ESCUELA TELESECUNDARIA No.

57 “FEDERICO GARCIA LORCA” CCT 02ETV0052Z

NOMBRE KAYENE NARIDIAN GONZÁLEZ AGUILAR

DEL MITZU DAYUNIRA COBIAN VAZQUEZ
GRADO Y GRUPO 1°”A” “B” “C” “D”
DOCENTE: CLAUDIA SELENE AMARILLAS LARA
JULIO CESAR PEREZ SANCHEZ.

PLAN DE ACTIVIDADES

SEMANA
ASIGNATURA TITULO DE LA CLASE APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD O RECURSO

Sesión 3
* Expliquen con sus propias palabras, qué entienden por diversidad
DEL 21 AL Explicar la importancia biológica para identificar qué es lo que han comprendido e interpretado
25 DE Ética, estética, ecolo- hasta el momento. (5 min cuaderno).
CIENCIAS.BIOLOGIA La Biodiversidad
SEPTIEMBR gica, y cultural de la * Realicen una investigación de campo sobre las características naturales
Mexicana
E biodiversidad en de la localidad donde viven y escríbelas en tu cuaderno.
México. * Elaborar un Collage, con la ayuda de revistas, periódicos, libros,
búsquedas en internet, etc., en la que representen la riqueza natural de
su localidad. (Collage) (40 min).

Sesión 4* Elaborar un cartel en el que representen las especies de flora y

DEL 21 AL Explicar la importancia fauna que identificaron y contesten el cuestionario indicado. (Cartel) (15
25 DE Ética, estética, ecolo- min)
CIENCIAS.BIOLOGIA La Biodiversidad
SEPTIEMBR gica, y cultural de la
Mexicana
E biodiversidad en Tarea 1: Elaboren y diseñen un juego de mesa (Lotería, Crucigrama,
México. Serpientes y Escaleras, Etc.) en el que se muestre la gran biodiversidad de
México y su importancia. (Juego de Mesa)
 ESCUELA TELESECUNDARIA No. 57 “FEDERICO GARCIA LORCA” CCT
02ETV0052Z
NOMBRE KAYENE NARIDIAN GONZÁLEZ AGUILAR
DEL MITZU DAYUNIRA COBIAN VAZQUEZ
GRADO Y GRUPO 1°”A” “B” “C” “D”
DOCENTE: CLAUDIA SELENE AMARILLAS LARA
JULIO CESAR PEREZ SANCHEZ.

PLAN DE ACTIVIDADES
SEMANA ASIGNATURA TITULO DE LA APRENDIZAJE ACTIVIDAD O RECURSO
CLASE ESPERADO

En el siguiente cuadro anota las características de los personajes en los diferentes

Lee narraciones de subgéneros narrativos. Puedes apoyarte en la sesión 1, páginas de la 16 a la 19 de tu
diversos subgéneros libro de texto.
narrativos: ciencia
Subgénero/ Policiaco Cuento Ciencia Terror
ficción, terror,
aspectos clásico o ficción
DEL 21 AL 25 policiaco, aventuras, tradicional
DE Lengua sagas u otros. Personajes: tipo de
SEPTIEMBRE Materna Énfasis: Identificar personajes que
las características de aparecen en estas
Adivina cómo los personajes. historias.
soy
(LUNES)

Anota en el recuadro si es narrador omnisciente, narrador protagonista o narrador

testigo. Puedes apoyarte en la sesión 8, págs. de la 30 a la 31 de tu libro de texto.
 Lee narraciones de
diversos subgéneros
narrativos: ciencia
DEL 14 AL 18 Lengua Érase una vez ficción, terror,
DE Materna un narrador... policiaco, aventuras,
SEPTIEMBRE sagas u otros.
(Martes ) Énfasis: Tipos de
narradores
 ESCUELA TELESECUNDARIA No. 57 FEDERICO GARCIA LORCA
NOMBRE DEL GRADO Y GRUPO 1 “A”, “B”, “C”, “D”
DOCENTE:

Materia de Geografía
Dia de la Nombre del Aprendizaje Énfasis en: ACTIVIDADES
semana tema esperado
Lunes 21 Características Aprendizaje Énfasis: Sesión 1.
del espacio esperado: Identificar  Actividad 1. Leer la descripción escrita por un estudiante de tu edad de la pág. 18 y
geográfico Explica características contesta las preguntas planteadas.
relaciones entre del espacio  Actividad 2. Lee el relato de la pág. 18 y realiza las actividades.
la sociedad y la geográfico  Observar el video Componentes del espacio geográfico para que conozcas los
naturaleza en elementos naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que lo conforman Y
diferentes realiza un resumen https://youtu.be/b-9X0KkbCj0
lugares del
Miércoles Conociendo mundo a partir Énfasis: Sesión 2. Características del espacio geográfico
las categorías de los Distinguir  Realiza la lectura sobre las características del espacio geográfico
23 de análisis del componentes y categorías  Realiza la actividad 3.
espacio las espaciales 1.- Observa las imágenes 1.6 y 1.7 de los paisajes que muestran las características naturales y
geográfico características sociales que los distinguen. Anota como interactúa la sociedad con su ambiente natural.
del espacio  Realiza la lectura sobre la diversidad y transformación del espacio geográfico y realiza
geográfico. la actividad no. 4
 Observa el video Características del espacio geográfico
https://youtu.be/QtCbgZtpXyo
Viernes Mi identidad Énfasis: Sesión 3. Lugares, paisajes, territorios y regiones
en el espacio Reconocer qué Actividad 5.
25 geográfico es la Identidad 1.- Lee el texto EL PARQUE DE LOS TECAJETES y pon atención a los términos que se destacan
espacial y en color.
comunitaria a) Después de leer el texto, anota en tu cuaderno los cuatro conceptos que se destacan y escribe
una descripción de cada uno.
 ESCUELA TELESECUNDARIA No. 57 FEDERICO GARCIA LORCA CCT
02ETV0052Z
NOMBRE DEL KAYENE NARIDIAN GONZÁLEZ AGUILAR GRADO Y GRUPO 1 A,1 B ,1 C y 1 D
DOCENTE: JULIO CESAR PÉREZ
CLAUDIA AMARILLAS
MITZU COBIAN

PLAN DE ACTIVIDADES
SEMANA ASIGNATURA TITULO DE LA CLASE APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD O RECURSO
DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE

Matemáticas
(Miércoles) Sesión 3. Valor absoluto y simétrico de números enteros. Comprender el valor absoluto y el simétrico de un número entero. •
Observa el audiovisual “Valor absoluto y simétricos de números enteros”.
https://www.youtube.com/watch?v=i2NCsaVL7Bk

• Observa los distintos segmentos de recta proporcionados en la página 18 y determine cuál es la distancia de estos a partir del cero.
• Escribe tres parejas de números diferentes cuyas distancias al cero sean iguales.
• Determina cuál es la distancia que tiene cada uno delos números proporcionados en la actividad 3 de la página 18.
• Compara sus respuestas y corrija en caso de ser necesario.
• Lee y comenta la información proporcionada en las páginas 18 y 19.
• Completa las tablas proporcionadas en la actividad 5 de la página 19, en una hoja blanca para integrarlo a su portafolio.

• Utilice el recurso informativo “Valor absoluto y simétricos de números enteros”. https://www.youtube.com/watch?v=i2NCsaVL7Bk

Para terminar
(Socialización del trabajo o producto final)
• Calcula la duración de la monarquía, la república y el imperio romanos de la antigüedad, utilizando la información registrada en la recta numérica de la
página 19.
• Explica el procedimiento para calcular la duración de cada tipo de gobierno.

Ingrese en el siguiente link https://www.geogebra.org/m/s4BcZTTe#material/sVbkgkWC para practicar la suma y resta de números con signo.

Jueves

EVALUACIÓN SECUNCIA I