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PROGRAMA DE INTERVENCION Y PREVENCION DE PROBLEMATICAS EN

CONTEXTOS EDUCATIVOS
 
  

Psicología en el campo educativo

La educación sexual ya no es un tabú

Daniela Rumbo

Laura Rivadeneira

Maria Fernanda Pertúz

Yamile Brito

Docente

Greys Patricia Melo

Universidad Cooperativa de Colombia

   

Mayo, 2022

 
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PROGRAMA DE INTERVENCION Y PREVENCION DE PROBLEMATICAS EN
CONTEXTOS EDUCATIVOS
  

LA EDUCACIÓN SEXUAL, YA NO ES UN TABÚ

La Educación Sexual es un proceso que anteriormente no tenía mucho auge, ya que no se le daba
la importancia necesaria, la cual actualmente, no se presenta como un tabú; dado a su continuidad
en el tiempo, el ser humano quema diversas etapas que suelen ser cruciales para su buen
desarrollo. Unas de esas etapas son la infancia y la adolescencia, son la base del ser humano, por
tal motivo se debe educar en temas relacionados como el desarrollo sexual, auto conocerse y auto
cuidarse.  

Teniendo en cuenta lo anterior resulta prudente y adecuado resaltar que los psicólogos están
preparados para brindar capacitación y apoyo de manera adecuada y oportuna de forma
profesional en el tema de la educación sexual. El presente trabajo tiene la necesidad de apoyar a
la comunidad entre los grados 3° y 5°, entre alumnos, profesores y padres de familia con la
temática especifica de autoconocimiento y el autocuidado. Hay que transmitir el prudente
conocimiento, las herramientas pedagógicas necesarias para el desenvolvimiento y avance de
estas temáticas para que los niños tengan un libre desarrollo de personalidad y crecimiento social,
orientando a la identificación del niño para que obtenga una experiencia positiva en este proceso
de enseñanza y aprendizaje. Con esto queremos prevenir y dar soluciones a posibles problemas
que se puedan presentar en el ambiente escolar o familiar.  

Planteamiento de la problemática 

Debido a la desinformación o la poca formación que reciben los estudiantes en sus hogares o las
aulas, crecen niños con vacíos respecto al cuidado personal, identificación, su propia identidad y
sensibilización de su cuerpo; pierden cierta autonomía a la hora de manifestar y reconocerse
frente otros y ante ellos mismos. De cierta medida, esta responsabilidad hace parte de las
creencias y cultura del contexto, ya que para muchas familias era un tabú hablar del autocuidado
o de sexualidad, olvidando o dando por hecho que los niños sabrían defender su independencia
(corporal) y delimitando a un tercero que quisiera sobrepasarse. 
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Justificación  

La educación sexual no está relacionada únicamente con el ''sexo'', si no que incluye elementos
como los sentimientos, las emociones, valores, aceptación, rechazo y los derechos humanos
relacionados con este. Debe ser enseñada, difundida, divulgada e inculcada a etapas tempranas de
la vida humana. En el momento donde el individuo tenga cierta capacidad para conocer lo bueno
o malo y busque su propia identidad, y no exclusivamente a los 11 o 12 años, en donde inicia la
menarquia en la mujer y el ‘’desarrollo’’ en el hombre.   

Educar en sexualidad requiere tener confianza y apoyo en los niños, esto manifiesta libertad para
que ellos puedan expresarse, preguntar y comentar de lo referente, por lo tanto, hay que acobijar
cada proceso de un niño. Importante la supervisión de un mayor para el apoyo y comprensión, sin
sancionar, dando estrategias y ofreciendo apoyo. Se recomienda que los tutores logren que los
menores asocien el sexo con afectividad positiva, es decir, a una expresión de sentimientos,
donde exista comprensión y respeto. Por otra parte, la introducción en el mundo de los
anticonceptivos debe hacerse de modo normal, las primeras relaciones sexuales suelen darse entre
los 14 y 17 años, de ahí es recomendable ofrecer con normalidad algún anticonceptivo
explicándoles el correcto funcionamiento y aclarando que el mayor miedo no debe ser un
embarazo, sino que si no tiene un bien uso puede dar otro tipo de consecuencias, como ETS o
ITS que pueden afectarlos no solo en su vida sexual, sino también, en su salud, estado de ánimo o
aún en conducta, lo recomendable es generar espacios seguros dónde no se presenten prejuicios,
para que aparezcan preguntas, por lo tanto, los expertos recomiendan incluso que los tutores
mencionen experiencias propias en sus mismas edades para hacerles ver que las dudas siempre
son normales y hasta necesarias.  
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OBJETIVO GENERAL  OBJETIVOS ESPECIFICOS 

Apoyar con la identificación de sí mismo y Reflexionar de que el autorreconocimiento es

sensibilizar a los niños sobre la distinción y algo positivo y beneficioso en cualquier
el valor de su cuerpo, género y sentir.  etapa del desarrollo. 

