INSTITUCIÓN AREA: Ciencias sociales

EDUCATIVA Guía___O3____ Taller_____ Evaluación: _______

FEMENINA DE Tema: GEOGRAFÍA ECONÓMICA.
ENSEÑANZA Grado: _____ Decimo_______ Sección: __3______
MEDIA. ASIGNATURA: SOCIALES
Año-----------2021 Docente Orientador: Luz Onoria Cuesta Leguizamo
Fecha: 29 de abril.

COMPETENCIAS
1. COGNITIVA. Explico el papel de las ciencias sociales desde la geografía económica.
. explica en que consiste la política de globalización.
2. ACTITUDINAL: Relaciona la económica de Colombia con el bienestar de la sociedad en diferentes
contextos.
3. PROCEDIMENTAL: Participo en discusiones y debates académicos frente a las causas y
consecuencias de la política de globalización

INDICADORES DE DESEMPEÑO
SER: Valora el proceso de mejoramiento de las condiciones de vida de Colombia en los últimos años.
SABER: Explica la importancia de las ciencias sociales desde la geografía económica.
• Explica la importancia de cada uno de los sectores económicos y su importancia para la economía.
SABER HACER: Explica el concepto de recursos naturales y cuál sería su función.
- Analiza los problemas de la globalización y como incide estos en la economía mundial y las sociedades..

INSTRUCCIONES

PROPÓSITO : Con la siguiente guía nos proponemos conocer acerca de la geografía económica, los sectores
económicos, los bienes y servicios que produce Colombia, el intercambio económico que efectúa con otras naciones
para determinar las causas y consecuencia que genera la política de globalización, al igual que influencia en el
bienestar de las personas.

CONCEPTOS / TEMAS y SUBTEMAS

Geografía Económica
Los sectores económicos
Bienes y servicios.
La economía en Colombia.
La globalización.
 ACTIVIDADES

La geografía Humana: centrada en el estudio de las sociedades y de sus territorios; también estudia al ser
humano y sus reacciones con su alrededor tanto en el aspecto estático de su organización, como en el dinámico
de los cambios que experimentan.

GEOGRAFIA ECONOMICA

Geografía económica: Es la rama de la geografía humana que relaciona la actividad económica (consumo y
producción) del lugar del mundo en que se lleva a cabo. Los geógrafos se interesan no sólo por dónde están las
cosas sino por qué están situadas en donde se encuentran, y la naturaleza de los procesos que afectan a tal
ubicación pueda progresar

La geografía económica analiza la combinación de factores naturales y espaciales en el estudio de las

actividades económicas de una región o un país. De esta forma se focaliza en la localización y naturaleza de las
actividades económicas, los patrones de uso de la tierra, el valor de la misma en relación con las vías de
transporte, la rentabilidad del suelo, la distribución espacial de las actividades productivas en las ciudades y el
mundo

La geografía económica estudia las relaciones oferta-demanda desde una perspectiva espacial, para ello analiza
la localización y características de los lugares "productores" y su relación espacial y temporal con los lugares
"consumidores". Estos procesos están relacionados con las leyes de mercado, comercio nacional e
internacional, los procesos de mundialización de la economía y la situación económica propia de cada país.

Características de la geografía económica:

- Se encarga del estudio de las actividades económicas que afectan el medio ambiente.

- Estudia los fenómenos de industrialización y globalización.

- Tiene un campo de estudio internacional.

- Fomenta el desarrollo de las economías.

- Estudia el transporte y las comunicaciones.

- Estudia la economía de grupos pequeños específicos como pueden ser poblaciones reducidas o grupos
étnicos.
¿Cómo se mide el desarrollo? Uno de los problemas más significativo de llegar al desarrollo por medio del
crecimiento económico se centra en que los países han dedicado sus esfuerzos a mejorar las condiciones
económicas, pero no las sociales es decir que el crecimiento se ha vuelto un fin y no un medio.

Para determinar la medida en que un país a logrado avanzar en el crecimiento económico y en el desarrollo
social se ha recurrido a la medición mediante ciertos indicadores como.

•Variables económicas el ingreso Sociales, el nivel de empleo, analfabetismo, y cobertura en educación.

