GUÍA JUEGOS DE

INTERACCIÓN
BASICA PARA
NIÑOS CON TEA
ESCONDETE
Este clásico juego es uno de los primeros
que se utiliza y es muy importante
porque entretiene al niño escondete tu
primero detrás de una almohada o
pañuelo y luego que se esconda él.

Mejora la capacidad de cordinación

óculo manual.
Favorece la atención compartida.
Este es otro de los juegos importantes
para empezar, para los niños con autismo
podemos "establecer una rutina" es decir COSQUILLITAS
repetirlo siempre de la misma forma.

Dices muy despacio "uno dos tres" te

acercas poco a poco al niño y empiezas a
hacerle cosquillas, hacer muchas
repeticiones.
Esto hará que el niño se familiarice y
anticipe lo que vas a hacer al empezar
el juego.
UPA UPA
Coger al niño y subirlo a lo alto, dices
uno, dos mientras te acercas a coger al
niño ¡tres! lo subes bien alto y lo
balanceas arriba.

Juego de interación basica, al igual que

las cosquillas conviene establecer una
rutina.
Una vez familiarizado puedes irte
separando y que el corra hacia ti.
 CORRE QUE
Otro juego elemental de interacción TE CHAPO
es este " corre que te chapo"

Sirve para propiciar la anticipación y

la rutina.

Puedes empezar con "preparados

...listos esperas un momento ¡YA!
BURBUJAS

Divertido juego que les encanta a los

pequeños primero lo haces tu y luego el
niño, nos sirven para trabajar:

atención
mirada
soplo
 HAMACA,
Los balanceos producen un efecto COLUMPIOS
placentero y calmante. Puede ser en
hamaca , columpio, mecedora.

Favorece la psicmotricidad, la
cordinación y el equilibrio.
PELOTA
Una pelota grande de gimnasia es de
gran ayuda. Sientas o recuestas boca
abajo al niño encima de la pelota y lo
ayudas a balancearse puedes probar
diferentes movimientos ritmicos,
cantarle una canción, esto los ayuda a
regularse.

Puedes practicar mirada cuando esta

en la pelota.
Empiezas haciendo caminar tus dedos LA
sobre su brazo dirigiendote hacia la HORMIGUITA
axila.

¡Por aqui va la hormiguita buscando su

casita! ¡Por aquí la esncontro! y le
haces cosquillas.

Lo repites varias veces igual con el otro

brazo.
PAJARITO Señalando hacia arriba se le dice al niño
SIN COLA ¡mira un pajarito sin cola! Cuando mira
se le hace cosquillas debajo de la
barbilla y se le dice ¡Te chape ... Te
chape!

En el caso de que el niño no mire se le

toma la carita en las manos y se dirige.

Repetir varias veces. estas trabajando

atención.
 935372913
autismo lenguaje y aprendizaje
estacionazultea.com
Referencia : blog El sonido de la hierba al crecer