Informe de Laboratorio de Química Inorgánica Fecha:

Celdas galvanicas y electroliticas

Juliana Rivera Sarge juliana.rivera1@udea.edu.co
Valentina Valencia Madrigal valentina.valencia2@udea.edu.co

Resumen: Esta práctica se dividió en dos secciones, en la primera sección se realizo la practica de celdas galvánicas donde
tuvimos la oportunidad de obtener energía eléctrica a través de una reacción de oxido-reducción y en la segunda sección se
realizó el proceso contrario ya que la práctica de celdas electrolíticas consiste en suministrar electricidad con el fin de obtener una
reacción de oxido-reducción

Keywords: Ánodo; Cátodo; Electricidad; Reacción; Oxidación; Reducción.

1) Objetivos
3) Datos y cálculos
a. Analizar los resultados de la práctica de celdas
Galvánicas ● Celdas Galvanicas
b. Analizar los resultados de las celdas electrolíticas
1. 𝑍𝑛 + 𝐶𝑢𝑆𝑂4 → 𝑍𝑛𝑆𝑂4 + 𝐶𝑢
(0) (2+) (2+) (0)
2) Diagrama de flujo 𝑍𝑛 / 𝑍𝑛 // 𝐶𝑢 / 𝐶𝑢

Ánodo (Oxidación): Zn
(0) (2+) −
𝑍𝑛 → 𝑍𝑛 + 2𝑒
Cátodo (Reducción): Cu
(2+) − (0)
𝐶𝑢 + 2𝑒 → 𝐶𝑢
Voltaje: 1.076 V

2. 𝐹𝑒 + 𝐶𝑢𝑆𝑂4 → 𝐹𝑒𝑆𝑂4 + 𝐶𝑢
(0) (2+) (2+) (0)
𝐹𝑒 / 𝐹𝑒 // 𝐶𝑢 / 𝐶𝑢

Ánodo (Oxidación): Fe
(0) (2+) −
𝐹𝑒 → 𝐹𝑒 + 2𝑒
Cátodo (Reducción): Cu
(2+) − (0)
Los diagramas de flujo se encuentran en la parte 𝐶𝑢 + 2𝑒 → 𝐶𝑢
inferior Voltaje: 0.510 V

3. 𝑃𝑏 + 𝐶𝑢𝑆𝑂4 → 𝐶𝑢 + 𝑃𝑏𝑆𝑂4
(0) (2+) (2+) (0)
𝑃𝑏 / 𝑃𝑏 // 𝐶𝑢 / 𝐶𝑢

Ánodo (Oxidación): Pb
(0) (2+) −
𝑃𝑏 → 𝑃𝑏 + 2𝑒
Cátodo (Reducción): Cu
(2+) − (0)
𝐶𝑢 + 2𝑒 → 𝐶𝑢
Voltaje: 0.47 V

4. Celda de concentración
(0) (2+) (2+) (0)
𝐶𝑢 / 𝐶𝑢(𝑎𝑞 0.001 𝑀)// 𝐶𝑢(𝑎𝑞 0.01 𝑀)/ 𝐶𝑢

(2+)
Ánodo (Oxidación): 𝐶𝑢(𝑎𝑞 0.001 𝑀)

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(0) (2+) −
𝐶𝑢 → 𝐶𝑢(𝑎𝑞 0.001 𝑀) + 2𝑒
En la Celda de concentración se utilizaron como
(2+)
Cátodo (Reducción): 𝐶𝑢(𝑎𝑞 0.01 𝑀) electrodos dos láminas de cobre del cual pudimos
(2+) − (0) analizar que quien se oxido fue la semicelda con la
𝐶𝑢(𝑎𝑞 0.01 𝑀) + 2𝑒 → 𝐶𝑢 solución con menor concentración, ya que este cede
Voltaje: 0.030 V electrones al de mayor concentración por lo que al ser
de distintas concentraciones permite que se pueda
● Celdas Electrolíticas generar la corriente eléctrica, sin embargo al llegar a
Pila: 12V una igualdad de concentraciones ya no se genera esta
corriente, así que a pesar de tener iguales electrodos lo
𝑁𝑎𝐶𝑙 acuoso importante es que las concentraciones de las
2 𝐻2𝑂 (𝑙) + 2 𝑁𝑎𝐶𝑙 (𝑎𝑐) → 𝐶𝑙 2(𝑔) + 𝐻2 (𝑔) + 𝑁𝑎𝑂𝐻 (𝑎𝑐 soluciones sean distintas.

