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Brindar conocimientos y desarrollar habilidades en los estudiantes del programa de enfermeria, que le permitan ejercer con competencia el cuidado integral de la infancia y adolescencia en cualquiera de sus diversos
campos de acción: asistencial, de gestión, docente, investigativo, comercial y político, para resaltar su rol de cuidador, fomentar el trabajo colaborativo entre los diferentes actores del sector salud y de otros sectores, y
contribuir a la salud y bienestar de esta población.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
1 Lectura crítica
2 Razonamiento cuantitativo
3 Ciudadanas
4 Comunicación escrita
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conoce las características de las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo de los niños y adolescentes, las alteraciones más comunes, el proceso de cuidado de enfermería (PCE) y la normatividad que rige
1 la atención integral a la infancia y al profesional de enfermería en Colombia. .
2 Realiza adecuadamente el PCE al niño, adolescente y familia en los entornos hospitalarios, teniendo en cuenta intervenciones educativas de promoción de hábitos saludables, de tratamiento y rehabilitación.
3 Promueve el trato humanizado al niño, adolescente y familia en los entornos hospitalarios.
4 Utiliza la investigación científica de enfermería en pro de la infancia y la adolescencia.
DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
Ayudas audiovisuales,
jueves
Cuidado al niño con alteraciones respiratorias IRA inferiores: bronquiolitis, conecexion remota y
13/8/2020
neumonía: definición, epidemiología, casos clinicos
Sesión magistral y ABP
factores riesgo, etiología,
2A Presencial Anyuli German Dominguez
fisiopatología, manifestaciones 4,5,7,8,10,11,15 13:00-16:00
universidad
clínicas, clasificación, diagnóstico,
2B telepresencia en casa
tratamiento y cuidados de
enfermería
Guia de oxigenoterapia
toma de panel viral
durante la
Intervenciones de enfermeria gases arteriales Documento docente,9-11, 17-20 trabajo autónomo guia, video, taller 15 HORAS
seman
medicamentos por via
inhalatoria
del 21 de ROTACIÓN 1
septiembre al
7 a 11
24 de
octubre PARCIAL 3 (15%) 15:00 10/19/2020
del 26 de ROTACIÓN 2
12 a 16 octubre al 28
de noviembre PARCIAL 4 (15%) 15:00 11/23/2020
1.Dirección de epidemiología y demografía. Análisis de Situación de Salud (ASIS). COLOMBIA, 2018. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/PSP/asis-colombia-2018.pdf
2.Aguilar M. Tratado de enfermería del niño y el adolescente cuidados pediátricos. Elsevir. España, 2012
3.Ilustre Colegio Oficial de Enfermería de Jaén. Proceso Enfermero desde el modelo de cuidados de Virginia Henderson y los Lenguajes NNN. España, 2010. http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0714.pdf
4. Correa J. Fundamentos de pediatría. 4ed. Corporación para Investigaciones Biológicas (CIB). Medellín, 2015
5.Organización Panamericana de la Palud. AIEPI cuadro de procedimientos curso clínico, Colombia 2016.
6.Moro M, Malgas S, Madero L. Tratado de pediatría. Tomo I. 11ed.
Panamericana, España, 2014. 7.Sociedad colombiana de pediatria. Articulos cientificos
disponibles en: https://scp.com.co 8.Ministerio de salud y proteccion social.
Guías de páctica clinica. En: gpc.minsalud.gov.co 9. Valverde, Molina,
Irma. Enfermería pediátrica (2a. ed.), Editorial El Manual Moderno, 2017. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/remingtonsp/detail.action?docID=4945885. 10.
Hockenberry M., Rodgers Ch. Wilson D. Wong enfermería pediátrica. 10ª ed. McGraw-Hill. México , 2019.
11.Butcher H, Bulechek G, Dochterman J, Wagner C. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). 7ª ed. España: Elsevier; 2018.
12.Plataforma virtual NNNCONSULT NANDA-NIC-NOC. Disponible en: biblioteca.uniremington.edu.co/basesdedatoscienciasdelasalud/nnn-consult
13. Sellan M, Vasquez A. Cuidados neonatales en enfermería. Elsevier. España, 2017
14. Raile Alligood M, Marriner Tomey A. Modelos y teorías en enfermería. 9ª edición. Madrid: Elsevier Science, 2018.
15. NANDA Internacional, Diagnósticos enfermeros: Definiciones y clasificación 2018– 2020. España: Elsevier, 2020 (WY150/N6-13).
