02 Geometria y Trigonometria 3er Parcial

Colegio de Estudios Científicos y
Tecnológicos del Estado de Campeche

Bienvenidos
Aspectos preliminares
Estimado alumno (a), el presente cuadernillo de trabajo tiene como
finalidad evidenciar las competencias y conocimientos adquiridos en la
asignatura, por lo que deberás tener en cuenta los siguientes
aspectos:
a. Orden y limpieza
b. Entrega en el tiempo establecido
Para el desarrollo de las actividades, este documento se ha diseñado

de manera amigable con el fin de que puedas resolverlo fácilmente; a
lo largo del documento observarás los siguientes símbolos:
En este espacio, se te proporcionará una breve explicación

del tema.
Este símbolo indicará las actividades que debes realizar y

cómo debes realizarlas.
En este espacio deberás anotar tus repuestas o responder

los ejercicios indicados.
Este símbolo indica el instrumento de evaluación que

contiene los criterios de evaluación con los cuales se te
evaluará el aprendizaje adquirido.
¡Éxito!

Cuadernillo de Trabajo
Semestre Febrero – Julio 2021
Geometría
Tercer Parcial
Plantel: _______________________________________________
Nombre del Alumno: ____________________________________

______________________________________________________
Carrera: ______________________________________________
Semestre: _______ Grupo: ______

Geometría
● Conceptos básicos de lo trigonométrico

● Usos y funciones de las relaciones trigonométricas en el Triángulo. Funciones trigonométricas y sus
propiedades.
● Medidas de ángulos y relaciones trigonométricas. Del círculo unitario al plano cartesiano. Una
introducción de las razones de magnitudes a las funciones reales. Visualizando formulas e identidades
trigonométricas.
⮚ Medidas de los ángulos y razones trigonométricas de ciertos ángulos: ¿Qué tipo de argumentos
trigonométrico se precisan para tratar con
Triángulos, sus propiedades, estructuras, relaciones y transformaciones.
⮚ ¿Por qué la relación entre razones de magnitudes sirve para analizar situaciones contextuales?; ¿Cómo
se diferencia de la razón proporcional entre magnitudes?
⮚ El círculo trigonométrico, relaciones e identidades trigonométricas. Tabla de valores de razones
trigonométricas fundamentales. De la antigüedad clásica a la Geo-localización.
⮚ Las identidades trigonométricas y sus relaciones. ¿Cómo uso las identidades trigonométricas en diversos
contextos de ubicación en el espacio, la Topografía y la medición?
CARACTERIZA A LAS RELACIONES

EJERCICIOS DE FUNCIONES
TRIGONOMÉTRICAS SEGÚN SUS 30 %
TRIGONOMÉTRICAS
DISPOSICIONES Y SUS PROPIEDADES
INTERPRETA Y CONSTRUYE RELACIONES RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS

TRIGONOMÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO (RECTÁNGULOS Y 40 %
OBLICUÁNGULOS
ANALIZA AL CÍRCULO TRIGONOMÉTRICO Y

DESCRIBEN A LAS FUNCIONES ANGULARES,
ANALIZAR EL CIRCULO UNITARIO 30 %
REALIZA MEDICIONES Y COMPARACIONES DE
RELACIONES ESPACIALES

1
I. RELACIONES Y FUNCIONES EN EL TRIANGULO
La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es

'la medición de los triángulos'. Deriva de los términos griegos:
τριγωνοϛ trigōnos 'triángulo' y μετρον metron 'medida'.
La Trigonometría estudia y analiza la relación entre los lados y los ángulos de los triángulos.
La Trigonometría se fundamenta en algunas relaciones llamadas Funciones Trigonométricas,
que se define como “las razones entre elementos rectilíneos ligados aun ángulo, cuya variación
depende de la variación del ángulo”.
Las unidades angulares de medición de ángulos más comunes empleadas en trigonometría

son: el grado Sexagesimal y el Radian.
Grado Sexagesimal: unidad angular que divide una circunferencia en 360°
Radian: unidad angular natural en trigonometría. En una circunferencia completa hay 2𝜋
radianes.
2 𝜋 rad = 360°
1 𝜋 rad = 180°
1 rad = 57.2957795°
1° = 0.01745 rad
1.1 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS .
Las Funciones Trigonométricas son las funciones establecidas con el fin de extender la
definición de las razones trigonométricas, estas usualmente incluyen términos que describen
la medición de ángulos y triángulos, tal como seno, coseno, tangente, cotangente, secante,
cosecante.

2
Las funciones trigonométricas se definen comúnmente como el cociente entre dos lados de
un triángulo rectángulo, asociado a sus ángulos. Las funciones trigonométricas son funciones
cuyos valores son extensiones del concepto de razón trigonométrica en un triángulo rectángulo
trazado en una circunferencia unitaria (de radio unidad).
RAZONES TRIGONOMETRICAS .
Para definir las razones trigonométricas del

ángulo 𝛼 , del vértice A, se parte de un triángulo
rectángulo arbitrario que contiene a este
ángulo. El nombre de los lados de este
triángulo rectángulo que se usará en los
sucesivo será:
● La hipotenusa (c) es el lado opuesto al

ángulo recto, o lado de mayor longitud del
triángulo rectángulo.
● El cateto opuesto (a) es el lado opuesto al
ángulo 𝛼.
● El cateto adyacente (b) es el lado
adyacente al ángulo 𝛼𝛼.
Con base a lo anterior, las funciones trigonométricas de un ángulo agudo 𝛼 en un triangulo

rectángulo, se definen por:
1) El seno (sen o sin) de un ángulo es la

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎
relación entre la longitud del cateto opuesto y 𝑠𝑒𝑛 𝛼 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
la longitud de la hipotenusa
2) El coseno (cos) de un ángulo es la

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑏𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏
relación entre la longitud del cateto 𝑐𝑜𝑠 𝛼 = =
adyacente y la longitud de la hipotenusa

3
3) La tangente (tan o tg) de un ángulo es la
relación entre la longitud del cateto opuesto y 𝑡𝑎𝑛 𝛼 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏
la del adyacente
4) La cotangente (cot, cotg o cotan) de un

ángulo es la relación entre la longitud del 𝑐𝑜𝑡 𝛼 = =
cateto adyacente y la del opuesto
5) La secante (sec) de un ángulo es la

relación entre la longitud de la hipotenusa y la 𝑠𝑒𝑐 𝛼 = =
longitud del cateto adyacente
6) La cosecante (csc o cosec) de un

