Módulo 23.

Metodologías Específicas de Intervención:

Derecho Ambiental
Unidad 1. Abordaje disciplinar
Sesión 1. Los delitos federales en materia ambiental
Guía de actividades

Módulo 23
Metodologías Específicas de Intervención:
Derecho Ambiental

Unidad 1
Abordaje disciplinar

Sesión 1
Los delitos federales en materia ambiental

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Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Los delitos ambientales ...................................................................................................... 7
Actividad 2. Penas y medidas de seguridad ........................................................................................... 8
Actividad integradora. Análisis de delitos ambientales ........................................................................... 9

Indicaciones ....................................................................................................................................... 9
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10

Cierre ................................................................................................................................................... 10

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias

Competencia de la unidad

 Analiza las responsabilidades por daños ambientales, con base en los tipos delictivos en la
materia y la identificación de los procedimientos administrativos y penales, para saber qué tipo de
reparación del daño corresponde en cada caso particular.

Competencia de la sesión

 Analiza los tipos penales en materia ambiental, con base en la legislación federal y general, para
determinar las penas aplicables a los responsables de daño ambiental.

Competencias trasversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

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Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 11 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión.

Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

considerando cinco días a la semana.

Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee el texto de apoyo.
Lunes 3
 Realiza lo solicitado en la actividad 1.
 Realiza lo solicitado en la actividad 2.
Martes 3
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.
Miércoles  Señala los elementos solicitados de la actividad integradora y envía. 3
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las
Viernes observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 2
envío.

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Presentación

Los delitos federales en materia ambiental

Fuente: Pixabay

En el módulo 22 conociste las diversas obligaciones ambientales de carácter administrativo que, en

caso de inobservancia, ameritan sanción para el infractor; por ejemplo, la multa, la clausura o el
arresto de corta duración.

En la presente sesión, conocerás los principales delitos ambientales, señalados en el Código Penal
Federal (CPF) en apartado “Delitos contra el ambiente y la gestión ambiental”. Allí se establecen
sanciones a conductas que causan riesgo o daño a los recursos naturales, a la flora, a la fauna, a los
ecosistemas, a la calidad del agua, al suelo y/o al subsuelo, tales como el tráfico de especies de flora y
fauna silvestre, o bien, el comercio de productos en cantidades mayores a las permitidas, como es el
caso de algunas maderas.

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Actividad 1. Los delitos ambientales

Los delitos ambientales

Fuente: Wikipedia

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Mientras en la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente se señalan las
condiciones por las que la SEMARNAT podrá presentar ante el Ministerio Público Federal la denuncia
correspondiente por delitos ambientales del orden federal, en el Código Penal Federal se señalan de
forma particularizada los delitos en la materia según deriven de actividades tecnológicas y peligrosas,
o bien, generen daños a la biodiversidad, la bioseguridad y/o a la gestión ambiental.

Con el propósito de ejemplificar cada uno de estos delitos, realiza la siguiente actividad.

1. Lee el texto de apoyo.

2. Identifica los delitos contra el ambiente y la gestión ambiental señalados en el Código Penal
Federal.
3. En un documento de texto, ejemplifica cada uno de estos delitos.

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Actividad 2. Penas y medidas de seguridad

Penas y medidas de seguridad

Fuente: Flickr

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Aun cuando los delitos ambientales en el CPF cuentan con su propia penalidad y respectivas
agravantes, en el mismo cuerpo normativo se prevé una serie de disposiciones comunes, a fin de
aumentar las penas y medidas de seguridad.

Con el propósito de determinar aquellas aplicables que puedan ser adicionales a las señaladas en los
delitos ambientales, realiza lo siguiente.

1. En el mismo documento de la actividad anterior, señala las penas que sean aplicables de acuerdo
a la forma de ejecución de los delitos señalados en la actividad 1.
2. Consulta el artículo 421, 422 y 423 del CPF.
3. Identifica qué penas y medidas de seguridad podrían aplicarse adicionalmente a los delitos
planteados.

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Actividad integradora. Análisis de delitos ambientales

Análisis de delitos ambientales

Fuente: Pxhere

Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.

Ahora que has identificado los principales delitos ambientales, así como las penas y medidas de
seguridad comunes, es momento analizar un caso.

Indicaciones

1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.

2. En un documento de texto, señala los siguientes puntos:

 Delito ambiental al que corresponde.

 Pena acorde con la conducta desarrollada.
 Penas y medidas de seguridad adicionales aplicables.

3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo

largo de la sesión.
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M23_DA_U1_S1_XXYZ, sustituyendo las
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z
por la inicial de tu apellido materno.

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5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.

6. Espera la retroalimentación de tu docente en línea.

Aspectos de forma

 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

En esta sesión analizaste del Derecho Penal Ambiental (que puede ser de competencia federal o
local), la parte que involucra a todo el territorio federal, con fundamento en el Código Penal Federal,
sobre el cual ha habido una fuerte crítica doctrinaria ya que contiene tipos penales en blanco, por ser
dependientes de preceptos administrativos que sientan las bases para un adecuado cumplimiento en
materia ambiental.

Por otra parte e independientemente de las penas y medidas de seguridad señaladas es importante
reflexionar que, no obstante, el agravamiento de las penas, éstas no resolverán los graves problemas
ambientales que nos aquejan si no existe una responsabilidad real de cuidar nuestro planeta.

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