LOS SECTORES ECONÓMICOS

A medida que las comunidades humanas crecieron y se desarrollaron, fueron creando gran variedad de
actividades económicas que exigen el uso de los diversos recursos de la naturaleza. En este proceso diversas
actividades económicas se tecnificaron, debido a que las personas crearon nuevos saberes, inventaron nuevas
herramientas y máquinas y utilizaron nuevas fuentes de energía. Estas acciones hacen parte de lo que se
conoce como desarrollo de la ciencia y la tecnología, lo cual ha generado un gran aumento de productos y
servicios.

Actualmente, para facilitar el estudio de las actividades económicas, éstas se han clasificado en grupos llamados
sectores económicos. Ellos son:

Sector primario, el secundario, el terciario y el cuaternario.

Las actividades del sector primario:

Estas actividades del sector primario están dedicadas a obtener productos directamente de la naturaleza, como
los vegetales, los animales y los recursos mineros y sus actividades económicas son la agricultura, la ganadería,
la pesca, la explotación forestal y la minería tradicional.
 Sector secundario:

es el conjunto de actividades industriales que se dedica a la producción de variados artículos y transformación

de diversas materias primas.

El sector terciario

es aquel que no produce cosas materiales, pero ayudan al bienestar de las personas. Estas actividades son las
relacionadas con la salud, la educación, la recreación, los bancos, el comercio y los servicios domiciliarios entre
otros

El sector cuaternario
lo conforman las telecomunicaciones, la biotecnología, la nanotecnología, la informática, el mercadeo, el diseño
industrial y los servicios de las empresas entre otros

LA ECONOMIA: El ser humano está en una constante búsqueda de bienestar requiere suplir

sus necesidades. Sin duda busca este bienestar al acceder y obtener bienes inmateriales como la cultura, la
educación, el amor, y en general todo tipo de actividades que potencien su desarrollo. Pero también necesita
obtener bienes materiales, como alimentos, vestidos, vivienda que conforman la canasta mínima de
subsistencia. Lograr el bienestar de individuos que componen una sociedad es el principal objetivo de la
economía.

POLITICA ECONOMICA: La política económica es utilizada ´por los gobiernos principalmente a través de sus
bancos u otras instituciones con el fin de intervenir el curso de las variables económicas, en busca de obtener
resultados favorables para el conjunto de la población. Algunos ejemplos de política económica tenemos.

 POLITICA MONETARIA: su propósito es generar acciones para estabilizar el valor del dinero y minimizar
los problemas en la balanza de pagos.
 POLITICA FISCAL: interviene para controlar los ciclos económicos, incrementar el ingreso nacional o
aumentar el empleo entre otros fines.
 POLITICA ECONOMICA INTERNACIONAL: que busca generar estrategias para promover o controlar
las exportaciones e importaciones, de acuerdo con el momento económico del país.
 POLITICA DE RENTAS: tiene como objeto el control de la inflación a través de la estabilidad de los
precios.

¿QUÉ ES LA MICROECONOMIA? Es la parte de la teoría económica que se ocupa del estudio de las elecciones
de los individuos. En este sentido busca responder tres preguntas ¿Cuáles son los bienes y servicios que puede
producir un país? ¿Cómo deben producirse? Y ¿para quién se produce?

¿ QUE E LA MACRO ECNOMIA: estudia el comportamiento, la estructura y capacidad de grandes agregados a

nivel nacional o regional, tales como: el crecimiento económico, tasa de empleo y desempleo, tasa de interés,
inflación, entre otros.

ACTIVIDAD N. 1

ANALIZO E INTERPRETO EL SIGUIENTE PÁRRAFO.

El gobierno colombiano, quien juega un papel clave para sacar a Colombia de la crisis económica en la que se
encuentra debe crear estrategias para acabar con la crisis económica que vive hoy el país

El gobierno debe garantizar la seguridad nacional erradicar la corrupción, “volver productivas sus instituciones”,
fortalecer su fuerza pública y, algo fundamental: la educación y la capacitación, para que la mano de obra sea
cada vez más calificada y pueda ofrecer niveles de productividad y optimización de los procesos productivos
que garanticen la calidad y la competitividad de los procesos productivos de la nación.