ángulo es la relación entre la longitud de la 𝑐𝑠𝑐 𝛼 = =
hipotenusa y la longitud del cateto opuesto
● Dos triángulos de diferente tamaño, pero con iguales ángulos internos tienen razones
trigonométricas iguales. Si se conoce que dos triángulos tienen razones trigonométricas
iguales, deben tener ángulos iguales. Por lo tanto, son semejantes, aunque sus lados
pueden no medir lo mismo.
● Las razones sen, cos y tan son reciprocas a csc, sec y cot, respectivamente. Por ello
no es necesario calcularlas. Cuando se unen se puede deducir el valor de su reciproca:
3 5
Si el valor de sen 𝛼 = 5 Entonces csc 𝛼 = 3
4 4
Si el valor de cos 𝛼 = 5 Entonces sec 𝛼 = 5
3 4
Si el valor de tan 𝛼 = 4 Entonces cot 𝛼 = 3
** Para obtener el reciproco de un número (1/x), también conocido como inverso multiplicativo, se
divide 1 entre el número. Por ejemplo, el reciproco de 3 es 1/3. Si multiplicamos un numero por su
reciproco se obtiene 1; ejemplo 3 * 1/3 = 3/3 = 1

4
RELACIONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS COMPLEMENTARIOS:
En un triángulo rectángulo los ángulos agudos son complementarios
𝑎 𝑏
sen 𝛼 = sen 𝛽 =
ℎ ℎ
𝑏 𝑎
cos 𝛼 = cos 𝛽 =
ℎ ℎ
𝑎 𝑏
tan 𝛼 = tan 𝛽 =
𝑏 𝑎
𝑏 𝑎
cot 𝛼 = cot 𝛽 =
𝑎 𝑏
ℎ ℎ
sec 𝛼 = sec 𝛽 =
𝑏 𝑎
ℎ ℎ
csc 𝛼 = csc 𝛽 =
𝑎 𝑏
sen 𝛼 = cos 𝛽 cot 𝛼 = tan 𝛽

cos 𝛼 = sen 𝛽 csc 𝛼 = sec 𝛽
tan 𝛼 = cot 𝛽 sec 𝛼 = csc 𝛽
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS NOTABLES.

La siguiente tabla muestra los valores de las seis razones trigonométricas para algunos ángulos.
Tabla de ángulos notables
Radianes Grados Seno Coseno Tangente Cotangente Secante Cosecante
0 0 0 1 0 Indefinido 1 Indefinido
𝜋
30°
1 √3 √3 √ √3
√3 2
22
6 2 2 3 3

5
√2 √2
𝜋 √2 1 √2
45° = 1 1
4 2 √2
2
𝜋 √3 1 √3 √3
60° √3 2 2
3 2 2 3 3
𝜋
90° 1 0 Indefinido 0 Indefinido 1
2
2𝜋 √3 1 √3 √3
3
120° − −√3 − -2 2
2 2 3 3
−√2 √2
3𝜋
135°
√2 √2 -1 -1
4 2 −
2
5𝜋 1 √3 √3 √3
150° − − √−√3 −22 2
6 2 2 3 3
𝜋𝜋 180° 0 -1 0 Indefinido -1 Indefinido
−√2 −√2
5𝜋
225°
√2 √2 1 1
4 √− −
2 2
3𝜋
270° -1 0 Indefinido 0 Indefinido -1
2

6
√2 −√2
7𝜋
315°
√2 √2 -1 -1
4 √−
2 2
2𝜋 360° 0 1 0 Indefinido 1 Indefinido
EJEMPLOS.
❶ Se tiene un triángulo de medidas 3, 4 y 5 unidades y con 𝛼 como angulo de
referencia; calcula las seis funciones trigonométricas:
Solución:
(I) Se bosqueja el triángulo y se nombran

los lados con sus respectivas medidas,
así también, se coloca el ángulo de
referencia
(II) Posteriormente se determinan las
funciones trigonométricas, quedando de
la siguiente manera:
𝑐𝑜 3 ℎ 5
Sen 𝛼 = = = 0.6 csc 𝛼 = = = 1.666
ℎ 5 𝑐𝑜 3
𝑐𝑎 4 ℎ 5
cos 𝛼 = = = 0.8 sec 𝛼 = = = 1.25
ℎ 5 𝑐𝑎 4
𝑐𝑜 3 𝑐𝑎 4
tan 𝛼 = = = 0.75 cot 𝛼 = = = 1.333
𝑐𝑎 4 𝑐𝑜 3

7
8
❷ Calcular las medidas de un triángulo rectángulo donde sen 𝛽 = 9
Solución:
(I) Se bosqueja el triángulo. Como la función seno es la razón entre el cateto opuesto
8
(co) y la hipotenusa (h), y el dato dado es sen 𝛽 = deducimos que co = 8, y h = 9.
9
(II) Se colocan las medidas donde corresponde; finalmente, se calcula el valor del lado
faltante, aplicando el teorema de Pitágoras:
c2 = a2 + b2 h = c = 9, co = a = 8, ca = b = x
b2 = c2 – a2 b2 = (9)2 – (8)2 = 81 – 64 = 17 b = √17

8
❸ Calcula el valor de las razones trigonométricas de los triángulos siguientes de
acuerdo con el ángulo de referencia que se señala.
Solución:
𝑐𝑜 6
sen 𝛼
ℎ 10
𝑐𝑎 8
cos 𝛼 ℎ 10
𝑐𝑜 6
tan 𝛼 𝑐𝑎 8
co = Cateto opuesto = 6
𝑐𝑜 8
ca = Cateto adyacente = 8 sen 𝛽 ℎ 10
h = Hipotenusa = 10
𝑐𝑎 6
cos 𝛽
ℎ 10
𝑐𝑜 8
tan 𝛽 𝑐𝑎 6
Solución:
𝑐𝑜 𝑦
sen 𝛼
ℎ 2𝑥
𝑐𝑎 𝑥
cos 𝛼 ℎ 2𝑥
𝑐𝑜 𝑦
tan 𝛼
𝑐𝑎 𝑥
ℎ 2𝑥
csc 𝛽
𝑐𝑜 𝑥
co = Cateto opuesto = y 2𝑥
ℎ
ca = Cateto adyacente = x sec 𝛽
𝑐𝑎 𝑦
h = Hipotenusa = 2x 𝑐𝑎 𝑦
cot 𝛽
𝑐𝑜 𝑥