16. Moorhead S, Swanson E, Johnson M, Maas M. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). 6ª ed. España: Elsevier; 2018.
17.Gonzalez M. Manual de terapéutica médica. CIB Medellín 2018-2020
18.Velasquez O. Pediadosis. 9ed. Health Book's Editorial. 2016
19. Saldaña Achury DM, et al. Fundamentos enfermeros en el proceso de administración de medicamentos., Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2012. ProQuest Ebook Central:http://ebookcentral.proquest.com/lib/remingtonsp/detail.action?
docID=4536732. 20. Asociacion Española de Pediatría. Pediamecum. Disponible en: https://www.aeped.es/comite-medicamentos/pediamecum
21. Congreso de la Republica.Constitución Politica de Colombia, 1991
22. Ministerio de protección social, Organización Panamericana de la Salud. AIEPI: guía del facilitador clínico, 2012
23. Congreso de la Republica de Colombia. Ley 1098 de 2006. Codigo de infancia y adolescencia.
24.HERRERO F Natalia. Hospitalización infantil: el niño y su familia. 2014. [internet]
Consultado: 2020 jun 30. En: https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/5238/%20HerreroFernandezN.pdf?sequence=1 25.Giraldo Montoya Dora I. Cuidado al niño y
adolescente hospitalizados. Medellín: Ed UPB. 2019 26. Ortiz, B. , Uribe, J., Jaramillo, J. Aspectos claves:
pediatría hospitalaria. Infección urinaria en niños. Corporación para Investigaciones Biológicas; 2013.pag 465. Recuperado a partir de: http://www.ebooks7-24.com
27. Ardila M ,Rojas M, Santisteban G, Gamero A, Torres A. infección urinaria en pediatría. 2014.
Repert.med.cir.2015;24(2): 113-122 Internet: https://www.fucsalud.edu.co/sites/default/files/2017-01/articulo%20revision-3.pdf 28. Navarrete A, Alvarado H. la enfermedad renal crónica en el niño y el cuidado de enfermería.
2013 Internet: [http://www.uelbosque.edu.co/sites/default/files/publicaciones/revistas/revista_colombiana_enfermeria/volumen8/017_articulo15.pdf] 29.Moyano M y cols. Infecciones de piel y partes blandas en pediatría: consenso sobre
diagnóstico y tratamiento. Arch Argent Pediatr [internet]2014;112(2):183-191 / 183 30.A. Rubio San Simón, P. Rojo Conejo. Osteomielitis y artritis septica. Pediatr Integral 2018;
22 (7): 316–322. 31. Gómez-López Simón, Jaimes Víctor Hugo, Palencia Gutiérrez Cervia Margarita, Hernández Martha,
Guerrero Alba. Parálisis cerebral infantil. Arch Venez Puer Ped [Internet]. 2013 Mar [citado 2019 Jul 30] ; 76( 1 ): 30-39. Disponible en: http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-06492013000100008&lng=es
32. Escobar Tobon Ana L. La fiebre en el niño: una mirada reflexiva en las prácticas de cuidado. 2015 [internet] doi:
10.15446/av.enferm.v35n3.54848. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/aven/v35n3/0121-4500-aven-35-03-00333.pdf
33. POSADA A, GOMEZ J, RAMIREZ H. El niño sano. Ed panamericana. 4a edición. 2016 34. Mazzi
2.Aguilar M. Tratado de enfermería del niño y el adolescente cuidados pediátricos. Elsevir. España, 2012
3.Ilustre Colegio Oficial de Enfermería de Jaén. Proceso Enfermero desde el modelo de cuidados de Virginia Henderson y los Lenguajes NNN. España, 2010. http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0714.pdf
4. Correa J. Fundamentos de pediatría. 4ed. Corporación para Investigaciones Biológicas (CIB). Medellín, 2015
5.Organización Panamericana de la Palud. AIEPI cuadro de procedimientos curso clínico, Colombia 2016.
6.Moro M, Malgas S, Madero L. Tratado de pediatría. Tomo I. 11ed.
