ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO

1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD CIENCIAS
CARRERA INGENIERIA AMBIENTAL
SEDE MATRIZ RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL / EN LÍNEA
ASIGNATURA FISICA I
PAO (PERIODO ACADÉMICO PRIMERO
ORDINARIO) / SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO PERIODO ACADEMICO ABRIL-SEPTIEMBRE 2021
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CÓDIGO TOTAL HORAS / CRÉDITOS
CURRICULAR / CAMPO DE
FORMACIÓN
UNIDAD BÁSICA AMBIB03 144 / 3
NÚMERO DE HORAS SEMANAL PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
6 - -
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad No. 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Fundamentar el estudio de la física mediante la revisión de

Título de la Unidad: Unidades, cantidades físicas magnitudes escalares y vectoriales, logrando aplicarlos en
y vectores la solución adecuada de problemas.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Estimaciones y • Clases teóricas: Con • Texto • Libro • Trabajos
órdenes de magnitud exposición por parte del • Computadora • Diagramas • Investigación
2. Vectores y suma de docente y la • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
vectores participación activa de • Pantalla digital • Ejercicios
3. Componentes de los estudiantes • Proyector
vectores • Práctica: Se irán
4. Vectores unitarios resolviendo ejercicios y
5. •Producto de vectores casos según el tema
teórico tratado.
• Asesoría. Se asesora la
aplicación correcta de
los conocimientos.
• Prácticas de laboratorio.
Experiencias
vivenciales que le
permiten al estudiante
afianzar el conocimiento
teórico.
LOGROS DE APRENDIZAJE: •Utiliza adecuadamente las distintas unidades y magnitudes físicas con eficiencia.
•Resuelve con precisión problemas vectoriales a distintos niveles.
Unidad No. 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar el movimiento en línea recta mediante la
Título de la Unidad: Movimiento en línea recta aplicación de términos de velocidad media, velocidad
instantánea y aceleración generando un análisis adecuado
de movimiento.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Desplazamiento, • Clases teóricas: Con • Texto • Libro • Trabajos
tiempo y velocidad exposición por parte del • Computadora • Diagramas • Investigación
media docente y la • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
2. Velocidad instantánea participación activa de • Pantalla digital • Ejercicios
3. Aceleración media e los estudiantes • Proyector
instantánea • Práctica: Se irán
4. Movimiento con resolviendo ejercicios y
aceleración constante casos según el tema
5. Cuerpos en caída libre teórico tratado.
6. Velocidad y posición • Asesoría. Se asesora la
por integración aplicación correcta de
los conocimientos.
• Prácticas de laboratorio.
Experiencias
vivenciales que le
permiten al estudiante
afianzar el conocimiento
teórico.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Resuelve ejercicios de movimiento de cuerpos, considerando tanto procesos de reposo como aceleración, con alta
precisión
Unidad No. 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar nuevos conceptos de posición, velocidad y
Título de la Unidad: Movimiento en dos o tres aceleración de un cuerpo mediante el cálculo en dos o en
dimensiones. tres dimensiones, logrando desarrollar un nuevo
entendimiento del movimiento.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Vectores de posición y• Clases teóricas: Con • Texto • Libro • Trabajos
velocidad exposición por parte del • Computadora • Diagramas • Investigación
2. El vector de docente y la • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
aceleración participación activa de • Pantalla digital • Ejercicios
3. Movimiento de los estudiantes • Proyector
proyectiles • Práctica: Se irán
4. Velocidad relativa resolviendo ejercicios y
casos según el tema
teórico tratado.
• Asesoría. Se asesora la
aplicación correcta de
los conocimientos.
• Prácticas de laboratorio.
Experiencias
vivenciales que le
permiten al estudiante
afianzar el conocimiento
teórico.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Comprende el movimiento de un cuerpo en dos o tres dimensiones, y sus principales características, con alto nivel de
exactitud.
Unidad No. 4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Fundamentar la relación entre la fuerza neta sobre un
Título de la Unidad: Leyes del movimiento de objeto, la masa del objeto y su aceleración, usando la
Newton conceptualización de las leyes que permiten comprender el
movimiento Newtoniano.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Fuerza e interacciones• Clases teóricas: Con • Texto • Libro • Trabajos
