Trabajo Final Con Normas Incontec. A

ANÁLISIS EXPLORATORIO DE LA FORMACIÓN PERCIBIDA POR EL
EGRESADO DE CONTADURÍA PÚBLICA
EMMANUEL JESÚS LAGOS OVIEDO

JEISON JAVIER URBINA RUBIO
LINA GISED MENDOZA CARVAJAL
YORGUIN ARVEY PINEDA ROVIRA
JHON JANER RIVAS GAITAN
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
CONTADURIA PÚBLICA
VILLA DEL ROSARIO
2018-1
ANÁLISIS EXPLORATORIO DE LA FORMACIÓN PERCIBIDA POR EL
NUBIA DIAZ ORTEGA

ASESORA TRABAJO SOCIAL
CARLOS HUMBERTO DIAZ ORTEGA
ASESOR TRABAJO SOCIAL
CATHERINE PRIETO VILLAMIZAR

Coordinadora de Trabajo Social
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
CONTADURIA PÚBLICA
VILLA DEL ROSARIO
2018-1
CONTENIDO
pág.
INTRODUCCIÓN
1. OBJETIVO TRABAJO SOCIAL
1. INFORME TRABAJO SOCIAL
1.1 UBICACIÓN DE LA COMUNIDAD
1.2 RESEÑA HISTORICA
1.2.1 Reseña histórica Universidad de Pamplona
1.2.2 Reseña histórica programa contaduría pública
1.3 POBLACIÓN OBJETO DE TRABAJO SOCIAL
1.3.1 Población estadística
1.4 NECESIDADES DE LA COMUNIDAD
1.5 PROPUESTA DE MEJORAMIENTO A IMPLEMENTAR
1.5.1 Proyecto de investigación a egresados
1.5.2 Objetivo general
1.5.3 Objetivos específicos
1.5.4 Justificación.
1.6 MARCO TEÓRICO
1.6.1 Marco conceptual
1.6.2 Marco legal
1.7 Recursos
1.8 CRONOGRAMA
2. DESARROLLO DEL TRABAJO SOCIAL
2.1 DE LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS
2.2 CONCLUSIÓN
2.3 RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
LISTA DE CUADROS
pág.
Cuadro 1. Población estadística
Cuadro 2. Recursos
Cuadro 3. Cronograma
Cuadro 4. Objetivos específicos
Cuadro 5. Grupo de trabajo

LISTA DE GRÁFICAS
pág.
Gráfica 1. Sexo
Gráfica 2. Edad
Gráfica 3. Años egresados
Gráfica 4. Estado Civil
Gráfica 5. En la actualidad se encuentra laborando
Gráfica 6. Usted se desempeña actualmente
Gráfica 7. Cuantos años de experiencia laboral posee
Gráfica 8. Señale en cual rango se encuentra sus ingresos actuales
Gráfica 9. Señale cual énfasis de la profesión se relaciona con su cargo

actual
Gráfica 10. Usted considera que posee experiencia laboral y/o conocimientos
relevantes en:
Gráfica 11. Indique que tipo de estudio ha cursado para complementar su

formación profesional
Gráfica 12. Si ha realizados de postgrados, señale en cual área de formación

fueron realizados
Gráfica 13. Si usted no realizado estudios de postgrado cual le gustaría

cursar en que áreas
Gráfica 14. Cuál de las siguientes áreas de formación considera usted que el
programa posee fortalezas o debilidades, considerando sus necesidades
laborales o su experiencia profesional
Gráfica 15. Considerando a la contabilidad y sus áreas complementarias

como la principal fortaleza de todo contador público, señale de acuerdo con
su experiencia en cuál de las siguientes áreas debe profundizar el programa
para mejorar las capacidades del futuro profesional
Gráfica 16. De acuerdo con su experiencia profesional señale cuál de las
siguientes habilidades personales el programa debe fomentar para
complementar la formación integral de sus egresados
LISTA DE ANEXOS
pág.
Anexo A. listado de egresados
Anexo B. modelo de la encuesta
Anexo C. Encuesta realizada
Anexo D. Informe de evidencias

INTRODUCCIÓN
La Universidad de Pamplona, en su carácter público y autónomo, suscribe y

asume la formación integral e innovadora de sus estudiantes, derivada de la
investigación como práctica central, articulada a la generación de conocimientos,
en los campos de las ciencias, las tecnologías, las artes y las humanidades, con
responsabilidad social y ambiental. La universidad de pamplona tiene como
misión Formar Contadores Públicos Integrales compenetrados con el desarrollo
regional, nacional e internacional, con espíritu emprendedor, basados en la
búsqueda constante de la verdad y la confianza ante la sociedad, promoviendo el
conocimiento fundamentado en los buenos valores demostrando excelentes
condiciones académicas. Por medio de este informe se dará a conocer los
resultados obtenidos en el desarrollo del trabajo social en el primer periodo
académico del año 2018, por medio del análisis exploratorio (encuestas) a los
egresados del programa de contaduría pública con lo que se buscó conocer las
diferentes situaciones con que cuentan los egresados de contaduría pública en el
campo laboral, sabiendo así cuales son las fortalezas y debilidades en la parte
contable, financiero y tributario para producir cambios y mejoras en el programa de
contaduría pública en el desarrollo de cada una de las actividades programadas
en el respectivo cronograma. El análisis exploratorio busca que el estudiantado
esté en contacto con la sociedad para el desarrollo de su habilidades como futuro
profesional y que los egresados también tengan como referencia que cuentan con
el apoyo de la universidad de pamplona para que por medio del estudiantado
puedan dar soluciones a las inquietudes que les puedan surgir a lo largo del
desarrollo de las encuestas.
1. OBJETIVO TRABAJO SOCIAL
El Objetivo de seguimiento a egresados del programa de Contaduría Pública nos

brinda información útil para propósitos del mejoramiento del programa, esta
información es muy fundamental para la autoevaluación institucional y del
programa académico con propósito a acreditar, este estudio tiene los siguientes
objetivos:
● Promover la capacidad investigativa.
● Propiciar la interacción entre docentes y estudiantes con miras a generar

conocimiento, el desarrollo social y el progreso científico de la comunidad.
● Generar la capacidad de trabajo en equipo y la interdisciplinariedad.
● Fomentar y gestionar procesos de aprendizaje y estrategias de investigación.
● Conformar y participar en redes de investigación.