9
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS:
I. Calcula el valor de las razones trigonométricas de acuerdo con el ángulo de referencia que
se indica:
II. Calcula el valor faltante del triángulo siguiente y determina el valor de cada una de las
razones trigonométricas de acuerdo con el ángulo de referencia que se señala.
Valor del lado faltante = csc 𝛼 = csc 𝛽 =

10
III. Calcula la medida de un triángulo rectángulo sabiendo el valor de una función
trigonométrica.
Sen 𝛼 =
3 Con respecto al ángulo α Con respecto al ángulo β
√45
Cateto opuesto = Cateto opuesto =
Cateto adyacente = Cateto adyacente =
Hipotenusa = Hipotenusa =
1.2 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS (RECIPROCAS)

Resolver un triángulo implica el cálculo de las medidas de sus lados o de sus ángulos. Para
encontrar la medida de uno de los ángulos agudos, que es determinado por dos lados de un
triángulo rectángulo es necesario involucrar un nuevo concepto, denominado función inversa.
La expresión sen-1 x se denomina seno inverso de x, y también arcoseno de x, que significa

el ángulo cuyo seno es x
Función básica Función Inversa Su inversa se lee como:

Sen 𝛼 = x Arc sen x = 𝛼 Sen -1 (x) = 𝛼 Seno inverso de x
cos 𝛼 = x Arc cos x = 𝛼 cos -1 (x) = 𝛼 coseno inverso de x
tan 𝛼 = x Arc tan x = 𝛼 tan -1 (x) = 𝛼 tangente inverso de x
cot 𝛼 = x Arc cot x = 𝛼 cot -1 (x) = 𝛼 cotangente inverso de x
sec 𝛼 = x Arc sec x = 𝛼 Sec -1 (x) = 𝛼 Secante inverso de x
csc 𝛼 = x Arc csc x = 𝛼 csc -1 (x) = 𝛼 cosecante inverso de x

11
Si establecemos que el sen del ángulo x es igual a y, es decir: sen x = y o x = sen-1 y
Las funciones trigonométricas inversas se aplican en la determinación del valor del ángulo de
una función trigonométrica cuando se conoce su valor natural.
Por ejemplo:
Tan 𝛾 = 1.854, se determina con base la definición de funciones trigonométricas inversas que
se han dado: 𝛾 = arctan (1.854) = tan -1 (1.854) = 61.66°
Si establecemos que el seno del ángulo x es igual a y, es decir sen x = y o x = sen-1 y.
EJEMPLOS.
7
❶ Calcular el valor del ángulo x si se sabe que sen x = 20
Solución:
7
(I) Dada la función sen x = , sen x = 0.35
20
(II) Se aplica la inversa de esa función a ambos lados de la igualdad:

(sen-1)(sen x) = (sen-1)(0.35)
(III) Dado que una función se revierte con su inversa, se eliminan estos términos en la
parte izquierda:
x = (sen-1) (0.35)
Se resuelve con apoyo de la calculadora:
Oprimir tecla SHIFT , seguido la tecla sin de la función seno
Posteriormente se ingresa la cantidad 0.35 y el signo de Igual
y resulta: x = 20.48°

12
❷ Calcular el ángulo que determina un cateto de longitud 12 y una hipotenusa de
medida 20.
Solución:
(I) Se bosqueja el triángulo y se identifican los lados y ángulo en la figura.

(II) Se relacionan los lados y ángulos mediante una razón trigonométrica, y la que
relaciona la hipotenusa con el cateto adyacente es la función coseno.
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 12
Cos 𝛼 = ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
= 20
= 0.6
Se aplica la función inversa y se resuelve:
(cos-1) (cos 𝛼) = (cos -1) (0.6)

𝛼 = cos -1 (0.6)
𝛼 = 53.13°

13
I. Calcula el valor del ángulo marcado con 𝛽 en las siguientes figuras:
(1) (2) (3)
Angulo 𝛽 = Angulo 𝛽 = Angulo 𝛽 =
(4) (5) (6)
Angulo 𝛽 = Angulo 𝛽 = Angulo 𝛽 =

14
II. CIRCULO UNITARIO
Se llama circunferencia unitaria o circulo trigonométrico

a la que tiene su centro en el origen de un plano
cartesiano y cuyo radio mide 1 (la unidad). En ella se
representan ángulos. El lado inicial se representa
siempre con un segmento que inicia en el punto (0, 0) y
termina en el punto (0, 1); y el lado terminal va del punto
(0, 0) al punto que coincide con el ángulo buscado.
Signo de una razón trigonométrica con

cualquier valor de un ángulo. Si se calcula el
ángulo de referencia, siempre es posible ubicarlo
en alguno de los cuatro cuadrantes de la
circunferencia unitaria.
Como la hipotenusa resulta de sumar los
cuadrados de los catetos, siempre es positiva, y
los signos de los catetos son los siguientes:
● En el cuadrante I, el cateto opuesto y el cateto adyacente son positivos.

● En el cuadrante II, el cateto opuesto es positivo y el cateto adyacente es negativo.
● En el cuadrante III, el cateto opuesto y el cateto adyacente son negativos.
● En el cuadrante IV, el cateto opuesto es negativo y el cateto adyacente es positivo.
● En los cuatro cuadrantes, la hipotenusa es positiva

15
En una circunferencia unitaria el cateto opuesto siempre es paralelo al eje Y, y el cateto
adyacente paralelo al eje X. El ángulo de referencia para un ángulo 𝛼 mayor de 90° es el
angulo agudo que se forma con el lado terminal del ángulo 𝛼 y el eje X.
SIGNOS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
FUNCION
sen cos tan cot sec csc
CUADRANTE
I + + + + + +
II + - - - - +
III - - + + - -
IV - + - - + -

16
EJEMPLO
❶ Calcular el valor de sen, cos y tan de 210°
Solucion:
(I) Se calcula el ángulo de referencia de 210°: 210° - 180° = 30°.

(II) Se calculan las razones trigonométricas de 30°. Estas equivalen al valor de las razones
del ángulo de 210°, y quedan así (puedes apoyarte de la tabla de ángulos notables visto
en la sección anterior, o de la figura # 1: Circulo unitario):
√3 √3
Sen 210° = ½ cos 210° = tan 210° =
2 3
(III) Se pueden presentar los resultados con radical o en forma decimal.