Reconocer, que el autorreconocimiento y el

autocuidado son importantes. 

Implementar técnicas para el cuidado y

distinción del cuerpo. 

ejecutar acciones lúdicas y didácticas hacia la

prevención de abuso sexual. 

  

  

 Marco teórico 

‘’Según la OMS La educación sexual es un proceso cuya finalidad es dotar a los niños y los
adolescentes de conocimientos, aptitudes, actitudes y valores que les permitan disfrutar de salud,
bienestar y dignidad, establecer relaciones sociales Sanas’’. 

La educación sexual debe desarrollarse a etapas tempranas de la humanidad, pero con enfoque
hacia el autocuidado y autorreconocimiento, que desencadena una serie de conceptos importantes
en esta, debe ser integral, con un enfoque inclusivo, de género y derecho.  

Por consiguiente, es pertinente afirmar que el autocuidado hace referencia al ‘’cuidado’’ de uno
mismo, basado en el autoconocimiento y teniendo en cuenta aspectos físicos y emocionales.
Tiene aspectos importantes y positivos como la mejora a la autoestima, desarrollo emocional
adecuado, seguridad y prevención en todos los aspectos de la palabra.  

 Lynda Madaras menciona en su libro “¿qué le pasa a mi cuerpo? cómo la menstruación influía
en los cambios de humor y los cambios físicos del personaje, también menciona que en diferentes
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partes del cuerpo no crece al mismo ritmo, por ejemplo, la altura y el tamaño de la espalda, el
crecimiento de vellos diferentes áreas del cuerpo, aparición de grasa en el rostro o espinillas y
granos, etc. Lo relevante es que todo individuo pasa por etapas de desarrollo de formas
diferentes, que es normal experimentar cambios a nivel personal y es necesario fomentar la
educación en los temas de desarrollo para tener individuos orientados y preparados. 

Además, en el libro “MENSTRUPEDIA COMIC” de Aditi Gupta hace énfasis en temas

importantes en la vida de una niña como los cambios del cuerpo, la nutrición y los cuidados que
se debería tener dentro y fuera de estos procesos; dónde con ilustraciones como herramientas de
apoyo para padres educadores y formadores les enseñan a las niñas de forma divertida a través de
historias y personajes a comprender por qué y para qué se producen los cambios y naturaliza el
ciclo menstrual con información adaptada a la comprensión de ellos para así fijar conceptos
simples y claros que les sirva de apoyo a futuro. Para este cómic es importante el narrar esto
como una aventura, con múltiples historias y caricaturas de diferentes rasgos donde se puedan
sentir identificados, independientemente de la diversidad de culturas que hay en el mundo, y Así
mismo, Aunque, no solamente la menstruación es importante sino también el hablar de
sexualidad de una forma sana, precisa y manifestando que el tutor va a estar presente en partes
importantes del desarrollo del menor. 
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Marco Legal  

ley   Nombre de la ley   Objeto te la ley  

115 de 1994   Ley General de Establece la obligación de los establecimientos oficiales o

Educación   privados que ofrezcan educación formal en los niveles de la
  
educación preescolar, básica y media, cumplir con la
  
educación sexual, impartida en cada caso de acuerdo con las
necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educandos
según su edad  

Ley 1146 de 2007   Educación sexual para Por medio de la cual se expiden normas para la prevención
menores de 14 años   de la violencia sexual y atención integral de los niños, niñas
  
y adolescentes abusados sexualmente  
  

  

LEY 1620 DE Sistema Nacional de que promueva y fortalezca la formación ciudadana y el

2013   Convivencia Escolar y ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos
Formación para el de los estudiantes, de los niveles educativos de preescolar,
Ejercicio de los Derechos básica y media y prevenga y mitigue la violencia escolar y
Humanos, la Educación el embarazo en la adolescencia.  
para la Sexualidad y la
Prevención y Mitigación
de la Violencia Escolar  

LEY 1098 DE Código de la Infancia y garantizar a los niños, a las niñas y a los
2006   la Adolescencia.   adolescentes su pleno y armonioso desarrollo
para que crezcan en el seno de la familia y de  
la comunidad, en un ambiente de felicidad,
amor y comprensión.  