Panamericana, España, 2014. 7.Sociedad colombiana de pediatria. Articulos cientificos
disponibles en: https://scp.com.co 8.Ministerio de salud y proteccion social.
Guías de páctica clinica. En: gpc.minsalud.gov.co 9. Valverde, Molina,
Irma. Enfermería pediátrica (2a. ed.), Editorial El Manual Moderno, 2017. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/remingtonsp/detail.action?docID=4945885. 10.
DO-FR-06
Hockenberry M., Rodgers Ch. Wilson D. Wong enfermería pediátrica. 10ª ed. McGraw-Hill. México , 2019.
PLAN DE AULA
11.Butcher H, Bulechek G, Dochterman J, Wagner C. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). 7ª ed. España: Elsevier; 2018.
Versión. 04
Fecha. 16-05-2020
12.Plataforma virtual NNNCONSULT NANDA-NIC-NOC. Disponible en: biblioteca.uniremington.edu.co/basesdedatoscienciasdelasalud/nnn-consult
13. Sellan M, Vasquez A. Cuidados neonatales en enfermería. Elsevier. España, 2017
14. Raile Alligood M, Marriner Tomey A. Modelos y teorías en enfermería. 9ª edición. Madrid: Elsevier Science, 2018.
15. NANDA Internacional, Diagnósticos enfermeros: Definiciones y clasificación 2018– 2020. España: Elsevier, 2020 (WY150/N6-13).
16. Moorhead S, Swanson E, Johnson M, Maas M. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). 6ª ed. España: Elsevier; 2018.
17.Gonzalez M. Manual de terapéutica médica. CIB Medellín 2018-2020
18.Velasquez O. Pediadosis. 9ed. Health Book's Editorial. 2016
19. Saldaña Achury DM, et al. Fundamentos enfermeros en el proceso de administración de medicamentos., Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2012. ProQuest Ebook Central:http://ebookcentral.proquest.com/lib/remingtonsp/detail.action?
docID=4536732. 20. Asociacion Española de Pediatría. Pediamecum. Disponible en: https://www.aeped.es/comite-medicamentos/pediamecum
21. Congreso de la Republica.Constitución Politica de Colombia, 1991
22. Ministerio de protección social, Organización Panamericana de la Salud. AIEPI: guía del facilitador clínico, 2012
23. Congreso de la Republica de Colombia. Ley 1098 de 2006. Codigo de infancia y adolescencia.
24.HERRERO F Natalia. Hospitalización infantil: el niño y su familia. 2014. [internet]
Consultado: 2020 jun 30. En: https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/5238/%20HerreroFernandezN.pdf?sequence=1 25.Giraldo Montoya Dora I. Cuidado al niño y
adolescente hospitalizados. Medellín: Ed UPB. 2019 26. Ortiz, B. , Uribe, J., Jaramillo, J. Aspectos claves:
pediatría hospitalaria. Infección urinaria en niños. Corporación para Investigaciones Biológicas; 2013.pag 465. Recuperado a partir de: http://www.ebooks7-24.com
27. Ardila M ,Rojas M, Santisteban G, Gamero A, Torres A. infección urinaria en pediatría. 2014.
Repert.med.cir.2015;24(2): 113-122 Internet: https://www.fucsalud.edu.co/sites/default/files/2017-01/articulo%20revision-3.pdf 28. Navarrete A, Alvarado H. la enfermedad renal crónica en el niño y el cuidado de enfermería.
2013 Internet: [http://www.uelbosque.edu.co/sites/default/files/publicaciones/revistas/revista_colombiana_enfermeria/volumen8/017_articulo15.pdf] 29.Moyano M y cols. Infecciones de piel y partes blandas en pediatría: consenso sobre
diagnóstico y tratamiento. Arch Argent Pediatr [internet]2014;112(2):183-191 / 183 30.A. Rubio San Simón, P. Rojo Conejo. Osteomielitis y artritis septica. Pediatr Integral 2018;
22 (7): 316–322. 31. Gómez-López Simón, Jaimes Víctor Hugo, Palencia Gutiérrez Cervia Margarita, Hernández Martha,
Guerrero Alba. Parálisis cerebral infantil. Arch Venez Puer Ped [Internet]. 2013 Mar [citado 2019 Jul 30] ; 76( 1 ): 30-39. Disponible en: http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-06492013000100008&lng=es
32. Escobar Tobon Ana L. La fiebre en el niño: una mirada reflexiva en las prácticas de cuidado. 2015 [internet] doi:
10.15446/av.enferm.v35n3.54848. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/aven/v35n3/0121-4500-aven-35-03-00333.pdf
33. POSADA A, GOMEZ J, RAMIREZ H. El niño sano. Ed panamericana. 4a edición. 2016 34. Mazzi
Gonzales de Prada Eduardo. Defectos congénitos. Rev. bol. ped. [Internet]. 2015 [citado 2018 Oct 17] ; 54( 3 ): 148-159. Disponible en: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-06752015000300006&lng=es.
