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Sesión 15
Tercero:” B”
Fecha: martes 24 de mayo del 2022
Docente: Felícida V, Rivas de Lee.
SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Se saluda a los estudiantes.
Se realiza la oración de “Padre Nuestro”
Realizo la desinfección de manos.
Recoge los saberes previos de los estudiantes
mediante un juego de dominó:
La profesora explica el juego.
Comunica el propósito de la sesión: Resuelve problemas de sumas con canje empleando
material concreto y la operación en el tablero de valor posicional.
Acuerda con los estudiantes normas de convivencia que les permitan aprender en un ambiente
favorable.
DESARROLLO
Luego, plantea el siguiente problema:
La señora María fue al mercado a comprar un saco de arroz a S/ 138 y 3kg de pollo con
un costo de S/ 24. ¿Cuánto dinero gasto en total la señora María?
Búsqueda de estrategias:
Socialización y representación:
Representamos con material base 10
Tablero de VP:
C D U
1 3 8
2 4
1 6 2
Formalización:
Para sumar números naturales colocamos los números alineados uno debajo de otro teniendo
en cuenta su valor posicional, luego procedemos a realizar la suma.
Reflexión:
CIERRE:
Metacognición:
¿cómo han aprendido?, ¿qué estrategias utilizaron?, ¿dieron resultado?, ¿modificarían sus
estrategias?, ¿cómo?, ¿para qué les servirá lo que han aprendido?
Lo estoy Necesito
Criterios
Lo logré intentando ayuda
Representé con material concreto y la operación el
problema de sumas con canje.
Expliqué cómo se realiza un a suma con canje con el
apoyo de material concreto.
Lista de Cotejo
Sesión de Aprendizaje: Resolvemos situaciones problemáticas de adición
Unidad : Tercera
Área : Matemática
Competencia : RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
1.
Resuelve situaciones problemáticas de adición
ALUMNOS empleando diversas estrategias.
SI NO
01 ADRIANZEN PALACIOS, ALONDRA YAMILET