INTRODUCCIN

Crecimiento y desarrollo es un fenmeno continuo que comienza desde la

concepcin hasta la pubertad periodo donde se alcanza la madurez en aspectos fsico, psicosocial y reproductivo, esto implica cambios fsicos en valores numricos tanto en talla como en peso todo esto propio del crecimiento, en cambio el desarrollo abarca otros aspectos en funcin a los procesos cognitivos y emocionales del nio sano.

En el siguiente informe describiremos las actividades propias de un nio sano de 0 a 3 meses, se valorar actividades que el nio puede realizar y tambin el saber como estimularlo.

DEDICATORIA
El presente trabajo va dedicado a Dios por que nos da fortaleza para seguir adelante; de igual manera a nuestros padres quienes nos han apoyado con cada decisin que hemos tomado y nos han ayudado a salir adelante buscando siempre el mejor camino.

ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS NIOS DE 0 A 3 MESES

Motricidad Levanta la cabeza y el pecho al estar boca abajo. Estando acostado sobre su pancita, levanta la parte superior de su cuerpo sostenindose con los brazos. Estira las piernas y patea al estar acostado. Abre y cierra las manos. Aplica presin hacia abajo cuando sus pies estn sobre una superficie firme. Se lleva la mano a la boca. Agarra y sacude objetos con sus manos. Golpea objetos que cuelgan al alcance de sus manos.

Desarrollo visual Sigue con la mirada objetos que estn en movimiento. Observa las caras de las personas con gran atencin. Reconoce objetos y personas familiares a la distancia. Comienza a coordinar los movimientos de sus manos con respecto a lo que ve.

DESARROLLO AUDITIVO Sonre al escuchar tu voz. Comienza a balbucear. Comienza a imitar algunos sonidos. Gira en direccin hacia donde proviene el sonido.

DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL Comienza a desarrollar la sonrisa social. Disfruta del juego con la gente, puede llorar o quejarse al concluir el juego. Se expresa y comunica cada vez ms sus deseos y sensaciones a travs de su cara y cuerpo. Imita algunas expresiones y movimientos faciales.

EVALUACIN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIO AL CUMPLIR 3 MESES:

1PRUEBA:
Acueste al nio de espalda en la cuna o mudador Acrquese a una distancia de 40cm de su rostro. Sonrales a hable sin tocarlo OBSERVE SI RPIDAMENTE LE SONRE EN FORMA CLARA

2PRUEBA
Parece detrs de la cabeza del nio. Sin que l la vea Haga sonar una campanilla u otro objeto sonoro a unos 50 cm de sus orejas. Haga sonar primero un lado y despues el otro. OBSERVE SI EL NIO MUEVE SUS OJOS EN BUSQUEDA DEL SONIDO,AUNQUE LA DIRECCION DE SU BUSQUEDA NO SEA LA CORRECTA

3PRUEBA
Acueste al nio de espalda en la mesa o mudador Tome un objeto de color vivo a 10 o 15 cms de la cara del nio

Atraiga su atencion y leugo mueva el objeto de un lado a otro de tal manera que el nio de vuelta la cabeza para seguirlo con la mirada. OBSERVE SI EL NIO DA VUELTA LA CABEZA SIGUIENDO CON LA VISTA EL OBJETO QUE UD LE MUESTRA 4 PRUEBA Acueste al nio de espalda Tomelo de las manos y llevelo a posicion sentado Ahora sostengalo con sus manos,por los costados de su cuerpo
OBSERVE SI EL NIO ES CAPAZ DE MANTENER DERECHA SU CABEZA AUNQUE SU ESPALDA SE DOBLE

5 PRUEBA Escuche si su hijo repite 2 omas sonidos como agu agu en forma mas prolongada

ESTIMULACIN TEMPRANA PARA NIOS DE 0 A 3 MESES EL ABRAZO Tumbado boca arriba coja el antebrazo del beb, por encima de la mueca, y lo llvelo hacia el hombro contrario, como si quisiera tocarle la oreja, cuando note que hay una dificultad para extenderlo ms, pare un par de segundos y deje que el brazo vuelva a su posicin normal. Haga lo mismo con el otro brazo. La extensibilidad de ambos brazos debe ser prcticamente igual. Este ejercicio puede realizarlo dos o tres veces seguidas y varias veces al da.

