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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD TIPO DE PROYECTO: EXTENSIÓN CULTURAL

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

TIPO DE PROYECTO: EXTENSIÓN CULTURAL

CICLO: III

TITULO DEL PROYECTO: GENERANDO UNA CULTURA TRIBUTARIA EN LA POBLACION ESCOLAR DEL CUARTO AÑO SECCIÓN ADE LA INSTITUCION EDUCATIVA INA -54 del distrito TAMBOGRANDE, provincia de PIURA- 2016

ORGANIZACIÓN:

INSTITUCION EDUCATIVA INA -54 DEL DISTRITO TAMBOGRANDE- PIURA” Representante:

Lic. RODOLFO VALENTINO FRIAS RAYMUNDO Director. Dirección:

Jr. Alberto Fujimori s/n - AA.HH “El Huerto”, distrito de TAMBOGRANDE, provincia y departamento de PIURA. Reseña:

El Instituto Nacional Agropecuario N°. 54 Tambogrande, es una institución educativa Pública entre cuyos objetivos se encuentra educar y formar a hombres y mujeres en edad escolar preparándolos en el campo humanístico, científico y tecnológico con una visión ecológica, agroexportadora de conservación y buen manejo de los recursos naturales. Fue creada con Resolución Suprema N°. 0096 del 01 de mayo del año 1962, actualmente alberga a 750 alumnos en un total de 18 secciones, en dos turnos, mañana y tarde, de manera muy destacada, cuenta con modernas instalaciones y se ubica en el Jr. Alberto Fujimori s/n en el AA. HH El Huerto, posee un maquicentro el mismo que se utiliza para la formación y capacitación de los estudiantes. Su Director es el Lic. Rodolfo Valentino Frías Raymundo.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Se ha determinado que :

  • - El 78% de la muestra manifiesta desconocer el significado de tributación

  • - El 66 % manifiesta desconocer quienes pagan los tributos.

  • - Un 48% desconoce para que sirven los tributos.

  • - El 42% desconoce de dónde provienen los ingresos del estado para financiar obras y gastos. Por otro lado se ha establecido que:

  • - El 32% desconoce lo que es un comprobante de pago.

  • - Un 24% no sabe cuándo solicitar un comprobante, sin embargo un 90% afirma haber escuchado de la SUNAT, pero contrariamente un 84% desconoce cuál es su función y finalmente un 72% manifiesta su interés por conocer del tema.

  • - En conclusión, el nivel de cultura tributaria de los estudiantes de Cuarto Grado de la Institución Educativa INA 54 de Tambogrande, es bajo:

RESUMEN EJECUTIVO:

El presente proyecto realizado por un grupo de estudiantes del III ciclo de la Escuela de Contabilidad de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, como parte de las actividades de proyección social y extensión cultural, está dirigido a los cincuenta estudiantes de la sección “A” del Cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Instituto Nacional Agropecuario N°. 54, ubicada en el distrito de Tambogrande, jurisdicción de la provincia de Piura, y consiste en realizar una evaluación del nivel de cultura tributaria con que cuentan dichos estudiantes, y a partir de allí implementar un conjunto de acciones que permitan mejorar y fortalecer la cultura tributaria y que esto a su vez surta un efecto multiplicador en la población, lo que finalmente contribuirá mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes y el bienestar de la comunidad.

En tal sentido, la ULADECH Católica en cumplimiento a su filosofía institucional y a su marco normativo Estatuto, Reglamento General, Reglamento de Extensión Cultural y Proyección Social, los estudiantes y docentes tutores, manejan los proyectos de Extensión Cultural, en las diversas organizaciones y comunidades de la sede central y filiales. Esto implica que los estudiantes demuestren su formación universitaria con la sociedad, compartiendo los conocimientos propios de la carrera de Contabilidad, los valores de solidaridad, generosidad y la conciencia social y a la vez demuestran el compromiso de la ULADECH, con los más necesitados; a fin de contribuir con el progreso de las organizaciones y comunidades más pobres y vulnerables

OBJETIVOS:

  • 1. Identificar la problemática que requieren los estudiantes del cuarto año de secundaria de la I.E INA -54 de Tambogrande-Piura.