1. INFORME TRABAJO SOCIAL
1.1 UBICACIÓN DE LA COMUNIDAD
Los egresados del programa de Contaduría Pública se encuentran ubicados en el

Área metropolitana de Cúcuta.
1.2 RESEÑA HISTORICA
1.2.1 Reseña histórica Universidad de Pamplona. La Universidad de Pamplona

nació en 1960, como institución privada, bajo el liderazgo de Presbítero José Faría
Bermúdez. En 1970 fue convertida en Universidad Pública del orden
departamental, mediante el decreto No 0553 del 5 de Agosto de 1970 y en 1971 el
Ministerio de Educación Nacional la facultó para otorgar títulos profesionales
según Decreto No. 1550 del 13 de Agosto
Durante los años sesenta y setenta, la Universidad creció en la línea de formación

de licenciados y licenciadas, en la mayoría de las áreas que debían ser atendidas
en el sistema educativo: Matemáticas, Química, Biología, Ciencias Sociales,
Pedagogía, Administración Educativa, Idiomas Extranjeros, Español – Literatura y
Educación Física.
En los años ochenta la Institución dio el salto hacia la formación profesional en

otros campos del saber, etapa que inició a finales de esa década con el Programa
de Tecnología de Alimentos.
Posteriormente en los años noventa fueron creados en los campos de las Ciencias
Naturales y Tecnológicas, los Programas de Microbiología con énfasis en
Alimentos, las Ingenierías de Alimentos y Electrónica y la Tecnología en
Saneamiento Ambiental. En el campo de la Ciencias Socioeconómicas, el
programa de Administración de Sistemas, inicialmente como tecnología y luego a
nivel profesional.
1.2.2 Reseña histórica programa contaduría pública. La presente solicitud de

Renovación de Registro Calificado para el Programa de Contaduría Pública en la
modalidad presencial tiene como lugar la Universidad de Pamplona,
desarrollándose el programa en su sede principal de la Ciudad de Pamplona y en
el Área Metropolitana de Cúcuta que comprende los municipios de Cúcuta, Villa
del Rosario, los Patios, Puerto Santander y el Zulia. La extensión del programa
que se desarrolla en Villa del Rosario está localizada en la ciudad que lleva su
mismo nombre - Norte de Santander, República de Colombia, ubicada en
Autopista Internacional, Los Álamos Villa Antigua.
Lo anterior, según la Resolución 4172 del 16 de Diciembre de 2005 (ver Anexo 1),
donde se otorga el número de registro ante el ICFES: 121246570835451811100,
para la sede principal en la ciudad de Pamplona, el cual otorga cobertura para la
ampliación del lugar de ofrecimiento del programa de Contaduría Pública en la
sede de la Universidad de Pamplona en el municipio de Villa del Rosario.
El Programa Académico de Contaduría Pública, modalidad presencial en la

Universidad de Pamplona fue creado por el Honorable Consejo Superior de la
Universidad mediante Acuerdo No. Acuerdo 083 del 14 de Septiembre 1999.
El título que se expide es el de Contador Público. La duración del programa es de

10 semestres. El número de créditos académicos que maneja el programa es de
164. La periodicidad de la admisión es semestral izada. El programa está adscrito
a la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.
1.3 POBLACIÓN OBJETO DE TRABAJO SOCIAL
El proyecto está dirigido a los egresados el programa de contaduría pública de la

Universidad de Pamplona sede principal y sede Villa del Rosario.
1.3.1 Población estadística
Cuadro 1. Población estadística
POBLACION BENEFICIADA Estudiantes del programa de

Contaduría Pública Universidad de
Pamplona.
EDAD PROMEDIO Entre 21 a 25 años
SEXO Mujer X Hombre X
1.4 NECESIDADES DE LA COMUNIDAD
El propósito de la encuesta es de conocer cuál es la situación que enfrenta el

egresado en el entorno laboral para saber que necesidades tiene el programa en
cuanto a la enseñanza profesional y perfil personal para poder hacer ajustes de
mejoramiento.
Dentro de la descripción de la encuesta se divide en la parte de perfil personal

respecto a las habilidades que posee o desarrolla y que experiencia profesional ha
tenido y que logros obtiene de acuerdo al nivel de estudios adicionales que el
egresados tiene y que demanda laboral hay en la región.
1.5 PROPUESTA DE MEJORAMIENTO A IMPLEMENTAR
Para el programa de Contaduría Pública, es de alta importancia mantener un

contacto permanente con el egresado, para identificar la pertinencia de la
formación que se está dando en la universidad, con el fin de lograr un
mejoramiento continuo; igualmente es necesario identificar las necesidades de
formación continua y su situación laboral. Todo esto a su vez sirve de insumo para
los procesos de acreditación.
En este sentido, en el proyecto busca establecer vínculos con los egresados

graduados del programa, como también realizar seguimiento sistemático al
desempeño profesional de los egresados graduados de la institución.
1.5.1 Proyecto de investigación a egresados