 A nivel internacional: Debe promover negociaciones mediante convenios bilaterales como el que ya
empezó a hacer con los Estados unidos y multilaterales como en Acuerdo de Libre Comercio de las
 Américas (ALCA), para poder captar demanda extranjera y aumentar las Exportaciones para atender la
demanda externa.
 Al exterior se debe vender y/o posicionar la marca Colombia, mediante sus fuertes de producción, es
decir vender muy bien factores de producción sobre los que se destaca; tal es el caso de los servicios
ya que nuestras capacidades y nuestra mano de obra es muy competitiva y económica frente a otros
países en diversos campos como la minería “Carbón”, la Industria “cemento”, el Agro “Hortalizas y frutas”,
 Esto se puede lograr mediante la puesta en marcha del comercio exterior lo cual disminuiría las tasas de
desempleo, aumentaría la producción, decaerían los niveles de pobreza, habría más consumo y por ende
más inversión en bienes de capital y en consecuencia un aumento óptimo del PIB.
 si el déficit fiscal continúa esto no es otra cosa que un incremento en la deuda pública interna y externa
y por consiguiente el servicio de la deuda sería más oneroso y la capacidad de pago del país frente a
sus deudas recaería sobre un debilitamiento mayor del peso frente al dólar.
 Una de las soluciones facilistas del gobierno ha sido crear más impuestos como medida de ajuste fiscal
a sabiendas que los recursos de la nación día a día se desvían a patrimonios personales, pero el
problema sigue y los colombianos ya no aguantamos más impuestos.
 ¿Cuál será la solución?, ésta es otra pregunta que todos los colombianos nos hacemos y que a diferencia
de la anterior diría que la mayoría conocemos su solución. Las instituciones públicas deben funcionar
como empresas privadas cuyo objetivo es optimizar sus recursos, generar utilidades

ACTIVIDAD 2:
A) Teniendo en cuenta la gráfica que encuentras a continuación sobre la distribución porcentual de cada
uno de los sectores realizara un análisis de dichos valores porcentuales y sobre la importancia que
tienen cada uno de ellos según su perspectiva. - escríbelo en tu cuaderno.

B) Plantea 3 ejemplos o actividades económicas o tipos de trabajo por cada uno de los sectores económicos. -
si deseas utilizas imágenes o graficas
C) Haz un listado de las actividades de trabajo de tus padres. y abuelos y los de tus compañeros y relaciona el
tipo de sector al cual pertenece.

D) Como se relacionan los 3 sectores de la economía en tu país.

E) Realizar una investigación sobre los principales productos que exporta Colombia y luego con la información
obtenida, realiza un cuadro que tenga los siguientes Items: Producto, Sector al que pertenece, Que países lo
compran, los productos son: Café, Banano, Petróleo, Flores, Textiles, Carbón.

F) UTILIZO EL DICCIONARIO : respondo significado de: bienes-servicios-demandas, IVA - consumo -inversión-

recursos, renta, TLC-tratado de libre comercio, plusvalía, oferta.

G) ¿Qué elementos consideras que determinan los bienes y servicios de un país?

H) ¿Qué tipo de desarrollo consideras que debe priorizar una sociedad, el sustentable o el sostenible?
Argumenta tu respuesta.

DESARROLLO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO: El desarrollo se asocia con el nivel alcanzado históricamente

por la sociedad con relación a sus condiciones económicas, políticas y culturales. Por lo general se observa
desde dos perspectivas; la primera tiene que ver con el grado de bienestar que se le garantiza a la población a
través de la no discriminación y la igualdad de oportunidades para acceder a bienes públicos, como la educación,
la vivienda, la salud el trabajo la recreación, el agua potable, los alimentos, y la tecnología. La segunda hace
referencia al crecimiento económico que se equipara con el producto interno bruto, que es un indicador que
también refleja el progreso de la sociedad. Desde esta última perspectiva se toma como modelo el nivel de
desarrollo de Estados Unidos y os países europeos que adquirieron un gran grado de industrialización con el
que acumularon el capital suficiente para que sus ciudadanos obtuvieran un nivel de vida superior a lo de otros
países y continentes. Al perseguir este mismo objetivo, los países pobres adquirieron grandes deudas, se
enfocaron en el crecimiento económico y dejaron en un segundo plano las condiciones sociales de la población
por eso, su problema en la actualidad es terminar con la desigualdad social.

