Temas de economía

Capitulo 1: Las doctrinas económicas

Las corrientes de pensamiento económico

Nacimiento de la economía como ciencia a fines del XVI-XVIII cuando surgen las teorías
tendientes a explicar y predecir determinados fenómenos, mediante la búsqueda de modelos
grales que permitan entender el sistema de relaciones q establecen los individuos para la
producción de bienes y servicios, la distribución de riquezas, el intercambio y el consumo de
dichos bienes y servicios obtenidos a partir del trabajo.

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Los mercantilistas

Edad moderna → principales países europeos en proceso de consolidación de los estados

nacionales (reemplazando las monarquías medievales) → economías desarrollándose →
comercio favorecido por la exploración de nuevas rutas comerciales, los descubrimientos
geográficos y el régimen de las colonias. → Pensadores económicos buscaban determinar la

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clave para la prosperidad → teoría mercantilista (XVII-XVIII): la forma de enriquecerse de un
estado era la acumulación de metales preciosos, oro + q nada. Los estados europeos los
obtenían en sus colonias en América, por el comercio exterior o con practicas bélicas/piratería.
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→ Las exportaciones debían superar ampliamente las importaciones → políticas
proteccionistas: se fijaban aranceles para restringir el ingreso de producciones extranjeras. →
El estado se caracterizo por un fuerte intervencionismo.

Los fisiócratas
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Mediados del XVIII→ la economía se sistematiza como un todo, se estudian las relaciones de
las variables y se formulan leyes a partir del método científico. → La tierra era vista como la
única fuente de riqueza y la producción agrícola la única capaz de crear valor. El comercio, la
industria y la producción de artesanos eran actividades estériles. → Para los fisiócratas el
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desarrollo no requería la intervención del estado, había que garantizar las condiciones del libre
comercio y preservar el “orden natural” de las cosas.

Escuela clásica


1776 publica su obra Smith, fundándose la segunda escuela de pensamiento económico. Nace
en el contexto de un incipiente capitalismo. → El tema central era el crecimiento económico.
Se definen los factores de producción: tierra, trabajo y capital; y se establece la relación entre
riqueza y acumulación de capital y las condiciones para su desarrollo: libertad de comercio, %
de trabajo y especialización. → Las ventajas del libre comercio fueron definidas 1ero por Smith
con la teoría de las ventajas absolutas, y profundizadas por Ricardo con la teoría de las
ventajas comparativas. → La escuela clásica rescato algunas ideas de los fisiócratas sobre el
orden natural y el papel del estado.

Teoría del valor y distribución de riquezas → Smith desarrollo la teoría del valor del trabajo, q
consideraba que el valor de un bien o servicio podía medirse a partir del trabajo, esfuerzo
económico, q tiene incorporado. Ese valor denominado valor de cambio, se distribuye en

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forma de remuneración a los factores que permitieron su producción: renta de la tierra, salario
a los trabajadores y ganancia/utilidad al capital. Esta teoría intento fundamentar la fijación de
los precios que se consideraban naturales para cada mercancía. La teoría fue corregida y
completada por otros pensadores clásicos, y utilizada por Marx para elaborar una de las
principales críticas al sistema capitalista. Ricardo expuso q existía una tendencia al aumento de
la renta de la tierra y en consecuencia al aumento de los precios de los productos, incidiendo
de manera negativa a las ganancias de los capitalistas. Los dueños de las tierras eran así un
obstáculo para la acumulación de riqueza y por eso al progreso. Propuso q se eliminaran las
barreras a las importaciones para favorecer la competencia y garantizar la distribución.

Papel del esto → “toda oferta genera su propia demanda” Say. Para los clásicos los mercados

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se regulan por si mismos de eficientemente.

Empleo → la idea de eficiencia a través de los mercados implica que todos los factores
productivos están siendo utilizados al máximo de su capacidad. Por lo q la economía
funcionaria en pleno empleo.

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Escuela marxista

La cronología ubica a Marx dentro de la escuela clásica, pero sus ideas tan diferentes dieron
origen a una nueva escuela de pensamiento. Señalo varias contradicciones en el sistema
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capitalista y considero que generarían un nuevo modo de producción, el socialismo. Critico las
condiciones de trabajo de los obreros de la fábrica y las consecuencias negativas de la % del
trabajo y la especialización.

Teoría del valor y distribución de las riquezas → Marx determino que el valor de una mercancía
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era la cantidad de trabajo socialmente necesario para su producción que depende de las
fuerzas productivas y las “relaciones sociales” q imperen en la organización social. O sea que el
mercado es el q determina el valor de las mercancías e indirectamente, el valor del trabajo de
c/1 de ellas + allá del valor de trabajo realmente volcado en su producción. Para otras
corrientes no existe una relación directa entre el valor de las mercancías y el mercado y la
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competencia. Para Marx el trabajo se había convertido en una mercancía + q utilizaba el

empresario por un precio (salario). La jornada laboral incluye el trabajo necesario y la plusvalía.
Durante el primero el trabajador repone su valor, y durante el 2do trabaja sin remuneración
para él, sino para el capitalista.


