Juicio ordinario etapas probatoria y preconclusiva

Módulo 17.
Práctica forense civil y mercantil

Unidad 1. Juicio ordinario civil y mercantil
Sesión 3. Juicio ordinario (etapas: probatoria, preconclusiva y de juicio)
Guía de actividades
Módulo 17
Práctica forense civil y mercantil
Unidad 1
Juicio ordinario civil y mercantil
Sesión 3
Juicio ordinario (etapas: probatoria,
preconclusiva y de juicio)
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Módulo 17. Práctica forense civil y mercantil
Índice
Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Medios de pruebas ............................................................................................................. 7
Actividad 2. Ofrecimiento de pruebas .................................................................................................... 8
Actividad integradora. Análisis de una sentencia ................................................................................... 9
Indicaciones ..................................................................................................................................... 10
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 11
Cierre ................................................................................................................................................... 11
Evaluación ........................................................................................................................................... 12

Aviso importante
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.
Planeación del (de la) docente en línea
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

Competencias
Competencia de la unidad
 Redacta escritos acordes a las distintas etapas del juicio ordinario civil y mercantil, para resolver
las diversas controversias presentadas en estas materias.
Competencia de la sesión
 Aplica las acciones correspondientes a las etapas probatoria y preconclusiva del procedimiento
ordinario, analizando los diversos medios de prueba en cuanto a sus características, ofrecimiento,
admisión, preparación, desahogo y valor probatorio, además de la presentación de alegatos, para
hacer válida la acción o excepción según corresponda.
Competencias trasversales
 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Estrategia de estudio sugerida
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 19 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión.
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

considerando cinco días a la semana.
Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee desde “Reglas generales sobre la prueba” hasta “Prueba
presuncional” del texto de apoyo.
Lunes  Realiza la lectura de Ovalle Favela solicitada en la actividad 1. 6
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea para la actividad
1.
 Concluye lo solicitado en la actividad 1.
 Concluye la lectura del texto de apoyo.
Martes  Espera el caso proporcionado por tu docente en línea para la actividad 5
2.
 Redacta el ofrecimiento de pruebas solicitado en la actividad 2.
 Redacta el pliego con diez posiciones solicitado en la actividad 2.
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea para la actividad
Miércoles 4
integradora.
 Realiza lo indicado en la actividad integradora y envía
 Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
Jueves  Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 2
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida.
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad integradora conforme a
las observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo
Viernes 2
envío.
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación.

Presentación
Etapas probatoria, preconclusiva y de juicio

Fuente: Pixabay
Desde la sesión anterior aprendiste que el procedimiento ordinario se constituye por dos
grandes fases: instrucción y juicio, subdividiéndose la instrucción por las etapas expositiva (o
de conocimiento), probatoria y preconclusiva.
En esta sesión concluirás el estudio del proceso ordinario con el análisis de las etapas
probatoria, preconclusiva y de juicio, además, identificarás en lo general y en lo particular el
tema de las pruebas, en cuanto a sus reglas de ofrecimiento, admisión, preparación y
desahogo. Si bien algunas de éstas tienen un valor ya asignado por ley, otras no, de modo
que analizarás las referencias jurídicas que lo indican, así como el valor probatorio de las
mismas.
Deberás considerar también que la valoración de las pruebas no la hace el juzgador al

momento en que son desahogadas, sino hasta que se dicta sentencia.

Actividad 1. Medios de pruebas
Medios de pruebas
Fuente: Pixabay
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.
Las pruebas son los medios o los instrumentos a través de los cuales se pretende demostrar las
afirmaciones sobre los hechos en los que se basan las pretensiones contenidas en la demanda, así
como motivar las excepciones y defensas plasmadas en dicho escrito. Con el propósito de analizar los
medios de prueba aplicables al Derecho Civil y Mercantil, realiza la siguiente actividad.
1. Lee desde “Reglas generales sobre la prueba” hasta “Prueba presuncional” del texto de apoyo.
2. Consulta la obra, de José Ovalle Favela, Derecho Procesal Civil, en las secciones
correspondientes a los siguientes temas:
 Prueba.
 Medios de prueba.
 Alegatos.
 Sentencia.
3. En un documento de texto, elabora un cuadro de doble entrada en el que señales el rango de

artículos que regulan las pruebas confesional, documental, testimonial, de inspección judicial,

pericial y presuncional, de los juicios ordinario civil y mercantil, regulados por el Código de
Comercio y el Código de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal.
4. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.
5. A partir de dicho caso, señala si se satisface o no los requisitos que para su ofrecimiento exige el
código correspondiente, a partir del siguiente cuadro:
Requisito exigido por Satisfacción del requisito en

la legislación el caso
Argumento jurídico
procesal (señalar su
Sí No
fundamentación)
Actividad 2. Ofrecimiento de pruebas
Ofrecimiento de pruebas
Fuente: Pixabay
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