35.Navarrete A, Alvarado H. la enfermedad renal crónica en el niño y el cuidado de enfermería. 2013 Internet: [http://www.uelbosque.edu.co/sites/default/files/publicaciones/revistas/revista_colombiana_enfermeria/volumen8/017_articulo15.pdf]
36. F. Malmierca Sánchez1, J. Pellegrini Belinchon1, A.J. Malmierca. Valoración del dolor en Pediatría- [internet]. Consultado: 01 julio de 2020. Disponible en: https://www.sepeap.org/wp-content/uploads/2014/01/DOLOR_Valoracion.pdf
37. J. de la Flor i Brú. Infecciones de vías respiratorias altas-1: faringitis aguda y recurrente. Pediatria integral. [internet] Disponible en : https://www.pediatriaintegral.es/wp-content/uploads/2017/xxi06/01/n6-385-393_JosepFlor1.pdf
38. Manejo del trauma pediatrico. [internet] Consultado en: http://repository.ces.edu.co/bitstream/10946/3774/2/Manejo%20Trauma%20Pediatrico.pdf
39.Velásquez Gaviria, Óscar Jaime. Pediadatos tablas, fórmulas y valores normales en pediatría - 3ra edición - Medellín: Health Book's, 2004
40. Kliegman, Robert M. Nelson : tratado de pediatría Nelson : textbook of pediatrics - 20 edición
41. Martín-Romo Mejías, Juan. Actualización de cuidados de Enfermería en la infancia y la adolescencia (2a. ed.) Editorial ICB. 2015 (virtual)
42. W., J. , C., R. (2011). Enfermería pedíatrica .(4a. ed.) Pearson Educación. Tomado de http://www.ebooks7-24.com/?il=3815 (virtual)
EVALUACIONES Y DINÁMICA
1 Primer parcial 28 de agosto (15%) , segundo 18 de septiembre (15%) y tercer parcial 19 de octubre (15%), cuarto parcial 21 de noviembre (15%) seguimiento 5%, y prácticas formativas 35%
Brindar conocimientos y promover el desarrollo de habilidades en los estudiantes del programa de enfermeria, que le permita
