Paso 4 Propiedades psicométricas y resultados del instrumento

Presentado por:

Daniela Tinoco Lemus Cód. 1006121789

Juliana Lisbeth Montenegro medina cód. 1006504896

Leidy Tatiana Amaya Guzmán cód. 1023006046

Nixon Navia Carvajal Cód. 83041278

Yulieth Aullon Castillo Cód. 1006505596

Tutora: María Cristina Quintero Lozada

Grupo: 321

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD,

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Psicometría

Programa: Psicología

Noviembre de 2021
Introducción

La aplicación de las pruebas psicométricas, proporcionan información necesaria para realizar una

acción y prevención a la problemática que estamos viviendo hoy en día. es necesario comprender

cada una de las respuestas dadas por cada persona, para así mismo establecer que líneas de

acción se pueden implementar en la población seleccionada teniendo en cuenta los datos de las

variables cualitativas y cuantitativas de los individuos.

observaremos el informe acerca del cuestionario realizado sobre el COVID 19 a las personas

elegidas por cada miembro del grupo, cada estudiante eligió a 7 personas explicando la

metodología que se llevaría a cabo, firmando así un consentimiento informado para proceder a

realizar el cuestionario, seleccionando así cada respuesta realizada de manera presencial.

Por cada dato obtenido es necesario hallar las medidas univariantes y de dispersión, con el

objetivo de determinar la situación que presenta cada persona por consecuencia del Covid 19, los

datos están organizados de acuerdo con la edad, genero, nivel educativo, procedencia, estrato,

ocupación, estado civil y preguntas que definen las consecuencias por las cuales han tenido que

pasar por esta problemática, con el fin de determinar si han sido afectados o no por el Covid 19.

Presentando así limitaciones y sugerencias a las personas que se les realizo la encuesta Así

mismo realizando sugerencias que mejoren su bienestar.

Finalmente se anexará las evidencias de los consentimientos informados realizados por cada

estudiante y el desarrollo del análisis en Excel con los datos obtenidos.

Resultados

Tabla 1. Características sociodemográficas de los participantes de la prueba PERVAC de

percepción de la vacuna contra el COVID-19

Promedio de edad 37,31

Mediana 37
Moda 55
Desv. Est. 13,96

Genero Frecuencia Porcentaje

F 17 48,6 %
M 18 51,4 %
Ciudad Frecuencia Porcentaje
Baranoa 2 5,7 %
Barranquilla 5 14,3 %
Mariquita 7 20,0 %
Palo cabildo 7 20,0 %
Pitalito 7 20,0 %
Puerto Rico 5 14,3 %
San Vicente del Caguán 1 2,9 %
Neiva 1 2,9 %
Educación Frecuencia Porcentaje
Tc 6 17,1 %
Pr 7 20,0 %
S 18 51,4 %
P 3 8,6 %
Pos 1 2,9 %
Ocupación Frecuencia Porcentaje
Em 21 60,0 %
In 10 28,6 %
De 2 5,7 %
 Es 2 5,7 %
Estrato Frecuencia Porcentaje
1 26 74,3 %
2 7 20,0 %
3 2 5,7 %

Tabla 2. Análisis estadístico y Psicométrico de la prueba PERVAC de percepción de la vacuna

contra el COVID-19

Promedio 70,43
Mediana 70
Moda 68
D.E 8,16
Varianza 66,61
Alfa de Cr 0,46
Tabla3. Síntomas o problemas de salud padecidos por los participantes que tuvieron COVID-19.

Síntoma Frecuencia SI Frecuencia NO

Dolor de cabeza 6 5
Pérdida total del olfato 7 4
Pérdida parcial del olfato 6 5
Perdida del gusto 7 4
Confusión 4 7
Desorientación 2 9
Falta de energía 4 7
Temblores 3 8
Dificultad para nombrar 1 10
palabras
Depresión 3 8
Ansiedad 3 8
Cansancio-Fatiga 4 7
Olores fantasmas 3 8
 Vértigo 3 8

Tabla 4. Secuelas o problemas de salud persistentes en los participantes que tuvieron COVID-
19.