1.5.2 Objetivo general. Apoyar las actividades de investigación del proyecto
exploratorio a través de las encuestas realizadas por el egresado del programa de
contaduría pública de la Universidad de Pamplona sede Villa del Rosario.
1.5.3 Objetivos específicos. Aplicar encuestas a los egresados del programa de

contaduría pública de la Universidad de Pamplona, con el fin de recopilar
información de ayuda para el proyecto de investigación.
Ingresar la información en los programas diseñados para la recopilación y

tabulación de datos obtenidos..
Colaborar con las conclusiones a partir de los resultados obtenidos del proyecto
de investigación de análisis exploratorio.
Consolidar un sistema de generación de resultados de investigación por parte de

las encuestas realizadas.
Apoyar las actividades de investigación del proyecto del programa de contaduría

pública de la Universidad de Pamplona con el apoyo, nombre del Coordinador del
Proyecto: Nubia Isabel Díaz Ortega.
1.5.4 Justificación. La importancia de realizar el trabajo social en el entorno

Universitario constituye un aporte significativo hacia la comunidad ya que
tendremos la oportunidad de brindar nuestros conocimientos y aprendizajes y
adquirir experiencias, consejos y las perspectivas o puntos de vista dentro del
campo laboral de cada egresado en pro de fortalecer y mejorar las metodologías,
áreas y procedimientos dentro del programa de contaduría que se están llevando
a cabo, las cuales repercuten en el mejor funcionamiento de las mismas y por ente
beneficiaran a la comunidad estudiantil y futuros profesionales.
Cabe resaltar que el trabajo social realizado con los egresados del programa de
contaduría pública es de gran provecho para el estudiante ya que podrá reforzar
su formación académica y tener la oportunidad de tener en práctica todo loa
prendido ya en un ambiente laboral en el cual se encontrara con situaciones reales
durante este trabajo que deberá desenvolverse de la mejor manera y además
contribuir al mejoramiento del programa.
1.6 MARCO TEÓRICO
La formación universitaria debe proveer un marco conceptual que oriente la

enseñanza hacia la búsqueda de modelos con calidad que contribuyan a
desarrollar habilidades, conocimientos, y destrezas que se requieran para el
ejercicio de la profesión, que sean socialmente útiles y reconocidos estableciendo
relaciones entre los conocimientos adquiridos y el entorno en el cual actúa.
Es decir, la calidad en la educación de acuerdo con el sistema nacional de

acreditación, creado por la Ley 30 de 1992, garantizara a la sociedad que los
programas académicos y las instituciones de educación superior que pertenecen
cumplen con los requisitos de calidad y realizan los propósitos y objetivos que han
declarado tener.
El proceso de acreditación de un programa, tiene que ver con la determinación de

la calidad del mismo, en cumplimiento de una serie de características que
permiten reconocerlo como un programa que presta el servicio de educación en
condiciones óptimas. Un proceso de acreditación pretende fortalecer la calidad de
la educación superior y preservar los derechos que los usuarios de este servicio y
la sociedad en general tienen en esta materia.
En otras palabras, la acreditación de un programa de educación es el

reconocimiento público de su calidad, es decir, constituye la garantía pública de
que dicho programa cumple con determinado conjunto de estándares.
En la educación se evalúan muchos aspectos, entre ellos: la gestión, la institución,

los egresados, los estudiantes, los profesores, el currículo, las unidades de
organización curricular, los programas, las facultades.
1.6.1 Marco conceptual
Acreditación. La acreditación es un camino para el reconocimiento por parte del

Estado de la calidad de instituciones de educación superior y de programas
académicos, una ocasión para comparar la formación que se imparte con la que
reconocen como válida y deseable los pares académicos, es decir, quienes, por
poseer las cualidades esenciales de la comunidad académica que detenta un
determinado saber, son los representantes del deber ser de esa comunidad.
También es un instrumento para promover y reconocer la dinámica del
mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo institucional. En el
proceso de Acreditación se distinguen dos aspectos: el primero es la evaluación
de la calidad realizada por la institución misma, por agentes externos que pueden
penetrar en la naturaleza de lo que se evalúa y por el Consejo Nacional de
Acreditación; el segundo es el reconocimiento público de la calidad.
Calidad de educación superior. Atributo del servicio público de la educación en

general, y en particular, al modo como ese servicio se presta, expresado en el
grado de cumplimiento de un conjunto de características que exponen las
condiciones que sería deseable lograr por un programa o una institución. Esas
características hacen referencia al proyecto educativo donde el programa o
institución define su especificidad o vocación primera y que le sirve de orientación
en su quehacer; a los profesores con que cuenta; a la selección y atención de los
estudiantes a quienes forma; a los procesos de investigación, docencia y
proyección social que adelanta; al bienestar de la comunidad que reúne; a la
organización, administración y gestión; a los egresados y al impacto que logra en
el medio y a los recursos físicos y financieros con que cuenta.
1.6.2 Marco legal
Ley 30 de 1992. Por la cual se organiza el Servicio Público de la Educación

