INSTITUCION EDUCATIVA HILDA AGUILAR MENESES

CODIGO DANE: 12400800036

PLAN ESTRATEGICO PARA LA CASA

ÁREA MATEMÁTICAS PROFESOR(A)

PERIODO: 2 INT. HORARIA: 4 HRS
TEMAS: DIVISIÓN
LOGRO: Reconocer la división como una operación inversa de la multiplicación, identificar y diferenciar las divisiones exactas e
inexactas, reconocer sus términos y aplicarlos en el cálculo y resolución de problemas.
COMPETENCIAS: identificar la división como operación inversa de la multiplicación y aplicarla en la resolución de problemas.

Dat Operación Respuesta

os
Recuerda:

El residuo es cero, la división es , si el residuo es diferente a , la división es

* Ejemplos:

237 1975

¿Cómo sabes si una división está bien hecha?

• 237 = 21 x

• 1975 = 32 x

Entonces para comprobar una división realizamos:

D=d q+r

RACTIQUEMOS;

193 252

i’ 13 x + = 193 1 15 x + = 252

DIVIDAMOS ...

Primero multi plico el cocien-

457 te por la c ifra de las unida- ,
037 des del divisor . . .
16 8 3 I
4576
Si la primera cifra del I
I
divi- dendo es mayor que la . y si es meno r se separa
del divisor, separo dos
tres cifras en el dividendo.
cifras.
DIV I DIEN DO ENTRE LA UNIDAD SEG UIDA DE CEROS

9 000 + 100

Separamos los ndmeros mayores que cero:

9+1=
Eliminamos en la izquierda tantos ceros como ceros haya en la derecha:

90 00+100

Unimos los resultados:

90 + 1 = 90

Por Io tanto: 9 000 + 100 = 90

i Listos, a trabajar!
/. Resuelve cada una de las siguientes divisiones y halla el cociente:

a) 1 200 + 10 = j) 410 + 10 =

b) 1 500 + 100 = k) 35 700 + 100 =

c) 3 500 + = l) 56 000 :— 1 =
100 000
d)9 800 + 10 = m) 47 800 :— =
100
e) 7 000 + = n) 2 100 + 10 =
1000
f) 6 200 + 10 = ñ) 6 500 + 100 =

g) 35 600 + 200 = o) 2 000 + 500 =

h) 1 200 + 20 = p) 6 200 + 200 =

i) 3 500 + 70 = q) 9 800 + 20 =
 e O

5 =

i) 5 =

AI ir
n
$ $ 2
Crucinumeros
Resuelve las siguientes divisiones y halla el cociente en el crucinumeros.

a) 4 984 + 89 f) 21 204 + 36
b) 16 215 + 69 g) 236 135 + 415
c) 485 925 + 475 h) 56 784 + 169
d) 12 376 + 56 i) 31 602 + 458
e) 10 000 + 20 j) 987 000 000 + 10 000

0 0 1 5 6 0 0 5 0
1 7 8 0 0 2 3 1 0 5 2 1
0 J S 6 9 0 J 2 3 3 6 2
6 2 8 3 7 2 1 3 7 7 1 3
7 3 9 5 0 4 3 4 2 2 2 4
6 4 4 6 8 2 J 2 S 6 9 0
1 5 6 7 8 5 0 0 5 0 0 1
1 0 2 3 9 9 0 0 2 1 3 2 i
0 3 2 0 0 2 S 5 1 2 0 3 '
6 5
0 0 0 S
0 0 0
1.

2.

3.
 uel en
$ $

2. Un 2

7 5
 ¡Somos creativos!
• inventa problemas para las siguientes divisiones y resuélvelos:

204

6308 4067

Desafío

1. Crea tres problemas en tu cuaderno y resuélvelos.

2. Resuelve en tu cuaderno:

a 3 764 + 9 b) 9 876 +
) 4
c 9 876 - 12 d) 8 674 +
) 6
 INSTITUCION EDUCATIVA HILDA AGUILAR MENESES
CODIGO DANE: 12400800036
PLAN ESTRATEGICO PARA LA CASA

ÁREA MATEMÁTICAS PROFESOR(A)

PERIODO: 2 INT. HORARIA: 4 HRS
TEMAS: POTENCIACIÓN, LOGARITMACIÓN, RADICACIÓN
LOGRO: Relacionar operaciones donde se establezca la diferencia y cálculo entre la potenciación, logaritmación y radicación.
COMPETENCIAS: identifico la potenciación, logaritmación y radicación en contextos matemáticos y no matemáticos.
La radicación es una operación iinversa a la potenciación, que permite
calcular la base cuando se conoce el exponente y la potencia.

El símbolo de la radicación es:

Los términos de la radicación son:

INDICE: Exponente de la potencia. ’

RADZCANDO: Número que se escribe debajo del radical y equivale a la

potencia.

RAIZ: Base buscada de la potencia, equivale al resultado de la radicación.

Cuando el índice de la raíz es 2, la raíz recibe el nombre de raíz cuadrada.

Cuando el índice de la raíz es 3, la raíz recibe el nombre de raíz cubica.

Log 2 8 3 Porque 2* = 8
Se lee logaritmo de 8 en base 2 es
igual a 3.

Es una operación matemática inversa a la potenciación.

Nos permite averiguar el exponente, conociendo la potencia y la base.
Se Simboliza con log.
La Logaritmación y la potenciación se relacionan de la siguiente
Manera: Exponente

3
2 = 8 = 3 Logaritmo
'
8
Base

EJEMPLO: Calculemos L0g 3 81 y relacionemos las operaciones de

Potenciación, radicación y Logaritmación.
Para calcular Log3 81 debemos buscar el exponente de
3u=81, es decir , como 3 x 3 x 3 x 3 = 81 u=4 Log381=4
logaritmacion potenciacion Radicación
ACCIÓN INTERPRETATIVA:
1. el la
el

Iguales
2 4 a la

2.

s 4

6 3
9 2
ACCIÓN ARGUMENTATIVA
 Completa I« tabla.

Potenciació Radicación Radicando Índice Raí

n z

64

5 3

HALLA LAS RAICES

2
*/144= */36 - */64 /49 =

3 3 3
/121 /2 16 = /27 /1000=

Encuentro las potencias. Luego, escribo como logaritmación:

83 = 512
Log 512 3 Se lee:
12 2= 8
Se lee:

Se lee:
9'=
Se lee:
1 0 4=
Se lee:
Completo la siguiente †abIa:
Logaritmación Base Númer Logaritm se
o o lee
Log 27 3 27

8 64
Log 125 = 3

n
Radicación Logaritmación

Log 1 O. OOO

a”

0
r
a
a”

escribe cada expresión en forma de potenciación:

0

a. Log2 4 = 2

b. Log5 6 2 5 = 4

. Log101 OOO =3

e. Log, 1=0
ACCIÓN PROPOSITIVA

¿Cuánto debe medir la arista del depósito?