Síntoma Frecuencia SI Frecuencia NO

Dolor de cabeza 3 8
Pérdida total del olfato 1 10
Pérdida parcial del olfato 1 10
Perdida del gusto 2 9
Confusión 1 10
Desorientación 2 9
Falta de energía 4 7
Temblores 1 10
Dificultad para nombrar 0 11
palabras
Depresión 2 9
Ansiedad 3 8
Cansancio-Fatiga 1 10
Olores fantasmas 1 10
Vértigo 0 11

Método.

Se realiza la prueba PERVAC a 35 personas mayores de edad con la aplicación de un

cuestionario de 20 preguntas con el propósito de conocer su percepción de la vacuna contra el
COVID 19. Se hace bajo la autorización de los participantes con la firma del consentimiento
informado y manifestándoles que no existe ningún riesgo y que se manejará bajo parámetros
éticos de confidencialidad.
Participantes.

La prueba se realiza a 35 personas 17 de género femenino y 18 de género masculino, con un

promedio de edad de 37,31, desviación estándar 13,96. Los participantes son todos colombianos
de diferentes ciudades; 2 de Baranoa, 5 de Barranquilla, 7 de Mariquita, 7 de Palo cabildo, 7 de
Pitalito, 5 de Puerto Rico, 1 de San Vicente del Caguán y 1 de Neiva. Su nivel de estudio es; el
51,4 por ciento con estudios secundarios, técnicos, el 20% profesionales, el 17,1 por ciento
profesionales, 8,6 % con estudio primario y el 2,9 por ciento con posgrado. El 60% empleados,
el 28,6 por ciento son independientes, el 5,7 % desempleados y el 5,7 por ciento estudiantes. El
74,3 % pertenece al estrato 1, el 20 por ciento al estrato 2 y 5,7 % al estrato3.

Instrumento.

Prueba en escala Likert, con 20 preguntas que busca evaluar percepción de la vacuna contra el
COVID 19. Percepción positiva o negativa, favorable o desfavorable, 5 opciones de respuesta
siendo 1 en desacuerdo y 5 totalmente de acuerdo.

Resultados obtenidos.

El promedio señala 70, 43 lo que indica que están en un rango moderado, el punto intermedio; la
mediana esta en 70, la moda 68, los datos más dispersos; la desviación estándar 8,16, la varianza
66,61 y de acuerdo con los datos obtenidos la confiabilidad es moderada con un 0,46.

Dentro de los participantes 11 respondieron que habían tenido COVID-19.

Discusión

Conforme a la aplicación del cuestionario, la consolidación de la información se realiza el

análisis para establecer la percepción de la vacuna contra el COVID 19 y algunos factores
relacionados. En este orden de ideas se generan tablas las cuales se desarrollaron acorde a lo
establecido en el procedimiento.

Conclusión

Del presente pilotaje de investigación se desprenden una serie de conclusiones relevantes, no

solo para conocer los factores relacionados con la percepción de la vacuna contra el COVID 19,
si no, incluso, para valorar la importancia en la promoción de salud mental y bienestar
psicológico.

Se tuvo la oportunidad de conocer los factores que pueden favorecer o afectar la percepción
frente a la vacuna contra el COVID 19.

La investigación destaca la importancia que tiene el poder llegar a poblaciones que quizá no
cuentan con el conocimiento frente a la vacuna o los diferentes tabús que se manejan y que de
alguna manera puede irrumpir en la decisión de vacunarse o no.

En este orden de ideas, es indispensable resaltar que este tipo de ejercicios favorece a los
participantes ya que estos manifiestan el desconocimiento incluso incertidumbre y temor frente
al proceso de vacunación pero que por la responsabilidad individual y social han accedido a la
vacuna.

También cabe anotar que otros participantes hacen énfasis en que su salud mental (tranquilidad)
ha mejorado desde que inició el proceso de vacunación ya que consideran una esperanza y
bienestar para la sociedad en general.