  • 2. Aplicar encuestas debidamente estructuradas a los estudiantes del cuarto año de secundaria de la I.E INA -54 de Tambogrande-Piura.

  • 3. Elaborar y presentar el proyecto en los estudiantes del Cuarto año de secundaria de la I.E INA -54 de Tambogrande-Piura.

4. Ejecutar el proyecto en los estudiantes del Cuarto año de secundaria de la I.E INA -54 de Tambogrande-Piura.

5.

Elaborar el informe final y plan de mejora del resultado del desarrollo del proyecto.

ALCANCE:  Dr. Regina Palacios Ladines, Coordinadora de Responsabilidad Social de la filial Piura de la
ALCANCE:
Dr. Regina Palacios Ladines, Coordinadora de Responsabilidad Social de la filial Piura de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote.
Mg. Merly Flores Arellano, Docente tutor del curso de Responsabilidad Social III de la filial Piura de la Universidad Católica Los Ángeles de
Chimbote.
Magali Seminario Herrera (Coordinadora), María Liliana Fernández Ipanaque, Marlyna Italia Raymundo Alama, Sandra Nelly Pariahuache Peña,
Grety Marbely Lopez Yahuana, Yalmer Urias Garcia Peña, Estudiantes del curso de Responsabilidad Social III, de la filial Piura de la Universidad
Católica Los Ángeles de Chimbote.
RESPONSABLE DEL PROYECTO:
Docente Tutor: Mg. Merly Flores Arellano
DURACIÓN DEL PROYECTO:
Un semestre académico
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
OBJETIVO
ACTIVIDAD
RESPONSABLE (S)
META
INDICADORES
MESES
1
2
3 4
5
PLANIFICACIÓN
1.
1 Evalúa e identifica con la aplicación de encuestas para determinar
el nivel de cultura tributaria de los estudiantes del Cuarto año de
secundaria de la I.E INA -54 de Tambogrande-Piura.
Magaly Seminario Herrera
Yalmer García Peña
Marlyna Raymundo Alama
Liliana Fernández Ipanaque
Grety López Yahuana
Sandra Pariahuache Peña
50 Encuestas
50 Encuestas
procesadas
x
EJECUCIÓN
1. Elabora e implementa el proyecto “GENERANDO UNA
CULTURA TRIBUTARIA EN LA POBLACION ESCOLAR
2.
DEL CUARTO AÑO SECCIÓN “A” DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA INA -54” del distrito de Tambogrande-Piura,
presentando las evidencias en el Entorno Virtual Angelino (EVA).
Magaly Seminario Herrera
Yalmer García Peña
Marlyna Raymundo Alama
Liliana Fernández Ipanaque
Grety López Yahuana
Sandra Pariahuache Peña
1
Proyecto
proyecto
x
                       

3. Ejecuta el proyecto, GENERANDO UNA CULTURA

Magaly Seminario Herrera

50

Registro de

         

TRIBUTARIA EN LA POBLACION ESCOLAR DEL

Yalmer García Peña

asistencias

asistencia

CUARTO AÑO SECCIÓN “A” DE LA INSTITUCION

Marlyna Raymundo Alama Liliana Fernández Ipanaque

EDUCATIVA INA -54” del distrito de Tambogrande-Piura, de acuerdo a lo planificado en las sesiones de tutoría del curso

Grety López Yahuana Sandra Pariahuache Peña

x

Responsabilidad Social III.

4. Registra las ocurrencias en el desarrollo del proyecto

Magaly Seminario Herrera Yalmer García Peña

anotacione

Registro de

         

GENERANDO UNA CULTURA TRIBUTARIA EN LA POBLACION ESCOLAR DEL CUARTO AÑO SECCIÓN “A” DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INA -54” del distrito de Tambogrande-Piura.

