encadenando el método de nivelación simple de
punto medio. Se realiza más de una estación para determinar el desnivel entre los dos
puntos. Si los puntos cuyo desnivel quiero hallar están excesivamente separados entre
sí, o la diferencia de nivel es mayor que la que puede medirse de una vez, se hace
necesario encontrarlo realizando varias determinaciones sucesivas, es decir, efectuando
una nivelación compuesta.

Las miras deben estar situadas sobre superficies estables, Es decir, que el desnivel total
es el resultado de restar de la suma de todas las miras de espalda la de todas las de
frente. Todas las nivelaciones han de ser encuadradas, es decir, el punto de salida y de
llegada ha de tener altitud o cota conocida.

10. OPINIÓN DE LA PRÁCTICA:

Esta práctica trata sobre la nivelación compuesta abierta la misma que nos sirve para
determinar las cotas de los diferentes puntos requeridos esta se aplica en la nivelación
de superficies en las cuales nos ayudara a conocer la diferencia de desnivel que tiene
una superficie que necesitamos conocer, la práctica consistió plantar el nivel luego de
esto se toma la lectura atrás y colocar la mira en los puntos determinados precisamente
estos puntos serán las lecturas intermedias y una lectura adelante que para conocer la
diferencia de desnivel que tiene el terreno tuvimos que poner en diferentes estaciones o
cambiar de estación el nivel. Esta práctica fue muy interesante ya que por medio de la
misma pudimos conocer la diferencia de desnivel que puede tener un terreno.

11. RECOMENDACIONES:

10
Una recomendación es poner atención a las instrucciones iniciales que da nuestro
ingeniero ya que en base a sus explicaciones se realiza la práctica puesto que si no
entendemos no podemos realizar la práctica y esto causa en ocasiones malas
calificaciones en los informes. Es muy importante también plantar el nivel de manera
correcta ya que si el mismo no está bien colocado las lecturas que tomemos estarían
erróneas, es muy necesaria que la persona que tome las lecturas sea corroborada por
otra.

12. BIBLIOGRAFÍA:

Amaya, D. P. (20 de julio de 2010). TOPOGRAFIA . Recuperado el 23 de agosto de 2016, de

LEVANTAMIENTOS DE TOPOGRAFIA :
https://topografia-catastrales.wikispaces.com/file/view/Practica+2.pdf

Ambelain, R. (18 de mayo de 2018). EcuaRed. Recuperado el 1 de julio de 2018, de Plomada:

https://www.ecured.cu/Plomada

Andreu, A. (12 de MAYO de 1983). EcuaRed. Recuperado el 01 de JULIO de 2018, de

Topografía: https://www.ecured.cu/Nivelaci%C3%B3n_geom%C3%A9trica

Andreu., O. A. (12 de marzo de 2016). Ecuared. Recuperado el 30 de enero de 2017, de

Altimetria : https://www.ecured.cu/Altimetr%C3%ADa

Cepeda, L. (22 de junio de 2017). Academic. Recuperado el 12 de enero de 2018, de Mira:

http://www.esacademic.com/dic.nsf/eswiki/1380566

Farjas, M. (12 de AGOSTO de 2016). NIVELACION GEOMETRICA. Recuperado el 1 de JULIO de

2018, de METODO PUNTO EXTREMO: http://ocw.upm.es/ingenieria-cartografica-
geodesica-y-fotogrametria/topografia-ii/Teoria_NG_Tema4.pdf

Gardey, J. P. (23 de mayo de 2018). TOPOGRAFIA . Recuperado el 12 de febrero de 2018, de

Definicion de tripode : https://definicion.de/tripode/

Hernandez, r. (19 de mayo de 2018). topografia . Recuperado el 12 de enero de 2017, de

nivelacion radial:
http://www.fao.org/tempref/FI/CDrom/FAO_Training/FAO_Training/General/
x6707s/x6707s08.htm

Huanca, D. (12 de MARZO de 2018). NIVELACION TOPOGRAFICA . Recuperado el 1 de JULIO de

2018, de metodo radial : https://es.slideshare.net/ritchellsobrevilla3/nivelacion-
topografica-41236019

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 UBICACIÓN:

Imagen #1
Imagen de google earth
Fuente: https://earth.google.com/web/@-0.19925867,-
78.50366882,2835.40407563a,702.39561888d,35y,44.91466221h,0t,0r
Fecha: 31/10/18

CROQUIS

GRADERÍO

CISCO
S N

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ANEXOS:

FUENTE: RODI SANCHES FECHA: 12/12/18

En las imágenes 1 y 2 podemos observar cómo estamos plantando el nivel de ingeniero
con la ayuda de nuestros compañeros.

FUENTE: RODI SANCHES FECHA: 12/12/18

En las imágenes 4, 5 y 6 como se están tomando las lecturas (Atrás, adelante e
intermedias).

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