Superior. En el artículo 6º de dicha Ley, se señala en primer lugar, profundizar en
la formación integral de los Colombianos dentro de las modalidades y calidades de
la educación superior, capacitándolos para cumplir las funciones profesionales,
investigativas y de servicio social que requiere el país.
Ley 43 de 1990. Código de ética profesional. La cual va encaminada con la

calidad de la profesión contable, donde se implementa una serie de
Caracterización del Contador Lasallista 58 principios de ética básicos como:
Integridad, Objetividad, Independencia, Responsabilidad, Confidencialidad,
Observaciones de las disposiciones normativas, Competencia y actualización
profesional, Difusión y colaboración, Respeto entre colegas, Conducta ética,
principios que deben ser aplicados por el Contador Público tanto en el trabajo más
sencillo como en el más complejo, sin ninguna excepción además serán aplicables
a todo Contador Público por el solo hecho de serlo.
Sistema Nacional de Acreditación. Lineamientos para la Acreditación

Institucional y de programas. Con la implantación de este Sistema, se garantizará
a la sociedad que los programas académicos y las instituciones de educación
superior que pertenecen a él cumplen con los más altos requisitos de calidad y
realizan los propósitos y objetivos que han declarado tener.
1.7 Recursos
Cuadro 2. Recursos
HORAS EMPLEADAS PARA 60 horas cada estudiante

INVESTIGACION para un total de 300 horas.
TRANSPORTE $50.000 cada estudiante para
un total de $250.000.
FOTOCOPIAS DE ENCUESTA Un total de $ 20.000.
COMPUTADOR Uso personal.
CAMISETAS DE PRESENTACION $40.000 cada una para un
total de $200.000.
1.8 CRONOGRAMA
Cuadro 3. Cronograma
2. DESARROLLO DEL TRABAJO SOCIAL
2.1 DE LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS
Cuadro 4. Objetivos específicos
Objetivos Específicos Acciones Resultados

Estimular la participación de los Se estimuló a través ● Motivación de los
egresados en los proyecto de de cortas y egresados a cooperar en
investigación. sustanciosas el desarrollo de esta
charlas que investigación que busca
motivaron a los mejorar y/o reforzar
egresados. muestro programa de
contaduría pública en
cada una de sus áreas.
● Ayudar en la
profundización de temas
relacionados en la
actualidad de nuestra
carrera.
Aplicar encuestas a los egresados del Encuestas ● Obtuvimos la información

programa de contaduría pública de la aplicadas a 50 necesaria para proceder a
Universidad de Pamplona, con el fin de egresados del la tabulación.
recopilar información de ayuda para el Programa de
proyecto de investigación. contaduría Pública.
Ingresar la información en los Se ingresó la ● Modelo de tabulación por
programas diseñados para la información medio de Excel
recopilación y tabulación de datos obtenida por las ● se diseñó un modelo útil
obtenidos. encuestas para recolectar la
realizadas en el información que dio como
periodo académico resultado la tabulación de
2018-1 basado en 50 encuestas
el análisis
exploratorio de la
formación percibida
por el egresado de
contaduría pública
de la universidad de
pamplona.
Socializar las conclusiones a partir de Socialización en Arreglos y acomodos en
los resultados obtenidos del proyecto equipo de análisis análisis y presentación final
de investigación de análisis exploratorio ante el equipo del programa
exploratorio. de análisis exploratorio
Socialización ante Presentación del trabajo
el comité del realizado con el comité del
programa programa
● Estimular la participación de los egresados en los proyecto de investigación.
Nuestro grupo de investigación de trabajo social, estimuló a la participación de
cada egresado en la realización de las encuestas a través de cortas y
sustanciosas charlas que motivaron a los egresados a cooperar al desarrollo de
esta investigación que busca mejorar y/o reforzar muestro programa de contaduría
pública en cada una de sus áreas y ayudar en la profundización de temas
relacionados en la actualidad de nuestra carrera.
● Aplicar encuestas a los egresados del programa de contaduría pública de la
Universidad de Pamplona, con el fin de recopilar información de ayuda para el
proyecto de investigación.
Inicialmente se dio a conocer que se necesitaba un grupo de cinco estudiantes
para la propuesta de aplicación de encuestas a egresados del programa de
Contaduría Pública con el fin de recopilar información para lograr mejoramiento e
identificar necesidades de formación continua que presentan los estudiantes
durante su ciclo universitario y también que situaciones afrontan en su parte
laboral de acorde al conocimiento adquirido en esta; se realizó un encuentro con el
docente asesor Nubia Díaz para recibir indicaciones de las actividades a realizar,
suministro de datos para contactar a egresados del programa de Contaduría
Pública y se determinó que los días martes de cada semana serian de asesoría
para ver cómo se iban desarrollando las actividades de aplicación de las
encuestas.
Se aplicaron encuestas a 50 egresados del programa de Contaduría Pública de la

Universidad de Pamplona, correspondiéndole a cada uno de los cinco integrantes
del grupo de trabajo contactar 10 egresados de los datos e información
suministrada por la universidad, docentes y por los mismos egresados
encuestados utilizando diferentes medios como correo electrónico, chats de
WhatsApp, llamadas telefónicas, contando con la disponibilidad de tiempo de los
estudiantes egresados para llevarlas a cabo y así cumpliendo su totalidad,
desarrollándolas durante las semanas del 27 de Febrero y finalizadas el día 31 de
Mayo de 2018.
Cuadro 5. Grupo de trabajo
Integrante Encuestas Fecha límite para