Por último, cabe anotar que los participantes refieren la importancia de realizar estos ejercicios
de investigación los cuales son una herramienta fundamental para despejar inquietudes y quizá
fortalecer u orientar a la comunidad aportando a la salud mental, pues, refieren que la
desmotivación, sentimiento de tristeza durante la pandemia afecto su calidad de vida.
Limitaciones y sugerencias

Durante la relación de la prueba sobre la variable, que tuvo como único fin conocer los
conocimientos propios de varias personas sobre este tema, se encontraron múltiples dificultades,
pues muchas personas no contaban con el tiempo suficiente para realizar de la misma, ya que
muchos de los participantes son trabajadores y estudiantes con largas horas de trabajo y que en
su tiempo libre realizan las labores del hogar. De igual manera se puede evidenciar en las
personas más adultas, que sus niveles de estrés incrementaban.

Con más facilidad que las personas jóvenes; en el caso de las personas que cuentan con su pareja
y tienen hijos, se presentó otra limitación, ya que fue un poco difícil la concentración por el ruido
que se presentaba en el ambiente. Por otra parte, al tener el primer contacto con la encuesta dejan
al manifiesto su descontento por la calidad de lectura, (es posible decir que estamos en un país de
poca lectura), no entendían algunas preguntas, por lo tanto, se recomendaría que los Ítems se
plantean en palabras más sencillas, pues al dar inicio a la relación de la encuesta, se evidencia
poca concentración, tención, agotamiento a causa de la intensidad de la prueba.

Se evidencio que, para la mayoría de los encuestados en un tema aún desconocido, y aunque se
sabe que su existencia no se le da la importancia ni hay interés en documentarse del mismo,
muchas de las preguntas eran difíciles de comprender porque tal vez la terminología es muy
técnica.

Las limitaciones en la construcción, aplicación y consecución de la muestra se derivan al

conocimiento insuficiente del tema a tratar esta situación no solo interfieren con la posibilidad de
avanzar, sino que impide realizar el cuestionario de la variable asignada. Teniendo en cuenta que
los participantes del ejercicio deben ser mayores de edad, la participación de la muestra se
dificulta ya que varios casos las personas dispuestas a realizar los ítems son menores de 18 años,
a pesar de realizar el ejerció no están incluidas en el rango de edad para realizar el ítem.

El tiempo ha sido el factor más limitante en el desarrollo del ejercicio, debido a que algunos
participantes manifestaron que el ítem es extenso, en cuanto a los integrantes del grupo no han
contado con el tiempo suficiente para realizar los aportes a tiempo, situación que ha entorpecido
la construcción del producto final. En cuanto la presentación de resultados en el manejo de Excel
en ocasiones ha dificultado el desarrollo de las tablas y las gráficas solicitadas en el ejercicio. La
falta de participación de algunos integrantes del grupo ha sido uno de los factores determinantes
que han limitado avanzar el desarrollo de la actividad y ha afectado la coordinación del trabajo
en equipo.

Sugerencias

 Seleccionar con antelación la muestra realizada, un análisis de estados psicológicos y

funcional de los participantes al ejercicio.
 Buscar un lugar adecuado con buena iluminación, alejados de los ruidos y de los focos de
distracción que interfiere con la concentración y el estado ánimo de los participantes del
ejercicio.
Referencias bibliográficas

 Bonillo, A. (2013). Capítulo 5 Análisis de los ítems. En Meneses, J. (ed.), Psicometría.

Catalunya, España: Editorial UOC. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/57600
• Moscoso, M. S. (2014). Naturaleza de las emociones positivas en la evaluación de la
Depresión: una nueva visión en psicometría. Revista de Psicología, 32(2), 304–327. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=102928608&lang=es&site=eds-live&scope=site
• Rodríguez-Jiménez, O. R., Rosero-Burbano, R. F., Botia Sanabria, M. L., & Duarte Mateus, L.
H. (2011). Producción de Conocimiento en Psicometría en Instituciones de Educación Superior
de Bogotá y Chía. Revista Colombiana de Psicología, 20(1), 9–25. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edssci&AN=edssci.S0121.54692011000100002&lang=es&site=eds-
live&scope=site
Anexos

pantallazo de la tabla de la base de 4 datos en Excel unificada, aclarando de que se encuentra

ubicada en el archivo Excel dentro de la carpeta comprimida enviada por el entorno de
evaluación.