cuidador y contribuir a la
COMPETENC
1 Lectura crítica
2 Razonamiento cuantitativo
3 Ciudadanas
4 Comunicación escrita
COMPETENCIA
1 Conocer las bases farmacologicas, mecanismos de accion, presentaciones y el proceso dle cuidado de enfermería
2 Realiza teniendo en cuenta intervenciones educativas de promoción de hábitos saludables, de tratamiento y reha
3 Promueve el trato humanizado al paciente y familia en los entornos hospitalarios.
4 Utiliza la investigación científica de enfermería en pro del cuidado de enfermeria al paciente
DESARROLLO D
No. DE
FECHA HORARIO TEMA O EVALUACION
SEMANA
Agosto
3/2021- Introducción al estudio
1 Agosto
16:00 - 19:00
de la farmacología
5/2021
Agosto10
16:00 - 19:00 Bases farmacológicas
/2021
2
2
Agosto12
16:00 - 19:00 Bases farmacológicas
/2021
Septiembre
2 /2021
16:00 - 19:00 PRIMER PARCIAL ( IN
5
Agosto 31 Farmacología del Sistema
16:00 - 19:00
/2021 CV
7
Septiembre SNC - Farmacología del
16:00 - 19:00
16 /2021 dolor
Septiembre
30 /2021
16:00 - 19:00 SEGU
10
Septiembre Farmacología de los
16:00 - 19:00
28 /2021 Antibióticos
11
Líquidos y Electrolitos
Octubre 12 /
16:00 - 19:00 Soluciones
2021
12
12
Líquidos y Electrolitos
Octubre 14 /
16:00 - 19:00 Soluciones
2021
Octubre 19 / Farmacología en la
16:00 - 19:00
2021 Gestante
13
Octubre 21 / Farmacología en la
16:00 - 19:00
2021 Gestante
Octubre
28 / 2021
16:00 - 19:00 TER
14
Octubre 26 /
16:00 - 19:00 Farmacología en Pediatra
2021
Noviembre 2
16:00 - 19:00 Farmacología en Pediatra
/2021
15
Noviembre Farmacología
16:00 - 19:00
9/ 2021 ANTIDOTOS
16
CUA
Noviembre
16:00 - 19:00
17 23/2021 FINAL
17 FINAL
EVALUACION
idades en los estudiantes del programa de enfermeria, que le permitan ejercer con competencia el cuidado integral a traves de los conoci
cuidador y contribuir a la salud y bienestar del paciente.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
mos de accion, presentaciones y el proceso dle cuidado de enfermería (PCE) y la normatividad que rige l profesional de enfermería en Col
ducativas de promoción de hábitos saludables, de tratamiento y rehabilitación.
familia en los entornos hospitalarios.
ía en pro del cuidado de enfermeria al paciente
DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
• Procinéticos y Antieméticos.
• Inhibidores de la secreción de ácido.
• Neutralizantes del ácido.
• Antiparasitarios. • GOODMAN, Louis S. The
• Laxantes. Pharmacological basis of therapeutics. 10
• Antidiarreicos. ed. New York: McGraw-Hill. 2001.2148 p.
(QV 38/G6-01).
• Esteroides.
• Hormonas tiroideas y antitiroideos
• Insulinas.
• Fármacos hipoglicemiantes.
• KATZUNG, Bertram G. Farmacología básica
• Antihipertensivos.
• Vasodilatadores e Inotropicos.
• Antiarritmicos - (Clasificación). RANG, H.P. Farmacología. 6. ed.
Barcelona, Elsevier, 2007 830 p.
(QV4/R3-07).
• GOODMAN, Louis S. The
• Fisiopatología del dolor.
Pharmacological basis of therapeutics. 10
• Aines..
ed. New York: McGraw-Hill. 2001.2148 p.
• Opioides.
(QV 38/G6-01).
• Fisiopatología del dolor.
• Aines.. • KATZUNG, Bertram G. Farmacología
• Opioides. básica y clínica. 8° ed. México: El Manual
• Taller. Moderno. 2001. 1346 p (QV 38 /K3-01).
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
CUARTO PARCIAL
FINAL ACUMULATIVO
FINAL ACUMULATIVO
b.com
armacology/
EVALUACIONES Y DINÁMICA
co (5) exámenes escritos individuales: cada parcial tiene un valor del 20 % - total = 100 % - El último parcial es FINA
Sanchez Correa.
DO-FR-06 Versión. 04
Fecha. 16-05-2020
URA
cia el cuidado integral a traves de los conociemonetos adquiridos en farmacologia para resaltar su rol de
ciente.
A
TIPO DE MEDIO DIDÁCTICO
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA DOCENTE
A UTILIZAR
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y John Jairo Sanchez
• Telepresencia en conexion remota Correa.
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
John Jairo Sanchez
Correa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
AS UNIDADES )
• Sesion Magistral. John Jairo Sanchez
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y Correa.
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
John Jairo Sanchez
Correa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa. John Jairo Sanchez
• Sesion Magistral. Correa.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
John Jairo Sanchez
Correa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
John Jairo Sanchez
Correa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
John Jairo Sanchez
Correa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales y
• Telepresencia en conecexion remota
Casa. John Jairo Sanchez
Correa.