Grupo de trabajo realizadas realización de encuestas
EMMANUEL JESÚS LAGOS 10 27 de febrero a 31 de
OVIEDO mayo de 2018.
JEISON JAVIER URBINA RUBIO 10 27 de febrero a 31 de
mayo de 2018.
LINA GISED MENDOZA 10 27 de febrero a 31 de
CARAVAJAL mayo de 2018.
YORGUIN ARVEY PINEDA 10 27 de febrero a 31 de
ROVIRA mayo de 2018.
JHON JANER RIVAS GAITAN 10 27 de febrero a 31 de
mayo de 2018.
● Ingresar la información en los programas diseñados para la recopilación y

tabulación de datos obtenidos.
Se ingresó la información obtenida por las encuestas realizadas en el periodo
académico 2018-1 basado en el análisis exploratorio de la formación percibida por
el egresado de contaduría pública de la universidad de pamplona en la cual dio
como resultado la tabulación de 50 encuestas elaboradas en donde se especifica
cada una de las preguntas planteadas en dichas encuestas.
Gráfica 1. Sexo
De acuerdo a la gráfica anterior el índice de mayor frecuencia con el 60 %

responden al sexo femenino vemos que la gran mayoría de los egresados del
programa de contaduría pública de la universidad de pamplona son mujeres para
esta investigación.
Gráfica 2. Edad
La gráfica anterior muestra que el índice de mayor frecuencia con el 30%

responden a la edad de 21 a menos de 25 años y de 25 a menos de 30 años.
Gráfica 3. Años egresados
En la gráfica 3, se puede observar que el 30% corresponden al índice de mayor

frecuencia con más de 10 años y de 4 a menos de 7 años.
Gráfica 4. Estado Civil
En la gráfica anterior el 40% responden que los egresados son casados.

Gráfica 5. En la actualidad se encuentra laborando
De acuerdo a la gráfica anterior se puede observar que el índice de mayor

frecuencia es el 70% responde que si se encuentra laborando.
Gráfica 6. Usted se desempeña actualmente
El índice de mayor frecuencia que muestra la figura es el 40% que se

desempeñan de manera independiente y otro 40% que laboran en micro o
pequeña empresa.
Gráfica 7. Cuantos años de experiencia laboral posee
Como se muestra en la gráfica 3 el índice de mayor frecuencia con el 30%

responden al menos de 4 años y de 7 a menos de 10 años; en cambio con el
20% responde de 4 menos de 7 años y menos de 4 años
Gráfica 8. Señale en cual rango se encuentra sus ingresos actuales
Según la gráfica anterior se puede observar que el 50% corresponde que entre un
millón y dos millones es su sueldo.
Gráfica 9. Señale cual énfasis de la profesión se relaciona con su cargo
actual
El índice de mayor frecuencia con el 50% responde a contador general.
Gráfica 10. Usted considera que posee experiencia laboral y/o conocimientos
relevantes en:
En la gráfica anterior con el 40% responden a que el ámbito en el cual poseen

mejor experiencia y conocimientos es en el área de auditoria.
Gráfica 11. Indique que tipo de estudio ha cursado para complementar su
formación profesional
En la gráfica anterior se puede observar que el índice de mayor frecuencia con el

32% de estudios que han cursado para complementar la formación profesional
son los diplomados en cambio con el 22% los seminarios.
Gráfica 12. Si ha realizados estudios de postgrados, señale en cual área de
formación fueron realizados
De acuerdo a la gráfica anterior se puede observar que el índice de mayor

frecuencia con el 50% auditorias.
Gráfica 13. Si usted no realizado estudios de postgrado cual le gustaría

cursar en que áreas
El índice de mayor frecuencia con el 50% responde la opción de tributaria.
Gráfica 14. Cuál de las siguientes áreas de formación considera usted que el
programa posee fortalezas o debilidades, considerando sus necesidades
laborales o su experiencia profesional
8
7
6
5
4
3
2
1 FORTALEZAS
0 DEBILIDAD
F s s ia a le s o
NIF
a rio tico itor blic tab ado idic
t u n rc r
de ibu gn
e d
au ad p n co Me ju
ò n r a / no
ta
ci s T s m nto lid aciò or
n nto i o i e abi i g Ent
e ei ed nt st
em im M uram co ve
pl d g In
Im oce Ase
Pr
De acuerdo a la gráfica anterior se puede observar que existen debilidades dentro

del programa de contaduría pública como lo son la implementación de niif y
software contables
Gráfica 15. Considerando a la contabilidad y sus áreas complementarias
como la principal fortaleza de todo contador público, señale de acuerdo con
su experiencia en cuál de las siguientes áreas debe profundizar el programa
para mejorar las capacidades del futuro profesional
8
7
6
5
4
3
2
1 FORTALEZAS
0 DEBILIDAD
F s s ia a le s o
NIF
a rio tico itor blic tab ado idic
t u n rc r
de ibu gn
e d
au ad p n co Me ju
ò n r a / no
ta
ci s T s m nto lid aciò or
n nto i o i e abi i g Ent
e ei ed nt st
em im M uram co ve
pl d g In
Im oce Ase
Pr
La gráfica anterior muestra que los egresados proponen la implementación y

profundización de las de las NIIF y un mejor manejo y aplicación de los software
contables.
Gráfica 16. De acuerdo con su experiencia profesional señale cuál de las
siguientes habilidades personales el programa debe fomentar para
complementar la formación integral de sus egresados
De acuerdo a la anterior gráfica la opción del liderazgo corresponden a la opción

de mayor incidencia en la cual el programa debe fomentar para mejorar la
formación integral de los próximos contadores públicos.
● Socializar las conclusiones a partir de los resultados obtenidos del proyecto de

investigación de análisis exploratorio.
Socialización en equipo de análisis exploratorio, en la cual se hicieron las
respectivas asesorías con el docente asesor para arreglos y acomodos para la
presentación final ante el equipo del programa de análisis exploratorio que tiene
como fin la presentación del trabajo realizado con el comité del programa.
2.2 CONCLUSIÓN
Durante el transcurso del tiempo utilizado para desempeñar el trabajo social se