    
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Metodología 

Las primeras etapas de un niño son tan significativas, ya que hacen que un individuo tome el
rumbo de su vida, por ende, es adecuado mencionar que, a partir de los grados entre 3° y 5°,
serían etapas donde debe manifestarse un acompañamiento seguro, dónde se puede facilitar
herramientas para la resolución de dudas y el permitir culminar de manera sana procesos de
desarrollo psicosociales de manera efectiva.  

TEMA ACTIVIDAD OBJETIVO METODOLOGÍA  RECURSOS LOGROS

AUTORECONOMIENTO  Reconociendo mi Trabajar la Se les pide a los Hojas de block, Que los alumnos
cuerpo   intimidad sobre los alumnos que
lápiz, sacapunta logren identificar
genitales, teniendo dibujen sus
en cuenta que son cuerpos, sin ropa. y borrador.  las distintas
ellos y ellas los Una vez que los
partes del
únicos que deben han dibujado les
tocarlos y que no se daremos el nombre cuerpo, que lo
pueden tocar sin su de varias partes del
componen y sus
permiso.  cuerpo incluyendo
los genitales, de nombres, algo
esta forma podrán
muy importante
identificar las
distintas partes que para su
lo componen y sus
desarrollo y para
nombres 
conocer sus
cuerpos con
respeto y
naturalidad. 

AUTOCUIDADO  Higiene del cuerpo   Sensibilizar a los Se les muestra a  Energía, Que cada niño
alumnos sobre los alumnos por
internet, video logre entender
importancia de la medio de un video
higiene de nuestro los hábitos de beam y que no solo
cuerpo y de lo higiene que todos
computador   mejorará su
importante que es los niños deben de
prestarle atención aprender y que solo salud reduciendo
para evitar malos ellos pueden
el riesgo a
olores o incluso limpiarlo.  
infecciones.  enfermar, sino
que también
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incidirá en su
desarrollo
haciendo que el
pequeño sea más
organizado,
cuidadoso y
autoexigente
consigo mismo.  

FORTALECIMIENTO Cuento de Identificar Cuento en el que se Cuento, Los alumnos

PARA LA RESOLUCIÓN reflexión   Situaciones que no les muestra a los
energía, sillas   logren identificar
DE PROBLEMAS  les han sucedido en alumnos una
la vida real, pero situación de una los abusos. 
puede que les niña que se está
ocurran en algún bañando y el tío
momento. De esta entra. 
forma, podrán
adquirir recursos Luego hacerles
para enfrentarse a preguntas de
ellas.  reflexión como por
ejemplo ¿si estuvo
bien que el tío
entrara sin su
permiso?  
Charla sobre el Identificar la Charla sobre l Energía, sillas, Que los alumnos
abuso   importancia que importancia de
mesas   logren tener
tiene el comunicar comunicarse con
a los papas sobre los padres para confianza sus
un abuso    evitar un abuso,  
padres y una
Se hacen dos líneas buena
en la que uno se
llama se lo digo a comunicación  
mis papas y la otra,
no se lo digo, luego
se hará una serie de
preguntas en las
que el niño
escogerá en cuál de
los dos filas se
coloca.   
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Dibujo para Identificar el abuso Por medio de un Cartulina, Que los alumnos
identificar un infantil y qué hacer dibujo de un
colores, lápiz, logren saber
abuso   cuando percibe que muñeco desnudo se
alguien pretende les dice a los borrador y cómo reaccionar
sobrepasarse.   alumnos que con
sacapunta   a un abuso. 
ayuda de una equis
   puedan mostrar
   cuales son las
partes del cuerpo
que no pueden ser
tocadas por los
demás.  
  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

CITA:  
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Existen poderes invisibles que paralizan las fuerzas de acción de los que están destinados a
sucumbir. 

Max Wertheimer (1880 – 1943). 

Referencias  

 Autocuidado en Niños | PDF | Adultos | Las emociones (scribd.com)  

 (PDF) Promoción del autocuidado desde el cuerpo. Manual para facilitadoras/es | Susana
Garcia Medrano - Academia.edu  
 Diputados de la Comisión de Educación responden: ¿A qué edad los niños deberían
recibir educación sexual en los colegios? - ProQuest  
 ucc - Educación sexual para niños y niñas: cuándo, cuánto y como hacerlo  
 Revista Latinoamericana (cinde.org.co)  
  https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0034-98872000000600001&script=sci_arttext 
 http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/bitstream/123456789/699/1/Educación
%20sexual%20integral%20para%20charlar%20en%20familia.pdf 
 http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:Educacion-Jealvarado/
ALVARADO_THIMEOS_Julia_Eliana_Tesis.pdf 
 http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/1787 
 http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/402 
 http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/bitstream/handle/522/402/Tesina%20TEODELINA
%20%20agosto%2030.08.pdf?sequence=1&isAllowed=y