RA LA ASIGNATURA
CORREO ELECTRONICO
PLAN DE A
Fomentar en los estudiantes del programa de enfermería la integración de los conocimientos fisiologicos al cu
COMPET
1 Lectura crítica
2 Razonamiento cuantitativo
3 Ciudadanas
4 Comunicación escrita
COMPETE
1 Conocer las bases fisiologicas, mecanismos de accion, presentaciones y el proceso dle cuidado de enfermería
2 Integra los conocimientos de fisiologia humana para la resolucion de problemas
3 Promueve el trato humanizado al paciente y familia en los entornos hospitalarios.
4 Utiliza la investigación científica de enfermería en pro del cuidado de enfermeria al paciente
DESARROL
No. DE
FECHA HORARIO TEMA O EVALUACION
SEMANA
INTRODUCCIÓN AL
13:00 a 15:00
Lunes
ESTUDIO DE LA
FISIOLOGIA
febrero 7 -
1 11 INTRODUCCIÓN AL
Miercoles
ESTUDIO DE LA
10:00 a 13:00
FISIOLOGIA
2 horas
trabajo autono Trabajo autonomo: repaso de temas vistos, ver video sobre contraccion m
febrero 14 -
2 18
febrero 14 - Miercoles 10:00 ABP # 1
2 18 a 13:00
Trabajo
autonomo 5
horas trabajo autonom
13:00 a 15:00
Lunes
NEUROFISIOLOGIA
Miercoles
NEUROFISIOLOGIA
febrero 21 - 10:00 a 13:00
3 25
13:00 a 15:00
Lunes
NEUROFISIOLOGIA
febrero 28 -
4 04 de marzo
Miercoles
NEUROFISIOLOGIA
10:00 a 13:00
NEUROFISIOLOGIA
Marzo 7 -
5 11
Miercoles
10:00 a 13:00
13:00 a 15:00
Lunes
PARCIAL 1. TODOS LOS TEMAS VISTOS HASTA
SISTEMA
Marzo 14 - Miercoles
6 CARDIOVASCULAR Y
18 10:00 a 13:00
RESPIRATORIO
SISTEMA
13:00 a 15:00
Lunes
CARDIOVASCULAR Y
RESPIRATORIO
Marzo 21 -
7 25 SISTEMA
Miercoles
CARDIOVASCULAR Y
10:00 a 13:00
RESPIRATORIO
SISTEMA
13:00 a 15:00
Lunes
CARDIOVASCULAR Y
RESPIRATORIO
Marzo 28 -
8 01 abril SISTEMA
Miercoles
CARDIOVASCULAR Y
10:00 a 13:00
RESPIRATORIO
9 Abril 4 - 8
Miercoles
SISTEMA DIGESTIVO
10:00 a 13:00
trabajo autonomo 5 horas, repaso de temas vistos, ver los siguientes videos y resumir : h
https://www.youtub
13:00 a 15:00
Lunes
SISTEMA DIGESTIVO
10 Abril 18 - 22
Miercoles
SISTEMA DIGESTIVO
10:00 a 13:00
PARCIA
27/04/2022 SISTEMA
11 Abril 25 - 29
miercoles GENITOURINARIO
3 horas de Trabajo autonomo: Repaso de temas vistos. Consulta sobre fisiologia del act
mapa conceptual para ent
12 Mayo 2 - 6
Miercoles
SISTEMA ENDOCRINO
10:00 a 13:00
13 Mayo 9 - 13
Miercoles
SISTEMA ENDOCRINO
10:00 a 13:00
13:00 a 15:00
Lunes
SISTEMA ENDOCRINO
Mayo 16 -
14 20
Miercoles
SISTEMA ENDOCRINO
10:00 a 13:00
INTEGRACIÓN Y
13:00 a 15:00
Lunes
ADAPTACIÓN DEL
ORGANISMO
Mayo 23 -
15 27
INTEGRACIÓN Y
Miercoles
ADAPTACIÓN DEL
10:00 a 13:00
ORGANISMO
BIBLIOGRAFÍA o WEBGRAFÍA C
• PATTON, TH.. Anatomía y Fisiología. 8. ed. Barcelona, Elsevier, 2013 1003 p. (QV4/R3-07).
• CORDOVA, Alfredo. Compendio de Fisiología. 10 ed. New York: McGraw-Hill. 2001.2148 p. (QV 38/G6-01).
• GUYTON, Arthur C. Tratado de Fisiologia Médica. 14° ed. México:. 1051 p 2021
• The journal of Clinical Pharmacology http://jcp.sagepub.com
Barrett KE. Ganong fisiologia medica. Mexico: McGraw-Hill; 2020.