Papel del estado → garantiza la reproducción de las relaciones sociales dadas por la diferencia
entre quienes poseen medios de producción y quiénes no. El estado es el producto del
carácter irreconciliable de las contradicciones de clase. → En una 1era etapa es necesario
aprovechar todo el mecanismo del estado para facilitar la socialización de los medios de
producción y conducir a una sociedad sin clases. En una 2da etapa el estado ya no tiene razón
de existencia.

Empleo → pone en evidencia el desempleo q había en la época, y encuentra una contradicción

en el hecho de que el sistema no podría funcionar sin esa masa de trabajadores desocupados a
los q denomina ejercito industrial de reserva. Si un empresario quisiera abrir una fábrica y

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todos los trabajadores estuvieran ocupados habría competencia, aumento de salarios y
reducción de las ganancias, y menos inversión.

Escuela neoclásica

XIX → capitalismo afianzado en casi toda Europa → las escuelas toman como punto de partida
los postulados clásicos, criticándolos y adecuándolos a las ideas marxistas y las nuevas
preocupaciones de la época. → Algunos: economía cs + precisa con la incorporación de la
matemática y la formulación de leyes grales de carácter científico objetivo; otros: modelos
económicos + abstractos para el estudio disciplinar mediante análisis lógicos. Comenzó a
utilizarse un nuevo lenguaje económico con el análisis marginal. Se incorporo la noción de

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racionalidad en el comportamiento de los individuos (que los productores siempre buscan
maximizar sus ganancias y los consumidores quieren maximizar su utilidad entendida como
satisfacción). → los pensadores neoclásicos desarrollaron teorías que intentaban explicar el
comportamiento de los productores y el de los consumidores. → surge el modelo de mercado
(equilibrio de mercado, competencia perfecta), la distribución de las riquezas dejo de ser un
eje central, se incluyeron en el análisis elementos nuevos como el dinero en las economías, las

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tasas de interés y los salarios.

Teoría del valor de utilidad → el valor de un bien o servicio surge no solo de los costos en su
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producción, también de una apreciación subjetiva que los destinatarios le asignan (cuanto lo
valoran).

Papel del estado → rol de garante de las condiciones de la competencia perfecta y responsable
de proveer bienes para los que no exista iniciativa privada pero que son esenciales para las
sociedades (bienes públicos).
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Empleo → noción de desempleo voluntario: los trabajadores que están desocupados eligen esa
condición porque no están dispuestos a ofrecer su trabajo al salario que ese mercado indica.

Keynesianismo
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Crisis del 30´ → caída de la demanda, sobreproducción y acumulación de stock, desinversión,

despido de trabajadores. → app de políticas acordes a los postulados keynesianos. → Se
desarrollo la dimensión macroeconómica con el análisis de las variaciones de la demanda y su


relación con el empleo y el ingreso de la población.

Papel del estado → intervención en los procesos económicos, provisión directa de ciertos
bienes y servicios mediante regulaciones de los mercados o con susidios a consumidores o
productores; con el objetivo de mitigar los efectos de los ciclos económico y las fallas de los
mercados.

Empleo → no flexibilidad de los salarios ni fundamento al “desempleo voluntario”. La causa

real del desempleo venia de la insuficiencia de la inversión. Las condiciones para que los
mercados actuaran en equilibro no se derivaban de la plena ocupación.

Nuevas corrientes: monetaristas

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Abocada al análisis del impacto del dinero y la oferta monetaria en las economías. Ideas de
equilibrio y libertad de los mercados. → XX surgen otras escuelas como la de Chicago y la
Austriaca q se oponen a las ideas keynesianos por provocar innecesario engrosamiento de los
estados, aumento de los déficits en los presupuestos públicos e inflación, al pretender
financiar ese déficit con la emisión monetaria. → Friedman: teoría cuantitativa del dinero
como explicación causal de la inflación y al desarrollo de la relación entre el desempleo y la
inflación. → Esta corriente determinó políticas de reducción de las estructuras estatales y del
gasto público, las privatizaciones y las desregulaciones de los mercados.

Papel del estado → no debe participar en las act productivas, pero tienen un rol fundamental

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en las políticas monetarias esenciales para mantener la estabilidad económica y el control de
la oferta de dinero circulante.

Empleo → una tasa natural de desempleo q tienen las economías en un equilibrio de largo
plazo. Es este equilibrio todo desempleo es voluntario, pues los trabajadores no trabajan pq
hacen una elección racional de utilidad entre trabajo y ocio, el salario de equilibrio no es
suficiente para compensarle lo q dejan de hacer con su tiempo libre.

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Nuevas corrientes: neomarxistas

Señalan la concentración de los poderes económicos, el intercambio desigual y el

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subdesarrollo como centros de análisis. La existencia de monopolios y grandes capitales
hegemónicos q controlan los mercados, considerando esa la esencia del capitalismo actual.

Teoría del valor → nuevo concepto de plusvalía económica asociado a la teoría del valor de
trabajo originado en el predominio de los monopolios.
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Papel del estado → las concentraciones de capitales derivan en el establecimiento de

gobiernos (imperialistas gralmente) al servicio de esos actores. Sostienen el ideal de un gob
socialista capaz de planificar racionalmente la economía constituyendo el estado en un
“verdadero estado de bienestar”.
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