INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA

FUNDACION EDUCATIVA COLEGIO MARIA AUXILAIDORA

Establecimiento Privado Fundado en 1955 Nit. 900797528-1 DANE 370708000762
San Marcos, Sucre
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO N°
2021
Nombre estudiante: Grado: 7° - A
Nombre maestro: JOSE DAVID GUERRA GAVIRIA Área: Matemática
Periodo: PERIODO – I Fecha: 04/02/2021
Objeto de conocimiento: NÚMEROS RACIONALES
ESTANDAR: Utilizar números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.

DBA: Comprende y resuelve problemas, que involucran los números racionales con las operaciones en
contextos escolares y extraescolares.

PRESENTACIÓN Y SALUDO: Buen día para todos, Dios los bendiga. Espero y quiero ser un gran
guía en esta labor de docente y brindarles todo mi apoyo.

1. EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS RACIONALES:

Los números racionales se aplican en diversas situaciones para representar la relación entre dos
cantidades o magnitudes. Así, en física se utilizan los números racionales para expresar la relación
recorrida por un automóvil en un tiempo determinado. Además, los números racionales se aplican en
economía para indicar porcentaje en química para medir la concentración de una sustancia en un
cuerpo, y en general, en cualquier are en la que se deba expresar una medida.

2. Definición del Conjunto de los RACIONALES:

El conjunto de números racionales se simboliza con la letra Q y se define como:

4 −7 5
Por ejemplo, las fracciones , y son números racionales. De la misma forma, todo número
3 8 7
entero es un número racional porque se puede escribir como una fracción. Así, el número 4 se puede

Dirección: Cra. 24 18A-17 Celular 3187118653 email: colmauxism@hotmail.com

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4 8 16
escribir como 4= = = =…
1 2 4
2.1 Fracciones Equivalentes:
Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma parte de una unidad. Por ejemplo, las
2 8
fracciones y son equivalentes, como se muestra en la siguiente figura
3 12

Ahora, se muestra una definicion muy importante

Así, como las fracciones 2/3 y 8 /12 son equivalentes, entonces se tiene que 2/ 3=8/12, porque
2 ×12=8× 3
Para encontrar fracciones equivalentes a una fracción dada se utiliza la simplificación y la complicación

2.2 Simplificación de Fracciones:

Para simplifica una fracción se divide tanto el numerador como el denominador entre su máximo común
divisor, con lo que se obtiene una fracción equivalente.
Por ejemplo:
18 18 ÷ 6 3
= =
24 24 ÷ 6 4

Como la fracción 3/ 4 no se puede simplificar más, entonces se dice que es una fracción irreducible.

2.3 Complicación de Fracciones:

Para complificar una fracción se multiplica tanto el numerador como el denominador por el mismo
número, con lo que se obtiene fracciones equivalentes.
Por ejemplo:
4 4 ×5 20
= =
3 3× 5 15

3. Actividad:
3.1 Escribe tres fracciones equivalentes a cada fracción
1

5

−3

4

12

60

−7

5

3.2 La siguiente tabla muestra la fracción del número de vehículos vendidos en un concesionario

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 ¿De qué vehículos se vendió la misma cantidad?

3.3 Determina si cada proposición es verdadera o falsa. Justifica tu respuesta.

2 3 4 5 1
 El conjunto de números , , , , es un conjunto de fracciones equivalentes a
4 6 8 10 2

3 4 5 2
 El número racional representante del conjunto de fracciones equivalentes , , , es
9 12 15 3

13
 La fracción es irreducible.
169

15 10
 Las fracciones y son equivalentes
21 14

PRODUCTO FINAL: Excelente desarrollo de las FECHA DE ENTREGA:

actividades propuestas en la guía. 14/02/2021

INDICACIONES GENERALES:
Asistir a las clases virtuales y participar con sus opiniones y sus preguntas. Realizar las actividades en el
cuaderno. Las actividades resueltas deben ser enviadas en formato PDF o Word.

4.EVALUACIÓN
Desarrollo de las Actividades con su respectiva justificación
Procedimientos legibles y claros.
5.BIBLIOGRAFÍA / CIBERGRAFÍA
Los Caminos del Saber MATEMÁTICA 7°, pág. 54
6.CONTACTO DEL MAESTRO
NOMBRE: EMAIL: TELÉFONO:
Jose David Guerra Gaviria jdguerra.jg@gmail.com 3008712671

NIVELES
Criterios
Superior Alto Básico
Actitud Se interesa y demuestra un alto Se interesa y demuestra compromiso en Hubo la necesidad de llamarle la
Interés compromiso en el desarrollo de el desarrollo de las actividades atención para que cumpliera con
Conducta las actividades. programadas. las actividades programadas.
observable
La letra es clara y legible y el En la mayoría del texto se evidencia Algunas palabras están escritas con
espacio entre palabras es letra clara y legible y buen uso del poca estética, lo que hace difícil su
Legibilidad adecuado. espacio entre palabras. lectura.

Ortografía, La escritura de las palabras y el En la mayoría del texto la escritura de En algunas palabras no tuvo en
acentuación y uso de signos de puntuación se palabras y uso de signos de puntuación cuenta las normas establecidas
puntuación emplean de manera correcta. se hace de forma adecuada. para su buena escritura.

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Propósito Las ideas expuestas están El texto cumple con el propósito El texto cumple con dificultades
comunicativo ordenadas y cumplen con el comunicativo, aunque algunas ideas con el propósito comunicativo,
propósito del texto requerido. pudieron quedar mejor ordenadas. pues algunas ideas están mal
ubicadas.
Uso de imágenes Las imágenes usadas se Las imágenes guardan cierta relación Algunas imágenes no guardan
relacionan con la temática. con la temática. relación con la temática planteada.

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