• www.pubmed.com
• http://www.nursingcenter.com/lnc/
• http://www.sciencedaily.com/news/health_medicine/pharmacology/
• http://nursingpharmacology.info/learning2.htm
EVALUA
Parciales: (3) exámenes escritos individuales: cada parcial tiene un valor del 25 % - total = 75 %, 4 A
principales, cualquier integrante del equipo debe estar en capacidad de socializarlo o de respond
lectura (3-5 quices sin aviso), estos controles de lectura serían evaluaciones cortas escritas
conceptual sobre organos de los sentidos con preguntas aleatorias (formato de coevaluacion y
elaborado, diapositivas, carteles entre otros. En las activades evaluativas que incluyan pregunt
ermería la integración de los conocimientos fisiologicos al cuidado de la salud, de modo que el cuidado tenga solidas bases en la estru
COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
ccion, presentaciones y el proceso dle cuidado de enfermería (PCE)
ara la resolucion de problemas
a en los entornos hospitalarios.
pro del cuidado de enfermeria al paciente
DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
Transporte de liquidos. Potencial de membrana Hall JE, Guyton AC, Hall ME. Tratado de
y potencial de acción. Despolarizacion – fisiología médica. Barcelona: Elsevier;
Hiperpolarizacion. 2021.
o: repaso de temas vistos, ver video sobre contraccion muscular y realizar resumen de este: https://www.youtube.com/watch?
mo: Mapas conceptuales organos de los sentidos: 1. el ojo como sistema optico, propiedades sensoriales, visión binocular y visio
ovimientos oculares y control autonomo pupilar) Inervación ocular. 2. Audición: receptor auditivo, organo de corti, inervación coclear,
anico electrica en las celulas ciliadas internas y externas, potenciales cocleares y via auditiva. Fisiologia del equilibrio, aparato vestib
, nervios y nucleos vestibulares y su conexión con la corteza cerebral y cerebelosa, reflejos vestibulares. 3 Fisiologia del olfato: quim
fatorio, neurofisiologia del olfato, interacción oliente receptor y transducción del estimulo, bulbo olfatorio ) la discriminación olfatoria de
atorios y feromonas. 4. fisiologia del gusto, sensaciones gustativas primarias, vias gustativas, transduccion en los receptores gustativ
preferencias gustativas. 5. Alteraciones fisiologicas de los sentidos: glaucoma, vertigo, hipoacusias.
Trabajo autonomo: repaso de temas vistos. ABP# 2 Hipertensión intracraneal, edema cerebral y muerte encefalica. 3
Flujo sanguineo y metabolismo cerebral: PIC,
efectos del CO2 y oxigeno, hipertensión
intracreaneal, herniación, edema cerebral e
isquemia. Presentan ABP Hall JE, Guyton AC, Hall ME. Tratado de
fisiología médica. Barcelona: Elsevier;
2021.
utonomo: Repaso para el parcial, lectura y resumen capitulo 9 . Fisiologia cardiovascular 5 horas trabajo autonomo
PARCIAL 1. TODOS LOS TEMAS VISTOS HASTA LA FECHA INCLUIDOS LOS TRABAJOS DE FORMA AUTONOMA Y L
tonomo: Repaso de temas vistos. Lectura y resumen capitulo 10, 18 y 19 fisiologia cardiovascular (Guyton) 7 horas de trabajo
Propiedades electricas del corazon:
excitabilidad, automatismo, refractariedad,
propagación del impulso, sistema de excitación Hall JE, Guyton AC, Hall ME. Tratado de
y control de excitación, Bases electrofisiologicas fisiología médica. Barcelona: Elsevier;
del EKG 2021.
o autonomo: repaso de temas vistos. Preparar ABP # 3 Intercambio de gases, EPOC, mal de altura, buceo, fisiologia pleural. 5
emas vistos, lectura y resumen de sistema hematopoyetico, inmune y hemostasia capitulos 32-36 tratado de Fisiologia de Gu
Propiedades de la sangre, metabolismo del
eritrocito, control de eritropoyesis, biosintesis de Hall JE, Guyton AC, Hall ME. Tratado de
hb, fisiologia de la hemostasia, bases fisiología médica. Barcelona: Elsevier;
funcionales de la respuesta inmunitaria 2021.