(IV) Se agrega el signo a cada razón trigonométrica; como 210° se ubica en el cuadrante
III, donde sen y cos son negativos, mientras que tan es positiva, resulta:
Sen 210° = - ½ = -0.5

√3
cos 210° = - = - 0.8660
2
√3
tan 210° = 3
= 0.5773

17
1. Apoyándote de las tablas anteriores y/o de la figura # 1, determina el signo de los siguientes
ángulos
Angulo sen cos Tan

48°
148°
248°
300°
348°
2. Apoyándote de las tablas anteriores y/o de la figura # 1, determina el valor de los siguientes
ángulos
Angulo sen cos Tan

45°
150°
240°
270°
315°

18
III. RESOLUCION DE TRIANGULOS
La Resolución de Triángulos consiste en determinar las dimensiones características de un

triángulo (sus tres ángulos y las longitudes de sus tres lados), cuando algunos de estos datos
son conocidos. En este sentido, un triángulo pude ser determinado por completo únicamente
en los siguientes casos:
▪ Tres de sus lados (LLL)
▪ Dos lados y el ángulo incluido (LAL)
▪ Dos lados y un ángulo no comprendido entre ellos (LLA)
▪ Un lado y los dos lados adyacentes a él (ALA)
▪ Un lado, el ángulo opuesto a él y un ángulo adyacente (AAL)
▪ Tres ángulos (AAA) sobre la esfera (pero no en el plano)
Para todos los casos en el plano, se debe especificar al menos la longitud de uno de los lados.
Si solo se dan ángulos, no es posible determinar las longitudes de los lados, ya que cualquier
triangulo semejante es una solución del problema.
3.1 TRIANGULOS RECTANGULOS
Para resolver triángulos rectángulos tendremos en cuenta que:
o La suma de los ángulos agudos es 90°

o Sus lados están relacionados entre sí a través del teorema de Pitágoras: c2 = a2 + b2
o Los lados y los ángulos se relacionan entre sí a través de las definiciones de las razones
trigonométricas.
Teniendo en cuenta esto, podemos encontrarnos con dos casos:

19
(I) Si se conocen un lado y un ángulo agudo, las razones trigonométricas nos permitirán
hallar los otros dos lados.
(II) Si se conocen dos lados, no necesitamos conocer ningún ángulo puesto que
aplicando el teorema de Pitágoras podemos hallar el tercer lado; y a partir de los
lados, se calculan las razones trigonométricas y con estas, los ángulos.
Es decir, para resolver un triángulo rectángulo, se necesitan dos datos y uno de ellos ha de ser
obligatoriamente un lado.
En la resolución de triángulos rectángulos, también debemos tener en cuenta los conceptos

de: ángulo de Elevación y ángulo de Depresión.
❖ Angulo de Elevación: ángulo formado por una línea horizontal y la visual dirigida hacia
arriba cuando el objeto está por encima de la horizontal.
❖ Angulo de Depresión: formado por una recta horizontal y la visual dirigida hacia abajo
cuando el objeto está por debajo de la horizontal.

20
EJEMPLOS:
Para resolver un triángulo rectángulo conociendo uno de sus lados y uno de sus ángulos
agudos, se procede de la siguiente manera:
(I) Bosqueja el triángulo rectángulo que contenga los datos del problema, representa
con x la medida del lado que se busca y toma en cuenta el ángulo y el lado conocidos.
(II) Asigna nombres a los lados con base en el ángulo agudo conocido del triángulo
rectángulo. Recuerda que el cateto opuesto (co) es el lado opuesto al ángulo dado, el
cateto adyacente (ca) es el lado con el que comparte el ángulo recto y la hipotenusa (h)
es siempre el lado más grande.
(III) Obtén los valores del lado que se busca, el lado conocido y la medida del ángulo 𝛼
con base en el cual se asignaron los nombres.
(IV) Busca entre las razones trigonométricas de seno, coseno, tangente aquella que
relacione el lado conocido con el lado que se busca
(V) Sustituye en la razón trigonométrica los valores de los lados y del ángulo
(VI) Resuelve la igualdad despejando la variable x, dando así, respuesta al problema
planteado.
❶ Se quiere reforzar una antena atando un

cable desde su punto más alto hasta el suelo a
una distancia de 16.78 m de la base del poste. Se
desconoce la altura de la antena, pero se calcula
que el cable tendría un ángulo de elevación de
35°. ¿cuál debe ser la medida del cable sin tomar
en cuenta lo necesario para hacer amarres?

21
Solución:
(I) Bosquejar el triángulo

(II) Asigna nombres a los lados
rectángulo
(III) Relaciona los valores:

El lado que se busca es la hipotenusa: h = x
El lado conocido es ca = 16.78 m
El ángulo considerado es 𝛼 = 35°
(IV) Elegir la razón trigonométrica que contiene el lado conocido y el lado que se busca, en
𝑐𝑎
este caso, la función coseno es que relaciona dichos lados: cos 𝛼 = ℎ
(V) Se sustituyen los valores, se obtiene el valor de coseno de 35° y se despeja la incógnita:
16.78
cos 35° = 𝑥
16.78
0.8191 = 𝑥
16.78
x = 0.8191 = 20.48
Por lo tanto, la medida del cable debe ser de 20.48 m

22
❷ En el siguiente triangulo, determina la medida del lado x
Solución:
(I) Se requiere conocer el cateto adyacente del ángulo de 45°, y se conoce la longitud de
la hipotenusa, por lo tanto, se aplica la razón trigonométrica coseno:
𝑐𝑎 𝑥
Cos 45° = ℎ𝑖𝑝 Cos 45° = 42 x = 42*cos 45°
X = 29.7 m
9
❸ Encuentra el perímetro de un rectángulo en el que se conoce que sen 𝛼 = 15
h = 15
co = 9
ca = x
Solución:
(II). En este caso, conocemos dos lados del triángulo y requerimos conocer el tercer lado, para
esto, nos apoyamos del teorema de Pitágoras; no es necesario conocer el valor del ángulo
puesto que no es requerido
Cateto opuesto = co = 9 hipotenusa = h = 15 cateto adyacente = ca = x
Perímetro = 2(co) + 2(ca)

23
Aplicando teorema de Pitágoras:
h2 = co2 + ca2 (15)2 = (9)2 + x2 x2 = (15)2 – (9)2

x2 = 225 – 81 = 144
x = ca = 12
Perímetro = 2(9) + 2(12) = 18 + 24

Por lo tanto, el Perímetro del rectángulo es: P = 42 U
Dada la medida de una razón trigonométrica se pueden calcular las medidas de los tres lados,
aunque no se conozca la medida del ángulo, también se pueden calcular las razones
trigonométricas restantes:
▪ Bosqueja el triángulo rectángulo, asigna sus nombres a los lados y los ángulos
▪ Asigna los valores del cateto opuesto (co), cateto adyacente (ca) e hipotenusa (h) de
acuerdo con los datos proporcionados en la razón trigonométrica, sin olvidar que el
nombre depende del ángulo que se tome como referencia.
▪ Si es necesario, calcular el tercer lado del triángulo aplicando el teorema de Pitágoras
▪ Con los datos del triángulo es posible calcular las razones trigonométricas restantes.