Marlyna Raymundo Alama Liliana Fernández Ipanaque Grety López Yahuana Sandra Pariahuache Peña

s

ocurrencias

x

VERIFICACIÓN

 

1. Verifica el desarrollo y cumplimiento del proyecto in-situ.

Docente tutor

verificacio

Registro de

 

x

x

   

nes

verificaciones

3.

2. Verifica en la tutoría presencial el cumplimiento de la

Docente tutor

Total de

Registro de

 

x

x

   

ejecución en el EVA.

estudiantes

asistencia

 

matriculad

os

 

MEJORA CONTINUA

4.

1. Evalúa y presenta el desarrollo de cumplimiento del proyecto, GENERANDO UNA CULTURA TRIBUTARIA EN LA POBLACION ESCOLAR DEL CUARTO AÑO SECCIÓN “A” DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INA -54” del distrito de Tambogrande-Piura, con el informe de producto final

Magaly Seminario Herrera Yalmer García Peña Marlyna Raymundo Alama Liliana Fernández Ipanaque Grety López Yahuana Sandra Pariahuache Peña

1 informe

Informe

     

x

 
 

PRESUPUESTO PARA EL CICLO ACADÉMICO

     

Unidad de

 

Costo

 

Fuente:

Fuente:

   

Objetivos

Actividades

medida

Cantidad

unitario

Subtotal

estudiantes

ULADECH

total

 

PLANIFICACIÓN

             
  • a. Identificar la problemática

     
  • 30 30

30

0

 
 

a.1. Selección y coordinación con responsables

Global

1

 
  • 10 10

10

   
 

a.2. Elaboración, aplicación y tabulación de encuestas

Encuestas

1

 
  • 10 10

10

   
 

a.3. Diagnóstico, elaboración y presentación del proyecto

             

documento

1

  • 10 10

10

   
 

EJECUCIÓN

             
  • b. Desarrollo del proyecto en un semestre académico

   

35.5

865

15

850

 
   

Trípticos

100

0.5

50

 

50

 
 

b.1. Difusión del proyecto b.2. Registro de participantes y fotografías

Eventos

1

5

5

5

   
 

b.3. Ejecución del proyecto

Horas

1

 

10

  • 10 10

   
 

b.4. Pago de docentes

Horas

30

 
  • 20 600

 

600

 
 

b.5 Servicios de Limpieza

 

1

 

100

 

100

 
 

b.6 Plataforma

 

1

 

100

 

100

 
 

EVALUACIÓN

             
  • c. Elaborar informe final

     

10

  • 10 10

0

 
 

c.1. Elaboración del informe preliminar del ciclo VII

Informes

1

 

10

  • 10 10

   
 

PLAN DE MEJORA

             
  • d. Elaborar Plan de mejora

     

20

20

0

 
 

d.1. Evaluar resultados de informe

Informe

1

 

10

  • 10 10

0

 
 

d.2. Establecer conclusiones y recomendaciones

Informe

1

 

10

  • 10 10

0

 
  • e. Gastos administrativos de la ULADECH

     
  • 75 75

0

75

 
                 

e.1. Pago docentes

Horas

0

0

0

0

0

 
   

Global

1

50

 
  • 50 50

   
 

e.2. Infraestructura y equipamiento e.3. Servicios (agua, luz, etc)

Global

1

15

 
  • 15 15

   
 

e.4. Servicio internet

Global

1

10

 
  • 10 10

   

TOTAL

     

150.5

1000

75

925

1000

 
 

FINANCIAMIENTO

El presente proyecto está financiado de acuerdo a lo regulado y en pleno cumplimiento del Artículo 125° de la ley N° 30220, Ley Universitaria.

 
 

Elaborado por: Garcia Peña Yalmer Urias

Aprobado por: Mg. Merly Flores Arellano.

Fecha: 11/09/2016