¿En el anterior contexto proponen unas estrategias para mejorar la economía en nuestro país analizo cada una
de ellas y digo de qué manera siendo yo presidente de la republica lo lograría? Garantizar la seguridad nacional
Para nadie es un secreto que el sector público funciona con los ingresos que capta la nación y cuando los gastos
de funcionamiento son mayores que estos ingresos se presentan lo que se denomina déficit fiscal, es ahí donde
radica el problema. El país, siendo una enorme empresa, se salió de las manos de sus directivos hace muchos
años y ningún gobierno ha logrado controlarla porque los directivos de cada institución o no son los idóneos o
les resulta imposible controlar la utilización de los recursos, porque sencillamente es mejor y más atractivo
robarle al gobierno mediante contratos sobreestimados y otras prácticas.

ACTIVIDAD N. 3

A) -----------------Analiza e interpreta el siguiente texto-----------------------------------

COLOMBIA ES EL PAIS DE LAS DESIGUALDADES SOCIALES

.- La desigualdad social se refiere a una situación en la que no todas las personas y ciudadanos de una misma
sociedad, comunidad o país, tienen los mismos derechos, obligaciones, bienes, beneficios o acceso a tales.
.- La desigualdad social se refleja en el caso de los ricos, cuando reciben un trato mejor o preferencial por tener
dinero, que los pobres que no tienen los mismos recursos. La discriminación puede ser positiva o negativa,
según vaya en beneficio o perjuicio de un determinado grupo.

.- Otro factor que genera desigualdad social es la injusticia y las grandes diferencias. La disparidad entre
“desigualdad” y “diferencia” está en que la primera se puede superar, mientras que la diferencia, es una no
igualdad insalvable; por ejemplo, hombres y mujeres tienen una diferencia, no somos iguales y no lo podemos
solucionar.

.- Con todo esto observamos un sin número de desigualdades sociales en nuestro país: en el campo de la salud,
el pobre tiene pocos derechos de acceder dignamente a todos los servicios. Ya que estos son costosos. En e l
campo de la educación nos encontramos con universidades de ricos y universidades de clase media – baja e
instituciones de clase baja. Es cruel que existan diferencias, cuando el fin último es educar y educar con calidad.

.- En Colombia a diario se observan las múltiples desigualdades que existen y como si fuera poco unos tienen
mucho y cada día consiguen más y otros tienen poco y cada día obtienen menos.

.- Los gobiernos también son responsables de las desigualdades sociales en nuestro país ya que no ejecutan
verdaderas políticas públicas para que estas desigualdades puedan desaparecer.

.- La desigualdad social se da también por la poca intención del gobierno al proponer a los salarios mínimos que
realmente no alcanzan para satisfacer las necesidades de un pueblo

B) -¿Crees que el gobierno del presidente actual trabajo para generar el bien común de los Ciudadanos?
Si - no por qué
C) - ¿Las condiciones de vida en nuestro país son garantía para el progreso del mismo? Consulta en que
consiste el programa” GENERACION E” Que remplaza a ser pilo paga.
D) - Cuál es tu opinión frente a la siguiente información Los congresistas devengan en la actualidad
31´331.823, una cifra cercana a los 40 salarios mínimos. Un profesor 1.500.0000, un policía patrullero-
1.517.000.

LA GLOBALIZACIÓN Y SU PROCESO HISTÓRICO: La globalización es un fenómeno complejo que abarca

múltiples dimensiones políticas, económicas, sociales y culturales, y se caracteriza por los avances tecnológicos
y científicos en informática y tecnología, en el impulso de la participación del capital privado, en la ampliación de
las desigualdades sociales y en la privatización de empresas estatales y el remate o cierre de empresas no
competitivas.

La globalización ha sido un proceso de larga duración que presenta momentos de Impulso y aceleración, y de
retroceso y estancamiento. Es el acumulado de todos estos movimientos a lo largo de los últimos quinientos
años, lo que ha dado lugar a la consolidación de la globalización en siglo XX e inicios del XXI. Los orígenes
remotos del proceso globalizador se pueden ubicar en la época de los descubrimientos en los siglos XV y XVI.
Con la incorporación de América a la geografía mundial se estructura un espacio comercial de dimensión
planetaria y se consolida el capitalismo como sistema económico predominante en su forma mercantilista. La
globalización ha ido creando una economía global y una sociedad de alcance planetario, cuya característica
principal es la de funcionar como una gran red de redes en donde lo que sucede en un lugar puede tener
incidencia sobre lo que acontece en otro ubicado a miles de kilómetros de distancia y viceversa.

la economía mundial sea a engrandado y ha conseguido un importante impacto para la humanidad, para la
implementación de nuevas políticas económicas, para una sostenible producción de los bienes de capital, y
conseguir más riquezas en el mundo, con sus métodos como el comercio internacional y la balanza de pagos.