24
8
❹ Calcular las medidas de un triángulo rectángulo donde cos 𝛽 = 9, luego determinar
el valor de razones trigonométricas restantes con relación al ángulo 𝛽; y por último, el

valor del ángulo 𝛼 𝑦 𝛽
Solución:
(I) Se bosqueja el triángulo

iniciando los ángulos y
nombrando los lados. Se sabe
que el cos 𝛽 = cateto adyacente
sobre la hipotenusa, por lo tanto
ca = 8, h = 9.
(II) Se calcula el valor del lado
faltante aplicando el teorema de
Pitágoras
h2 = co2 + ca2 co2 = h2 – ca2 co = √92 − 82 = √91 − 64

co = √17
(III) Ya conocido el cateto opuesto, se pueden determinar las razones trigonométricas

solicitadas:
Co = √17 ca = 8 h=9
√17 9
Sen 𝛽 = Csc 𝛽 =
9 √17
8 9
Cos 𝛽 = Sec 𝛽 =
9 8
√17 8
Tan 𝛽 = Cot 𝛽 =
8 √17

25
(IV) Ahora resta determinar el valor delos ángulos agudos del triángulo:
8 8
cos 𝛽 = 𝛽 = cos-1 ( 9 ) 𝛽 = 27.27°
9
8 8
sen 𝛼 = 𝛼 = sen-1 ( 9 ) 𝛼 = 62.73°
9
El ángulo 𝛼 también pudo determinarse haciendo la diferencia entre 90° y el ángulo 𝛽, ya que
la suma de estos dos ángulos agudos debe ser 90°: 90° – 27.27° = 62.73°
❺ José utiliza un geodómetro para medir

la distancia en línea recta desde un punto
en el suelo hasta un punto en la cima de la
montaña y encuentra que la distancia es
de 320 m, con un ángulo de elevación de
25°. Determina la altura de la montaña
Solución:
Cateto opuesto = altura = x hipotenusa = 320 ángulo = 25°
(I) Se conoce la hipotenusa y como incógnita tenemos al cateto opuesto al ángulo de 25°,
por lo tanto, aplicamos la razón trigonométrica seno:
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑥
Sen 25° = = x = 320 * sen 25° x = 135.24 m
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 320
❻ Juan se encuentra a 13 m de u edificio que mide 22 m de altura. ¿Cuál será el ángulo

de elevación que ve Juan desde su punto de observación?

26
Solución:
𝑐𝑜 22
(I) Aplicamos la razon tangente: tan 𝛽 = 𝑐𝑎 = 13
tan 𝛽 = 1.6923
(II) Se aplica la función inversa y se resuelve 𝛽 = tan-1 (1.6923)

𝛽 = 59.42°

27
8
1. Determina el Perímetro de un triángulo oblicuángulo si se conoce que sen 𝛼 =
√113
8
y sen 𝛽 =
√89
2. Javier observa su auto desde lo alto de un edificio de 60 m, el ángulo de depresión en que

se localiza el vehículo es de 35°. ¿a qué distancia del edificio se encuentra el auto?
3. Pedro necesita subirse a la azotea de su casa, que tiene aproximadamente 2.5 m de altura.
Si tiene una escalera de 5m, ¿a qué ángulo necesita colocar la escalera para recargar el
extremo superior en la orilla del techo?
4. La base de un triángulo isósceles mide 20 cm y los ángulos de la base miden 42°. Encuentra
la longitud de sus lados iguales y la altura del triangulo

28
5. Desde un barco se observa un faro
de 18 m de altura. El espectador que
está en el barco, considera que el
ángulo de elevación desde la nave hasta
la punta del faro es de 30°, ¿Cuál es la
distancia del barco a la luz del faro?

29
3.2 TRIANGULOS OBLICUANGULOS.
Un triángulo es Oblicuángulo cuando no presenta un ángulo recto.

Para cualquier triangulo siempre existe relación entre sus lados y ángulos.
Teorema: En todo triangulo al ángulo mayor se opone el lado de mayor longitud, al ángulo
menor se opone el lado de menor longitud, a ángulos iguales se oponen lados de igual longitud
Para resolver un triángulo oblicuángulo es necesario conocer 3 elementos, siendo

indispensable que al menos uno de ellos sea la longitud de un lado
3.2.1. LEY DE SENOS

La ley de senos es una relación de proporcionalidad entre las medidas de los lados y los senos
de los ángulos respectivamente opuestos.
Se representa de la siguiente manera:
𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐵 𝑠𝑒𝑛 𝐶
Resultan tres equivalencias, pero los problemas se resuelven tomando solo dos de ellas. Se elige la
más conveniente, de acuerdo con los datos que se proporcionen .
La ley de senos se puede aplicar en cualquiera de los casos siguientes:
( I ) Se conocen un Lado y dos Ángulos Adyacentes.

( II ) Se conocen Dos Lados y el Angulo opuesto a uno de ellos.