𝐶𝑢𝑆𝑂4 acuoso Para la práctica de Celdas Electrolíticas se obtuvieron

2 𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 2 𝐻2𝑂 → 𝑂2 + 2 𝐻2𝑆𝑂4 + 2 𝐶𝑢 reacciones de oxido-reduccion a través del suministro
de electricidad
𝐾𝐼 acuoso
Primero se realizó la electrólisis de una solución de
2 𝐾𝐼 (𝑎𝑞) + 2 𝐻2𝑂 (𝑙) → 2 𝐾𝑂𝐻 (𝑎𝑞) + 𝐼2 (𝑠) + 𝐻2 (𝑔)
NaCl acuosa donde pudimos observar que después de
suministrar la electricidad se comenzó a producir gas a
- Electrolisis del Agua
través de burbujeo en ambos extremos, al adicionarle
2𝐻2𝑂 → 2𝐻2 (𝑔) + 𝑂2 fenolftaleína, el lado izquierdo se torna de un color
rosado mientras el lado derecho es incoloro y tiene un
4) Análisis de resultados olor a limpido

En la práctica de Celdas Galvánicas tuvimos

como resultado electricidad obtenida a través de una
reacción de oxido-reduccion medida en voltios, sin
embargo también se tuvieron en cuenta observaciones
y cambios físicos en cada una de las reacciones y en
los electrodos.

En la primera celda con electrodos de lamina de zinc y

lámina de cobre se pudo observar que en la lámina de
zinc, en la parte que estaba dentro de la solución, está
tomó un color gris más oscuro, por lo que se pudo
verificar que el zinc es el ánodo ya que se oxido, en la
siguiente celda se realizó con electrodos de lámina de
plomo y lámina de cobre, en la lámina de la plomo se
pudo observar partes grises oscuras y claras como
Luego se realiza la electrolisis de una solución de
muestra de la oxidación y en la celda de electrodos de
𝐶𝑢𝑆𝑂4 del cual se pudo observar que en la parte del
hierro y cobre se observó que el clavo de hierro tomo
un color azul muy oscuro debido al óxido. electrodo izquierdo hubo un recubrimiento de cobre
mientras que el electrodo derecho se formo en partes
Al identificar el ánodo (quien se oxida) en la reacción, un color negro.
pudimos analizar que en la parte donde se llevaba a
cabo la oxidación la lámina estaba perdiendo
electrones mientras que en el cátodo, la lámina ganaba
electrones de esta manera el flujo de electrones
puedo ser utilizada como corriente eléctrica.
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En el siguiente paso se utilizó la misma solución, sin
embargo se cambiaron los electrodos por láminas de
cobre del cual pudimos observar que en el lado
izquierdo la parte de la lámina que estaba sumergida
tomó un color rojo rosado por lo que se identificó como
recubrimiento de cobre mientras que la parte derecha
se observó un color café más oscuro
En la celda de electrólisis de una solución KI acuosa
en el lado derecho se torno de un color rojo cuando
empiezo a recibir electricidad mientras que en el lado
derecho se observo gas en forma de burbujeo sin
embargo al adicionarle fenolftaleína se pueden
observar tres fases insolubles de color rosa,
trasparente y amarillo
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en el siguiente paso se realizó el mismo procedimiento
anterior pero con 𝐻𝑁𝑂3 en la solución y se analizó de
inmediato la aparicion de burbujeo en el lado izquierdo
y en el lado derecho hubo un cambio de color a un
color cafe.
Luego realizamos el recubrimiento de cobre a un clavo,
teniendo como electrodos el clavo desengrasado como
cátodo y una lámina de cobre como el ánodo, al
obtener el recubrimiento se observó que la lámina
obtuvo un color oscuro como óxido y el clavo logró
obtener el recubrimiento de cobre.
pH
𝑁𝑎𝐶𝑙 entre 7 y 6
𝐶𝑢𝑆𝑂4 0.1 M entre 4 y 5
𝐾𝐼 con 𝐻𝑁𝑂3 entre 1 y 2
𝐾𝐼 entre 6 y 7
En la práctica de celdas electrolíticas pudimos analizar
de manera general que en un electrodo tendía a ocurrir
un recubrimiento mientras que en el otro se
observaban partes oscuras como oxidación y es
gracias a esto que se pudo identificar el ánodo y el
cátodo de la reacción.
● Hidrólisis
Se analizó la electrólisis de la molécula del agua 𝐻2𝑂
observando cómo a través del proceso de utilizar
electricidad se obtiene la descomposición del agua en
sus componente, hidrógeno y oxígeno, no obstante al
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ser ambos gases incoloros pudimos diferenciarlos a

través de su volumen, teniendo en cuenta que el
hidrógeno es dos veces que el oxígeno

5) Conclusiones

Para esta práctica de celdas galvánicas y

electrolíticas pudimos reforzar nuestros conocimiento
sobre las reacciones de oxido-reducción, se pudo
analizar los cambios físicos como color, temperatura o
presencia de gas en forma de burbujeo además se
pudo identificar el ánodo y el cátodo en cada reacción y
medir el voltaje obtenido de la reacción o viceversa, a
través del voltaje obtener una reacción

Diagramas de flujos:
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