Principios generales de la funcion
gastrointestinal: motilidad, control nervioso y Hall JE, Guyton AC, Hall ME. Tratado de
circulación sanguinea, propulsión y mezcla de fisiología médica. Barcelona: Elsevier;
alimentos en el tubo 2021.
Repaso de temas vistos. Consulta sobre fisiologia del acto sexual masculino y femenino, regulación hormonal del acto sexual
mapa conceptual para entregar) Realizar resumen en el cuaderno
5 horas de Trabajo autonomo: repaso de temas vistos. Lectura dirigida Nefropatias y acción fisiologica de diureticos
Funciones reproductores y hormonales
masculinas y femininas fisiologia organos
sexuales masculinos y femeninos:
Espermatogenia, acto sexual masculino y
femenino, testosterona y otras hormonas
masculinas, disfuncion erectil, sistema Hall JE, Guyton AC, Hall ME. Tratado de
hormonal femenino, ciclo ovarico y funciones de fisiología médica. Barcelona: Elsevier;
hormonas ovaricas, fertilidad 2021.
Integración neuroendocrina: coordinacion de las
funciones corporales por mensajeros quimicos,
mecanismos de accion de las hormonas. Hall JE, Guyton AC, Hall ME. Tratado de
Hormonas hipofisiarias y su control por el fisiología médica. Barcelona: Elsevier;
hipotalamo 2021.
5 horas de Trabajo autonomo: repaso de temas vistos ABP # 4 : Diabetes, hipo e hipertiroidismo
Hormonas corticosuprarrenales:
mineralocorticoides, glucocorticoides y Hall JE, Guyton AC, Hall ME. Tratado de
androgenos fisiología médica. Barcelona: Elsevier;
2021.
Trabajo autonomo: Repaso de temas vistos. Lectura de fisiologia de la fiebre, efectos fisiologicos del alcohol y sustancias ps
PARCIAL 3
cology/
EVALUACIONES Y DINÁMICA
da parcial tiene un valor del 25 % - total = 75 %, 4 ABP: aprendizaje basado en problemas de forma grupal, debe
estar en capacidad de socializarlo o de responder las preguntas. Con cada ABP deben adjuntar el format
de lectura serían evaluaciones cortas escritas tanto del trabajo autonomo como de los temas vistos en c
preguntas aleatorias (formato de coevaluacion y hetero evaluación) Para las exposiciones no se permiten
n las activades evaluativas que incluyan preguntas abiertas se tendrá en cuenta la comunicación escrita, c
García Uribe
DO-FR-06 Versión. 04
Fecha. 16-05-2020
RA
l cuidado tenga solidas bases en la estructura y funcionamiento del organismo como ser vivo.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales John Camilo Garcia.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales John Camilo Garcia.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
parar ABP # 1
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
John Camilo Garcia.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales John Camilo Garcia.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
?v=v1pARKEh8-M https://www.youtube.com/watch?v=U0QNwAQnwL0
E
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
emas vistos
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad.
Ayudas audiovisuales
• Telepresencia en
Casa.
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
s, hipo e hipertiroidismo
• Sesion Magistral.
• Presencial Universidad. Ayudas audiovisuales
ial final
A LA ASIGNATURA
Ganong WF,
problemas de forma grupal, deben entregar informe del ABP se socializarán los puntos
da ABP deben adjuntar el formato de autoevaluación y coevaluación. Controles de
o como de los temas vistos en clase. Entrega y socialización aleatoria de mapa
as exposiciones no se permiten papelitos o celular, se deben apoyar en el material
uenta la comunicación escrita, cada 5 errores ortograficos rebajan la nota en 0,2.
CORREO ELECTRONICO
Seguimiento 25%
Controles de lectura o de
videos (quiz) Sin
aviso/taller
Promedio de
10% 5 quices
ABP
Promedio
CALIFICACIde
10% 3 los
ÓN DE ABP
Mapas onceptual MAPA
organos de los sentidos CONCEPTU
y fisiologia sexual 5% AL
Parciales con preguntas
tipo saber pro, preguntas
abiertas, de selección
multiple y casos
problematicos