30
EJEMPLO
❶ En un parque se va a celebrar un festival y se van a colocar adornos en un área
triangular delimitada por tres árboles. Entre los árboles se instalarán cables para colgar
los adornos. Si desde el árbol C se tiene un ángulo de visión de 113°, desde el árbol B
un ángulo de 36° y la distancia entre los arboles A y C es de 46 m, ¿de qué longitud
debe ser el cable entre los árboles A y B?
Solución:
(I) Se observa que se trata de un triángulo del que se conocen dos ángulos internos y
uno de los lados opuestos a uno de estos ángulos. Se asignan nombres a los lados y
sus respectivos ángulos.
(II) Se definen los datos:

El ángulo B = 36°, y su lado opuesto b = 46 m
El ángulo C = 113°, y su lado opuesto es c
(III) En la ley de senos, sustituir los valores:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐵 𝑠𝑒𝑛 𝐶
𝑏 𝑐 46 𝑐 46 𝑐
= = =
𝑠𝑒𝑛 𝐵 𝑠𝑒𝑛 𝐶 𝑠𝑒𝑛 36° 𝑠𝑒𝑛 113° 0.5877 0.9205

31
(IV) Se resuelve aplicando regla de tres:
(0.9205) (46) 42.3432

c= = = 72.04
0.5877 0.5877
Es decir, el lado mide: c = 72.04 m
❷ Calcular el valor del ángulo B en el triángulo siguiente:
Solución:
(I) Datos:
Angulo A = 72°, lado opuesto a = 7
El ángulo sobre el vértice B es el que se desconoce, su lado opuesto mide b = 5
𝑎 𝑏
(II) Aplicando la ley de senos:
𝑠𝑒𝑛 𝐴
= 𝑠𝑒𝑛 𝐵
7 5 46 5
𝑠𝑒𝑛 72°
= 𝑠𝑒𝑛 𝐵 0.9510
=
𝑠𝑒𝑛 𝐵
(0.9510) (5)
Se aplica regla de tres: sen B = sen B = 0.6793
7
Se aplica la función inversa: B = sen-1 (0.6793)
Por lo tanto, el ángulo B = 42.78°

32
❸ Un barco va a recoger a dos buzos a
los que se ve con un ángulo de 129°. La
distancia del buzo C al barco es de 213.
Y la separación entre los buzos es de
320 m. ¿con cuál ángulo ve el buzo A al
barco y al otro buzo?
Solución:
(I) Se observa que se trata de un triángulo del que se conocen dos lados y uno der los ángulos
opuestos a uno de estos lados.
(II) Se asignan nombres a cada lado y su respectivo ángulo

Se busca el ángulo A, su lado opuesto mide a = 213
El ángulo B = 129° y su lado opuesto mide b = 320
(III) Se sustituyen los valores conocidos en la ley de senos:
𝑎 𝑏 213 320 213 320

= → = → =
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐵 𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 129° 𝑠𝑒𝑛 𝐴 0.7771
(IV) Se despeja sen A y se resuelven las operaciones:
(213) (0.7771)
Sen A = . = 0.5172
320
(V) Se aplica la función inversa a ambos lados:
sen-1 (sen A) = sen-1(0.5172)

A = sen-1(0.5172)
El ángulo con el que el buzo A ve al barco es de 31.15°

33
1. Se tiene un lote baldío de forma triangular

bardeado. La barda de enfrente mide 4m, las
otras dos bardas no es posible medirlas
directamente porque hay mucha basura; sin
embargo, se sabe que el ángulo que esta
frente a la barda frontal mide 34° y otro de
sus ángulos mide 64°.
(a) ¿Cuánto mide la barca a?
(b) ¿Cuánto mide la barda c?
2. Un dron sobrevuela la ciudad para recolectar información sobre las condiciones de tráfico
de cierta hora del día. Pasa por dos estaciones de transporte público que están separadas por
670 m y en cierto momento, cuando en su recorrido se encuentra entre las dos estaciones, el
ángulo de observación hacia el dron desde la estación Juárez es de 51° y desde la estación
Hidalgo es de 28°.
(a) ¿a qué distancia se encuentra el dron de la estación Juárez?
(b) ¿Cuál es la longitud entre la estación Hidalgo y el dron?
(c) ¿a qué altitud se encuentra el dron en ese momento?

34
3. Erick y Arturo son dos policías auxiliares que tiene equipos de comunicación con un alcance
de 180 m. si Erick se encuentra a una distancia de 155 m de la base central, Arturo a 222 m
de distancia de Erick y el ángulo que se forma a la línea de vista de la base central entre Erick
y Arturo es 93°, ¿a qué distancia se encontrará Arturo de la base?; ¿se podrá comunicar con
la base central?
4. A Daniela le dejaron de tarea hacer un banderín de forma triangular y le dijeron que uno de
sus lados debe medir 110 cm, el ángulo opuesto a ese lado debe ser de 81° y otro de los lados
debe medir 120 cm. ¿Cuánto deberá medir el tercer lado del banderín?
5. Un estudiante se encuentra a
5.2 m de un salón, en el cual en
el techo hay una bandera. El
estudiante observa la base del
asta con un ángulo de elevación
de 30° y la parte superior del
asta con un ángulo de 70°.
Determina la altura del asta

35
3.2.1. LEY DE COSENOS
“El cuadrado de u lado de un triángulo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos
lados, menos el duplo del producto de dichos lados por el coseno del ángulo que forman”
Se expresa de la siguiente manera:

c2 = a2 + b2 - 2ab*cosC
a2 = b2 + c2 – 2bc*cosA
b2 = a2 + c2 – 2ac*cosB
En caso que se requiera conocer el valor del Angulo, la expresión queda como:
𝑏 2 + 𝑎2 − 𝑐 2
Cos C =
2𝑎𝑏
𝑏 2 + 𝑐 2 − 𝑎2
Cos A =
2𝑏𝑐
𝑎2 + 𝑐 2 − 𝑏 2
Cos B =
2𝑎𝑐
En la resolución de triángulos por medio de la ley de cosenos, se requiere conocer:

( I ) Los tres lados
( II ) Dos lados y el ángulo comprendido entre ellos
EJEMPLOS
❶ Dado a = 8, b = 19 y c = 14. Encuentre las medidas de los ángulos.

36
Solución:
(I) Como se conocen los tres lados, se aplica la ley de cosenos.
b2 = a2 + c2 – 2ac cos B
(II) Se identifican los datos
Lado a = 8 Lado b = 19 Lado c = 14
(III) Como lo que requiere conocer son los ángulos, la formula ya despejada queda
como:
𝑏 2 + 𝑐 2 − 𝑎2
Cos A =
2𝑏𝑐
𝑎2 + 𝑐 2 − 𝑏2
Cos B =
2𝑎𝑐
𝑏 2 + 𝑎2 − 𝑐 2
Cos C =
2𝑎𝑏
(IV) Sustituyendo los valores:
Lado a = 8 Lado b = 19 Lado c = 14
𝑏 2 + 𝑐 2 − 𝑎2
Cos A =
2𝑏𝑐
192 + 142 + 82 361+196− 64 493

Cos A = = =
2(19)(14) 532 532
Cos A = 0.9267
(V) Se aplica la función inversa:
cos-1 (cos A) = cos-1(0.9267)

