SÍLABO

I. Información General

 Nombre del curso: Seminario de Historiografía.

 Número de horas: 5 (2 de teoría y 2 de práctica).
 Número de créditos: 4
 Departamento académico: Historia
 Año y semestre académico: 2022 -I
 Docente: Franco Lobo Collantes
 Correo electrónico: jloboc@unmsm.edu.pe

II. Introducción
El curso brinda un análisis crítico de las principales corrientes historiográficas contemporáneas.
Abarca desde inicios del siglo XIX hasta las tendencias más recientes. El objetivo del curso es
comprender los cambios de paradigma en el terreno de la interpretación histórica. Ello permitirá
al estudiante profundizar sobre las corrientes más influyentes en el trabajo historiográficos y
como insertarse en las discusiones más recientes. Además, en términos de competencias, el
curso busca desarrollar el pensamiento crítico del estudiante, fomentando la construcción de sus
propios argumentos mediante una clara organización de ideas, consistencia y atención a la
literatura relevante. De esta manera se busca evitar caer en la autoreferencia y los enfoques
reduccionistas, unidimensionales y dogmáticos. En ese sentido, el estudiante identificará
argumentos originados en perspectivas diferentes a la propia, subrayando el aprendizaje que
resulta del diálogo.

III. Logros del curso

El estudiante adquiere una visión panorámica y comparativa de la evolución contemporánea de
la historiografía occidental, un énfasis en los cambios de paradigmas en el siglo XX. De esta
manera, los estudiantes toman conciencia y profundizan sobre los debates recientes en la
profesión.

IV. COMPETENCIAS
Generales: Este es un curso de lectura intensiva y debate, que abre los horizontes analíticos de
los estudiantes hacia diferentes perspectivas que les serán útiles en su desempeño profesional.
Específicas: Los alumnos tienen una visión integral de las corrientes historiográficas
contemporáneas y los debates recientes.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Debido a las circunstancias específicas en las que vivimos, el curso estará organizado
básicamente en trabajo virtual, donde el autoaprendizaje del estudiante es clave, y el docente
cumple más una función de acompañamiento y asesoría. Las clases expositivas son
complementarias, no obligatorias, y buscan reforzar los conceptos básicos de cada tema
semanal.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Participación semanal: 50%
Entrega de trabajos parciales: 50%
La calificación del curso consiste en la evaluación del estudiante a través de su participación
semanal y la entrega de trabajos parciales a lo largo del semestre.
Las participaciones semanales constan de la participación muy activa en clase del estudiante en
base a las lecturas asignadas. La nota de participación semanal se obtendrá de promediar las
diez notas más altas.
Los trabajos parciales consisten en cuatro entregas a lo largo del semestres, de acuerdo al
programa del silabo.

VII. PRGRAMA (16 semanas)

Semana 1: Presentación y explicación del silabo

Semana 2: ¿Qué es la historiografía?

Lectura:
- Regalado, Liliana (2010), Historiografía occidental. Un tránsito por los predios de
Clío. Capítulo I (pp. 19-31)
Semana 3: La profesionalización de la Historia
Lectura:
- Iggers, Georg (2012), La historiografía del siglo XX. Desde la objetividad científica al
desafío posmoderno. Capítulos 1 y 2. (pp. 49-68)
Semana 4: Primera entrega
Exposición y trabajo escrito: Tema, justificación, apartados y bibliografía.

Semana 5: La profesionalización de la Historia II

Lectura:
- Iggers, Georg (2012), La historiografía del siglo XX. Desde la objetividad científica al
desafío posmoderno. Capítulos 3 y 4. (pp. 58 – 84)
Semana 6: La Escuela de los Annales
Lectura:
- Iggers, Georg (2012), La historiografía del siglo XX. Desde la objetividad científica al
desafío posmoderno. Capítulo 5 (pp. 87 – 108)

Semana 7: El materialismo histórico y la antropología crítica

Lectura:
- Iggers, Georg (2012), La historiografía del siglo XX. Desde la objetividad científica al
desafío posmoderno. Capítulo 7. (pp. 129 – 158)
Semana 8: Segunda Entrega
Exposición y trabajo escrito: Introducción (Tema, explicación de apartados, justificación y
principales autores a discutir).

Semana 9: La historia en la posmodernidad

Lectura:
- Iggers, Georg (2012), La historiografía del siglo XX. Desde la objetividad científica al
desafío posmoderno. Capítulo 8 y 9. (pp. 161 – 192)
Semana 10: El giro lingüístico
Lectura:
- Iggers, Georg (2012), La historiografía del siglo XX. Desde la objetividad científica al
desafío posmoderno. Capítulo 10. (pp. 193-216)

Semana 11: La nueva historia social

Lectura:
- Regalado, Liliana (2010), Historiografía occidental. Un tránsito por los predios de
Clío. Capítulo 10, sección 10.1.1 (pp. 339 - 386)
Semana 12: Tercera entrega
Exposición y trabajo escrito: Introducción (con las correcciones) y primer apartado.

Semana 13: Nuevas tendencias historiográficas I

Lectura:
- Regalado, Liliana (2010), Historiografía occidental. Un tránsito por los predios de
Clío. Capítulo 10, sección 10.1.2, 10.1.3, 10.1.4 (pp. 387 - 401)
Semana 14: Nuevas tendencias historiográficas II
Lectura:
- Regalado, Liliana (2010), Historiografía occidental. Un tránsito por los predios de
Clío. Capítulo 10, sección 10.1.5, 10.1.6, 10.1.7 (pp. 401 - 420)
Semana 15: Nuevas tendencias historiográficas III
Lectura:
- Regalado, Liliana (2010), Historiografía occidental. Un tránsito por los predios de
Clío. Capítulo 10, sección 10.2 (pp. 420 - 435)

Semana 16: Cuarta entrega

Exposición y trabajo escrito: trabajo completo.