La actividad probatoria por las partes tiene subetapas y formalidades que deben acatarse y cumplirse,
ya que, de no hacerlo, puede provocar que el juez deseche la prueba y, en casos menos graves, éste
te requiera para ajustarla a las formalidades que exige la ley, bajo apercibimiento de que, de no
hacerlo, dejará de recibirla. Para evitar que esto pase en la práctica, con el propósito de ofrecer los
medios de prueba correspondientes en un caso, realiza la siguiente actividad.
1. Concluye la lectura del texto de apoyo.

2. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.
3. Con base en el caso planteado, en el mismo documento de texto de la actividad anterior, redacta
el ofrecimiento de pruebas asumiendo la postura de actor o demandado, según corresponda.
Asegúrate de cumplir todas las exigencias que, para cada prueba, exija la legislación aplicable.
* Consulta la promoción judicial de ofrecimiento de pruebas localizada en la sección Material de
apoyo, como referencia para la redacción del documento.
4. Redacta un pliego con diez posiciones para el desahogo de la prueba confesional.
** En la sección Material de apoyo, también podrás disponer de un pliego de posiciones como
referencia.
Actividad integradora. Análisis de una sentencia
Análisis de una sentencia

Fuente: Pixabay
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.

La sentencia es la resolución, a través de la cual, el órgano jurisdiccional decide la controversia

planteada por las partes y con la que se concluye la actividad de éstas en el proceso. Esta actividad
procesal del juzgador tiene como efectos imponer el dictado de la sentencia dentro del plazo que
marca la ley procesal en la materia.
Con el propósito de identificar los componentes de una sentencia, realiza la siguiente actividad.
Indicaciones
1. Espera la sentencia proporcionada por tu docente en línea.

2. En un documento de texto, señala los elementos de la sentencia. Para ello, considera los
siguientes términos:
 Parte expositiva o de resultandos. Explícala con tus propias palabras.

 Parte considerativa o considerandos. Explícala con tus propias palabras.
 Parte resolutiva o puntos resolutivos de la sentencia. Determina si fue de cadena, declarativa
o constitutiva.
 Objeto del debate. Señala las prestaciones reclamadas por la parte actora, así como las
excepciones y defensas del demandado.
 Pruebas. Señala las ofrecidas por cada parte.
 Sentido de la resolución y razones por las que el juez llegó a la conclusión que señala. Indica
las pruebas específicas que le generaron convicción.
 Legislación adjetiva y sustantiva empleada, además de la normatividad supletoria, según el
caso.
3. En el mismo documento de texto, y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo

largo de la sesión.
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M17_U1_S3_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

Aspectos de forma
 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas.
*En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un manual de citación APA. Su
aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final.
**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.
Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
La fase de juicio consta del dictado de la sentencia; terminado el proceso, se dicta la sentencia
definitiva.
Los medios de impugnación constituyen una formalidad esencial del procedimiento. Una vez que la
sentencia ya no admite recurso alguno y, por ende, ha quedado firme, procede la fase de ejecución de
sentencia.
Cabe recordar que, con el desahogo de las pruebas, culmina la fase probatoria; se sigue con la
preconclusiva para formular alegatos y, por último, el dictado de la sentencia.

Evaluación
Evaluación
Fuente: Flaticon
El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en
la unidad 1. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las
sesiones, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso.
¡Adelante!

Juicio ordinario etapas probatoria y preconclusiva

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Aviso importante .................................................................................................................................... 3

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

Planeación del (de la) docente en línea

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 3

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 4

Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 19 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 5

Etapas probatoria, preconclusiva y de juicio

Deberás considerar también que la valoración de las pruebas no la hace el juzgador al

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 6

Actividad 1. Medios de pruebas

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

3. En un documento de texto, elabora un cuadro de doble entrada en el que señales el rango de

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 7

Requisito exigido por Satisfacción del requisito en

Actividad 2. Ofrecimiento de pruebas

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 8

1. Concluye la lectura del texto de apoyo.

Actividad integradora. Análisis de una sentencia

Análisis de una sentencia

Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 9

La sentencia es la resolución, a través de la cual, el órgano jurisdiccional decide la controversia

1. Espera la sentencia proporcionada por tu docente en línea.

 Parte expositiva o de resultandos. Explícala con tus propias palabras.

3. En el mismo documento de texto, y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 10

 Coloca una portada con los datos de identificación.

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