A = cos-1(0.9267) El ángulo A mide 22.07°

37
Mismo proceso se aplica para los otros dos ángulos
𝑎 2 + 𝑐 2 − 𝑏2 82 + 142 − 192 64+196−361 −101

Cos B = = = = = - 0.4509
2𝑎𝑐 2(8)(14) 224 224
Cos B = - 0.4509
Como es negativo, sabemos que B es un ángulo obtuso. Se aplica la función inversa:
cos-1 (cos B) = cos-1( - 0.4509)

B = cos-1( - 0.4509)
B = 116.8°
Para definir el ángulo C, se puede hacer la diferencia contra 180°, aplicar ley de senos o
aplicar ley de cosenos. Por cuestión del tema, aplicaremos la ley de cosenos:
𝑏 2 + 𝑎2 − 𝑐 2 192 + 82 − 142 361+ 64 − 196 229

Cos C = = = = = 0.7533
2𝑎𝑏 2(8)(19) 304 304
cos-1 (cos C) = cos-1( 0.7533)

C = cos-1( 0.7533)
C = 41.12°
❷ Alejandro va a unir dos soportes con un cable de acero y desde su posición lo ve

con un ángulo de 78°. Si los soportes se encuentran a 16 y 12 metros de distancia de
él, ¿Cuánto debe medir el cable de acero para unir los soportes?
Solucion:
(I) Se bosqueja el triángulo con los

datos del problema y se asigna
nombre a los ángulos y lados.
Frente a los lados a, b, c deben
nombrarse los ángulos α, β, y
𝛾, respectivamente.

38
(II) Puesto que se conocen dos lados y el ángulo entre ellos y se quiere conocer el tercer
lado, se aplica la ley de cosenos. Para calcular el lado a se toma la fórmula:
a2 = b2 + c2 – 2bc*(cos α)
(III) Se sustituyen los datos:
Lado a = se desconoce Lado b = 16 Lado c = 12 Angulo α = 78°
a2 = b2 + c2 – 2bc*(cos α)
a2 = 162 + 122 – 2(16)(12) (cos 78°)
a2 = 256 + 144 – 384 (0.2079)
a2 = 400 – 79.8336 = 320.1664
Se aplica raíz cuadrada
a = 17.89
La longitud del cable que necesita Alejandro es de 17.89 m
❸ En una laguna se quiere construir un puente del punto A al punto B. como no es

posible medir por encima del agua, se trazaron desde el punto C los segmentos a y b,
cuyas medidas se muestran en el bosquejo. El ángulo entre ellos es de 68°. Determina
la medida c del puente.
Solución:
(I) Puesto que se busca el lado c,

se elige la fórmula:
c2 = a2 + b2 – 2 ab cos C
(II) Se sustituyen los datos y se

resuelven las operaciones:
Angulo C = 𝛾 = 88° lado a = 64 m lado b = 49 m

39
c2 = a2 + b2 – 2ab(cos C)
c2 = 642 + 492 – 2(64)(49) (cos 88°)
c2 = 4096 + 2401 – 6272 (0.0348)
c2 = 6497 – 218.2656 = 6278.73
Se aplica raíz cuadrada:
c = 79.24 m
❹ Abraham y Diego atan un globo a

dos cuerdas y cada uno camina por
su lado con una de ellas en la mano
hasta que ambas se ponen tensas;
entre ellos queda una distancia de 24
m.
¿Cuánto mide el ángulo de elevación de Abraham y cuanto el de Diego respecto al

globo?
¿Cuál es la medida del ángulo que se encuentra entre las cuerdas?
Solución:
(I) Datos:
Lado a = 15, Lado b = 20 c = 24
Angulo de Abraham = 𝛼 = desconocido
Angulo de Diego = 𝛽 = desconocido
Angulo C = 𝛾 = desconocido
Se bosqueja el triángulo y se identifican los lados y ángulos

40
(II) Como en este caso se requiere conocer los ángulos, despejamos las formulas de la
ley de cosenos quedando de la siguiente manera:
𝑏2 +𝑎2−𝑐 2
Cos C = 2𝑎𝑏
𝑏2 +𝑐2 −𝑎2
Cos A = 2𝑏𝑐
𝑎2 +𝑐2 −𝑏2
Cos B = 2𝑎𝑐
(III) Definiendo el ángulo A o ángulo de Abraham:

𝑏2 +𝑐2 −𝑎2 202 + 242 −152 400+576 −225 751
Cos A = Cos A = = = 960
2𝑏𝑐 2(20)(24) 960
Cos A = 0.7823
Se aplica la función inversa:
cos-1(cos A) = cos-1 (0.7823)
A = cos-1 (0.7823) A = 38.53°
𝑎2 +𝑐 2 −𝑏2
(IV) Definiendo el ángulo B o ángulo de Diego: Cos B = 2𝑎𝑐
152 + 242 −202 225+576 −400 401
Cos B = = = 720
2(15)(24) 720
Cos B = 0.5569
Se aplica la función inversa:
cos-1(cos B) = cos-1 (0.5569)
B = cos-1 (0.5569) B = 56.16°
(V) Definiendo el ángulo C o ángulo entre las cuerdas:
𝑏2 +𝑎2 −𝑐2
Cos C = 2𝑎𝑏
Para determinar el ángulo C, se puede usar la formula anterior o se aplica el teorema de

ángulos internos del triángulo: las sumas de los ángulos internos de un triángulo suman 180°
A + B + C = 180°
38.53° + 56.16° + C° = 180°
C = 180° - 94.69 C = 85.31°

41
1. Un esquinero de forma triangular tiene como medidas de sus lados 77 cm, 93 cm, y 95 cm.
Se ha solicitado al carpintero que le ponga en la base unos ángulos en cada esquina para que
tenga mayor estabilidad. ¿Cuáles deben ser las medidas de los ángulos de la base del
esquinero?
2. Un ingeniero topógrafo que se le olvidó llevar su equipo de medición, desea calcular la

distancia entre dos edificios. El ingeniero se encuentra en el punto A, y con los únicos datos
que tiene hasta ahora son las distancias de él respecto a los otros edificios, 180 m y 210 m,
respectivamente, también sabe que el ángulo formado por los dos edificios y su posición actual
“A” es de 39.4° ¿Qué distancia hay entre los dos edificios?