evidencio que los egresados del programa de contaduría pública hacen énfasis en
que el estudiantado de la universidad de pamplona debe exigir un mejor
acompañamiento y orientación por parte de los docentes. Además se vió reflejado
que el proceso de cada uno de los egresados para lograr el desempeño de sus
funciones tuvieron que pasar por una serie de etapas donde se fueron afianzando
cada uno con los conocimientos adquiridos en el desarrollo de su carrera.
2.3 RECOMENDACIONES
Durante el desarrollo del trabajo social se concluyó que los egresados del
programa de contaduría pública poseen falencias en ciertos aspectos contables en
el cual se deben de reforzar sus conocimientos y aplicación de los temas más
frecuentados en la actualidad tales como: software contable, implementación de
las NIIF, procesos tributarios y auditorías.
También se evidencio que el programa no posee un laboratorio contable lo cual

es fundamental en el desempeño del aprendizaje de cada una de las asignaturas
vistas y poder ir asemejando como práctica y experiencia para el momento de
enfrentarse a la vida laboral real.
BIBLIOGRAFÍA
CONGRESO DE COLOMBIA. (1992). Ley 30. Por el cual se organiza el servicio

público de la Educación Superior. Bogotá: El Congreso.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (1990). Ley 43. Por la cual se adiciona

la Ley 145 de 1960, reglamentaria de la profesión de Contador Público y se dictan
otras disposiciones. Bogotá: El Ministerio.
ANEXOS
Anexo A. listado de egresados que se tomaron como muestra.
ANEXO B. modelo de la encuesta.
ANALISIS EXPLORATORIO DE LA FORMACION PERCIBIDA POR EL EGRESADO DE CONTADURIA

PÚBLICA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Estimado Egresado, te invitamos a responder el presente cuestionario, tus respuestas serán

fundamentales para identificar las necesidades de formación percibidas por los egresados de
Contaduría Pública de la Universidad de Pamplona, lo cual conllevará al mejoramiento de
nuestro programa.
Por favor, marca con una X tu respuesta:
1. Sexo: Masculino ( ) Femenino ( )
2. Edad: 21 a menos de 25 ( ) 25 a menos de 30 ( ) 30 a menos de 35 ( ) más de 35 (

)
3. Años de haber Egresado:
Menos de 4 años ( ) de 4 a menos de 7 años ( ) de 7 a menos de 10 años ( ) más de 10

años ( )
4. Estado Civil:
Casado ( ) Soltero ( ) Unión Libre ( ) Otra_______________________
5. En la actualidad se encuentra laborando: Si ( ) No ( ).
6. Usted se desempeña actualmente en:
Micro o pequeña Empresa ( ) Mediana empresa ( ) Gran empresa ( ) Independiente ( )

Otra_______
7. Cuantos años de experiencia laboral posee:
Menos de 4 años ( ) de 4 a menos de 7 años ( ) de 7 a menos de 10 años ( ) más de 10

años ( )
8. Señale en cual rango se encuentran sus ingresos actuales:
 Menos de un millón ( )
 Entre un millón y dos millones ( )
 Entre dos millones y tres millones ( )
 Más de tres millones ( )
9. Señale cual énfasis o área de la profesión se relaciona con su cargo actual:
 Contador General ( )
 Auditoría/revisoría Fiscal ( )
 Finanzas ( )
 Contabilidad y Finanzas Públicas ( )
 Analista/auxiliar/asistente ( )
 Asesor General ( )
 Docente ( )
 Administrador ( )
 Control ( )
 Tributaria ( )
 Otra área relacionada con la profesión ( )
 Área no relacionada con la profesión ( )
10. Usted considera que posee experiencia laboral y/o conocimientos relevantes en:
 Contabilidad ( )
 Auditoría ( )
 Finanzas ( )
 Tributaria ( )
 Costos ( )
 Administración Pública ( )
 Marketing/ventas ( )
 Gerencia o dirección ( )
 Docencia ( )
 Otras áreas ( )
11. Indique que tipo de estudios ha cursado para complementar su formación profesional:
Seminarios ( ) Diplomados ( ) Especializaciones ( ) Maestrías ( ) Doctorado ( )

Ninguno ( )
12. Si ha realizados estudios de postgrados, señale en cual área de formación fueron realizados:
 Finanzas ( )
 Auditoría/Revisoría Fiscal ( )
 Tributaria ( )
 Otra (indique) _________________________
13. Si usted no ha realizado estudios de postgrados, indique cual le gustaría cursar y en qué
área:
________________________________________________________________________________
______
14. Cuál de las siguientes áreas de formación considera usted que el programa posee fortalezas
o debilidades, considerando sus necesidades laborales o su experiencia profesional:
Área de Formación Fortaleza Debilidad
Implementación de NIIF
Procesos Contables
Procedimientos Tributarios
Software Contables
Medios Magnéticos
Finanzas
Aseguramiento/Auditoría
Costos
Contabilidad Pública
Teoría Económica (Micro y
Macroeconomía)
Investigación Contable
Ingles técnico
Mercados
Talento Humano
Entorno Jurídico
Herramientas informáticas
15. Considerando a la Contabilidad y sus áreas complementarias como la principal fortaleza de

todo contador público, señale de acuerdo con su experiencia en cuál de las siguientes áreas el
programa debe profundizar para mejor las capacidades del futuro profesional:
Conceptos básicos de contabilidad

