APRENDIZAJE

La vida es un camino constante de aprendizaje. Para relacionarnos, vivir

en sociedad, sobrevivir en este mundo necesitamos aprender, a veces
saberes para la vida en sociedad y otras para la naturaleza propia del
humano.
El aprendizaje es una adaptación activa necesariamente.
El proceso de aprendizaje se desarrolla a lo largo de toda la vida, las
personas necesitan aprender para incorporarse en la vida social, la cual es
cambiante, el resultado de este aprendizaje es individual y varía de
persona a persona. Hoy entendemos que nadie debería decirle a otra
persona como pensar, por eso la lucha constante por la alfabetización,
para que nadie pueda llevar de las narices para donde quiera, ni el
gobierno de turno, la sociedad, la iglesia, etc.
Se puede aprender también de forma espontánea (por ejemplo, copiar un
gesto), pero el individuo nunca aprende aislado del medio social.
El aprendizaje es una actividad intencional que nos brinda las habilidades
necesarias para adaptarnos al medio y la vida en sociedad.
Lo social y el ambiente promueve el aprendizaje individual, por ejemplo: el
aprendizaje que enseñan los padres, profesores, entrenadores en un club,
también por sus pares, entre grupos de alumnos, etc.), en estos
intercambios facilitan el aprendizaje e incluso enseña valores, como,
respeto hacia el prójimo, escuchar y ser escuchado. También puede
aprender de libros, videos, esto amplia la comprensión cultural y las
habilidades cognitivas.
Por otro lado, hay ambientes de aprendizaje, en el cual no es necesario
una persona especifica que enseñe, las relaciones en un ámbito
determinado, sea un club, escuela, Iglesia, etc., posibilita desarrollar
aprendizajes como hábitos y costumbres que moldean el comportamiento
individual y del grupo.
Siempre se sigue aprendiendo de manera autónoma (aprender a
aprender), desarrolla autonomía para construir nuevos conocimientos y
experiencias en forma permanente.
 Ahora bien, ya podemos afirmar que las personas aprender
constantemente, pero debemos entender que si también existe el proceso
de enseñanza.
Enseñanza y aprendizaje, son dos procesos diferentes, el docente puede
enseñar, pero el alumno no lograr aprender. El docente no debe transmitir
los conocimientos linealmente, tiene que procurar ser creativo, despertar
interés para facilitar el aprendizaje del educando.
Hay varios tipos de aprendizaje de acuerdo con la percepción que el
docente tiene de la ciencia y de los cuales va a cambiar la forma en que el
educando aprende.
APRENDIZAJES DE BAJA INTENSIDAD: (modelo tradicional), Memorístico,
sin reflexión, el docente se limita a repartir sus conocimientos y el alumno
tiene que asimilarlo de memoria y así son evaluados.
APRENDIZAJES DE INTENSIDAD MEDIA: Comprensión de significados que
se aprenden y se efectúan ejercicios para aplicarlos, mayor esfuerzo
cognitivo, lo cual genera autoestima en el alumno.
APRENDIZAJES DE ALTA INTENSIDAD: Análisis reflexivo, elaboración de
soluciones, nuevos desafíos, se logra autonomía individual y compromiso.
La reflexión orienta y facilita el aprendizaje.
Los aprendizajes que permiten durar en el tiempo y ser reemplazados
para incorporar nuevos, son llamados aprendizajes significativos (juegan
un papel importante, la memoria, la comprensión y la reflexión), no hay
memorización mecánica. Se relacionan los contenidos que se están
aprendiendo con los ya aprendidos (andamiaje), para ello es necesario un
orden lógico de como se enseñan los temas y los métodos que utiliza el
docente para que el educando se interese, así tienden a buscar
comprenderlo, mejorar su asimilación por lo tanto se establece una buena
relación educador-educando que conlleva a mejorar el ambiente áulico.

Es vital comprender al momento de analizar el proceso de aprendizaje,

tanto dentro del aula o cualquier otro ámbito, que es un PROCESO
ACTIVO, y que es posible logrando el INTERÉS del aprendiz, enfocándonos
en utilizar procesos dicacticos y psicológicos efectivos para lograr
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.