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Este documento presenta una actividad sobre alteridad e inclusión social. Los estudiantes se dividen en grupos para leer y analizar críticamente un artículo sobre cómo la alteridad puede responder a la exclusión social. Luego de analizar el artículo en detalle, identificando ideas clave y palabras desconocidas, los estudiantes deben adoptar una postura crítica frente al texto y subir su análisis al aula virtual para su discusión en clase.
Este documento presenta una actividad sobre alteridad e inclusión social. Los estudiantes se dividen en grupos para leer y analizar críticamente un artículo sobre cómo la alteridad puede responder a la exclusión social. Luego de analizar el artículo en detalle, identificando ideas clave y palabras desconocidas, los estudiantes deben adoptar una postura crítica frente al texto y subir su análisis al aula virtual para su discusión en clase.
Este documento presenta una actividad sobre alteridad e inclusión social. Los estudiantes se dividen en grupos para leer y analizar críticamente un artículo sobre cómo la alteridad puede responder a la exclusión social. Luego de analizar el artículo en detalle, identificando ideas clave y palabras desconocidas, los estudiantes deben adoptar una postura crítica frente al texto y subir su análisis al aula virtual para su discusión en clase.
Propósito: Generar espacios para la reflexión, la comprensión y el análisis crítico alrededor del tema de la alteridad y sus implicaciones en distintos ámbitos del ser humano. Tema: Alteridad, inclusión social ACTIVIDAD I. Después de hacer las reflexiones del video: “Ian:” https://www.youtube.com/watch?v=OHma93eZiBY 1. Conforme grupos de cinco integrantes 2. Realice la lectura comprensiva del artículo: La alteridad como respuesta educativa frente a la exclusión social de Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez y Marta Gutiérrez Sánchez que se encuentra anexo a este documento. 3. Extraiga las palabras desconocidas y busque su significado. 4. Describa las ideas principales de cada uno de los subtemas del texto. 5. Realice un análisis del artículo adoptando una postura crítica frente a este. 6. Suba el taller al aula extendida. Todos los integrantes del grupo.
II. Socialización en clase.
Tengan en cuenta que no se trata de hacer un resumen ni mucho menos “copiar y