GLOBALIZACION ECONOMICA Y SU INCIDENCIA EN COLOMBIA.

La globalización ha tenido un desarrollo importante para todos los continentes, inclusive para Colombia, con
exportaciones de sus productos como el café, caña de azúcar, la minería con la esmeralda, como los principales
productos de exportación, y así mismo la importación de otros productos para un abastecimiento de bienes a
los pobladores de cada país. Al globalizarse la economía, los productos tienen que ser un mercado de igual
precio para todos, entonces los productos internos comienzan a subir de precios, que no pueden competir contra
otro que tenga las garantías laborales y económicas como por ejemplo el de EE. UU y Colombia la cual son
economías diferentes por el mismo apoyo a los agricultores del país estadunidense. La agricultura es la base
económica de la mayoría de los países, que por ella cada país puede ser competitivo con otro y poder tener una
economía estable, para que los habitantes puedan tener las condiciones de consumir el producto importado, y
así la economía mundial se mantenga estable con un consumismo favorable al consumidor y así mismo al
productor pero que la demanda sea mayor que la oferta.

EL COMERCIO INTERNACIONAL: El Comercio internacional es el intercambio de bienes económicos que se

efectúa entre los habitantes de dos o más naciones, de tal manera, que se dé origen a salidas de mercancía de
un país (exportaciones) entradas de mercancías (importaciones) procedentes de otros países. Todos los países,
incluidos los más pobres, tienen activos – humanos, industriales, naturales y financieros- que pueden emplear
para producir bienes y servicios para sus mercados internos o para competir en el exterior. La economía nos
enseña que podemos beneficiarnos cuando esas mercancías y servicios se comercializan, es decir, que todos
los países prosperen, en primer lugar, aprovechando sus activos para concentrarse en lo que pueden producir
mejor, y después intercambiando estos productos por los productos que otros países producen mejor.

El comercio internacional se inicia fundamentalmente en la segunda mitad del siglo XX, y de forma espectacular
en la década de 1990, al incorporarse las economías latinoamericanas, de Europa del Este y el oriente asiático.
De esta manera el comercio internacional permite a los distintos países relacionarse económicamente a través
de pactos o tratados, los cuales también tienen intereses políticos, el año de 1992 a los países andinos
(Colombia, Bolivia, Ecuador y Perú), El SGP Andino (Sistema Generalizado de Preferencias para los Países
Andinos), que es un régimen especial unilateral que otorga la Unión Europea a Colombia y a otros países, dentro
del marco del SGP comunitario aplicado a los países en desarrollo. Pero también existen acuerdos comerciales
como el T.L.C, la Comunidad Andina de Naciones (CAN), Tratado de Libre Comercio de los Tres (TLC-G3), en
cual participan Colombia, Venezuela y México, el Acuerdo de Complementación Económica MERCOSUR y
Colombia y el ALCA (área de libre comercio de las Américas).

Capitalismo: sistema económico en el que los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo la
producción y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas transacciones en las que intervienen los
precios y los mercados, establece una clara diferenciación con el socialismo, que busca establecer una sociedad
comunista o sin clases, en la que no exista la propiedad privada. El capitalismo busca la ganancia personal de
forma que no sólo se pueda alcanzar el objetivo individual sino también la mejora de la sociedad. Los intereses
sociales radican en lograr el máximo nivel de producción de los bienes que la gente desea poseer. EL socialismo
promueve la igualdad comunitaria, el bienestar colectivo y ataca los derechos privados. Por tanto, el socialismo
ataca al capitalismo porque permite a los ricos incrementar sus rentas y fortunas, mientras los trabajadores se
hunden en la miseria.

El neoliberalismo considera que la economía es el principal motor de desarrollo de una nación, por ello, además
de considerar que todos los aspectos de la vida de una sociedad deberían estar subordinados a las leyes de
mercado, defiende el libre comercio para propiciar una mayor dinámica en la economía, lo cual, en teoría,
debería generar mejores condiciones de vida y de riqueza material.

ACTIVIDAD N. 4

CONSULTO Y AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS.

A- ¿en qué consiste la apertura económica

B -¿Qué consecuencias crees que ha traído la globalización a los consumidores?