2. Primera ley de Newton exposición por parte del • Computadora • Diagramas • Investigación
3. Segunda ley de docente y la • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
Newton participación activa de • Pantalla digital • Ejercicios
4. Masa y peso los estudiantes • Proyector
5. Tercera ley de Newton • Práctica: Se irán
Diagramas de cuerpo resolviendo ejercicios y
libre casos según el tema
6. Aplicaciones de las teórico tratado.
Leyes de • Asesoría. Se asesora la
Newton aplicación correcta de
los conocimientos.
• Prácticas de laboratorio.
Experiencias
vivenciales que le
permiten al estudiante
afianzar el conocimiento
teórico.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Explica la importancia de la fuerza neta sobre un objeto y lo que sucede cuando esta fuerza es cero, siendo pertinentes y
exactos con sus cálculos.
Unidad No. 5 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Sintetizar los conceptos de trabajo y energía cinética,
Título de la Unidad: Trabajo y conservación de la logrando comprender de manera adecuada el significado
energía físico y su adecuado proceso de aplicación.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Trabajo • Clases teóricas: Con • Texto • Libro • Trabajos
2. Potencia exposición por parte del • Computadora • Diagramas • Investigación
3. Maquinas simples docente y la • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
4. Energía cinética participación activa de • Pantalla digital • Ejercicios
5. Energía potencial los estudiantes • Proyector
gravitatoria • Práctica: Se irán
6. Energía potencial resolviendo ejercicios y
elástica casos según el tema
7. Conservación de la teórico tratado.
energía • Asesoría. Se asesora la
aplicación correcta de
los conocimientos.
• Prácticas de laboratorio.
Experiencias
vivenciales que le
permiten al estudiante
afianzar el conocimiento
teórico.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Domina el concepto de potencia en términos de trabajo, y sus diferentes procesos de aplicación, resolviendo problemas
con mucha exactitud.
Unidad No. 6 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Demostrar las deducciones de conservación de masa y
Título de la Unidad: Mecánica de fluidos cantidad de movimiento, mediante la aplicación de
conceptos clásicos para la resolución de problemas que
implican medios continuos.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Características de los• Clases teóricas: Con • Texto • Libro • Trabajos
fluidos exposición por parte del • Computadora • Diagramas • Investigación
2. La presión en los docente y la • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
fluidos participación activa de • Pantalla digital • Ejercicios
3. Principio de Pascal los estudiantes • Proyector
4. La ecuación de • Práctica: Se irán
continuidad resolviendo ejercicios y
5. Propiedades de los casos según el tema
fluidos: tensión teórico tratado.
superficial, capilaridad y
• Asesoría. Se asesora la
viscosidad aplicación correcta de
los conocimientos.
• Prácticas de laboratorio.
Experiencias
vivenciales que le
permiten al estudiante
afianzar el conocimiento
teórico.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Domina el concepto de movimiento de los fluidos, así como las fuerzas que lo provocan, y sus diferentes procesos de
aplicación con alto nivel de pertinencia.
Unidad No. 7 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar y entender cómo se originan fenómenos
Título de la Unidad: Potencial eléctrico eléctricos a través de cargas eléctricas estáticas, generación
de campo eléctrico, potencial eléctrico y sus aplicaciones
en el campo de la tecnología.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGÍAS RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS En el Aula Autónomas
1. Carga eléctrica • Clases teóricas: Con • Texto • Libro • Trabajos
2. Ley de Coulomb exposición por parte del • Computadora • Diagramas • Investigación
3. Distribución continua docente y la • Libro • Lluvia de ideas • Tarea
de carga participación activa de • Pantalla digital
4. Energía potencial los estudiantes • Proyector
electrostática • Práctica: Se irán
resolviendo ejercicios y
casos según el tema
teórico tratado.
• Asesoría. Se asesora la
aplicación correcta de
los conocimientos.
• Prácticas de laboratorio.
Experiencias
vivenciales que le
permiten al estudiante
afianzar el conocimiento
teórico.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Utiliza los conceptos básicos de campo eléctrico para describir los fenómenos eléctricos que se producen en los
diferentes tipos de materiales, además, emplea campo eléctrico para modificar el momento de moléculas y partículas.
3. Escenario de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO

• Laboratorios Técnicos
• Laboratorios virtuales • Clases Teóricas
• Aulas Virtuales • Seminarios / Talleres
• Internet (sitios web) • Clases Prácticas
• Video conferencia • Estudio y trabajo en grupo
• Clases Teóricas (A través • Tutorías
de las Plataformas digitales
oficiales de la ESPOCH)
• Seminarios / Talleres
• Tutorías
• Redes Sociales
• Otros recursos tecnológicos

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A PRIMER PARCIAL SEGUNDO TERCER PARCIAL EVALUACIÓN RECUPERACIÓN

EVALUAR PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes 12 20
Pruebas 1.5 2.0 2.0
Talleres 1.3 1.5 1.5
Resolución de 1.2 2.0 2.0
problemas
prácticos
Práctica de 1.2 1.0 1.0
laboratorio/ca
mpo
Lectura crítica 1.4 1.5 1.5
de textos
Investigación 1.4 2.0 2.0
Formativa
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA
1. Young, Hugh D.(2009). Física Universitaria: Con física moderna..Naucalpan de Juárez -
México:Pearson Educación.
2. Tasiguano S., Miguel(0). Fisica: problemas propuestos y resueltos.Quito -
Ecuador:Escuela Politécnica Nacional.
3. Vallejo Ayala, Patricio(1999). Fisica Vectorial 1 .México:Grafiti Offset.
COMPLEMENTARIA
 1. Ramos, Francisco(2008). Física .México.D.F.:Macro.
2. McKelvey, John P.(1981). Física para ciencias e ingeniería .México D.F. - México:Harla.
3. Giancoli, Douglas C.(1985). Física: principios y aplicaciones .Barcelona:Reverté.

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRES DEL PROFESOR HERMUY CALLE VERZOZI

NÚMERO TELEFÓNICO Casa: 032397074
Celular: 0999039173
CORREO ELECTRÓNICO Institucional: hermuy.calle@espoch.edu.ec
Personal: hermuy.calle@gmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL • FISICO
TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO • MAGISTER EN ADMINISTRACION PARA EL
DESARROLLO EDUCATIVO

NOMBRES DEL PROFESOR MIGUEL ANGEL SAEZ PAGUAY

NÚMERO TELEFÓNICO Casa: 032941058
Celular: 0984955893
CORREO ELECTRÓNICO Institucional: miguel.saez@espoch.edu.ec
Personal: miguelsp15rio@gmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL • BIOFISICO
TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO • MASTER UNIVERSITARIO EN FISICA:
RADIACIONES, NANOTECNOLOGIA,
PARTICULAS Y ASTROFISICA

Digitally signed by MIGUEL

ANGEL SAEZ PAGUAY
Digitally signed by HERMUY Date: 2021.06.11 09:29:17
CALLE VERZOZI ECT
Date: 2021.06.11 13:33:09 Reason: ESPOCH
ECT Location: Riobamba - Ecuador
Reason: ESPOCH
Location: Riobamba - Ecuador

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VERZOZI HERMUY CALLE MIGUEL ANGEL SAEZ PAGUAY
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR DE FISICA I NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR DE FISICA I

Digitally signed by PAULINA Digitally signed by FAUSTO

FERNANDA BOLANOS MANOLO YAULEMA GARCES
LOGRONO Date: 2021.06.11 13:51:19
Date: 2021.06.11 13:44:57 ECT ECT
Reason: ESPOCH Reason: ESPOCH
Location: Riobamba - Ecuador Location: Riobamba - Ecuador

________________________________ ________________________________
PAULINA FERNANDA BOLAÑOS LOGROÑO FAUSTO MANOLO YAULEMA GARCES
NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR DE NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR DE
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR / INGENIERIA AMBIENTAL
COORDINADOR DE CAMPO
 FECHA DE PRESENTACIÓN: 2021-06-11

Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2 Teléfono: 593(03) 2998-200 Sitio: www.espoch.edu.ec Ciudad: RIOBAMBA- ECUADOR
Fuente: INSTRUMENTOS ACADÉMICOS - SÍLABO Generado: 11/06/2021 9:27:58