Normativa contable
Elaboración de Estados Financieros
Consolidación de Sociedades
Análisis Financiero
Presupuestos
Contabilidad de Costos
Auditoría de Estados Financieros
Contabilidad y Finanzas Públicas
Contabilidad Internacional – NIIF
Otra (indique)
16. De acuerdo con su experiencia profesional señale cuál de las siguientes habilidades
personales el programa debe fomentar para complementar la formación integral de sus
egresados:
Liderazgo
Trabajo en Equipo
Razonamiento Ético
Visión de Conjunto de las organizaciones
Comunicación escrita y oral
Aprendizaje Autónomo
Resolución de problemas
Otra (Indique cual)
18. De acuerdo con su experiencia profesional indique que cambios se pueden realizar en el
programa de Contaduría Pública que mejoren la preparación de los futuros contadores: (puede
incluir otras sugerencias en la lista)
Crear un laboratorio Contable

Mejorar las prácticas
Mejorar el cuerpo docente
Actualizar el Pensum
Actualizar la plataforma de la Universidad
19. De la siguiente lista indique cuales competencias serian apropiadas para el Programa de
Contaduría Pública de la Universidad de Pamplona, con respecto a la formación recibida y su
experiencia profesional:
competencias
Brindar mayor capacidad para tomar decisiones
Capacidad analítica, de reflexión y critica en el egresado
Promueve la Investigación
Preparación técnico- practica contable
Formar profesionales con solución de los problemas de impacto social
y económico
Formación tanto profesional como personal integral
Manejo de software contable y TIC’S
Formación en costos
Formación en normas internacionales NIIF
Formación en Contabilidad para el sector Publico
Anexo C. encuesta realizada.
ANEXO D. Formato de evidencias.
UNIVERSI
DAD DE INFORME DE EVIDENCIAS TRABAJO No. 001-2018
PAMPLON SOCIAL 2018 - I
A PROGRAMA: CONTADURIA PÚBLICA – CAMPUS VILA DEL ROSARIO.
FECHA: 07 de junio 2018
LUGAR: Universidad de Pamplona – Sede villa del Rosario.
DIRIG Catherine Prieto Villamizar- Coordinador Trabajo Social Programa de Contaduría Pública 2018-I
IDO
A:
DEL 7 DE FEBRERO DE 2017
PERIODO: HORAS 60 Horas
AL 18 DE JUNIO DE 2018
TRABAJO PROYECTO INVESTIGACION ANALISIS EXPLORATORIO DE LA FORMACION PERSIVIDA
SOCIAL POR EL EGRESADO DE CONTADURIA PUBLICA
NOMBRE DE UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMUNIDAD DOCENTE ENCARGADO DEL PROYECTO:
DONDE NUBIA ISABEL DIAS ORTEGA
REALIZA EL CARLOS HUMBERTO DIAZ ORTEGA
TRABAJO
SOCIAL:
Estudiante Documento Semestre matriculado

1. Lina Gised Mendoza Carvajal 1094275902 VIII
RESPONSAB
2 Emmanuel Jesús Lagos Oviedo 1090507757 IX
LE:
3 Jeison Javier Urbina Rubio 1093771022 VIII
4 Jhon Janer Rivas Gaitán 1093790823 IX
5 Yorguin Arvey Pineda Rovira 1090499480 IX
DOCENTE Catherine Prieto Villamizar- Coordinador Trabajo Social Programa de Contaduría Pública 2018-I
ASESOR Nombre de docente asignado –Alexandra Vargas Staper
ACTIVIDAD DESARROLLADA
REGISTRO FOTOGRÁFICO/ANEXOS
D/M/A
27-02-2018
Primer encuentro de
investigación de trabajo
1 social, en el cual se dio a
conocer el material de
trabajo.
Lugar Universidad de Fecha 27-02-2018

Pamplona sede villa
del rosario
2 Encuentro de investigación 28-02-2018

de trabajo social, en el cual
se hizo corrección de la
encuesta a aplicar.
Lugar Universidad de Pamplona Fecha 28-02-2018

sede villa del rosario
06-03-2018
Encuentro de investigación
3
con el docente asesor.

sede villa del rosario
09-03-2018
Encuesta realizada a
4 egresada de contaduría
pública.
Lugar Centro comercial ventura Fecha 09-03-2018

plaza
13-03-2018
Encuentro de investigación
5 de trabajo social, asesorías
con la docente encargada.
6 Encuesta realizada a 15-03-2018

egresada de contaduría
pública.
Lugar Calle 4 AN #15E-48 Barrio Fecha 15-03-2018

San Eduardo.
22-03-
2018
pública.
Lugar Zona Franca (MB. Fecha 22-03-2018

Industria y Servicio).
29-03-
2018
pública.
Lugar Calle 2 Av. 1 #0-129 Fecha 29-03-2018

Barrio Motilones.
29-03-
2018
pública.
Lugar Barrió Quinta Oriental. Fecha 29-03-2018
05-04-
2018
pública.
Lugar Barrió blanco. Fecha 05-04-2018
11 Encuesta realizada a 13-04-2018

egresada de contaduría
pública.
Lugar Centro comercial los Fecha 13-04-2018

Andes
19-04-2018
pública.
Lugar Restaurante la Fecha 19-04-2018

Mazorca
27-04-2018
pública.
Lugar Barrio la Playa Fecha 27- 04-2018
09-05-2018
14 egresado de contaduría
pública.
Lugar Los patios Fecha 09-05-2018
18-05-2018
pública.
Lugar Papelería viva Fantasía Fecha 18-05-2018
21-05-2018
pública.
Lugar Villa del Rosario Fecha 21-05-2018

Observación: La
docente asesor Nubia
Isabel Díaz Ortega se
retiró de la universidad
17
de Pamplona por ese
motivo en docente
asesor encargado es
Carlos Humberto Díaz.
22-05-2018
Encuentro de
investigación de trabajo
18
social, asesorías con el
docente encargado.