D- A qué países a favorecido la globalización y por qué, argumenta tu respuesta.

E- Consulto sobre el neoliberalismo y explico sus principales características y funcionalidad en la globalización.

F- ¿cuáles son las empresas con mayores activos y patrimonio del país?

H- ¿Cuáles son las principales facultades y función del ministro de hacienda?

I-En el mapa político de Colombia ubique los departamentos con mayor Índice de pobreza.

J- En el mapa político de América ubique los 5 países más pobres y los 5 más desarrollados.
 K- Describe brevemente la situación en Colombia de los siguientes aspectos: Educación, salud, recreación,
alimentación, servicios públicos domiciliarios

ACTIVIDAD N. 5

LECTURA DE IMÁGENES:

Observa cuidadosamente la imagen y resuelve los siguientes interrogantes:

 A) consideras que el fenómeno de la globalización ha acrecentado el fenómeno de concentración de poder
y de riquezas. argumenta al respecto
B) Consulta acerca de los problemas de la globalización.

ACTIVIDAD N.6

Desarrollo mis habilidades mentales con la siguiente sopita de letras

MEDIOS/ MATERIALES / RECURSOS

TICS, , recursos humanos, físicos, Mapas de diversa índole (históricos, mudos, económicos, isotermas….)Infografía
(fotografías, obras de arte, imágenes

BIBLIOGRAFIA.
El último lugar de la Tierra (Rolano Huntford y Joan Solé - Ed. Península).
Publicaciones del Men.
Texto guía, colegio. arquidiocesano-Santiago de Cali.
Colombia aprende, Avanza grado 10 , Adams, wp los estados unidos de américa.
RUBRICA

CRITERIOS DE DESEMPEÑOS
EVALUACION
SUPERIOR ALTO BASICO PENDIENTE
RETROALIMENTACION
5.0 A 4.6 4.5 A 4.0 3.9 A 3.0

ASISTENCIA Y Siempre asiste Algunas veces asiste Pocas veces Nunca asiste a los
PERMANENCIA EN de manera a los encuentros asiste a los encuentros virtuales y no
LOS ENCUENTROS oportuna a los virtuales encuentros informa ante dicha
VIRTUALES encuentros virtuales y no situación, como tampoco
virtuales con informa de atiende cuando se le
antelación a la manera oportuna solicita.
misma.

RESPONSABILIDAD Sus trabajos Algunas veces sus Pocas veces Nunca realiza entrega de
EN LA ENTREGA son entregados trabajos son hace entrega de los trabajos en las
DE LAS dentro de los entregados dentro de los trabajos en fechas acordadas.-
ACTIVIDADES tiempos los tiempos los tiempos como tampoco da
establecidos. establecidos establecidos. respuesta ante dicha
situación.

COMPRENSION Los contenidos Casi siempre los Presento El tema desarrollado

DEL TEMA desarrollados contenidos dificultad para en sobre la geografía
sobre la desarrollados sobre comprender e económica no fue
geografía la geografía interpretar los comprendido e
económica; económica; estos le contenidos interpretado.- sus
estos fueron de son de fácil referentes a la actividades no fueron
fácil comprensión e geografía desarrolladas
comprensión e interpretación por lo económica ante
interpretación lo cual pudo desarrollar lo cual las
que le facilito el las actividades actividades no
desarrollo de las desarrollo de
las actividades la mejor manera

MANEJO DE Siempre hace Algunas veces hace Pocas veces Nunca ha hecho uso
INTERPRETACION uso de diversas uso de diversas hace uso de diversas fuentes y
DE FUENTES DE fuentes y fuentes y recursos diversas fuentes recursos para el
INFORMACION recursos para el para el desarrollo de y recursos para desarrollo de sus
desarrollo de sus actividades el desarrollo de actividades
sus actividades. sus actividades

PARTICIPACION Participa de Algunas veces En ocasiones o Su participación en

ACTIVA O PASIVA manera activa participa en las clases esporádicamente clases siempre es
DURANTE LAS en las clases y y realiza aportes pasiva.- se conecta pero
CLASES realiza aportes valiosos para la participa en las no hace ningún aporte
valiosos para la construcción de clases y realiza durante las clases.
construcción de nuevos pocos aportes
nuevos conocimientos y para la
conocimientos y aprendizajes. construcción de
aprendizajes. nuevos
conocimientos