ABRIR Y CERRAR LAS PIERNAS Boca arriba se le coge por las rodillas y con movimientos muy suaves abra y cierre sus piernas hasta el punto en que note resistencia.

EXTENDER LAS PIERNAS Boca abajo coja con suavidad las piernas del beb y estrelas, mantenindole uno o dos segundos en esta postura y dejando que despus vuelva a su postura inicial. COGERLO EN BRAZOS Cjale en sus brazos, en posicin vertical y sujetndole la cabeza, y djele en esta posicin un rato.

DE PIE Son pocas las actividades que se pueden realizar teniendo al beb de pie, puesto que sta no es la postura ms adecuada para el primer trimestre, no obstante, se pueden aprovechar algunos reflejos que aparecen en esta posicin, como son los de la marcha automtica, enderezamiento y salto del escaln. FLEXIONAR LAS RODILLAS Coja al nio por el tronco a la altura de las axilas, y pngale sobre una superficie dura. Con movimientos suaves elvele y bjele, de tal forma que al tocar la superficie le deje caer un poco para que flexione las rodillas. SUBIR ESCALONES Sujete al beb igual que en el ejercicio anterior y aproxmele al borde de una mesa, haciendo que con el pie toque el borde. Este contacto le provocar una reaccin parecida a la de subir una escalera, flexionar la pierna, la subir por encima de la mesa e, inmediatamente, har lo mismo con la otra. ANDAR Si a continuacin del anterior ejercicio inclina hacia delante el tronco del recin nacido, o del beb en su primer trimestre, podr observar cmo se produce el reflejo de la marcha automtica. RGANOS SENSORIALES VISION Con pelotas de distintos colores o solamente con una, tumbe al beb boca abajo y haga rodarlas pelotas delante suyo muy despacio, para que intente seguirlas. Alrededor del tercer mes puede hacer intentos de despegar el brazo con intencin

de atraparlas. Se hace rodar solamente una. Debe seguirla por el movimiento en s, cuando se interese por el ejercicio haga rodar varias pelotas a la vez. Botar pelotas Para trabajar los movimientos verticales puede hacer botar pelotas grandes delante del beb, y despus pelotas ms pequeas. Es conveniente mantener una distancia de 40 cm. para que pueda seguir con facilidad el movimiento que tiene enfrente. Fijacin visual Cuelgue en su cuna muecos, pelotas,... desde los primeros das, para que fije la vista en ellos cuando quiera. Es mejor ponerlos por la parte de afuera para evitar que puedan desprenderse y molestar al beb mientras duerme, si est despierto pueden estar dentro, siempre que no sean de material peligroso. AUDICIN Utilizar mviles (pequeos muecos que cuelgan de un bastidor y se mueven por encima de la cabeza del nio) con sonido y sin sonido. Utilizar sonidos en distintas direcciones. Hablar al beb de frente, al odo izquierdo, al derecho, por detrs. Sonidos provocados por el beb

Cuando el beb emite un sonido, es conveniente poner cara de satisfaccin, dele a entender la alegra que le ha provocado con sus ruidos. OLFATO Olores distintos Cuando realice los ejercicios de olfato debe prestar atencin a que las sustancias elegidas no sean nocivas; debe tener cuidado para no introducirlas en la nariz, que no sean desagradables... Esta actividad con el beb consiste en oler frutas frescas, esencias... Gusto TACTO Con las yemas de los dedos acaricie suavemente el cuerpo del beb, espere unos segundos y presione con suavidad toda su piel, espere unos segundos y vuelva a acariciarle.

CARACTERSTICAS DEL AMBIENTE

Iluminacin adecuada

Ventilacin (sin corrientes de aire) Calefaccin Decoracin para estimulacin