Villa del Rosario
Anexo D. Certificado de trabajo social
ANALISIS EXPLORATORIO DE LA FORMACIÓN PERCIBIDA POR EL

CERTIFICA QUE:
C.C. 1.093.771.022
Estudiante del Programa de Contaduría Pública de la Universidad de Pamplona –

Sede Villa del Rosario. Desarrolla su trabajo Social como parte de la Proyecto de
Investigación ANALISIS EXPLORATORIO DE LA FORMACIÓN PERCIBIDA
POR EL EGRESADO DE CONTADURÍA PÚBLICA de la Universidad,
desarrollando labores como encuestas, preparación de la información por medio
de tabulación estadística y conclusión de los resultados, dirigido a egresados del
Programa de Contaduría, durante el periodo 2018–1, con una intensidad de 60
horas.
Se expide el presente certificado como constancia de lo anterior fue revisado y
cumple con los parámetros establecidos como: Titulo, objetivos generales,
objetivos específicos, justificación, marco teórico.
CARLOS HUMBERTO DÍAZ ORTEGA

Asesor de trabajo social
CERTIFICA QUE:
C.C. 1.090.507.757

horas.

CERTIFICA QUE:
LINA GISED MENDOZA CARAVAJAL
C.C. 1.094.275.902

horas.

CERTIFICA QUE:
C.C. 1.090.499.480

horas.

CERTIFICA QUE:
C.C. 1.093.790.823

horas.

CERTIFICA QUE:

C.C. 1.093.790.823

C.C. 1.090.499.480
LINA GISED MENDOZA CARAVAJAL

C.C. 1.094.275.902

C.C. 1.093.771.022

C.C. 1.090.507.757

horas.


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ANÁLISIS EXPLORATORIO DE LA FORMACIÓN PERCIBIDA POR EL

EGRESADO DE CONTADURÍA PÚBLICA

EMMANUEL JESÚS LAGOS OVIEDO

NUBIA DIAZ ORTEGA

CATHERINE PRIETO VILLAMIZAR

1. OBJETIVO TRABAJO SOCIAL

1. INFORME TRABAJO SOCIAL

1.1 UBICACIÓN DE LA COMUNIDAD

1.2 RESEÑA HISTORICA

1.2.1 Reseña histórica Universidad de Pamplona

1.2.2 Reseña histórica programa contaduría pública

1.3 POBLACIÓN OBJETO DE TRABAJO SOCIAL

1.3.1 Población estadística

1.4 NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

1.5 PROPUESTA DE MEJORAMIENTO A IMPLEMENTAR

1.5.1 Proyecto de investigación a egresados

1.5.2 Objetivo general

1.5.3 Objetivos específicos

1.6 MARCO TEÓRICO

1.6.1 Marco conceptual

1.6.2 Marco legal

2.1 DE LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS

Cuadro 1. Población estadística

Cuadro 4. Objetivos específicos

Cuadro 5. Grupo de trabajo

Gráfica 3. Años egresados

Gráfica 4. Estado Civil

Gráfica 5. En la actualidad se encuentra laborando

Gráfica 6. Usted se desempeña actualmente

Gráfica 7. Cuantos años de experiencia laboral posee

Gráfica 8. Señale en cual rango se encuentra sus ingresos actuales

Gráfica 9. Señale cual énfasis de la profesión se relaciona con su cargo

Gráfica 11. Indique que tipo de estudio ha cursado para complementar su

Gráfica 12. Si ha realizados de postgrados, señale en cual área de formación

Gráfica 13. Si usted no realizado estudios de postgrado cual le gustaría

Gráfica 15. Considerando a la contabilidad y sus áreas complementarias

Anexo A. listado de egresados

Anexo B. modelo de la encuesta

Anexo C. Encuesta realizada

Anexo D. Informe de evidencias

La Universidad de Pamplona, en su carácter público y autónomo, suscribe y

El Objetivo de seguimiento a egresados del programa de Contaduría Pública nos

● Promover la capacidad investigativa.

● Propiciar la interacción entre docentes y estudiantes con miras a generar

● Generar la capacidad de trabajo en equipo y la interdisciplinariedad.

● Fomentar y gestionar procesos de aprendizaje y estrategias de investigación.

● Conformar y participar en redes de investigación.

1.1 UBICACIÓN DE LA COMUNIDAD

Los egresados del programa de Contaduría Pública se encuentran ubicados en el

1.2 RESEÑA HISTORICA

1.2.1 Reseña histórica Universidad de Pamplona. La Universidad de Pamplona

Durante los años sesenta y setenta, la Universidad creció en la línea de formación

En los años ochenta la Institución dio el salto hacia la formación profesional en

1.2.2 Reseña histórica programa contaduría pública. La presente solicitud de

El Programa Académico de Contaduría Pública, modalidad presencial en la

El título que se expide es el de Contador Público. La duración del programa es de

1.3 POBLACIÓN OBJETO DE TRABAJO SOCIAL

El proyecto está dirigido a los egresados el programa de contaduría pública de la

1.3.1 Población estadística

Cuadro 1. Población estadística

POBLACION BENEFICIADA Estudiantes del programa de

El propósito de la encuesta es de conocer cuál es la situación que enfrenta el

Dentro de la descripción de la encuesta se divide en la parte de perfil personal