DESARROLLO PROGRESIVO DE LOS DEBERES Y DERECHOS EN LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES

La Ley Orgnica para la Proteccin de los Nios, Nias y Adolescentes (LOPNA) consagra los deberes y derechos que tienen como ciudadanos y las responsabilidades que adquieren, as como el compromiso del Estado, la familia y la sociedad. Para una mejor comprensin los analizaremos desde cuatro categoras de derechos establecidos en la Convencin de los Derechos del Nio.

DERECHO

A LA

SOBREVIVENCIA

Vida: Art. 15 (Vida); Art. 30 (Nivel de Vida). Salud: Arts. 41 al 51 (salud, responsabilidad de padres y responsables, informacin, proteccin a la maternidad, vnculo materno filial, lactancia, vacunas, atencin de emergencia, permanencia de padres y responsables en centros de salud, salud sexual y reproductiva, proteccin contra sustancias alcohlicas y psicotrpicas). Seguridad Social: Art. 52. DERECHO DESARROLLO

AL

Educacin: Arts. 53 al 61 (educacin, obligacin de los padres y responsables, participacin en el proceso educativo, respeto por los educadores, disciplina escolar, educacin y trabajo, educacin para los nios trabajadores, educacin para los nios indgenas, educacin para nios con necesidades especiales). Informacin: Art. 68 (Recibir, buscar y utilizar informacin) Educacin y cultura de las minoras: Arts. 36 y 60 (propia cultura, idioma y religin). Descanso, recreacin, esparcimiento, deporte y juego: Arts. 63 y 64 (ejercicio de acuerdo con necesidades e intereses, obligaciones del Estado.) Familia: Arts. 25, 26 y 27 (conocer a los padres, ser criado en una familia y mantener relaciones personales con los padres). DERECHO PROTECCIN ESPECIAL

A LA

Proteccin a la Integridad Personal: Arts. 32, 38 y 89 (proteccin contra cualquier forma de maltrato, explotacin, abuso, negligencia, , prohibicin de esclavitud, servidumbre o trabajo forzoso, trato digno y humanitario para los privados de libertad). Proteccin contra el traslado ilcito: Art. 40 Proteccin contra sustancias psicoactivas: Art. 51 Vida privada: Arts. 65 y 66 (honor, reputacin, propia imagen e inviolabilidad del hogar y la correspondencia). Proteccin en el trabajo: Tt. II Captulo III (arts. 94 al 116).

DERECHO

A LA

PARTICIPACIN

Participacin y asociacin: Arts. 81 al 84 (participar, reunirse, manifestar, libre asociacin). Opinin: Arts. 80, 85 al 87 (opinar y ser odos sobre asuntos que le conciernen, peticin ante autoridad y funcionarios pblicos, defender sus derechos, solicitar justicia). Expresin: Art. 67 (expresin libre de opinin y difusin de informacin sin censura previa) Libertad de pensamiento, conciencia y religin: Art. 35 (orientacin para el ejercicio del derecho). DEBERES Art. 93 Honrar a la Patria y sus smbolos. Respetar, cumplir y obedecer a los padres o responsables. Respetar los derechos y garantas de las dems personas. Honrar, respetar y obedecer a los padres o responsables. Ejercer y defender activamente sus derechos. Cumplir las obligaciones en materia de educacin. Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religin y cultura. Conservar el medio ambiente. Cualquier otro deber establecido en la Ley. RESPONSABILIDADES

Desde la Infancia Misionera tambin hacemos valer nuestros deberes y derechos

Que el Plan Nacional de Telecomunicaciones tiene como finalidad insertar a la Nacin tro del concepto de sociedad del conocimiento y de los procesos de interrelacin, teniendo en cuenta que, para el desarrollo de estos procesos, la red mundial denominada Inte representa en la actualidad y en los aos por venir, un medio para la interrelacin con el resto de los pases y una herramienta invalorable para el acceso y difusin de ideas, Que el Plan Nacional de Telecomunicaciones plantea entre sus objetivos a mediano plazo el incentivo al uso de Internet a todos los niveles y mejorar la calidad de vida de la poblacin, a travs del uso de los servicios de telecomunicaciones. Utilizacin de las tecnologas en la educacin: Promover y apoyar el uso de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin en el aula, procurando que el acceso a estos recursos de docentes, alumnos y la comunidad en general sea equitativo y permanente. Fortalecer tales tecnologas para mejorar la toma de decisiones polticas

y la administracin escolar. Revalorizar el libro como un irreemplazable instrumento de acceso a la cultura y como medio principal para comprender y utilizar eficazmente las nuevas tecnologas. UNESCO: una educacin para todos 04/03/2010 La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESC En su informe ms reciente, la UNESCO indic que este ao se han matriculado 42 millones de nios africanos ms que en el ao 2000, pero que la recesin econmica ha obligado a algunos gobiernos a frenar el financiamiento de la educacin, lo cual no constituye una tendencia positiva. La UNESCO cit un comunicado emitido en la reciente reunin del Grupo de Alto Nivel sobre Educacin para Todos (EFA) y seal que 'los gobiernos nacionales y los donadores deben multiplicar sus esfuerzos en el actual contexto global para salvaguardar los avances duramente ganados en educacin en los ltimos 10 aos y compensar el ingreso nacional de los pases ms pobres del mundo'. La novena reunin de EFA se realiz del 23 al 25 de febrero en Addis Abeba, Etiopa, y cont con la participacin de los ministros de educacin de varios pases africanos y de especialistas en educacin de todo el mundo, as como de la directora general de la UNESCO, Irina Bokva. Los efectos de la crisis econmica mundial podran reducir de manera directa el gasto pblico en los sistemas educativos de Africa subsahariana en 4.600 millones de dlares en el 2010, se indic en el Informe de Monitoreo 2010 de EFA publicado durante la reunin. De acuerdo con la UNESCO, 72 millones de nios siguen sin asistir a la escuela y en el 2015 habr cerca de 56 millones de nios sin escuela a menos que la comunidad mundial tome medidas para brindar apoyo.