42
3. Dos automóviles parten simultáneamente con velocidades constantes de 45 y 50 km/h,
respectivamente de una estación por carreteras rectas diferentes que forman entre si un ángulo
de 60°. Calcula la distancia que los separa después de 2 horas de la partida.
4. Arturo, Álvaro y Gustavo van a la Feria del Globo y a Arturo lo invitan a subir a uno de ellos.
Cuando el globo se encuentra a cierta altura, Arturo observa a su derecha, con cierto ángulo
de depresión, que Álvaro se encuentra una distancia de 412 m y a su izquierda, con un ángulo
diferente, Gustavo se encuentra a 576 m. si entre Álvaro y Gustavo existe una distancia en
línea recta de 298 m, ¿Cuáles serán los ángulos de depresión con los que está observando
Arturo a Gustavo y Álvaro?

43
5. Karla y Mónica salen de casa de su papa al mismo tiempo y circulan en calles rectas que
difieren 85° en dirección. Si Karla avanza una distancia de 120 m y Mónica 80 m, ¿a qué
distancia se encuentra una de la otra?

44
BIBLIOGRAFIA:
Geometría y Trigonometría. Benjamín Garza Olvera. Pearson
Geometría y trigonometría. Oscar Sanchez Almanza. KeepReading
https://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_trigonom%C3%A9trica
https://www.universoformulas.com/matematicas/trigonometria/#:~:text=La%20trigonometr%C3%ADa
%20es%20la%20rama,coseno%2C%20tangente%2C%20secante%2C%E2%80%A6
https://es.wikipedia.org/wiki/Trigonometr%C3%ADa

45
I. RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.
1. Calcula el valor de las razones trigonométricas que se solicitan si se conoce el valor de una
razón trigonométrica
2. Determina el valor del ángulo si se conoce el valor de la razón trigonométrica

Razón Trigonométrica Valor del ángulo
Sen 𝛾 = 1 Angulo 𝛾 =
1 Angulo 𝛼 =
Tan 𝛼 =
3
√5 Angulo 𝜃 =
Cos 𝜃 =
3
3 Angulo 𝛽 =
Tan 𝛽 =
5
√2 Angulo 𝛾 =
Sen 𝛾 =
2
3. Con base a la figura “circulo unitario”, Calcular el valor de sen, cos y tan de 150°
4. Con base a la figura “circulo unitario”, Calcular el valor de sen, cos y tan de 330°

46
5. Calcular los lados del siguiente triangulo, del que nos dan uno de los ángulos, uno de los
lados y la distancia desde el punto A hasta el punto D
6. los lados de un rectángulo miden 21.9 y 29.2 m, respectivamente; ¿Cuánto mide cada uno
de los ángulos que forma la diagonal con los lados del rectángulo?
7. Determina el valor del angulo faltante y la longitud de los lados b y c

47
8. Miguel se dedica a hacer veleros de juguete; ahora le han encargado construir una vela que
tenga de lado 12.5 cm y otro lado de 9 cm. El ángulo que esta frente al lado de 9 cm debe ser
de 35°. ¿Cuáles deben ser los valores de los ángulos faltantes para que quede la vela con las
dimensiones solicitadas?
9. Dos barcos salen de un punto a la misma hora con rumbos rectilíneos distintos formando
un ángulo de 85° entre ellos. Al cabo de dos horas, el primer barco está a 36 km del puerto
inicial y el segundo barco está a 54 km. ¿a qué distancia se encontrarán un barco del otro?
10. Determina la longitud del lado faltante y la medida de los ángulos

48
49

02 Geometria y Trigonometria 3er Parcial

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02 Geometria y Trigonometria 3er Parcial

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Colegio de Estudios Científicos y

Tecnológicos del Estado de Campeche

Para el desarrollo de las actividades, este documento se ha diseñado

En este espacio, se te proporcionará una breve explicación

Este símbolo indicará las actividades que debes realizar y

En este espacio deberás anotar tus repuestas o responder

Este símbolo indica el instrumento de evaluación que

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Nombre del Alumno: ____________________________________

Semestre: _______ Grupo: ______

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● Conceptos básicos de lo trigonométrico

CARACTERIZA A LAS RELACIONES

INTERPRETA Y CONSTRUYE RELACIONES RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS

ANALIZA AL CÍRCULO TRIGONOMÉTRICO Y

Colegio de Estudios Científicos y

La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es

Las unidades angulares de medición de ángulos más comunes empleadas en trigonometría

1.1 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS .

Colegio de Estudios Científicos y

Para definir las razones trigonométricas del

● La hipotenusa (c) es el lado opuesto al

Con base a lo anterior, las funciones trigonométricas de un ángulo agudo 𝛼 en un triangulo

1) El seno (sen o sin) de un ángulo es la

2) El coseno (cos) de un ángulo es la

Colegio de Estudios Científicos y

4) La cotangente (cot, cotg o cotan) de un

5) La secante (sec) de un ángulo es la

6) La cosecante (csc o cosec) de un

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sen 𝛼 = cos 𝛽 cot 𝛼 = tan 𝛽

RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS NOTABLES.

Tabla de ángulos notables

Radianes Grados Seno Coseno Tangente Cotangente Secante Cosecante

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𝜋𝜋 180° 0 -1 0 Indefinido -1 Indefinido

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2𝜋 360° 0 1 0 Indefinido 1 Indefinido

(I) Se bosqueja el triángulo y se nombran

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Colegio de Estudios Científicos y

Colegio de Estudios Científicos y

Cateto opuesto = Cateto opuesto =

Cateto adyacente = Cateto adyacente =

1.2 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS (RECIPROCAS)

La expresión sen-1 x se denomina seno inverso de x, y también arcoseno de x, que significa

Función básica Función Inversa Su inversa se lee como:

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(II) Se aplica la inversa de esa función a ambos lados de la igualdad:

Se resuelve con apoyo de la calculadora:

Oprimir tecla SHIFT , seguido la tecla sin de la función seno

Posteriormente se ingresa la cantidad 0.35 y el signo de Igual

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(I) Se bosqueja el triángulo y se identifican los lados y ángulo en la figura.

Se aplica la función inversa y se resuelve:

(cos-1) (cos 𝛼) = (cos -1) (0.6)

Colegio de Estudios Científicos y

I. Calcula el valor del ángulo marcado con 𝛽 en las siguientes figuras:

(1) (2) (3)

Angulo 𝛽 = Angulo 𝛽 = Angulo 𝛽 =

(4) (5) (6)

Angulo 𝛽 = Angulo 𝛽 = Angulo 𝛽 =

Semestre: _ Grupo: